发展经济学案例分析
经济学案例分析参考
经济学原理案例分析1、结合经济学的基本假设：理性经济人的假设。
结合您的情况分析您为什么选择来徐州工程学院参加岗前培训?答：(1)首先，此次岗前培训的机会非常难得，是党中央与自治区政府为新疆跨越式发展作出的英明决策，可以说百年不遇。
从经济学的角度讲此次机会在新疆发展的历史过程中与个人的一生成长过程中都具有十分的稀缺性，而我又恰好符合政策的要求，所以就应该抓住机会珍惜机遇，响应号召，磨练自己。
岗位的稀缺性（2）可能在以前的岗位上我们能够获得较目前相对较好的报酬，通过自己的努力也可以在原先的岗位上获得相应的地位，也可以实现自己的价值。
此次岗前培训虽然让我们放弃了原先的工作，到异地求学且时间为两年，但我认为是值得的。
因为从整个自己的人生与职业规划来看，岗前培训的机会对于我来说非常难得与珍贵，自己将受益一生。
从经济学角度看，培训的这两年中我所放弃的以前的工作与因工作取得的收益是我的成本，可能面临的目标是自己的机会成本，但是这些成本与我将来预期取得的收益相比较，我认为还是收益大于成本，作为一个理性经济人我认为参加岗前培训做出的选择是正确的。
提示：关于做出决策的第一课可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐”为了得到我们想要的东西，通常就不得不放弃另些东西，做出决策要求我们在多个目标之间有所取舍。
这就要考察你的收益与成本，包括机会成本。
2、我们消费的目的是为了获得幸福，对于什么是幸福,美国的经济学家萨谬尔森用的“幸福方程式”来概括，即，幸福=效用/欲望。
请结合经济理论中消费者行为理论（效用理论）分析下面问题：荷兰伊拉斯谟大学曾对中国国民的幸福感进行了3次调查，其中，1990年国民幸福指数6.64(1-10标度)，1995年上升到7.08，但2001年却下降到6.60。
到了2009年12月，美国密歇根大学社会研究所公布的幸福调查显示，中国人的幸福感仍在下降，现在的中国人没有10年前快乐了。
答：（1）确实现在的中国人没有10年前快乐了，也就说幸福感在下降。
经济学学科的经济增长分析教学案例
经济学学科的经济增长分析教学案例教案题目：经济学学科的经济增长分析教学案例导言：经济增长分析是经济学的核心内容之一，对于学生理解经济运行规律和把握经济发展趋势具有重要意义。
本教学案例将以经济学中的增长理论为基础，探索经济增长的内部机制和影响因素，并通过实际案例分析，帮助学生深入理解和应用相关知识。
一、引入1. 经济增长的意义与定义经济增长是指一个国家或地区长期内经济总量的增加，通常用国内生产总值（GDP）来衡量。
经济增长对提高居民生活水平、实现社会进步和国家发展具有重要意义。
2. 经济增长的时期与区别经济增长可以分为短期经济增长和长期经济增长。
前者主要受制于技术、投资和需求等因素的短期波动，后者则表现为经济总量持续增加的长期趋势。
二、经济增长的内部机制1. 投资与经济增长通过增加产出要素投资，如劳动力、资本等，可以推动经济增长。
2. 技术进步与经济增长技术进步对经济增长具有重要推动作用，可以提高生产效率和产品质量，推动经济发展。
三、经济增长的影响因素1. 人口与经济增长人口增长对经济增长有积极影响，但过快的人口增长也会对资源环境造成压力。
2. 自然资源与经济增长自然资源的合理开发和利用对经济增长至关重要，但过度依赖自然资源会带来环境问题。
3. 制度与经济增长良好的制度环境有助于经济增长，包括产权制度、市场机制等。
而糟糕的制度环境可能阻碍经济增长。
四、实际案例分析1. 新加坡经济增长案例分析通过分析新加坡经济增长的因素，如政府的积极干预、外贸开放政策、人力资源等，可以深入理解经济增长的内外部影响因素。
2. 中国经济增长案例分析通过分析中国的经济增长模式和因素，如改革开放、人力资本积累、技术进步等，可以了解中国经济增长的特点和发展路径。
五、课堂练习与讨论1. 请举例说明投资如何对经济增长起到推动作用？学生可以从各个领域选择相关案例进行讨论，如基础设施建设、科技创新、人力资源投资等。
2. 制度对于经济增长的影响是怎样的？学生可以通过对比不同国家或地区的制度环境，分析其对经济增长的影响，并提出自己的观点。
100个经典经济学案例分析
昭君出塞——资源短缺众所周知，西汉在汉武帝的时候已经进入一个全盛的时期，到宣帝的时候更是一个强盛的时期。
那时候的匈奴已经因为内部各利益集团的相互斗争分裂成好几个部分，经济、军事实力大为减弱。
但其中有一个名为呼韩邪的匈奴单于曾亲自带领部下来拜见汉宣帝，双方关系还不错。
宣帝后的元帝与匈奴的关系依旧缓和。
公元前33年，呼韩邪单于率众第三次前来长安，朝见元帝，十分恳切的要求同汉朝和亲，以巩固两者之间的关系，并表示愿意娶汉女作为匈奴的阏氏。
元帝也十分愿意通过和亲的形式来巩固汉和匈之间的友好关系，以减少不必要的战乱。
但是元帝又舍不得将自家的公主出嫁到遥远的匈奴，于是就决定将宫女许配给呼韩邪为妻。
后宫佳丽虽多，但却没有人愿意去匈奴。
就在这关键时刻，有一个名为王昭君的宫女挺身而出愿意远嫁匈奴。
元帝开始的时候十分高兴，因为自家的女人不用远嫁匈奴。
元帝在长安给呼韩邪与王昭君操办亲事。
呼韩邪单于得到年轻貌美的妻子，当然很是激动。
回匈奴之前，呼韩邪携王昭君一同向汉元帝告别，汉元帝见到这样的旷世美女，心头很不是滋味，但是为时已晚，只能眼睁睁地看着王昭君远走。
回宫以后，元帝很是气愤，心想为什么连自己身边的美女都发现不了呢？为了追查到底，他叫人把王昭君的画像拿出来，仔细看了看，这才恍然大悟，原来画像上的昭君与现实中的相差太远。
于是元帝发出这样的疑问：“为什么画中的王昭君会变成这个样子呢？”最后，元帝终于搞清楚了原因，原来宫女进宫时先由画工画像，然后再送给皇帝看，依据画像来决定是否入选。
当时的画工给宫女画像，只有宫女们送给画工礼物之后，画工才会把人画得很美。
但是王昭君自恃自己的美丽而不愿意贿赂画工，结果画工就没把王昭君的美貌如实地画出来，导致王昭君入选不了，从而使其久居深宫，未能与元帝谋面。
得知此事之后，元帝极为恼怒，严惩画工毛延寿等人。
【故事中的经济学】在昭君出塞的故事中，为什么呼韩邪单于和亲的时候要娶公主？而元帝那样美丽的美女也是稀缺的，不然元帝也不至于恼怒，以至要惩办画工。
经济学案例分析 (1)
经济学案例分析价格管制的例子1、一套房子的房东把房子出租，在市场自由运作之下，能收到的月租是1000元，然而政府为了让穷人也能租得起房子，强行规定房租只能是800元。
如果你是房东，你将如何应对？答：“钥匙金”、“鞋金”、“签约费”、服务减少，不搞卫生；少提供家具最低价格分析2、案例：最低工资法造成失业问题是否出自曼昆经济学原理实证分析与规范分析。
观点:最低工资标准会引发失业副效应赞同:市场价格(工人工资),应由市场的供(劳动力) 求(企业)关系调节,建立最低工资制度,属于政府人为干预市场(劳动力价格)的行为,短期内也许有利于市场的平衡,长期却不利于市场的健康发展.提高了工人工资,企业的用工成本就增加,企业的盈利少了,用于再发展的钱也就少了,不理于公司的长期发展,所以工人的就业也就收到了影响.例如:新劳动法出台,更多保护劳动者权益的法律执行,加上近些年,不断的提高工人工资标准,广东的许多企业纷纷关闭,转向东南亚等消费工资低的国家.反对:1.当前我国正处在经济的转型期，市场机制导向的劳动力市场还没有充分形成。
政府的干预更能宏观的调控市场向健康的方向发展.2.在理论上，一般只有当最低工资标准过高，违背了经济规律时，才会导致失业率的上升。
但从我国最低工资保障制度的实践来看，这一最低工资标准水平并不高。
3.最低工资制度的经济和社会效应是一个复杂的问题，自从经济学家提出最低工资制度是政府对劳动力市场的一种干扰，如果实行最低工资制度，会导致对劳动力的需求减少，从而使失业人数增加的理论后，国内外的许多学者纷纷展开了实证分析。
到目前为止，尚没有得到建立最低工资制度会增加失业率的明显证据。
反倒是，有研究表明，合理的最低工资标准不仅不会降低就业，却能促进企业提高管理和技术水平，进而改善收入的不平等状况，促进全社会共同富裕。
最低工资增长在有可能减少就业的同时，也会通过增加消费，拉动经济增长，提高劳动效率，从而促进就业增长。
经济学案例分析 (1)
v1.0 可编辑可修改经济学案例分析价格管制的例子1、一套房子的房东把房子出租，在市场自由运作之下，能收到的月租是1000元，然而政府为了让穷人也能租得起房子，强行规定房租只能是800元。
如果你是房东，你将如何应对答：“钥匙金”、“鞋金”、“签约费”、服务减少，不搞卫生；少提供家具最低价格分析2、案例：最低工资法造成失业问题是否出自曼昆经济学原理实证分析与规范分析。
观点:最低工资标准会引发失业副效应赞同:市场价格(工人工资),应由市场的供(劳动力) 求(企业)关系调节,建立最低工资制度,属于政府人为干预市场(劳动力价格)的行为,短期内也许有利于市场的平衡 ,长期却不利于市场的健康发展.提高了工人工资,企业的用工成本就增加,企业的盈利少了,用于再发展的钱也就少了,不理于公司的长期发展,所以工人的就业也就收到了影响.例如:新劳动法出台,更多保护劳动者权益的法律执行,加上近些年,不断的提高工人工资标准 ,广东的许多企业纷纷关闭,转向东南亚等消费工资低的国家.反对:1.当前我国正处在经济的转型期，市场机制导向的劳动力市场还没有充分形成。
政府的干预更能宏观的调控市场向健康的方向发展.2.在理论上，一般只有当最低工资标准过高，违背了经济规律时，才会导致失业率的上升。
但从我国最低工资保障制度的实践来看，这一最低工资标准水平并不高。
3.最低工资制度的经济和社会效应是一个复杂的问题，自从经济学家提出最低工资制度是政府对劳动力市场的一种干扰，如果实行最低工资制度，会导致对劳动力的需求减少，从而使失业人数增加的理论后，国内外的许多学者纷纷展开了实证分析。
到目前为止，尚没有得到建立最低工资制度会增加失业率的明显证据。
反倒是，有研究表明，合理的最低工资标准不仅不会降低就业，却能促进企业提高管理和技术水平，进而改善收入的不平等状况，促进全社会共同富裕。
最低工资增长在有可能减少就业的同时，也会通过增加消费，拉动经济增长，提高劳动效率，从而促进就业增长。
经济学实证研究案例分析
经济学实证研究案例分析在经济学领域，实证研究是一种基于实际数据和具体情况的科学分析方法。
通过收集并分析大量有关经济现象的数据，研究者能够揭示经济规律、解决实际问题，并为政策制定提供有力的依据。
本文将通过分析一个经济学实证研究案例，探讨实证研究的重要性和应用。
案例背景：消费者行为与经济增长的关系分析在经济增长过程中，消费者行为是一个重要的影响因素。
通过对消费者购买决策的实证研究，我们可以更好地理解消费者行为模式，为企业制定市场策略和政府进行宏观调控提供重要参考。
以中国市场为例，我们将分析实证研究探究消费者行为与经济增长之间的关系。
研究框架实证研究的第一步是构建一个合理的研究框架，其中包括研究目标、研究问题、研究方法和数据来源等。
在本案例中，我们的研究目标是探究消费者行为与经济增长的关系，研究问题可以进一步细化为以下几个方面：1. 消费者收入对消费支出的影响；2. 消费者信心指数对消费支出的影响；3. 政策变化对消费支出的影响。
研究方法的选择根据研究问题的不同而灵活变化，可以采用问卷调查、实验研究、模型分析等方法，本文以实证分析为主要手段。
数据来源可以包括官方统计数据、市场调研数据、企业财报等多种数据。
数据收集与处理在实证研究中，数据的收集是至关重要的一步。
针对消费者行为与经济增长的关系，我们需要收集与消费支出、收入、信心指数等相关的数据。
这些数据可以从国家统计局、央行、民调机构等多个渠道获取。
在数据收集完成后，需要对数据进行整理和处理，确保数据的准确性和一致性。
通常采用统计分析软件如SPSS、Excel等对数据进行清洗、筛选和整合。
实证分析在实证分析阶段，我们对收集到的数据进行统计分析。
这包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析等方法。
通过这些分析手段，我们可以揭示出消费者行为与经济增长之间的关系，并得出结论。
例如，在回归分析中，我们可以将消费支出作为因变量，收入、信心指数、政策变化等作为自变量，建立一个回归模型。
经济学案例分析
经济学案例分析经济学的研究对象是经济现象，包括人类的生产、消费和交换活动，以及资源的分配和利用。
它研究的核心问题是如何更有效地利用有限的资源以满足人类的需求。
经济学并不是一个枯燥无味的学科，它与我们每个人的日常生活息息相关。
下面，我会以几个实际的案例来介绍经济学的应用。
第一个案例是有关人口增长和资源紧缺的问题。
随着世界人口的增长，资源的利用变得越来越重要。
例如，中国是一个人口大国，拥有大量的劳动力和消费者。
然而，能源和水资源的消耗量也在随之增加。
现在，中国政府正在推行可持续发展，这是为了确保未来的资源供应，而不是忽视环境的影响，仅仅为了满足当下的需求。
第二个案例是关于供求关系和价格的问题。
世界各地的商品价格都随着供求关系的变化而发生变化。
例如，某种产品的需求量增加，而供应量保持不变时，价格必定会上涨。
相反的，如果供应量增加而需求量保持不变，价格必定会下降。
这些变化在市场经济中是可以预测的，因为市场是由买卖双方的需求和供给来决定价格的。
第三个案例是关于货币政策和通货膨胀的问题。
货币政策对于经济的运行至关重要。
通货膨胀是一个普遍存在的问题，它会导致货币价值下降，商品价格上涨，从而影响经济增长和社会稳定。
例如，在中国，央行会通过调整货币政策来控制通货膨胀。
如果货币供应量过大，央行可能会进一步加大联邦基金利率，以抑制通货膨胀。
第四个案例是关于自由贸易和保护主义的问题。
自由贸易和保护主义是两种对待国际交易的不同立场。
自由贸易主张去除国家间的贸易障碍，以便商品在各国之间自由流动。
相反的，保护主义主张通过设置关税和其他限制物品的进口来保护国内产业。
自由贸易主张可以提高全球经济的效率，但保护主义则可能掩盖替代性成本，增加了产业成本。
最后，我想说的是，经济学是一门非常实用的学科，它可以解释为何人们会做出某些决策，在政策选择和商业决策方面给出合理建议。
在我们的生活中，许多经济问题常常出现，我们可以通过学习经济学来解决这些问题。
经济学实践案例分享
经济学实践案例分享随着社会的不断发展，经济学作为一门重要的学科，对于理解和分析社会经济现象起着至关重要的作用。
在经济学的学习中，实践案例是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实际情况相结合，提升他们的经济分析能力。
本文将分享一些经济学实践案例，旨在展示经济学理论在现实生活中的应用和影响。
1. 刺激经济增长的政策措施经济增长是一个国家或地区实现发展和进步的关键指标。
在过去的几十年里，许多国家采取了一些刺激经济增长的政策措施，以推动其经济体系的持续发展。
例如，美国在2008年金融危机后实施了大规模的财政刺激计划，通过增加政府支出和减税等措施，促进了经济复苏和增长。
2. 国际经济关系的演变随着全球化的不断深入，国际经济关系成为了各国发展的重要组成部分。
例如，中国的改革开放政策使其成为全球最大的贸易国之一。
中国的经济发展对于世界其他国家的经济格局产生了深远的影响。
同时，国际间的贸易战与合作也成为国际经济关系中的重要议题，这些案例使人们对于经济学理论在全球化时代的应用产生了更加深刻的认识。
3. 新兴市场的崛起与挑战近年来，一些新兴市场国家如巴西、印度和俄罗斯等在全球经济舞台上崭露头角。
他们的经济增长速度快、市场潜力巨大，对世界经济格局带来了新的变化。
然而，这些新兴市场国家也面临着一系列挑战，如经济结构调整、环境保护等。
通过对这些案例的研究与分析，人们可以更好地理解新兴市场经济运行的规律。
4. 数字经济与科技创新随着信息技术的迅猛发展，数字经济正成为各国经济发展的新引擎。
例如，亚马逊、阿里巴巴等电商平台的崛起改变了人们购物的方式，推动了全球电子商务的发展。
另外，人工智能、大数据等技术的广泛应用也给传统产业带来了新的变革。
这些实践案例不仅展示了数字经济的规模和影响力，也带来了一系列新的经济学问题和挑战。
5. 社会不平等与公平正义在现代社会中，不平等现象越来越严重成为社会关注的焦点。
社会不平等不仅在经济方面表现出来，更涉及到教育、医疗、机会等方方面面。
发展经济学案例分析
发展经济学案例分析随着全球经济的快速发展，发展经济学在理论和实践中的重要性也日益凸显。
本文将通过分析一个发展经济学案例，探讨发展经济学在促进经济增长和减少贫困方面的作用。
本文将从案例的背景、问题、方法和结论等方面进行全面深入的分析，旨在揭示发展经济学的实际应用和潜力。
一、案例背景在当今全球化的背景下，许多发展中国家面临着经济增长和减少贫困的挑战。
为了更好地了解这个问题，我们选择了某发展中国家X进行案例分析。
X国是一个资源较为丰富的国家，然而，由于政治和经济体制的问题，该国的经济增长一直缓慢，并且大部分人民生活在贫困线以下。
二、问题分析在分析案例之前，我们首先要明确案例中存在的问题。
在X国，经济增长缓慢且贫困问题严重，这是一个亟待解决的问题。
发展经济学可以为我们提供分析和解决这些问题的方法和工具。
三、分析方法在案例分析中，我们需要运用发展经济学的相关理论和方法来解决问题。
首先，我们可以运用经济增长理论来分析X国经济增长缓慢的原因。
需要考虑的因素包括政府政策、市场机制、资本积累和科技创新等方面。
其次，我们可以运用贫困经济学的相关理论和方法来分析X国贫困问题的原因。
这包括收入分配不均、教育和卫生条件差等方面的因素。
四、案例结论通过对X国发展经济学案例的深入分析，我们得出了以下结论。
首先，X国的经济增长缓慢主要是由于政府政策不完善、市场机制不健全和科技创新不足等原因所致。
其次，X国贫困问题的根本原因在于收入分配不均和教育、卫生条件等社会基础设施的不完善。
综上所述，发展经济学在促进经济增长和减少贫困方面具有重要作用。
通过分析案例，我们不仅可以深入理解发展经济学的理论和方法，还可以找到解决问题的途径和策略。
相信在发展经济学的指导下，X国将能够实现经济的快速增长和贫困的根本消除。
注：本文中的案例仅为虚构，目的是为了说明发展经济学在实践中的应用。
宏观经济学案例分析生活中宏观经济学案例
宏观经济学案例分析第一章国民收入核算案例1：20世纪最伟大的发现之一美国著名的经济学家保罗?萨缪尔森：“GDP是20世纪最伟大的发现之一”。没有GDP这个发明，我们就无法进行国与国之间经济实力的比较；
贫穷与富裕的比较，我们就无法知道我国的GDP总量排在全世界的第4位，低于美国的5倍多，没有GDP我们也无法知道我国人均GDP在2005年已超过1300美元，低于美国和日本的35多倍。没有GDP这个总量指标我们无法了解我国的经济增长速度是快还是慢，是需要刺激还是需要控制；
美国罗伯特?肯尼迪（美国总统约翰?肯尼迪之弟）“GDP衡量一切，但并不包括使我们的生活有意义的东西”。这句话就是他在竞选总统的演说中对GDP这个经济指标的批评。他不是经济学家，但他的这段颇受经济学家的重视。
第二章简单国民收入决定理论案例1：中美边际消费倾向之比较据估算，美国的边际消费倾向现在约为0.68，中国的边际消费倾向约为0.48。也许这种估算不一定十分准确，但是一个不争的事实是，中国的边际消费倾向低于美国。为什么中美边际消费倾向有这种差别呢?一些人认为，这种差别在于中美两国的消费观念不同，美国人崇尚享受，今天敢花明天的钱，中国人有节俭的传统，一分钱要瓣成两半花。但在经济学家看来，这并不是最重要的。消费观念属于伦理道德范畴，由经济基础决定，不同的消费观来自不同的经济基础。还要用经济与制度因素来解释中美边际消费倾向的这种差别。美国是一个成熟的市场经济国家，经济总体上是稳定的；
因此GDP就像一把尺子，一面镜子是衡量一国经济发展和生活富裕程度的重要指标。如果你要判断一个人在经济上是否成功，你首先要看他的收入。高收入的人享有较高的生活水平。同样的逻辑也适用于一国的整体经济。当判断经济富裕还是贫穷时，要看人们口袋里有多少钱。这正是国内生产总值（GDP）的作用。GDP同时衡量两件事：经济中所有人的总收入和用于经济中物品与劳务产量的总支出。GDP既衡量总收入又衡量总支出的秘诀在于这两件事实际上是相同的。对于一个整体经济而言，收入必定等于支出。这是为什么呢？一个经济的收入和支出相同的原因就是一次交易都有两方：买者和卖者。如你雇一个小时工为你做卫生，每小时10元，在这种情况下小时工是劳务的卖者，而你是劳务的买者。小时工赚了10元，而你支出了10元。因此这种交易对经济的收入和支出做出了相同的贡献。无论是用总收入来衡量还是用总支出来衡量，GDP都增加了10元。由此可见，在经济中，每生产一元钱，就会产生一元钱的收入。
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原因：近年，经历“瘦肉精”、“红心鸭蛋”、“大头娃娃”等食品安全事件后，“三鹿奶粉”事件再次把中国的食品安全问题推向风口浪尖。
当前，食品安全是一个全球性的问题，也是中国当前面临的挑战之一。
早前热议的《食品安全法》。
是中国食品安全体制改革的一个重要步骤，食品安全的监管方式成为核心话题。
处于经济快速发展阶段的发展中国家，我国的食品安全问题具有自身的特点。
然而，我国食品安全问题的产生，主要有以下几个方面的因素：1、食品安全问题是经济处于发展阶段的国家所共有的社会经济现象；2、我国食品安全立法工作滞后；3、食品安全的管理机构分散、职能不统一；4、缺乏正常的食品安全监督公众渠道；五是社会整体诚信资本的缺失。
措施：食品安全具有较强的公共性和社会性，与社会公共利益息息相关。
因此，鉴于我国食品安全问题比较突出的现状，1、建立健全食品安全综合监管机制。
创新食品安全综合监管机制，构建食品安全工作新格局。
加快质量电子监管网建设，不断改进监管手段。
建立严密的食品监管网络，对种植养殖、生产加工、包装、储运、销售各环节实行全过程监管，确保食品安全。
2、集中整治食品生产加工小作坊。
严厉打击“黑窝点”，坚决取缔无证无照生产加工食品行为，取缔无卫生许可证、无营业执照、无生产许可证的生产加工企业。
3、构建食品安全评估评价体系和食品安全信息体系。
以国家级食品质检机构和食品安全专家为专业技术支持，对监测结果进行对比分析和评估，形成风险评估报告，对可能造成的危害进行预测，及时发布预警公告。
4、完善食品安全相关标准和相关认证。
进一步加大食品安全标准的制订修订工作的力度；推动我国食品安全标准采用国际标准和国外先进标准的进程。
5、加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设。
完善食品安全应急反应机制，建立实施食品安全快速反应联动机制；全面加大食品安全重大事故的督查督办力度，健全食品安全事故查处机制，建立食品安全重大事故回访督查制度和食品安全重大事故责任
追究制度。
高等教育
经济发展最基本的因素是人，而人的素质提高要依靠教育。
从这个层面讲，教育是经济的发动机，是经济发展与转型的动力和支点。
高等教育是教育体系的重要组成部分，是社会体系的一个子系统，它必然与社会经济发生千丝万缕的联系。
随着社会经济的发展，高等教育与经济之间的关系也不断地发展变化。
现代经济社会中经济对高等教育的影响越来越主动，起的作用也越来越大；高等教育也日益成为制约经济发展的关键因素。
因此，高等教育与经济必然要求相互适应，这种适应是双向的非均衡的互动关系。
1、高等教育为经济发展提供着重要的智力资源。
2、高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果。
3、高等教育为经济发展注入重要的精神动力。
问题：目前我国高等教育处在高速发展时期，这个时期的问题关切着我国各项事业的发展，存在的助阳问题有1、1.课程设置不合理。
我国各类高校,特别是非重点院校的课程设置中,公共课、专业基础课和专业课的比例不够优化,这种模式造成了本科毕业生既没有专业特色,同时口径也偏狭窄的局面。
2、教学质量下降明显。
大众化使高校入学人数剧增，许多在精英阶段根本无望升学的学生纷纷进入大学。
学生数量激增，进大学门槛降低，学校又不能同时在师资和硬件上满足学生。
3、高校手脚依然受绑。
高等学校办学自主权的大小是高等教育能够发展到何种程度的一个重要标志。
从这个意义上说，高等学校的办学自主权必须受到尊重和保护，具体包括招生权、专业设置权、教学权、科学研究权、对外交往权、校内人事权和财产权等等大学生教育需求的多样化还是要求大学应该具有更大的自主权。
4.教学管理人员素质制约管理水平的提高。
教学管理岗位设置基本齐全,教学管理队伍也基本稳定,但在教学管理人员的素质方面还存在一些缺陷,尤其是一些教学管理人员自身存在的缺陷直接制约着教学
管理水平的提升。
5、实践环节削弱,理论脱离实际。
近年来,在加强外语、计算机等课程的教学的同时,实验、实习、设计和社会实践已被严重挤压减少
措施：（一）政府要转变职能，明确责任。
1．发展私立高等教育，实现办学主体多元化。
我国应该摆脱传统的依靠政府创建大学的模式，通过鼓励和扶持民间力量投资私立高等教育来弥补政府的财力不足，使办学主体呈现多元化。
这是实现我国高等教育大众化和普及化的战略选择。
2．动员社会各种力量，保证投资渠道多元化。
3．扩大高校办学自主权，逐步建立现代大学制度。
（二）大学要准确定位，提高质量。
1．准确定位，明确自身在大众化中的地位和作用。
高校必须顺应大众化教育发展的潮流，准确定位才能找到生存之道。
2．注重质量，面向经济主战场培养所需的各类人才。
提高教学质量首先就是要满足学生需要、促进学生发展。
其次，深化教学改革。
探索促进学生成才的人才培养模式、构建满足他们需要的教学内容和选择适合他们学习风格的教学方法。
同时，要注意培养目标的复合型，使培养的人才具有广博而丰富的知识、多方面的能力和综合的素质，成为各方面得到充分发展的、满足不同岗位需要的专门人才。
最后，注重改善教学条件，既要加强教师队伍建设，提高教师各方面素质同时，又要加强教学硬件建设，不能苦了提供了教育成本的求学者。
3．充分利用国外资源，积极推进高等教育的国际化。
（三）形成社会合力，协调发展。
高等教育的大众化不仅是政府和大学的事，它也是整个社会的事，需要全社会的关心支持。
特别是企业在教育大众化进程中需要扮演重要作用，它既要为高校提供经费支持，也需要为学生提供一个广阔的实习和工作的舞台，使产、学、研更紧密地形成一体。