大班美术活动《制作：书签》-许心乔老师
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成书签的制作。
3. 培养幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法，如何将彩纸折叠成漂亮的书签。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
四、教具与学具准备教具：示例书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一本书和一张漂亮的书签，向幼儿展示如何使用书签。
然后提出问题：“你们知道书签是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿回答，引出本节课的主题——制作书签。
2. 示例讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据示范步骤，动手尝试制作书签。
4. 制作过程（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，将彩纸折叠成书签的形状。
（2）幼儿用画笔和颜料在书签上绘制自己喜欢的图案。
（3）幼儿用剪刀将书签边缘修剪整齐。
（4）幼儿用胶水将书签粘贴在绳子或吸管上，制作成漂亮的书签。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 制作书签的步骤：（1）折叠彩纸（2）绘制图案（3）修剪边缘（4）粘贴绳子或吸管2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手制作书签，培养了他们的动手操作能力和创造力。
大部分幼儿能够完成书签的制作，但在绘制图案和修剪边缘方面还需要进一步提高。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，孩子们将了解书签的用途，学习运用不同的材料和方法制作美观实用的书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，培养幼儿爱护书本、喜欢阅读的良好习惯。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 增进幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，使书签富有个性化和美感。
四、教具与学具准备教具：范例书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：相同教具每人一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己制作的书签，引导幼儿观察并讨论书签的用途和特点，激发幼儿制作书签的兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师通过范例讲解书签的制作步骤，引导幼儿了解并掌握制作方法。
步骤一：在画纸上画出书签的轮廓。
步骤二：用彩笔、颜料等材料进行装饰。
步骤三：剪下书签，用胶水粘贴在吸管或其他材料上。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据所学制作方法，独立完成一个书签的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个书签范例，讲解创作思路和技巧，引导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 制作书签步骤：（1）画出书签轮廓（2）装饰书签（3）剪下并粘贴2. 注意事项：（1）使用剪刀时注意安全（2）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、讲解制作方法、课堂实践等环节，使幼儿掌握了书签的制作技巧，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意使用剪刀的安全。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》教学目标1.了解书签的作用。
2.学习制作简单、实用的书签。
3.锻炼手眼协调能力和想象力。
4.提升动手能力和创作能力。
教学内容1.观察、描述和认识不同种类的书签。
2.分析、理解和解决制作书签的问题。
3.综合运用各种美术技法和材料来创作书签。
4.掌握制作书签的步骤和方法。
教学重点1.高度重视幼儿的创造性和想象力。
2.重视幼儿动手、动脑和合作学习的意义。
3.引导幼儿积极参与、认真操作，帮助幼儿养成良好的学习习惯和思考能力。
教学启发书签是阅读中必不可少的小工具，它不仅可以帮助我们快速找到阅读的位置，还可以记录阅读的感悟和思考。
通过制作书签，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以培养幼儿的创造性思维、想象力和动手能力，让幼儿更加热爱阅读和美术活动。
教学准备1.准备各种美术材料，如彩卡纸、毛线、贴纸、印章、彩笔、剪刀、胶水等。
2.准备示范书签制作的样板和图示。
3.准备计算器、纸张、笔等办公用品。
教学步骤第一步：观察、认识书签通过展示、观摩、比较、讨论等方式，向幼儿介绍书签的种类和用途，引导幼儿了解它的使用方法、制作材料和美术形式。
激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿积极思考和以多种方式表达自己对书签的理解。
第二步：分析、解决制作问题通过观察示范样板，引导幼儿分析、理解书签的结构、形式和工艺要求，提出解决方案和实际步骤。
帮助幼儿学会制作书签的技巧和方法，鼓励幼儿勇敢尝试、不断探索、解决实际问题。
第三步：绘画、装饰书签让幼儿动手操作，自由发挥创意，运用各种美术技法和材料，如绘画、剪贴、拼装、雕刻、印章等，为书签增添美感和个性化。
在实践过程中，引导幼儿关注色彩、形状、线条、质感等要素，提升视觉判断和审美能力。
第四步：整理、评价成果引导幼儿认真整理好自己的作品，检查、修正和改进。
通过表扬、鼓励、评论和相互学习，激发幼儿的自信和创造力，让幼儿感受到获得成功的喜悦和成就感。
同时，启发幼儿从制作细节、成果质量和反思评价等方面发现问题和提升空间，为今后的学习和创作做好准备。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《制作书签》。
通过本节课的学习，幼儿将了解书签的用途、特点，学会运用不同的材料制作属于自己的创意书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本概念，知道书签的作用和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出富有个性特色的书签。
重点：掌握书签的基本制作方法，学会使用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察书签，了解书签的用途和特点。
2. 示范讲解：a. 教师展示制作书签的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
b. 讲解制作书签的注意事项，如使用剪刀的安全、材料的搭配等。
3. 实践操作：a. 幼儿根据示范步骤，选择自己喜欢的材料进行创作。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 随堂练习：a. 幼儿完成书签制作后，互相欣赏、交流。
b. 教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固制作书签的方法。
b. 强调书签的用途，提醒幼儿在日常生活中养成爱护书本的好习惯。
六、板书设计1. 制作书签的步骤图示。
2. 书签的作用和用途。
3. 制作书签的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意书签。
2. 答案：幼儿根据所学知识和自己的喜好，选择合适的方式进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作书签过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成书签制作，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作书签。
通过该课程，让幼儿了解书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本结构，掌握制作书签的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出自己的独特想法。
2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本结构，培养动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：示例书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份制作书签的材料（画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示例书签，引导幼儿观察并说出书签的基本结构。
邀请幼儿分享自己喜欢的书签，讨论制作书签的方法。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解制作书签的步骤，强调注意事项。
引导幼儿发挥想象，构思自己的书签设计。
3. 动手制作（10分钟）幼儿根据构思，选择合适的材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的书签作品，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的书签作品进行讲解，引导幼儿学习优秀设计。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 制作书签的基本结构：形状：长方形、心形、星形等颜色：丰富多彩，搭配合理主题：动物、植物、卡通人物等2. 制作步骤：构思设计选择材料动手制作装饰美化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的一本书制作一个书签。
2. 答案：根据个人喜好和创意进行设计，要求结构完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的制作兴趣和积极性较高，但在材料运用和创作技巧方面还需加强指导。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学目标1.培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2.学习使用不同的材料和工具，制作自己喜欢的书签。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备1.各类彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色毛线等。
2.准备一些有趣的书签样本。
三、教学过程1.引入活动教师拿着一本书，介绍书签的作用，并展示一些不同样式的书签样本，引发幼儿对书签的兴趣。
2.展示材料和工具教师展示并解释各类材料和工具的使用方法，如彩色纸张可以剪出自己喜欢的形状，可以用胶水将纸张黏贴在一起，也可以用彩色铅笔涂饰等。
3.示范制作教师用一个样板进行制作过程的示范，同时解释每一步的具体操作方法。
4.引导幼儿制作教师引导幼儿选择自己喜欢的材料和样式，按照示范的步骤进行书签的制作。
5.观摩和交流幼儿制作完成后，教师组织幼儿相互观察和交流，倾听幼儿描述自己的作品的特点和感受。
6.展示和欣赏教师邀请每个幼儿逐个展示自己的书签，并让其他幼儿欣赏并给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行书签交流活动，幼儿可以互相交换书签，用自己制作的书签标记自己喜欢的书籍。
2.引导幼儿观察周围的不同材料，了解它们的用途和特点，并尝试用这些材料进行书签的创作。
3.鼓励幼儿自己设计和创作书签形状和图案，培养他们的创造力和想象力。
五、教学反思通过制作书签的活动，幼儿可以锻炼他们的动手能力和观察力，培养创造力和想象力。
同时，也可以激发幼儿对美术的兴趣和热爱，培养他们艺术欣赏和审美能力。
在教学中，教师要注重幼儿的交流和展示，增强幼儿的自信心和合作意识，营造积极向上的氛围。
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节的《制作书签》。
通过本节课的学习，让孩子们了解书签的基本结构和制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握书签的基本结构，能够独立完成书签的制作。
2. 培养孩子们的审美观念，提高他们的创新能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学重点：书签的基本结构、制作方法以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：书签模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美的书签，引导孩子们观察书签的结构和特点，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）介绍书签的基本结构，演示制作过程，强调注意事项。
3. 创意设计（10分钟）孩子们根据个人喜好，设计书签的图案和颜色搭配。
4. 动手制作（30分钟）孩子们按照设计稿，使用学具进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的书签。
答案：根据个人喜好，创意设计并制作一个书签。
2. 作业要求：书签结构完整，图案美观，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们尝试不同的制作材料，如布料、木头等。
（2）举办书签制作比赛，提高孩子们的创新能力。
（3）将书签制作与阅读活动相结合，培养孩子们的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学过程中的创意设计环节。
3. 动手制作环节的教师巡回指导。
4. 作业设计的要求。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 书签的创意设计：2. 切割、粘贴等技巧：在教学过程中，教师应详细演示切割、粘贴等基本技巧，并强调安全注意事项。
大班美术活动《制作 书签》
大班美术活动《制作：书签》活动目标：1、了解书签的作用，能根据所观察到书签的形状、颜色、图案、大小等特点进行大胆想象。
2、学习用线描的方法表现自己设计的书签，并运用色彩装饰。
3、产生对书签的热爱，体验自制书签的乐趣。
活动准备：1、书签范例若干。
2、水彩笔、油画棒、白纸若干。
3、收集各种形状的树叶、花瓣等自然物。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、出示各种书签，引导幼儿观察书签上的图案、颜色、形状等特点。
2、引导幼儿了解书签的作用。
（看书时夹在书里可以方便我们下次接着看。
）3、激发幼儿自制书签的兴趣。
二、引导幼儿讨论：如何设计、制作书签。
1、教师示范制作书签，边画边讲解。
（在纸的中间画上图案，注意线条要密一点，不要留白。
）2、请几个幼儿尝试制作书签。
（提示幼儿可以运用自然物进行装饰。
）3、鼓励幼儿大胆讲述自己的创作意图。
三、幼儿操作，教师指导。
1、鼓励幼儿根据自己的设想大胆作画。
2、提示幼儿注意作画时的先后顺序。
3、鼓励能力强的幼儿可以运用多种自然物进行装饰。
4、指导幼儿在给作品涂色时注意色彩的搭配和谐、美观。
四、互相交流，分享快乐。
1、请幼儿展示自己的作品，说一说自己最喜欢哪一件，为什么？2、鼓励幼儿为自己的好朋友选择一件装饰的书签，并说一说好在哪里？大班美术活动《怕》目标：1、体验各种不同的“怕”，并能用对称的方法进行装饰。
2、发展幼儿的想象力。
3、培养幼儿互相合作的精神。
准备：1、画有各种动物（蝴蝶、小鱼、小鸟、小兔、小松鼠）的对称的一半的画纸若干。
2、水彩笔、油画棒、勾线笔。
3、幼儿有过害怕的情感体验。
过程：1、引导幼儿迁移已有经验，大胆表达自己“怕”的情感。
师：今天老师给小朋友带来了几位动物朋友，你们看这是谁？（教师出示图片蝴蝶）这只蝴蝶怎么啦？（添画：流眼泪）它为什么会流眼泪？（教师出示图片小鱼）这条小鱼怎么啦？（添画：嘴巴张开，流汗）它为什么流汗？师：告诉你们一个秘密，刚才这些动物朋友在一起讨论自己最害怕的事情呢！你们知道小鱼最害怕的是什么吗？小猫最害怕的是什么？小兔最害怕的是什么吗？小松鼠最害怕的是什么吗？2、引导幼儿讨论如何帮助动物克服害怕的情感。
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大班美术活动《制作：书签》-许心乔老师
大班美术活动《制作：书签》
活动目标：
1、体验劳动带来的快乐。
2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。
3、尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
重点：尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
难点：在制作过程中，能用各种技能丰富作品。
活动准备：
书签图片；剪刀；丝带；打孔机
活动过程：
一、开始部分
播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。
二、基本部分
1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。
2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)
教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。
3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。
4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:
①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色
③用剪刀沿图案轮廓剪下来
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。
(播放轻音乐)
6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注【大班数学教案/daban/shuxue/】意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。
三、结束部分
教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。