部编版二年级语文上册7 妈妈睡了课件设计
躺在这么温柔的妈妈身边，多么幸福呀！ 咱们再来读一读这句话。要在体会情感的基 础上，带着爱意、轻柔地朗读哟。
自由读第四自然段，边读边思考：你从哪 里能够看出妈妈好累呢？
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么累，所以呼吸 那么沉。
妈妈的呼吸那么沉。
“呼”与“吸”是反义词。 学认字
反义词是：开。
“闭”的形 才进门，就关闭； 近字是：闪。 人进门，快闪开。
大家做一下闭眼和闭嘴的动作。
紧
说说你有什 么好方法记
住它？
反义词识字：松。
妈妈的眼睛 紧紧地闭上
了。
红润的脸 湿润的土地
润
圆润的露珠 雨水滋润
想想：妈妈的眼睛为什 么紧紧地闭着？
妈妈睡得好熟、好香。
句子比较
◇弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。 ◇弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡
一觉。
学认字
“累”的意思。
文中“沙沙”这个词表示什么？你还能说 出这样的词语吗？
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
自读课文第一自然段，边读边想： 妈妈是什么时候睡着的？
哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。
猜猜“哄”字为什 么是口字旁？
想一想：妈妈是怎样哄你的？
唱摇篮曲
讲故事 轻轻地抚摸
温柔地看着我
哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。
想一想：生活中什么时候 还会用到这个字？
自由读课文第三自然段，说一说睡梦中的妈 妈是什么样子的？你从哪里感受到的？
睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。
笑是最美的语言，总是给人亲切温柔的感觉。 老师再教你一个“朗读小妙招”，你带着微笑来读 读这个句子，试试看。
妈妈在微微地笑着，嘴巴、眼角都 笑弯了。
三、回顾课文，把下面的句子补充完整，不 会写的字用拼音代替。 1.妈妈__乌__黑___的头发粘在微微渗出__汗__珠____的
额头上。 2.风儿在树叶间__散__步___，发出____沙__沙__的响声。
第二课时
自由读课文第一、二自然段， 说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？
妈妈睡得很熟。妈妈睡得很香。 睡梦中的妈妈真美丽！
让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么么累，所以“乌 黑的头发粘在微微渗出汗珠的 额头上。”
仔细观察插图，观察妈妈出汗 的额头
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物
粘 体，所以“ ”有米字旁。妈妈因为出汗，头发都
哄 先 梦 闭紧 润 等 吸
fà zhān hàn é shā fá
发 粘 汗 额 沙乏
学认字
指导书写“哄”。
封
学写字
横短。
横长。
指导书写“先”。
撇短。
封
学写字
竖在竖中线 上。
横长，在横 中线上。
指导书写“闭”。
封
学写字
第一笔是点。
“门”要宽 一些。
竖钩在竖中 线上。
指导书写“脸”。
封
学写字
你喜欢哪一句？为什么？
喜欢第二句。因为妈妈睡得很香，就连眉毛也 安安静静地进入了甜甜的梦乡。
读课文，填一填，再照样子说一说自己的妈妈。
（ 明亮 ）的眼睛 （ 弯弯 ）的眉毛
（ 紧紧 ）地闭着 （ 红润 ）的脸
怎样才能读好第二自然段呢？
朗读指导 提示：孩子带着爱意观察 妈妈，要读出对妈妈ห้องสมุดไป่ตู้爱，语 速要放慢，语气要轻柔些。
粘在额头上了，说明妈妈——好累。
学认字
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
你平时什么时候会出汗？想想文中
的妈妈都会做些什么事？ 学认字
洗碗、做饭、拖地、洗衣服、给我讲故事……
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
摸摸自己的额头。注意“额”是一
个零声母音节，二声。
学认字
继续读课文。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散
课堂演练
一、我会填空 小朋友，一起来试试吧。 (1)“闭”是_半__包__围_结构的字，部首是_门__。 (2)“沉”是_左_右___结构的字，音节是c_h_é__n。 (3) “窗”是_上__下_____结构的字，音节是
_c_h_u_ā__nɡ__。
二、写出下面词语的反义词。 乌黑——( 雪白 ) 温柔——( 野蛮 ) 美丽——( 丑陋 )
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事， 等会儿讲给我听……
为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一个故事 呢？你想到了什么？
平时妈妈常讲故事给她听。
你在哪里见过这个字？ 学认字
好像在睡梦中，妈妈又给我想好了一个故
事，等会儿讲给我听……
“等会儿”是什么意思？
好像在睡梦中，妈妈又给我想好了 一个故事，等会儿讲给我听……
自读第二自然段，思考：你从哪里 看出妈妈很美丽？
妈妈的脸是红润的，真好看。所以作者 说睡梦中的妈妈真美丽。
你在哪里见过这些字？你是怎样记住它们的？
学认字
梦闭紧润
mèng
梦
我们每个人都会做梦，梦中 常常会发生很多奇妙的事情。
组词：睡梦、做梦、美梦、好梦
bì
闭
这是古文字的“闭”。指 的是两扇门关起来了，中 间的部件表示门闩。它的
◇摔倒时，妈妈会这样哄我：____________。
◇妈妈今天没胃口吃饭，我会这样哄妈妈： ____________。
妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡着了呢？
妈妈太累了。
先 是表示顺序的词。反义词是：后。
妈妈睡得怎么样？
妈妈睡得好熟，好香。
我们应该怎样朗读这一自然段呢？
朗读指导
语速慢些，语气轻些， 不要吵醒了熟睡的妈妈。
横短。 是撇不是点。
指导书写“窗”。
封
宜宽，盖住 下面的部分。
学写字
指导书写“沉”。
封
起笔低于左 侧。
学写字
指导书写“发”。
封
学写字
舒展。
略上扬。 舒展。
同学们，老师要 朗读这篇课文，你们 能给老师点儿建议吗？
朗读指导
老师的声音要轻一点儿，不要吵醒了 妈妈。
睡梦中的妈妈是什么样的？你能快速 地找到吗？
小朋友们，你从图上看到了 什么？
有一位小朋友在妈妈睡着的时候，仔细地看着 他的妈妈。今天，我们一起走入《妈妈睡了》，去 了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
自由读课文
标记自然段，圈画出本课 的生字和自己读不准的字词。
认读生字
hǒng xiān mèng bì jǐn rùn děng xī
自由读第四自然段，边读边思考：你从哪 里能够看出妈妈好累呢？
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么累，所以呼吸 那么沉。
妈妈的呼吸那么沉。
“呼”与“吸”是反义词。 学认字
反义词是：开。
“闭”的形 才进门，就关闭； 近字是：闪。 人进门，快闪开。
大家做一下闭眼和闭嘴的动作。
紧
说说你有什 么好方法记
住它？
反义词识字：松。
妈妈的眼睛 紧紧地闭上
了。
红润的脸 湿润的土地
润
圆润的露珠 雨水滋润
想想：妈妈的眼睛为什 么紧紧地闭着？
妈妈睡得好熟、好香。
句子比较
◇弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。 ◇弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡
一觉。
学认字
“累”的意思。
文中“沙沙”这个词表示什么？你还能说 出这样的词语吗？
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
自读课文第一自然段，边读边想： 妈妈是什么时候睡着的？
哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。
猜猜“哄”字为什 么是口字旁？
想一想：妈妈是怎样哄你的？
唱摇篮曲
讲故事 轻轻地抚摸
温柔地看着我
哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。
想一想：生活中什么时候 还会用到这个字？
自由读课文第三自然段，说一说睡梦中的妈 妈是什么样子的？你从哪里感受到的？
睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。
笑是最美的语言，总是给人亲切温柔的感觉。 老师再教你一个“朗读小妙招”，你带着微笑来读 读这个句子，试试看。
妈妈在微微地笑着，嘴巴、眼角都 笑弯了。
三、回顾课文，把下面的句子补充完整，不 会写的字用拼音代替。 1.妈妈__乌__黑___的头发粘在微微渗出__汗__珠____的
额头上。 2.风儿在树叶间__散__步___，发出____沙__沙__的响声。
第二课时
自由读课文第一、二自然段， 说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？
妈妈睡得很熟。妈妈睡得很香。 睡梦中的妈妈真美丽！
让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么么累，所以“乌 黑的头发粘在微微渗出汗珠的 额头上。”
仔细观察插图，观察妈妈出汗 的额头
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物
粘 体，所以“ ”有米字旁。妈妈因为出汗，头发都
哄 先 梦 闭紧 润 等 吸
fà zhān hàn é shā fá
发 粘 汗 额 沙乏
学认字
指导书写“哄”。
封
学写字
横短。
横长。
指导书写“先”。
撇短。
封
学写字
竖在竖中线 上。
横长，在横 中线上。
指导书写“闭”。
封
学写字
第一笔是点。
“门”要宽 一些。
竖钩在竖中 线上。
指导书写“脸”。
封
学写字
你喜欢哪一句？为什么？
喜欢第二句。因为妈妈睡得很香，就连眉毛也 安安静静地进入了甜甜的梦乡。
读课文，填一填，再照样子说一说自己的妈妈。
（ 明亮 ）的眼睛 （ 弯弯 ）的眉毛
（ 紧紧 ）地闭着 （ 红润 ）的脸
怎样才能读好第二自然段呢？
朗读指导 提示：孩子带着爱意观察 妈妈，要读出对妈妈ห้องสมุดไป่ตู้爱，语 速要放慢，语气要轻柔些。
粘在额头上了，说明妈妈——好累。
学认字
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
你平时什么时候会出汗？想想文中
的妈妈都会做些什么事？ 学认字
洗碗、做饭、拖地、洗衣服、给我讲故事……
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
摸摸自己的额头。注意“额”是一
个零声母音节，二声。
学认字
继续读课文。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散
课堂演练
一、我会填空 小朋友，一起来试试吧。 (1)“闭”是_半__包__围_结构的字，部首是_门__。 (2)“沉”是_左_右___结构的字，音节是c_h_é__n。 (3) “窗”是_上__下_____结构的字，音节是
_c_h_u_ā__nɡ__。
二、写出下面词语的反义词。 乌黑——( 雪白 ) 温柔——( 野蛮 ) 美丽——( 丑陋 )
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事， 等会儿讲给我听……
为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一个故事 呢？你想到了什么？
平时妈妈常讲故事给她听。
你在哪里见过这个字？ 学认字
好像在睡梦中，妈妈又给我想好了一个故
事，等会儿讲给我听……
“等会儿”是什么意思？
好像在睡梦中，妈妈又给我想好了 一个故事，等会儿讲给我听……
自读第二自然段，思考：你从哪里 看出妈妈很美丽？
妈妈的脸是红润的，真好看。所以作者 说睡梦中的妈妈真美丽。
你在哪里见过这些字？你是怎样记住它们的？
学认字
梦闭紧润
mèng
梦
我们每个人都会做梦，梦中 常常会发生很多奇妙的事情。
组词：睡梦、做梦、美梦、好梦
bì
闭
这是古文字的“闭”。指 的是两扇门关起来了，中 间的部件表示门闩。它的
◇摔倒时，妈妈会这样哄我：____________。
◇妈妈今天没胃口吃饭，我会这样哄妈妈： ____________。
妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡着了呢？
妈妈太累了。
先 是表示顺序的词。反义词是：后。
妈妈睡得怎么样？
妈妈睡得好熟，好香。
我们应该怎样朗读这一自然段呢？
朗读指导
语速慢些，语气轻些， 不要吵醒了熟睡的妈妈。
横短。 是撇不是点。
指导书写“窗”。
封
宜宽，盖住 下面的部分。
学写字
指导书写“沉”。
封
起笔低于左 侧。
学写字
指导书写“发”。
封
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舒展。
略上扬。 舒展。
同学们，老师要 朗读这篇课文，你们 能给老师点儿建议吗？
朗读指导
老师的声音要轻一点儿，不要吵醒了 妈妈。
睡梦中的妈妈是什么样的？你能快速 地找到吗？
小朋友们，你从图上看到了 什么？
有一位小朋友在妈妈睡着的时候，仔细地看着 他的妈妈。今天，我们一起走入《妈妈睡了》，去 了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。
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合作探究：
小组内交流学习本课的生字，说说你的 识字方法。然后选择你喜欢的方式 再读 一读课文。
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我会认
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易读错字
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了
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学写生字
哄先 闭 脸 事沉发窗
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我会写
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哄
先
闭
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我会写
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脸
事
沉
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妈妈睡了
第一课时
7.妈妈睡了
自主学习：
1.请同学们标出自然段，再自由朗读课文， 努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
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整体感知
认真想一想，看谁填得准。
课文共有（ 4 ）个自然段。写的是妈妈在 哄我午睡的时候，她自己先睡着了。睡梦中的 妈妈真（美丽），睡梦中的妈妈好（温柔 ）， 睡梦中的妈妈好（累）。
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学写生字
哄先 闭 脸 事沉发窗
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哄
先
闭
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脸
事
沉
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妈妈睡了
第一课时
7.妈妈睡了
自主学习：
1.请同学们标出自然段，再自由朗读课文， 努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
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整体感知
认真想一想，看谁填得准。
课文共有（ 4 ）个自然段。写的是妈妈在 哄我午睡的时候，她自己先睡着了。睡梦中的 妈妈真（美丽），睡梦中的妈妈好（温柔 ）， 睡梦中的妈妈好（累）。
《妈妈睡了》ppt课件(部编版)
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗
人教版部编版本小学二年级语文上册07《妈妈睡了》(优质课)PPT课件
好累
真美丽
妈妈在微微地笑 着，她的嘴巴、眼角 都挂着笑意，好像在 睡梦中妈妈又想好了 一个故事，等一会儿 要讲给我听。
好慈祥
妈妈的呼吸那么深沉，又 那么均匀。她细软的头发粘在
微微渗出汗珠儿的额头上。窗
外，小鸟儿在唱着歌，风在树 叶间散步，发出沙沙的响声， 可是妈妈全听不到。她干了好 多活儿，累了，乏了，她真该 好好儿睡一觉了。
【最新】人教版小学语文二年级上册 7.妈妈睡了
哄我睡 弯弯的眉毛 呼吸 汗水 深沉
先睡了好熟闭上源自慈祥 额头红润的脸 讲故事 均匀 全部 汗珠儿 乏了
沙沙响
先 汗
故 全
弯 讲
闭 响
均 祥
匀 眉
额 乏
慈 润
睡梦中的妈妈是什么样的？
真美丽
好慈祥
好累
妈妈明亮的眼睛闭上了， 弯弯的眉毛也睡在妈妈红润 的脸上。妈妈的嘴巴微微张 开着，好像在给我唱催眠的 歌谣。
部编二年级语文上册 妈妈睡了PPT
细节分析
默读课文，说一说睡梦中的妈 妈是什么样的？ 睡梦中的妈妈（ 睡梦中的妈妈（ 睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 ）。 好慈祥 ）。 好累
从课文哪些地方可以看出来呢？
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼 睛闭上了，弯弯的 眉毛也睡在妈妈红 润的脸上。妈妈的 嘴巴微微张开着， 好像在给我唱催眠 的歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥 妈妈在微微地笑 着，她的嘴巴、眼角 都挂着笑意，好像在 睡梦中妈妈又想好了 一个故事，等一会儿 要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。 她细软的头发粘在微 微渗出汗珠儿的额头上。 窗外，小鸟儿在唱着歌， 风在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿， 累了，乏了，她真该好好 儿睡一觉了。
拓展欣赏
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 …… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
——冰心《纸船—寄母亲》节选
练习（照样子，填入合适的词）
微微张开 弯弯的（ 微微地笑 弯弯的（ 微微渗出汗珠 弯弯的（ …… …… ） ） ）
词语解释
均匀 释义：分布或分配在各部分的数 量相同或时间的间隔相等。本文指妈 妈呼吸时间的间隔相等。 渗出 释义：液体慢慢地透入或漏出。
整体感知
自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.注意学习生字，积累好词好句。 3.和同桌交流，说说这篇课文主要讲 了些什么。 “我”观察妈妈睡觉时的样子，从而 发现了“我”很爱妈妈和妈妈也很爱“ 我”。
7 妈妈睡了
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时 的样子吗？ 今天，我们学习的课文中的主人公 ，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘 密。让我们一起看看这个秘密是什么 吧。
部编版二年级语文《妈妈睡了》PPT课件
思考：睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 睡梦中的妈妈（ 好慈祥 睡梦中的妈妈（ 好累
）。 ）。 ）。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的 时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮 的眼睛闭上了，紧紧地闭着;弯弯 的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红 润的脸上。
为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
bì liǎn
笔顺： 组词：关闭 闭门 闭口 封闭 造句：放学的时候，走之前一定要记得关闭窗户。 书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
笔顺： 组词：脸色 嘴脸 洗脸 脸部 造句：爸爸生病了，他的脸色非常不好。 书写指导：左窄右宽： 组词：事情 事先 做事 故事 造句：妈妈每天睡觉前都会给我讲故事。 书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在 竖中线上。
笔顺： 组词：沉稳 沉底 下沉 深沉 造句：敲门声打断了她的沉思。 书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
fà chuānɡ
笔顺： 组词：毛发 白发 长发 头发 造句：妈妈的头发乌黑亮丽。 书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。
笔顺： 组词：窗户 窗台 窗口 天窗 造句：我们班的恶窗帘很好看。 书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
7 妈妈睡了
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习 的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们 一起看看这个秘密是什么吧。
jǐn
rùn
děnɡ xī
紧 润等 吸
紧张 紧密
光润 润湿 等待 等候 吸取 吸收
zhān hàn
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么 沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
人教部编版二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 (共17张PPT)
你想对妈妈说什么？ 你想为妈妈做什么？
感悟
睡梦中的妈妈真美丽 睡梦中的妈妈好温柔 睡梦中的妈妈好累
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
微微地笑着
挂着笑意
妈
妈
爱
我
，
我
爱
想好了一个故事 ， 妈
讲给我听
妈
呼吸那么沉， 累了，乏了
细软的头发粘在 微微渗出汗珠儿 的额头上
小鸟唱歌，风儿散步都听不见
睡梦中的妈妈是那么美丽，那么 慈祥，又那么累，让我们再读一遍 课文，读给我们亲爱的妈妈听。
呼吸那么沉，
细软的头发粘在 微微渗出汗珠儿 的额头上
累了，乏了
小鸟唱歌，风儿散步都听不见
睡梦中的妈妈好累
妈妈的呼吸那么沉。她乌 黑的头发粘在微微渗出汗珠的 额头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她 干了好多活儿，累了，乏了， 她真该好好儿睡一觉。
看到
想到
看到
睡梦中的妈妈美丽
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
睡梦中的妈妈真美丽
明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈红润 的脸上。
从哪里看出睡梦中的妈妈好温柔？
看到
睡梦中的妈妈真美丽
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
想到
睡梦中的妈妈好温柔
微微地笑着 想好了一个故事 ，
嘴巴眼角都笑 讲给我听 弯了
我会读
哄我睡 先睡了 闭上 紧紧地 头发 等会儿 红润的脸 讲故事 呼吸 深沉 粘在 汗珠 额头 汗水 沙沙响 窗外 乏了
我会读
哄 先 闭 紧 等 事 吸脸 粘汗额汗沙窗 乏发
妈妈睡了
想一想：睡梦中的妈妈是什么样 的？你从哪里看出来的？
新版二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 人教部编 (共20张PPT)演示课件
事窗
睡梦中的妈妈真美丽。明 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上
（ ）的脸 汗额沙 乏
想：你从文中发现了什么？
亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着； 汗 额 沙 乏
睡梦中的妈妈好温柔。 我的妈妈真-------:
睡梦中的妈妈真美丽。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
故事，等会儿讲给我听…… 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
哄先 闭沉窗脸发事 笑？？？
我读我思我会悟
想：你从文中发现了什么？ 妈妈睡了 笑？？？ 紧 润 等 吸红润的脸上
圈：圈出本课生字词，并多读几遍。
我读我认我会写
哄先 闭 沉 窗脸发事
我读我认我会写
事窗
我读我认我会写
哄人 先后 闭上 故事 下沉 头发 窗外 呼吸 汗珠 额头 红润 沙发 乏力 脸蛋 紧张 等候 粘上
我读我思我用心
1.标：标出课文有几个自然段。 2.圈：圈出本课生字词，并多读几遍。 3.读：借助拼音，正确流利地朗读课文。 4.想：你从文中发现了什么？
人教2011课标版（部编）
妈妈睡了
妈妈睡了
我读我思我用心
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
想：你从文中发现了什么？
想：你从文中发现了什么？
1.标：标出课文有几个自然段。 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
汗额沙 乏 （红红、白xi、圆圆、光滑···）的脸
），妈妈笑了。
我乏汗的力妈额脸妈蛋真沙-紧---张--乏-: 等候 粘上
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》课件(共59张PPT)
我们每个人都有一个爱我们的妈
妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一
位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细 地看着他的妈妈，你们想不想听我讲
讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》
这篇课文。
7 妈妈睡了
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课 文内容。（重点）
xiān
xī
bì
jǐn fa zhān
rùn
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿
hàn
呼吸 头发
é shā fá
粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
多音字
fā （发现） 发 fà （理发） fa（头发） jiào（睡觉） 粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jué （觉得）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？ 串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？ 4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
边听 边想
睡梦中的妈妈什么样？
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修
辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很 香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法， 写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。
妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一
位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细 地看着他的妈妈，你们想不想听我讲
讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》
这篇课文。
7 妈妈睡了
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课 文内容。（重点）
xiān
xī
bì
jǐn fa zhān
rùn
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿
hàn
呼吸 头发
é shā fá
粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
多音字
fā （发现） 发 fà （理发） fa（头发） jiào（睡觉） 粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jué （觉得）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？ 串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？ 4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
边听 边想
睡梦中的妈妈什么样？
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修
辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很 香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法， 写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。
二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 人教部编版 (共12张PPT)
我们进步了，妈妈的爱是开心的笑容。
妈妈，我想对您说：
妈妈，谢谢您！
您辛苦了！我永远爱您！
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
我会品
睡梦中的妈妈好累。妈 妈的呼吸那么沉。她乌黑的 头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不 到。她干了好多活，累了， 乏了，她真该好好睡一觉。
我会读
妈妈的爱
夏天，妈妈的爱是清凉的风；
雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；
我们生病了，妈妈的爱是滴落的泪；
部编版二年级语文上册
我会认Βιβλιοθήκη 哄先闭紧
润
等
吸
粘
汗
额
沙
乏
我会读
哄我午睡
部编版二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》PPT课件
Hale Waihona Puke 呼吸 远近左右 快慢
《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的 所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是 通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是 通过孩子观察时的想象来反映的。
你看到过妈妈睡觉的样子吗？
睡梦中的妈妈恬静。妈妈嘴巴微微地张开了一点 儿缝，露出洁白的牙齿。脸上洋溢着笑容。
词语积累
弯弯的眉毛 弯弯的小路
弯弯的月牙 弯弯的小河
中心句
看到的
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。 问题：1.找出本段的中
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。 心句。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会
儿讲给我听……
2.这一段中“我”看到
想到的。
了什么？想到了什么？ 3.“微微的笑着”和
chēn
沉
笔顺 组词 沉重 沉没 很沉 造句 姐姐的书包很沉重。
fà
发
笔顺 组词 头发 理发 白发 造句 姑姑的头发很长。
chuāng
窗
这一点要出头。
笔顺
组词 窗户 窗台 窗外 造句 我家窗台上摆了一盆杜鹃花。
词语解释
红润：（多指皮肤）红而滋润。 造句：弟弟的脸很红润。 慈祥：慈爱和善。 造句：奶奶是一位慈祥的老人。 细软：细致柔软或精细而易于携带的贵重物品。本文指 妈妈的头发细致柔软。 造句：妈妈的头发细软得像丝绸。
自由朗读2—4自然段，思考问题： 睡梦中的妈妈是什么样的？
中心句。
神态描写。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭 上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在 睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
“睡觉”一词用得非常恰当，运用了拟人的修辞 手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的 所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是 通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是 通过孩子观察时的想象来反映的。
你看到过妈妈睡觉的样子吗？
睡梦中的妈妈恬静。妈妈嘴巴微微地张开了一点 儿缝，露出洁白的牙齿。脸上洋溢着笑容。
词语积累
弯弯的眉毛 弯弯的小路
弯弯的月牙 弯弯的小河
中心句
看到的
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。 问题：1.找出本段的中
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。 心句。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会
儿讲给我听……
2.这一段中“我”看到
想到的。
了什么？想到了什么？ 3.“微微的笑着”和
chēn
沉
笔顺 组词 沉重 沉没 很沉 造句 姐姐的书包很沉重。
fà
发
笔顺 组词 头发 理发 白发 造句 姑姑的头发很长。
chuāng
窗
这一点要出头。
笔顺
组词 窗户 窗台 窗外 造句 我家窗台上摆了一盆杜鹃花。
词语解释
红润：（多指皮肤）红而滋润。 造句：弟弟的脸很红润。 慈祥：慈爱和善。 造句：奶奶是一位慈祥的老人。 细软：细致柔软或精细而易于携带的贵重物品。本文指 妈妈的头发细致柔软。 造句：妈妈的头发细软得像丝绸。
自由朗读2—4自然段，思考问题： 睡梦中的妈妈是什么样的？
中心句。
神态描写。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭 上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在 睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
“睡觉”一词用得非常恰当，运用了拟人的修辞 手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。