(完整版)高中作文如何写结构完整思
以事件为序行文，要注意以下两点：一是作者要明确事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来。二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。
例如，2005年高考河南考生写的《豹子飞奔》。
豹子飞奔
在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静地等待着，无数的闪光灯在静静地等待着，无数的解说员在静静地等待着，夜空中的月亮在静静地等待着，孙海平教练也在静静地等待着。
所有队员一起站在同一条起跑线上。刘翔那豹子般的眼神死盯着终点，用手拍打着自己的胸脯，又高高地扬起双手……预备——砰！刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上，第一个栏轻松过了……
高中作文如何写结构完整
只有思路清晰，层次分明，是思维条理性的要求，也是文章内容表达更清晰明了的需要。思路是作者构思行文的线路，层次就是文章内容按排的次序，这两者是相辅相成，构成文章的基本骨架。
下面，实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。
记叙类文章安排层次方式主要有：
1．时间为序。
文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。
文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。
以空间为序作文，整体运思上有以下两种方式：一是按作者行踪的先后顺序来写。例如叶圣陶的《游了三个湖》，中学课中的名篇《长江三峡》、《雨中登泰山》等。二是按景物所处的空间方位来写。这种写法常见于写建筑物及名胜景观。例如《故宫博物院》、《蒲松龄故居》等。无论采用哪一种方式写作，都要交代清楚方位，都要让读者清楚的感知写作的立足点（观察点）。
可是，这种美带给家里的却不亚于一次六级地震。两个姐姐目光一触上它，就“呀”的尖叫一声，满脸羞红地躲开了，爷爷气得胡子直抖：“这，这成何体统！伤风败俗啊！”爸爸更是拍桌子，瞪眼睛，骂我不要脸，没教养。我急忙解释说这是艺术品，是美！可他们就是不听，认为赤裸裸的，见不得人。倒是妈妈没有说别的，只是问我这东西有什么用处。我说用来画画。妈妈叹了口气：“又是画画！你考进了，干么还要画个没完没了？看都把你瘦成什么样子了！我该怎么说呢？妈妈，你能够理解儿子对精神生活的追求吗？”
第二幕
地点：街巷
时间：漆黑的夜晚
人物：盲人与路人
剧情：一个盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走。俗话说“瞎子点灯——白照”，这种思想一直支配着人们，所以一路人感到奇怪，便问盲人原因，盲人回答：“我虽然看不见路，但我提着灯笼，别人就能看见我，而不至于撞到我，同时他也能看清路面。”
第三幕
地点：医院
人物：小xx和他的父母
xx，你在哪里？
xx不见了。
我翻箱倒柜地寻找着，心房完全被气愤和悲哀占据了。我心里明白，它肯定是被他们拿走了。
这座维纳斯小石膏像是我放假时从学校里借回来的。我爱绘画，想在假期里画几张不同角度的维纳斯素描。她那优雅、端庄、娴静的姿态，虽然断了臂，却给人留下了充分想象的空间，更具有一种摄人心魄的艺术魅力。
以时间为序作文时，要注意以下三点：
一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来高考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒写真情实感。
第一幕
地点：硝烟弥漫的战场
时间：抗战时期
人物：排长与战士小xx
剧情：排长和小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已经光荣牺牲了。突然，一声呼啸，一颗炸弹从天而降，小吴却猛地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他……结果让观众感到意外的是小吴原先趴的地点被炸了个大坑，而他和排长安然无恙。
瞧瞧裤子的污泥早已变成干块脱落得差不多了。我只觉得全身又累又乏。可是，要找维纳斯的决心非但无法阻止我对美的追求！
xx呵，你在那里？
作者在叙述自己创作过程的文章里说：“去年暑假，喜欢涂涂画画的我从学校带回一座维纳斯小石膏像，没想到竟引起一场家庭风波，面对父亲的责骂，我抱怨、气愤！这原始的情感冲动，是促使我写作《维纳斯，你在哪里》的最初因素。可以说假如没有这次情感冲动，没有这种切身的体验，《维纳斯，你在哪里》是不可能凭空出现的。”“我”有高尚的审美情操，对美的追求，对美的热爱，对破坏美的庸人的思想行为的愤懑，交织着向前发展，跌宕起伏，激情层层推进，产生了震摄人心的艺术力量。
剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他最后的愿望，就问他还想要什么，小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。”父母对视良久，然后表示同意，因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助别人，孩子的最后愿望也在情理之中。小汤姆虽然将要离开人世，但他的器官在救了别人的同时，生命还在人间延续……
妈妈挑水回来了，见我急得发狂风似的，爱怜地叹气：“唉，昨晚爷爷对你爹说家丑不可外扬，要从速处理。一早，你爹去山里翻地，顺手用布包了带走了。妈劝不住……”
我狠狠地跺跺脚，往外就跑。
是的，生息在山沟里的爷爷、爸爸他们是勤劳、善良、纯朴的，可同时又是落后、愚昧、无知的——多么令人悲哀的一面啊！
太阳已经升起来了。大山、小溪、田野、村庄，一切都沐浴在灿烂的阳光里。爸爸到哪儿去了？他是埋了它？还是扔了它？或者——我不敢想下去，急忙朝最可疑的地方——溪谷跑去，进了溪谷，视野顿时狭窄了。谷壁上爬满了野葡萄。谷底是一大片一人多高的蒿草，神秘地簌簌地响动着，我正四处张望着，不防脚底一滑，“噗”地一声摔倒在篙草丛里，费了九牛二虎之力，才把两只脚拔了出来，我顾不上洗去污泥，又急急地寻起来……爬过一道陡坡，却仍然没有找到维纳斯。我气喘吁吁地在一块被骄阳烤得烫人的岩石上坐下来，头一阵晕眩，豆大的汗珠一粒粒地摔碎在岩石上，一眨眼就被吸干了。
近年来的高考中，一些考生写的“镜头组合式”作文，也应属于以空间为序作文。这种写法，选材空间广大，取材自由，且层次清楚，可操作性强。如，2005年高考河南考生写的《“爱心永驻”三幕剧》。
“爱心永驻”三幕剧
最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，要求我们说说看后的感悟，老师最后做了简要点评，下面就是这次班会的简要记录情况。
又是那凶狠的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，似乎用尽所有的劲，开始第二个栏：一步，两步，三步，右腿抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上……第二个栏也过了！
此时所有的中国观众，都紧跟着刘翔；孙海平教练，左手握紧药瓶，右手按住心跳早已超过120的胸膛，眼睛紧盯着刘翔。
第三个栏开始，依旧是那凶猛的表情，一步，两步，三步……右脚稳健地落地，刘翔开始兴奋了，因为在他最弱的前三个栏，并未吃亏；孙海平平缓了……
要想让梦想起飞，就要从第一步开始努力。
……
B、猪肚
2005年3月20日星期日雨二模的成绩下来了，看着自己的名字在成绩单上又前进了一截，我心中满是高兴，同时，我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动，似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。其实，我也希望能早点上考场，用自己的努力成果去实战高考，可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时，老师告诫我：“淡泊以明志，宁静以致远。”于是我打开日记本，又一次给自己注射镇静剂：“稳住！我要百尽竿头更进一步，我要做笑到最后的成功者！”算算日子，365天的征程已过278天了。在剩下的时间里，我要继续脚步踏实地，坚持到底！因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚，以获得最诱人的豹尾。
议论类文章安排层次的方式主要有：
感悟：出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中。在我们于献出爱心帮助他人度过难关的同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！
“硝烟弥漫的战场、“”、“漆黑的街”、“医院”三个场景、三幅画面、三种真情，是作者在生活之流里精心摄取的三个“爱”的镜头，经过巧妙的剪辑、组合，表达了爱心永驻这一主题。
3．事件为序。
“xx，吾将上下而求索。”
……
C、豹尾
2005年6月9日星期四晴转眼间，两天紧张而充实的高考很快就结束了。我走得很稳健。
当昨天下午我从考场走出来的时候，充满身心的是激励与轻松，我似乎已经听见了花开的
声音。今天上午去学校估分，结果和自己当初的目标差不多。看着同学们投来羡慕的目光，我心里说不出的高兴。回首寻梦时激动的泪水，还有摔倒后再爬起来的倔强……一分耕耘，一分收获，我成功了，在漂亮的凤头和充实的猪肚之后，我终于拥有了诱人的豹尾，月圆月缺，365天的征程上留下了我清晰的足迹……
进入倒数第二个栏。依然是那双凶猛的豹眼，只不过眼神中流露出更多的自信。一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！……又轻松地过了。刘翔开始发狂，孙海平又握紧了药瓶，全场的中国观众屏住了呼吸。身旁的“法国”被刘翔的气势锁住了，倒下了！开始进入最后一个栏，一步，两步，三步，右腿向上抬到了最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上……主持人嘴里喊着刘翔，刘翔快到终点，他不再死盯着前方，而是充满自信地左右各瞥一眼，一个狮子甩头……无数的观众沸腾了，无数的闪光灯沸腾了，无数的解说员沸腾了，孙海平……
如，2005年高考江苏考生写的《足迹》：
足迹
月圆月缺，365天的征程，留下一串清晰连续的足迹在我身后……A、凤头
2004年6月9日星期三晴今天看着学长学姐们忙着估分，填志愿的身影，我突然感到自己肩上的担子重了起来，明年这个时候就要轮到我了。
高考作文解析如何合理安排作文结构展现自己的观点
高考作文解析如何合理安排作文结构展现自己的观点高考作文在统考中占据着重要的分值，因此如何合理安排作文结构，并恰当地展现自己的观点，成为考生备考的重点之一。
本文将对高考作文的结构安排以及展现观点的方法进行解析，并提供一些建议和技巧。
一、合理安排作文结构合理安排作文结构是一个高分作文的重要基础。
一个良好的结构可以使文章有条理、逻辑清晰，给阅卷老师留下良好的印象。
1.引出话题：开始部分可以借用一个引人入胜的故事、一个鲜活的事例或几个引人深思的问题来引出话题。
2.陈述观点：在第一段之后，要明确表达自己的观点。
可以简洁明了地陈述自己对于该问题的立场，并在接下来的内容中展开论述，以增加文章的逻辑性。
3.论证观点：在论证观点时，可以运用一些实例、数据、概念等进行支持。
可以列举一些具体的事例，或者引用权威人士的观点，以增加文章的可信度。
4.反驳异议：在论证观点的过程中，还应该预设一些常见的异议，并进行反驳。
这可以显示出考生的思考深度和逻辑思维能力。
5.总结观点：在文章的结尾处，用简洁的语言总结自己的观点，并强调自己观点的重要性和合理性。
二、展现观点的方法展现观点是高考作文的另一个关键，通过有效的方法展现观点可以使文章更有说服力和吸引力。
1.用事例说明：可以通过引用真实的事例来支持自己的观点。
这些事例可以是自己身边的人或者事件，也可以是社会上的事例。
通过这种方式，可以使观点更加具体、生动。
2.运用比喻、概括：可以用比喻的手法来生动地描述自己的观点，或者运用概括的方式提炼观点的核心要义。
3.运用对比分析：可以通过对比两种不同观点或现象的优缺点，来突出自己观点的优势和合理性。
这种方法可以增加文章的深度和逻辑性。
4.注重语言表达：在表达观点时，要注意用准确、简洁的语言来表达自己的观点。
尽量避免使用模糊或含糊不清的词语，以免引起阅卷老师的误解。
5.运用修辞手法：可以适当地运用一些修辞手法，如排比、夸张、反问等，来增强观点的表达力和吸引力。
高中作文结构框架范文
高中作文结构框架范文一、开头。
你有没有想过，是什么东西能让一个人像打了鸡血一样，充满无尽的动力，哪怕前方是刀山火海也毫不退缩呢？对喽，那就是梦想。
今天呀，咱就来聊聊梦想的力量到底有多牛。
二、分论点一：梦想给人方向。
1. 故事引入。
就说那马云吧，当年大家都觉得他是个疯子，想在互联网还没那么普及的时候搞什么电子商务。
但是他心里有个大大的梦想，就是要让天下没有难做的生意。
这个梦想就像灯塔一样，不管遇到多少困难，比如说资金短缺，别人的不信任，他都能朝着这个方向勇往直前。
因为他知道自己要去哪，这个梦想就给他指了路。
2. 自身经历或普遍现象。
其实我们自己在生活中也有这样的感受。
当你有一个梦想，比如说想考个好大学的时候，你就不会在学习上像没头的苍蝇一样乱转。
你会知道自己要朝着提高成绩这个方向努力，每天会规划自己的学习时间，知道哪些科目要重点突破，这就是梦想给的方向感。
三、分论点二：梦想赋予人勇气。
1. 事例论证。
你知道海伦·凯勒吧？一个又盲又聋又哑的人，这要是搁一般人身上，估计早就对生活绝望了。
可是海伦有个梦想，她想通过自己的努力去感知这个世界，去和外界交流。
这个梦想就给了她巨大的勇气。
她克服了难以想象的困难，学会了阅读、书写和说话。
要是没有梦想给她的勇气，她能做到这些吗？根本不可能。
2. 联系实际。
咱们在生活中也会遇到很多害怕的事情。
就像参加演讲比赛，站在台上腿都发软。
但是如果你的梦想是成为一个优秀的演说家，你就会鼓起勇气去面对自己的恐惧。
因为梦想就像一股力量在背后推着你，让你去挑战自己的极限。
四、分论点三：梦想让人坚持不懈。
1. 名人例子。
爱迪生发明电灯那可是经过了无数次的失败。
要是没有梦想支撑着他，估计失败个几次他就放弃了。
他的梦想就是给世界带来光明。
这个梦想让他在实验室里一次又一次地尝试，不管失败多少次，他都不气馁。
最终经过了1600多次的尝试，他成功了。
这就是梦想的魔力，让一个人能够坚持不懈。
高考语文作文写作技巧：结构完整
高考语文作文写作技巧：结构完整高考语文写作技巧：结构完整结构问题表面上看是形式问题，但它与文章的内容是紧密联系的，形式与内容必须是统一的。
一、要着力写好开头与结尾常见的、容易做到的开头方法有：(一)开门见山。
不作任何修饰，实话实说，直接进入正题。
比如2017年福建考场公认的冠军卷《执子与通子》，开头写道：“看到这样两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和;一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。
”(二)引用开头。
或引一句名言，或引一个，或引一首诗，或引一则故事，但篇幅不能长，而且要很快转入正题。
比如福建卷《谁是英雄》一文的开篇。
(三)比喻开头。
文章一开始先打一个比方，展现一个生动的形象，然后说到中心上去。
比如福建卷另一篇金牌作文《圆润锋芒》的开头：“朝阳与落日总是更能令人感动，只因那一刻正午的锋芒熔成了圆润的光辉。
”(四)设疑开头。
文章一上来先提一个问题，然后用问答式提出自己的观点或看法。
如果开头不理想，那就用结尾来弥补。
易于操作的结尾方法有：(一)记叙类文章：或用简洁的叙述来收束故事，或用适量的抒情来感染阅卷老师，或用点到为止的恰当的议论来深化主题。
(二)议论类文章：或重申中心论点，照应开头;或引用，强化论点;或提出一个疑问，启人深思。
比如福建卷佳作《惑》末段写道：“看着那规范、稳定、面积大而周长短的圆，我又想起了红柯所说的‘一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望它长个子’。
什么时候，我们能让信仰回归，让灵魂在场，让民族重塑血气?我依旧心存困惑。
”这个结尾非常精彩，不仅将前文有关现实生活中“灵魂的缺失”“信仰之跫音已渐行渐远”等问题的探讨推向深入，而且流畅的语言中所蕴含的意味富有针对性，极具启发性。
二、要安排好层次一篇文章是由若干部分组成的，各个部分之间的组合关系就是层次关系。
层次是否合理、清晰，直接反映着思路是否合理、清晰。
考生作文层次欠合理、清晰，主要表现在两个方面：一是段落划分不合理，不是一段到底，就是分段太多，以致文脉含混;二是这个段落的内容和那个段落的内容你中有我，我中有你，纠缠不清。
高中作文结构框架范文
高中作文结构框架范文一、开头。
你有没有想过，挫折这玩意儿就像路上的绊脚石，但它又不仅仅是绊脚石，更像是成长路上的“秘密武器”呢？你看啊，每个人的成长都不可能是一帆风顺的，就像坐过山车，有起有伏，而那些低谷就是挫折所在啦。
今天咱就来聊聊挫折和成长之间那千丝万缕的关系。
二、主体。
1. 挫折是成长的试金石（正面论证）先讲个故事吧。
就说爱迪生，那可是发明大王啊。
他在发明电灯的时候，经历了无数次的挫折。
据说他尝试了超过一千六百种材料来做灯丝，一千六百多次啊！这要是一般人，估计早就放弃了。
但爱迪生没有，每一次失败，也就是每一次遇到挫折，他都把它当成是一次检验自己想法的机会。
他从这些挫折中吸取教训，不断调整自己的思路，最后终于找到了适合做灯丝的材料。
你看，挫折就像一块试金石，检验出了爱迪生坚韧不拔的毅力和对科学探索的执着。
正是这些挫折，让他不断成长，从一个普通的发明家变成了一个改变世界的伟大人物。
再说说咱们身边的例子。
那些参加高考的学生，备考的过程中也会遇到很多挫折。
可能有某一门学科怎么学都学不好，模拟考试成绩一次比一次差。
但是呢，有些同学就会把这些挫折当成是发现自己知识漏洞的机会。
他们会分析自己做错的题目，找出自己学习方法上的问题，然后改进。
这样一来，他们在知识和心态上都得到了成长，最后在高考中取得好成绩。
2. 缺乏挫折会阻碍成长（反面论证）想象一下，如果一个人从小就生活在蜜罐里，什么都被安排得妥妥当当，从来没有遇到过任何挫折。
他想要什么，只要伸手就能够得到。
这样的人就像温室里的花朵，看似娇艳美丽，但实际上非常脆弱。
一旦离开那个舒适的环境，遇到一点点困难，可能就会不知所措，甚至一蹶不振。
比如说那些被父母过度保护的“小皇帝”“小公主”，他们在学校里可能因为一次被老师批评或者和同学发生一点小矛盾就受不了了，哭哭啼啼的，不知道该怎么办。
他们没有经历过挫折的磨练，缺乏应对困难的能力，所以在成长的道路上就会比别人走得更艰难。
【高中语文】作文写作技巧：理清思路 和理结构
【高中语文】作文写作技巧：理清思路和理结构【高中语文】作文写作技巧：理清思路和理结构知识要点：1、结构是文章的骨骼。
2.如果一篇文章要写得清晰、层次分明、前后一致，就必须安排得当。
3、合理安排内容的先后和详略。
测试说明：组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：1.详细和缩写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
在处理细节写作和素描时，我们首先应该满足表达中心思想的需要。
文章的中心事件或主题应该写得详细，其他事件和问题应该写得简短；典型材料应写得详细，而一般材料应写得略为详细。
例如，鲁迅的故乡根据“我”回家的经历展开了情节。
有很多人物和事件要写，但作品只选择了润图和杨嫂的东西。
在这两个人中，他们分为初级和中级。
杨嫂的故事只在一个场景中用几句精彩的话展现了她的性格。
写闰土是不同的。
作者以细腻的抒情笔调描绘了年轻的润图活泼英俊的形象，并描述了30年前“我”与润图之间的一次交流。
然后，作者细致地描绘了30年后，闰土在外貌、衣着、行为和性格上的巨大变化，讲述了闰土所遭受的种种苦难和不幸，表达了“我”的情感和希望。
这种待遇完全是由“揭示三山压迫下农村贫困和民生的黑暗现实，证明农村需要变革，为下一代开辟新道路”的中心思想决定的。
其次，要根据文体性质决定详略。
说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。
例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。
2.段落和级别写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
高中议论作文结构
高中议论作文结构高中议论文结构其实没那么复杂，就像盖房子一样，得有个稳当的框架。
一、开头1. 引论- 可以用个小故事或者名人名言来引出话题。
比如说你要写关于“坚持”的议论文，就可以说：“大家都知道爱迪生吧，他在发明电灯的时候，经历了无数次失败。
有人问他为什么不放弃，他说‘我并没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。
’这就是坚持的力量。
今天咱们就来聊聊坚持在我们生活中的意义。
”这种开头就像在正餐前给人上了一道开胃小菜，能吸引读者的兴趣。
- 或者直接提出问题，像“在生活中，我们常常会面临各种困难，是该勇往直前还是知难而退呢？这就涉及到一个重要的品质——坚持。
”2. 亮出论点- 开头部分结尾的时候，一定要清楚地把自己的论点摆出来。
比如说“所以，我认为坚持是成功的必备要素，无论做什么事，只有坚持到底，才能收获美好的结果。
”这就像给读者指了个方向，让他们知道你这篇文章要往哪儿走。
二、中间部分（本论）1. 分论点一- 这是文章的重要支撑部分。
比如对于“坚持是成功的必备要素”这个论点，第一个分论点可以是“坚持能让人克服困难”。
然后就开始举例论证，可以说“就像海伦·凯勒，她在又盲又聋的情况下，没有放弃对知识的渴望。
她坚持学习，克服了难以想象的困难，最终成为了著名的作家和教育家。
如果她没有坚持，就只能在黑暗和无声的世界里沉沦。
”- 除了举例，还可以讲道理。
比如说“困难就像一座座大山横在我们面前，而坚持就是攀登的绳索。
只有紧紧抓住这根绳索，我们才能翻越这些大山，走向成功。
”2. 分论点二- 再讲道理，“意志就像宝剑，只有经过坚持的磨砺，才能削铁如泥。
如果缺乏坚持，意志就会像脆弱的玻璃，一碰就碎。
”3. 分论点三（如果有必要的话）- 例如“坚持能带来机遇”。
举例“马云在创业初期，面临着资金不足、技术困难等诸多问题，但他坚持自己的理念，不断探索。
在坚持的过程中，他抓住了互联网发展的机遇，创建了阿里巴巴，改变了中国乃至世界的商业格局。
写作方法?如何写出结构完整、层次分明的优秀作文？
写作方法如何写出结构完整、层次分明的优秀作文？谢谢邀请。
首先要弄清何谓结构完整，层次分明。
一篇完整的作文，在结构上应该有开头，有中间，有结尾，上下连贯，前后照应，主次分明，详略得当。
在层次上，应该线索明了，段落安排合理，顺序恰当。
以下就简要谈一谈个人的看法。
一要写好开头。
写好开头，是做好文章结构的第一步。
古人非常看重文章的开头，有凤头猪肚豹尾之说。
常用的开头方法有，开门见山，直入正题，这种方法，容易为读者接受，适用于记叙文、议论文，它能够使主旨明了。
还有比喻法，常常和排比手法连用，颇具文采。
还有饮用法，引用名人名言、俗语警句。
此外还有悬念法等。
二要做好过渡照应。
段与段之间。
应该做到相互衔接好，首尾之间也强调过渡呼应。
过渡，它能够起到很好的衔接作用，而照应能够强化内容和主旨，使之遥相呼应，使得结构更加完整。
三要写好结尾。
不能没有结尾，也不能是虎头蛇尾。
结尾是对中心内容和全文内容的一个总结和深化。
四是要层次清楚。
段落划分要合理。
大段小段结合。
不要一段到底，形成一捆柴，也不要都是小段，零零碎碎。
做到层次清楚，还要善于将中心内容进行分解，将主旨中心分解成几个层面，逐个进行解说。
这样既使层次分明，又能够使得结构更加完整紧凑，不支离破碎。
五是要正确理解结构层次和内容的关系。
因为结构层次是为内容服务的。
所以做到结构完整层次分明，首先应当对文章写作内容进行认真的安排，知道应当写哪几个方面，达到一个什么目的。
以上浅见，不当之处，欢迎批评回复。
高中作文如何写结构完整思路清晰层次分明
高中作文如何写结构完整思路清晰层次分明只有思路清晰，层次分明，是思维条理性的要求，也是文章内容表达更清晰明了的需要。
思路是作者构思行文的线路，层次就是文章内容按排的次序，这两者是相辅相成，构成文章的基本骨架。
下面，实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。
记叙类文章安排层次方式主要有：1．时间为序。
文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。
以时间为序作文时，要注意以下三点：一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。
三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来高考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒写真情实感。
如，2005年高考江苏考生写的《足迹》：足迹月圆月缺，365天的征程，留下一串清晰连续的足迹在我身后……A、凤头2004年6月9日星期三晴今天看着学长学姐们忙着估分，填志愿的身影，我突然感到自己肩上的担子重了起来，明年这个时候就要轮到我了。
作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾，我不禁想到了自己圆梦的征程。
如果我没有走好关键的一步，没有一个漂亮的凤头，就会难得猪肚，更难得豹尾。
回想刚进高中时信誓旦旦的自己，现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数，看看日历上醒目的日期，我知道圆梦的征程，月圆月缺，我只有365天了，我告诉自己该启程了，于是，认真地整理好课本和笔记，准备出发……要想让梦想起飞，就要从第一步开始努力。
……B、猪肚2005年3月20日星期日雨二模的成绩下来了，看着自己的名字在成绩单上又前进了一截，我心中满是高兴，同时，我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动，似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。
高考作文模板结构清晰
高考作文模板结构清晰高考作文是每个学生必须面对的重要考试科目之一，作文的得分不仅仅取决于语言表达的流畅与否，更重要的是作文结构是否清晰，逻辑是否严谨。
因此，掌握一套清晰的高考作文模板结构对于提高作文得分至关重要。
一、开头段。
开头段是整篇作文的引子，需要引起读者的兴趣，概括性地介绍文章的主题。
通常开头段包括以下几个要素，引出话题、点明主题、提出观点、交代立意。
例如，当作文题目是“我眼中的家乡”时，开头段可以这样写，家乡，是我生命中最美丽的风景。
每当我想起家乡，心中就涌起一股无尽的温暖和亲切。
家乡的山川河流、人文风情、乡土气息，无不深深地烙印在我的心中。
二、承接段。
承接段是对开头段的进一步展开，可以适当引用一些事例或者引用名人名言来支撑观点。
承接段需要对主题进行更加深入的阐述，引出作文的论点。
以“我眼中的家乡”为例，承接段可以这样写，家乡的山川河流，是那样的清澈明亮，仿佛镶嵌在大地上的一颗颗明珠；家乡的人文风情，是那样的淳朴和热情，让人感受到一种难以言喻的亲切和温暖；家乡的乡土气息，是那样的浓厚和深沉，让人不由得陶醉其中。
三、论证段。
论证段是整篇作文的重点，需要对主题进行深入的论证和分析，可以适当引用一些事实、数据或者专家观点来支撑自己的观点，使文章更有说服力。
以“我眼中的家乡”为例，论证段可以这样写，家乡的美景如画，吸引着无数游客前来观赏，成为了一道靓丽的风景线。
家乡的人文风情，更是深深地烙印在每一个家乡人的心中，传承着家乡的文化和传统。
家乡的乡土气息，更是让人感受到一种深沉的归属感，让人不由得为家乡的美好而自豪。
四、结尾段。
结尾段是整篇作文的收尾，需要对文章的主题进行总结，可以适当进行感慨或者展望未来，使整篇文章更具有感染力和深度。
以“我眼中的家乡”为例，结尾段可以这样写，家乡，是我生命中最美丽的风景，是我永远的牵挂和依恋。
无论身在何处，家乡的美景、人文风情和乡土气息，都深深地烙印在我的心中，成为了我生命中最珍贵的记忆。
高中作文技巧如何写出清晰的逻辑思维
高中作文技巧如何写出清晰的逻辑思维清晰的逻辑思维对于写作来说至关重要。
在高中阶段，提升作文技巧是学生们普遍面临的挑战之一。
本文将探讨如何通过一些技巧和策略来写出清晰的逻辑思维。
一、明确主题和中心思想在写作前，首先要明确主题和中心思想。
主题是作文的核心内容，而中心思想则是对主题的进一步展开和论证。
明确主题和中心思想可以帮助作文保持逻辑性和连贯性。
二、合理组织结构清晰的逻辑思维需要有合理的组织结构。
可以采用以下结构来展开论述：1. 引言：简要介绍主题，引发读者的兴趣；2. 主体段落：按照逻辑顺序展开论述，每个段落都围绕一个主题进行详细阐述，并通过恰当的过渡词或句子连接各段；3. 结论：对前文进行总结，并提出自己的观点或建议。
三、使用恰当的过渡词语过渡词语对于连接段落和句子之间的思路非常重要。
通过使用适当的过渡词语，可以使文章更加流畅和连贯。
常见的过渡词语包括：首先、其次、最后等表示顺序关系的词语，以及因此、所以、然而等表示因果关系的词语。
四、精确用词和句子简洁用词准确可以帮助读者更好地理解作者的意图。
避免使用模糊或拖沓的表达方式，要力求简洁明了。
可以通过查阅词典、积累词汇和阅读优秀的范文来提升自己的词汇量和写作技巧。
五、灵活运用例证与事实在提供例证和事实时，要注重选择合适的例子和举证方式。
例子需要具有说服力，并能够支持作者的论点。
避免引用过多的例子，以免文章过于冗长。
同时，要确保例子与主题密切相关，以增加逻辑性和连贯性。
六、反思和修改清晰的逻辑思维需要不断的反思和修正。
写完作文后，应该审查自己的文字，查找并改正逻辑错误、语法错误和拼写错误。
可以请同学或老师进行修改和建议，以提升作文的质量和逻辑思维。
结语：通过明确主题和中心思想，合理组织结构，使用恰当的过渡词语，精确用词和句子简洁，灵活运用例证与事实，并进行反思和修改，我们可以提高高中作文的逻辑思维水平。
不断练习和积累经验，我们将能够写出更加清晰和有逻辑性的作文。