西北师范大学2015年《833语文教学论》考研专业课真题试卷
西北师范大学(2010-2017)考研真题
2017年西北师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共计40分）1.教育目的2.分支型学制3.公学4.罗森塔尔效应5.鸿都门学6.要素教育二、简答题（每题10分，共计70分）1.简述德育的途径。
2.简述教师劳动的特点。
3.为什么说教育在人的发展中发挥着主导作用？4.简述晏阳初的教育思想。
5.南京国民时期的教育方针与教育原则。
6.学习动机与学习效果的关系。
7.教学中促进学习迁移的措施。
三、论述题（每题25分，共计50分）1.教育对经济的作用及经济对教育的影响。
2.斯巴达和雅典教育特点之比较。
2016年西北师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共计40分）1．义务教育2．班级授课制3．公学4．快乐之家5．六等黜陟法6．素丝说7．自我效能感8．最近发展区二、简答题（每题10分，共计70分）1．简述影响知识理解的因素。
2．简述洛克的体育教育思想。
3．简述斯宾塞的科学教育理论。
4．简述1922年新学制的特点。
5．简述熙宁兴学内容与特点。
6．简述资源管理策略的类型。
7．简述现代教育的特点。
三、论述题（每题20分，共计40分）1．教学过程中为什么既要发挥教师主导作用又要发挥学生的主动性？并说明应该怎么处理这对关系？2．班主任的工作内容以及怎样建设班集体？2015年西北师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共计40分）1．课程标准2．德育3．分斋教学法4．生活教育理论5．贝尔-兰卡斯特制（导生制）6．恩物7．元认知8．品德二、简答题（每题10分，共计80分）1．中小学常用的教学方法有哪些？2．学校管理的发展趋势是什么？3．简答《学记》中的教育教学原则及其含义。
4．简要阐述颜元学校改革的思想。
5．文艺复兴时期人文主义教育的基本特点。
6．简述夸美纽斯在教育史上的贡献和地位。
7．联系实际，谈谈老师如何激发学生的学习动机？8．简述“中小学心理健康指导纲要（2012年修订）”提出的学校开展心理健康教育的途径。
宁波大学2015年-2017年考研真题834语文教学论
宁波大学2015 年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目: 语文教学论科目代码：834 适用专业: 学科教学(语文)入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:语文教学论科目代码：834适用专业:学科教学(语文)一、名词解释：（20分）请结合语文课程与教学论的基本原理谈谈你对下列概念含义的理解。
1.记叙文（5分）2.口语交际教学（5分）3.言语实践（5分）4.语文说课（5分）二、论述题：（80分）1.新课程倡导语文教师创造性开展语文教学活动，请联系实际论事“新课改背景下语文备课的新特点、新变化、新方法。
（30分）2.语文综合性学习是落实国家创新创业教育的重要载体和基本途径，请简要论述中小学语文教师如何对学生进行创新创业为主题的语文综合性学习指导。
（20分）3.简要论述中小学语文教学情境创设的基本要求与主要方法。
（30分）三、实践题：（50分）阅读下列材料，请完成文后问题。
为优雅的汉语而沉醉谢有顺汉语是世界上最古老的语言之一，它的精炼、优雅和丰盈，世所公认。
我常常庆幸，在我们的语言地图里，因为有这样一笔绚丽的遗产，人生就不会显得贫乏，寂寥的心情也不用担心找不到归宿。
的确，走在汉语的小径上，一处山水，一段笛声，便能牵动心底的感叹；一朵花，一片雨丝，就会勾起无穷的思绪。
如果你的记忆里有“大漠孤烟直，长河落日圆”，有“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，有“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，有“满纸荒唐言，一把辛酸泪”……那么，本已远去的那些伤感岁月，本已消逝的那些灿烂面容，就可能随时复活，随时在语言里和你重逢。
谁又能说这些纸上的行旅，不是真实人生的延续和扩展？入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:语文教学论科目代码：834适用专业:学科教学(语文)正是借着语言这一通道，狭小的人可以进入广大的世界，短暂的生命可以留下永恒的声音。
因此，能否获得语言的恩惠，能否领悟语言的秘密，实在是关乎每个人生存质量的大事，不容轻视。
北师大文学院2015年文学类各专业考研真题及答案
北师大文学院2015年文学类各专业考研真题及答案（远离尘嚣学长整理）中国古代文学史部分（共75分）一、填空题（每题1分，共15分）1、《春秋》中被称为微言大义的笔法叫做“春秋笔法”。
2、王逸称《九歌》“其俗信鬼而好祠，其祠，必作歌乐鼓舞以乐诸神”。
3、西汉董仲舒著名的给汉武帝的策论是《天人三策》。
4、汉代“骚体赋”的基本主题为“悲士不遇”。
5、东汉的经学高度发达，其经学代表人物为郑玄。
6、被刘勰《文心雕龙》称为“五言之冠冕”的作品是《古诗十九首》。
7、被钟嵘称为“辞采华茂”的诗人是曹植。
8、南朝辞赋史上和鲍照并称的辞赋作家是江淹。
9、盛唐骈文最杰出的代表是张说、苏颋，时人誉为“燕许大手笔”。
10、唐代组诗《秦中吟》的作者是白居易。
11、宋初“晚唐体”的代表诗人为林逋（填“九僧”应该也可以）。
12、李清照所说“句读不茸之诗”指的是词人苏轼。
13、元代被称为“万花丛中马神仙”的是马致远。
14、清代吴伟业的歌行作品被称作“梅村体”。
15、近代被称为“新派诗”的代表诗人是黄遵宪。
二、简答题（每题15分，共30分）1、杜甫的诗被称为“诗史”，谈谈你对此的理解。
2、“唱不尽兴亡梦幻，弹不尽悲伤感叹。
抵多少凄凉满眼对江山！”谈谈洪昇《长生殿》的历史理性精神。
三、论述题（共30分）程晋芳说：“外史纪儒林，刻画何工妍！”结合作品谈谈《儒林外史》的人物群像及历史贡献。
中国现当代文学史部分（共75分）一、名词解释（每题5分，共20分）1、“诗界革命”2、《语丝》3、《生死场》4、“新启蒙文学思潮”二、简答题（每题15分，共30分）1、简述李劼人“大河三部曲”的艺术结构及渊源。
2、简述1980年代“后朦胧诗”的文学史意义。
三、论述题（二选一，共25分）1、试述曹禺四部戏剧作品（《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》）的象征意义。
2、试述从新中国成立到1990年历史题材小说的演变情况。
文学理论部分（共75分）一、名词解释（每题5分，共20分）1、“语言本体论”2、“卡塔西斯”3、“各师成心，其异如面”4、“一切文学，余爱以血书者”二、简答题（每题15分，共30分）1、简述苏轼“空静”观的主要内容及渊源。
教育综合333真题汇编——史上最全版
全日制教育硕士333教育综合真题汇编2010--2015目录一、北京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年四、南京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年七、东北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年十、福建师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年二、华东师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年五、陕西师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年八、山东师范大学2015年2014年2013年2012年2010年十一、浙江师范大学2015年2014年2013年2012年2011年三、华中师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年六、华南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年九、西南大学2015年2014年2013年2010年十二、西北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年十三、湖南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年一、北京师范大学333历年真题2015年一、名词解释1、教育目的2、课程标准3、教学评价4、学校管理5、社会性发展6、学习策略二、简答题1、影响人身心发展的因素2、孟子的教育思想3、赫尔巴特的教学理论三、论述题1、陈鹤琴的活教育2、终身教育思潮3、德育是促进学生知情意行发展的过程4、影响知识理解的因素2014年一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简述题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2013年一、名词解释1、京师大学堂2、三舍法3、美国《国家在危机中的报告》4、洛克的白板说5、心理健康6、学习动机二、简答题1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题1、蔡元培的基本思想2、材料：《学校与社会》、《儿童与课程》两本著作中，针对传统派和浪漫派进行批判的若干观点，如：学生不是一块白纸，可任由老师涂抹，美国面临可怕的二元论，杜威所进行的阐述。
西北师范大学课程与教学理论2013--2015年考博真题
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2015年考研教育学专业(基础综合)真题试卷
2015年考研教育学专业（基础综合）真题试卷(总分：118.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。
（分数：2.00）A.自然类比√B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验解析：解析：1632年，捷克著名教育家夸美纽斯所写的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，是教育学从哲学中分化出来的标志，但是还没有进入科学实验阶段。
教育适应自然原则是夸美纽斯教育思想中的一个根本性原则。
他认为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序，这使得儿童对学校产生了恐惧感。
因此，教育必须遵循自然的法则。
夸美纽斯认为在宇宙万物中存在一种“秩序”，这种“秩序”是宇宙万物和谐发展的保证，因此，包括教育活动在内的人的各项活动都应当遵循这种“秩序”。
依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育是教育遵循自然原则的另一个内容。
作为夸美纽斯最为著名的代表作《大教学论》的论证正是依据他的教育理论最根本的原则，即适应自然原则展开的，故本题正确答案为A。
3.杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。
”这种对教育的定义属于( )。
（分数：2.00）A.描述性定义B.纲领性定义√C.操作性定义D.解释性定义解析：解析：谢弗勒根据教育定义的陈述方式，将复杂多样的教育定义划分为“规定性定义”“描述性定义”和“纲领性定义”。
规定性定义是指作者自己所下的定义，并在自己的教育论述中始终遵守。
描述性定义是对定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明。