如何进行阅读理解训练
如何提升阅读理解能力语文
如何提升阅读理解能力语文
提升阅读理解能力是一项非常重要的语文能力,以下是提升阅读理解能力的一些方法:
1. 多读:阅读是提高阅读理解能力的最佳方法之一。
阅读可以拓宽知识面,增加词汇量,提高语感和理解力。
建议多读各种类型的文章,包括小说、新闻、杂志、科学论文等。
2. 学会分析文章结构:阅读文章时,要注意文章的结构和段落之间的关系。
可以试着分析文章的主题、段落大意、细节等,更好地理解文章的内容。
3. 记笔记:在阅读过程中,可以记笔记来记录一些关键词、短语、句子等,更好地理解文章的主旨和细节。
4. 练习做阅读理解题:做阅读理解题可以锻炼阅读理解能力和解题技巧。
可以通过做题来熟悉题型和解题方法,提高解题效率。
5. 提高词汇量:词汇是阅读理解的基础。
可以通过背单词、读英文原版书籍等方式来增加词汇量,提高阅读理解能力。
6. 学习语法知识:掌握语法知识可以帮助更好地理解句子结构和语法规则,从而提高阅读理解能力。
除了以上方法外,还可以参加阅读理解的训练班、阅读竞赛等活动来提高阅读理解能力。
需要注意的是,提高阅读理解能力需要长期坚持和不断努力,才能取得更好的效果。
如何帮助孩子提高阅读理解能力这些方法很有效
如何帮助孩子提高阅读理解能力这些方法很有效提高孩子阅读理解能力是每个家长和老师所关注的重要问题。
良好的阅读理解能力对孩子的学习和发展至关重要。
本文将介绍一些有效的方法，帮助孩子提高阅读理解能力。
1. 建立良好的阅读习惯孩子应该养成每天阅读的习惯。
为此，家长可以为孩子创造一个安静、宽敞的阅读环境。
同时，家长要给予孩子充分的阅读时间，并根据孩子的年龄和阅读能力，选择适合的书籍。
对于初学者，可以选择简单、有趣的故事书，慢慢引导他们养成阅读的兴趣和习惯。
2. 提供多样化的阅读材料孩子的阅读材料应该丰富多样，包括故事书、报纸、杂志、科普读物等。
不同类型的材料可以帮助孩子扩宽知识面，培养对不同领域的兴趣。
家长可以和孩子一起选择适合的阅读材料，培养他们的阅读选择能力。
3. 训练孩子的细节观察能力阅读理解能力的关键之一是对细节的观察能力。
家长可以通过提问的方式，引导孩子关注文章中的细节，并帮助他们进行准确的理解。
例如，可以问孩子主角的性格特点、故事中发生的事件、故事的开头和结尾等。
这样的练习可以帮助孩子更好地理解文本，加深他们对故事的记忆和理解。
4. 引导孩子进行主题思考对于阅读理解能力的提高，培养孩子进行主题思考是非常重要的。
家长可以提供一些开放性的问题，引导孩子思考故事中的主题、故事背后的含义以及与现实生活的联系等。
这样的思考可以帮助孩子更深入地理解故事，并培养他们的批判性思维和分析能力。
5. 教授阅读策略除了理解故事内容，掌握一些阅读策略也是提高阅读理解能力的关键。
家长可以教授孩子一些阅读策略，例如预测、推断、概括等。
通过运用这些策略，孩子可以更有目的性地进行阅读，并更深入地理解文章的内容。
6. 提供练习和反馈练习和反馈是增强孩子阅读理解能力的重要环节。
家长可以为孩子提供一些阅读理解题目，让他们独立完成，并给予及时的反馈和指导。
这样的练习可以帮助孩子巩固和应用所学的阅读技巧，提高他们的阅读理解能力。
总结起来，要帮助孩子提高阅读理解能力，家长应该培养孩子的阅读习惯，提供多样化的阅读材料，训练孩子的细节观察能力，引导孩子进行主题思考，教授阅读策略，并提供练习和反馈。
什么是阅读理解如何提高阅读理解能力
什么是阅读理解如何提高阅读理解能力什么是阅读理解如何提高阅读理解能力阅读理解是指通过阅读理解和理解文本中的信息，准确把握作者的意图和观点，从而全面理解文章的能力。
在我们的日常学习和工作中，阅读理解是非常重要的，无论是阅读课本、文献资料、新闻报道还是各种文件，都需要我们具备良好的阅读理解能力。
那么，如何提高阅读理解能力呢？一、培养良好的阅读习惯1. 创造良好的阅读环境：在安静、舒适的环境中进行阅读，避免受到干扰。
2. 经常阅读：多读各类文章，包括故事、报告、评论等，培养对不同题材和文体的理解和适应能力。
3. 善于阅读词汇：积累并巩固词汇量，掌握常用词汇的含义和用法，利用词典和词汇书进行学习。
二、注重理解阅读的技巧1. 阅读前预测：通过快速浏览标题、副标题、提纲、图表等预测文章的主题和结构，有针对性地阅读。
2. 留意关键信息：注意关键词、关联词和转折词，帮助理解上下文之间的联系和文章结构。
3. 主旨句把握：找到文章的主要观点和核心内容，理解作者的意图和论证逻辑。
三、提升阅读速度和阅读量1. 培养快速阅读的习惯：通过训练，提高阅读速度和扩大阅读视野，培养快速获取信息的能力。
2. 保持阅读的持续性：每天坚持阅读一定的时间，逐渐增加阅读量，锻炼阅读的持久性和专注力。
四、加强综合能力的培养1. 广泛涉猎：除了阅读书籍、文章之外，还可以阅读一些关于新闻、历史、科学、社会等多领域的资讯，提升对不同领域知识的理解和运用能力。
2. 增强思考能力：在阅读过程中，要善于思考、分析和归纳，培养批判性思维和论述能力。
3. 运用背景知识：通过积累和运用背景知识，有助于更好地理解和解读文章，提高阅读理解能力。
五、多做阅读理解练习1. 阅读不同难度的文章，包括高考、四六级、专业资料等，进行有针对性的练习。
2. 制定学习计划，定期进行练习和检测，发现问题并及时纠正。
3. 对答案进行反思和分析，总结常见的错误类型，找到提高的方法和技巧。
提高阅读理解能力的技巧与方法
提高阅读理解能力的技巧与方法阅读理解是我们获取信息和知识的主要途径之一，因此提高阅读理解能力具有重要的意义。
本文将介绍一些提高阅读理解能力的技巧与方法供大家参考。
一、培养良好的阅读习惯1. 选择适合自己水平的阅读材料。
选择和自己实际水平相符合的阅读材料，避免过于简单或过于复杂的内容，以便更好地理解和把握文章的要点。
2. 阅读前做好充分准备。
在阅读前，可以先预览一下文章，了解大致内容和结构，为后续的阅读做好准备。
3. 保持专注和集中注意力。
在阅读过程中，要摒除杂念，尽量保持专注，集中精力去理解文章的内容。
二、提高阅读速度1. 扩大阅读词汇量。
通过有意识的积累和记忆，扩大自己的词汇量，掌握更多的词汇，对于理解文章会有很大的帮助。
2. 训练快速阅读。
通过进行快速阅读的训练，可以提高阅读速度和快速捕捉文章的主要信息。
3. 刻意练习。
每天安排一定的阅读时间，并且逐渐增加阅读的难度和篇幅，进行刻意练习，可以帮助提高阅读速度和理解能力。
三、提高阅读理解能力的方法1. 注重整体理解。
在阅读时，要注重把握文章的整体意思和脉络，而不是仅仅关注某一个句子或某一个词语。
2. 学会画思维导图。
在阅读过程中，可以用思维导图的方式整理和梳理文章的结构，帮助理解文章的主旨和要点。
3. 学会做笔记。
在阅读过程中，可以通过做笔记的方式，将自己的理解和思考记录下来，有助于加深对文章的理解。
4. 多角度思考。
在阅读理解时，可以从不同的角度和立场去思考问题，提高自己的思维灵活性和辨析能力。
5. 进行阅读训练和模拟考试。
通过参加阅读训练和模拟考试，可以熟悉考试的形式和题型，提高解题的准确性和速度。
四、培养良好的阅读习惯1. 保持阅读的持续性。
每天坚持一定时间的阅读，并且养成长期坚持的好习惯，可以得到更好的阅读效果。
2. 多读优秀文章。
多读一些优秀的文章，既可以增加阅读的兴趣，又可以学习到优秀的写作技巧和表达方式。
3. 引导自己主动思考。
在阅读过程中，要引导自己主动思考，提出问题，对文章进行分析和思考，提高自己的阅读理解能力。
如何提高阅读理解能力
如何提高阅读理解能力阅读理解是我们在学习和工作中经常面临的任务。
而拥有良好的阅读理解能力可以帮助我们更有效地获取信息、提高学习效率和解决问题。
然而，很多人面临着提高阅读理解能力的挑战。
本文将介绍一些提高阅读理解能力的方法和技巧。
一、建立良好的阅读习惯良好的阅读习惯对于提高阅读理解能力至关重要。
首先，选择适合自己水平和兴趣的书籍和文章进行阅读。
其次，保持持续的阅读频率，每天都花一定的时间进行阅读训练。
同时，注意培养专注力和耐心，不要心急于获取答案，而是要静心理解和分析文章内容。
二、学会快速浏览提高阅读理解能力的一个重要技巧是学会快速浏览。
在阅读之前，可以先浏览文章的标题、开头和结尾部分，获取整体的思路和重要信息。
然后，快速扫视每段的主题句和段落开头，抓住关键词和关键句，了解文章的结构和逻辑关系。
快速浏览可以帮助我们迅速获得文章的主题和要点，提高理解的速度和准确性。
三、注重词汇积累词汇是理解文章的基础。
通过积累词汇，我们可以更好地理解文章中的每个词语，把握句子和段落的关系。
可以通过多读多背的方式来积累词汇，并注意词汇的用法和搭配。
同时，在阅读中遇到生词时，可以通过上下文来推测词义，培养自己的词汇猜测能力。
四、提高阅读速度阅读速度是阅读理解能力的关键之一。
提高阅读速度可以帮助我们更快地获取信息和抓住文章的重点。
可以通过划定阅读范围、使用手指或指导阅读的工具等方式来提高阅读速度。
同时，进行定期的阅读速度训练，逐渐提高自己的阅读速度和准确性。
五、多练习解题技巧阅读理解通常伴随着解答问题的环节。
掌握一些解题技巧可以帮助我们更快地找到答案。
例如，在回答问题之前，先通读问题，确定问题的类型和关键信息。
然后，有针对性地查找相关信息，筛选正确的答案选项。
此外，要注意练习不同类型和难度的阅读理解题目，提高自己的解题能力和应变能力。
六、不断反思和总结提高阅读理解能力是一个渐进的过程。
在阅读过程中，要不断反思自己的阅读策略和方法是否有效，有针对性地进行调整和改进。
提高阅读理解能力的八大技巧
提高阅读理解能力的八大技巧阅读理解是我们日常生活中不可或缺的技能。
通过阅读，我们可以拓展自己的知识面，了解到更多的信息和观点。
但是，阅读理解的质量并不仅仅是读的速度快慢的问题，而是能够深入了解文章内容，并从中获取更多的信息和思想。
提高阅读理解能力不是一个简单的过程，需要长时间的训练和积累。
在这里，我将介绍八种提高阅读理解能力的技巧，帮助您在阅读中更加高效地获取信息。
一、预览文章在详细阅读文章之前，我们可以先浏览全文。
预览文章可以帮助我们了解文章的主旨和大意，帮助我们更好地把握文章的核心内容。
我们可以仔细观察文章的结构，如标题、节选或引用等特殊标记，这些可以帮助我们快速了解文章的核心内容。
二、寻找关键词在阅读文章过程中，我们应该着重关注文章中的关键词。
关键词通常是文章中最重要的知识点或观点，帮助我们深入理解文章的主旨。
通过寻找关键词，我们可以更好地确定自己应该关注什么内容，避免在阅读过程中迷失方向。
三、细节留意文章中可能存在大量的细节，这些细节或许看似不重要，但可能是全部文章的关键。
一些细节可能隐含着作者对主题的态度或观点，阅读时就需要注意这些信息。
同时，我们还需要注意文章中数字、日期、地点等特定细节，这些都是文章内容中的重要部分。
四、构建背景知识阅读时，如果我们有足够的背景知识，就可以更好地理解文章内容。
因此，我们需要注意构建自己的背景知识。
我们可以通过广泛的阅读和学习来搜集不同的知识，从而更好地理解文章中陌生的术语、事物或概念，更快地掌握文章的核心信息。
五、掌握文章结构文章的结构通常是有规律的，了解文章结构可以帮助我们更好地把握文章的主旨。
我们可以观察文章的开头和结尾，了解作者使用的写作手法，进而理解文章的意图和目的。
六、理解作者态度和观点文章的作者通常会有自己的态度和观点。
我们需要去理解并判断作者的态度和观点是否公正、正确。
为此，我们需要通读整篇文章，把握作者的写作风格和内容，并结合我们自己的背景知识和实际情况进行思考和判断。
提升阅读理解能力的五个方法
提升阅读理解能力的五个方法阅读理解是学习和获取知识的重要基础能力，它不仅对学生在学术领域有着重要的影响，而且在日常生活中也扮演着重要的角色。
然而，很多人发现阅读理解能力的提升并不容易。
下面将介绍五个方法，帮助您提升阅读理解能力。
方法一：积极阅读积极阅读意味着主动地、专注地和有目的地去阅读。
首先，选择适合自己水平的阅读材料，如故事书、报刊杂志等。
其次，在阅读过程中，要学会提问自己，并且尝试回答这些问题。
这样可以帮助培养阅读时的积极思考能力。
最后，不断挑战自己，读一些稍微难一些的材料，这可以帮助拓宽自己的知识面和词汇量。
方法二：拓展词汇量词汇是阅读理解的基础，拓展词汇量可以帮助我们更好地理解文章。
为了拓展词汇量，建议使用不同的学习方法。
一是通过阅读大量的文章，注意并积累生词。
课外阅读可以选择一些学科性质的文章，如科普文章，它们可以帮助我们学习一些专业词汇。
二是运用词汇学习工具，如词汇书、单词卡片等。
通过多次重复记忆和使用，可以更好地巩固词汇。
方法三：注重阅读速度和准确度的训练阅读速度和准确度是阅读理解的两个重要方面。
训练阅读速度可以通过大量阅读训练来实现，每天安排一定的时间进行快速阅读，逐渐提高阅读速度。
而提高阅读准确度需要我们在阅读过程中注重理解的深度，学会细致地分析文章的结构和句子的逻辑关系，从而准确把握文章的中心思想和细节。
方法四：培养批判性思维批判性思维是指在阅读时能够有独立思考和判断的能力。
为了培养批判性思维，我们可以尝试与作者进行对话，思考他们的观点是否合理，或者提出自己的不同看法，并给出理由。
此外，多读一些不同观点的文章，这可以帮助我们建立更加全面的思维模式，提升阅读理解的深度和广度。
方法五：参加讨论活动参加讨论活动可以帮助我们在互动中提升阅读理解能力。
在讨论中，我们可以分享自己的理解和观点，也可以听取别人的不同意见。
这种互动可以帮助我们更深入地理解文章，并从其他人的角度去思考问题，从而提高阅读理解的水平。
如何提高阅读理解能力
如何提高阅读理解能力阅读理解是我们日常学习和工作中必不可少的技能之一。
无论是阅读文章、电子书、报纸还是工作资料，我们都需要通过阅读来获取信息和理解内容。
然而，很多人在阅读理解方面存在困难。
本文将介绍一些有效的方法来提高阅读理解能力。
一、培养良好的阅读习惯要提高阅读理解能力，首先要培养良好的阅读习惯。
以下是一些建议：1.创造安静舒适的阅读环境：找一个安静的地方，远离噪音和干扰，以便更好地专注于阅读。
2.设定阅读计划：每天安排一定的阅读时间，逐渐提高自己的阅读量和速度。
3.拓宽阅读范围：读各种类型的文章，包括新闻、故事、科技、历史等，以培养对不同主题和风格的理解能力。
二、提高词汇和语言技巧词汇和语言技巧是阅读理解的基础，提高词汇量和语言技巧有助于更好地理解文章。
以下是一些方法：1.背单词：每天背诵一些生词，并逐渐扩大词汇量。
2.学习词义和词性：了解每个单词的不同含义和用法，加强对词汇的理解。
3.学习语法和句型：掌握常用的语法规则和句子结构，以便更好地理解文章的结构和逻辑。
三、提高阅读速度和准确度提高阅读速度和准确度对于理解文章是至关重要的。
以下是一些建议：1.训练阅读速度：通过阅读训练，逐渐提高阅读速度，但不要牺牲对文章内容的理解。
2.注意标点和连接词：标点和连接词对理解句子结构和文章逻辑非常重要，要注意它们的作用和用法。
3.练习阅读理解题：做一些阅读理解练习题，提高对文章主旨和细节的把握能力。
四、提高阅读分析和归纳能力提高阅读分析和归纳能力可以帮助我们更好地理解文章内容和思想。
以下是一些方法：1.找出文章的主旨：在阅读过程中，要注意找出文章的主要观点和核心信息。
2.注意文章结构：了解文章的结构和段落间的关系，有助于理解整个文章的逻辑。
3.归纳总结：对每个段落或主题进行归纳总结，加深对文章的理解。
五、积累阅读经验和多练习提高阅读理解能力需要积累阅读经验和进行大量练习。
以下是一些建议：1.多读：多读各种类型的文章，提高对不同主题和风格的理解能力。
提高阅读理解能力的方法与建议
提高阅读理解能力的方法与建议随着信息量的爆炸性增长，提高阅读理解能力成为了一个非常重要的能力。
只有拥有良好的阅读理解能力，我们才能更好地获取知识，开阔视野，提高自身素养。
然而，很多人可能会觉得阅读理解是一个困难的任务。
下面将分享一些提高阅读理解能力的方法与建议。
一、培养良好的阅读习惯1. 定期阅读每天都要保持一定的阅读量，可以选择阅读报纸、杂志、小说、文学作品、科普书籍等等，尽量涵盖不同的主题和领域，以扩大自己的知识面。
2. 注意阅读环境选择一个相对安静的环境，避免干扰和噪音，以便专注于阅读，并且能够更好地理解内容。
3. 阅读速度在阅读过程中，不要急于得出结论或理解完整篇文章，要适当控制阅读的速度。
可以通过刻意练习，逐渐提高自己的阅读速度与理解能力。
二、提高阅读理解能力的方法1. 全面理解文章在阅读一篇文章之前，先仔细阅读标题、导语、小标题和结尾等，了解文章的大致内容和结构，有助于在阅读过程中建立自己的思维框架。
2. 提炼关键信息在阅读的过程中，要学会提炼文章中的关键信息，例如作者的观点、主要论据、例子和证据等，以帮助理解文章的主旨和核心内涵。
3. 注意段落相互关系阅读时要注意不同段落之间的转折、衔接和逻辑关系，以帮助理解整篇文章的逻辑结构与思路。
4. 提问与思考在阅读过程中，可以给自己设定问题，例如“文章的中心思想是什么？”、“作者为什么持有这样的观点？”等等。
通过提问与思考，能够帮助自己更好地理解文章，加深记忆。
5. 查阅辅助资料在遇到不熟悉的词汇、概念或者领域时，可以利用辅助工具进行查阅，例如字典、百科全书等。
这样能够帮助自己更好地理解文章，并扩充自己的知识库。
三、其他建议1. 提升词汇量词汇是理解文章的基础，所以要注重积累并记忆词汇。
可以通过背单词、拓展词汇量的方法，将自己的词汇量不断扩大。
2. 多读多练多读不同类型的文章，并进行相应的练习和总结，例如做阅读理解题目，进行文章解读等等。
这样能够帮助自己锻炼阅读理解的能力。
阅读理解能力训练方法
阅读理解能力训练方法
1.开始阅读喜欢的文章：阅读喜欢的文章能够更容易让人保持兴趣和
专注，从而更好地理解文章的内容。
选择自己感兴趣的主题和类型的文章，并积极阅读。
2.按部就班：从简单的文章开始，逐渐提高阅读的难度。
可以选择一
些短篇故事、杂志文章等，并逐渐过渡到长篇小说、报纸报道等更复杂的
文本。
3.提前预测：在阅读文章之前，可以先快速浏览一遍，了解大纲和主题。
然后，在阅读过程中，不断预测接下来会出现的内容和观点。
这样可
以帮助提高阅读的速度和准确性。
6.增加词汇量：词汇是理解文章的基础。
可以通过阅读词汇量较高的
杂志、报纸等来增加词汇量，并使用词汇卡片、词汇书等方式进行积累和
复习。
8.养成阅读习惯：阅读是一种习惯，需要持之以恒地坚持下去。
每天
预留一些时间来阅读，可以选择每天读一篇文章或是设定一个阅读目标。
总之，阅读理解能力的训练需要时间和坚持。
通过选择适合自己的阅
读材料，提前预测文章内容，注意段落结构，进行快速阅读，积累词汇量，多角度思考问题等方法，可以帮助提高阅读理解能力。
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如何进行阅读理解训练阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，对绝大多数学生来说，阅读理解，也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。
一、阅读理解的目的近年来，国内高考NMET试题短文阅读理解共计45分（含补全对话5分），是分值最高的一道大题，为什么这种题的分值这么高？其训练的目的又是什么呢？通过十年的教学体会，我们总结归纳为以下两点：1.提高学生对书面外语的阅读能力：即懂得按照不同的阅读目的，采用不同的阅读方法，进而提高阅读的速度。
2.提高学生对书面外语的理解能力：即获取具体信息的能力，对阅读材料进行分析、推理与判断的能力以及对阅读内容进行评价的能力。
分析、推理与判断的能力以及对阅读内容进行评价的能力。
阅读的目的是理解，阅读能力直接为理解服务。
理解能力是阅读能力的演化。
这就是阅读与理解的辨证关系。
在实际教学中教师应处理好这一关系。
二、阅读理解考查的重点NMET阅读理解题，有议论文、记叙文、说明文、应用文、对话等等，涉及社会教育、风俗文化、史地知识、科技、政治、经济、日常生活、传记、人物等诸多方面。
这种试题题型一般包括一些信息题、是非题和推理、演算题等等。
其测试的重点不外乎有以下几点：1.字面理解试题(literal comprehension)这是一种最简单的试题，其特点是答案明确具体，一般从阅读材料中可以直接找到答案。
如辨认文章中事件发生的时间、顺序，人物的外貌、特征，它们与事件的因果关系。
2.推断理解试题(inferential comprehension)这种题要求学生根据文章结构，掌握所读材料的主旨、大意以及说明主旨和大意的事实和细节。
既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念；既要理解字面意思，也要理解深层含义，或弦外之音，分析作者提出的观点、态度，进而从字里行间推测作者没有说明的意图、含蓄的内容，从中悟出作者的目的。
3.综合评价试题(evaluation)这是阅读理解中最高的一个层次。
它要求学生能凭着他们应有的常识、价值观，充分运用阅读材料以及自己的阅读经验对阅读内容做出自己的分析与评价。
如：For many years,no one could communicate with people who ha d been born without hearing.These deaf people were not able-t o use a spoken language. But beginning in the 1700s,the deaf were taught a special ing the language,they could s hare thoughts and ideas with others.The language they used wa s a language without sou-nd. It was a sign language.How did this sign language work?The deaf were taught to m-a ke certain movements using their hands,faces,and bodies.These movements stood for things and ideas.A man might move his f o-refing er across his lips.This meant:"You are not telling the t ruth."He might tap his chin with three f ingers.This meant".my uncle"The deaf were also taught to use afinger alphabet.They used their fi ngers to make the letters of the alphabet.In this way,they spelled out words.Some deaf people co uld spe-ll out words at a speed of 130 words per minute.Sign language and finger spelling are not used as much asthey once were.Today the deaf are t aught to understand othersby watching their lips.They are taught how to speak.1.The story does not say so,but it makes you think that______.A.the deaf must have special tenchersB.there is still no way to communicate with the deafC.deaf people make signs to make a livingD.deaf people are not as clever as nomal people（答案是：A 属推断理解题）2.On the whole the story is about_____A.how the deaf communicateB.learning to spellC.teaching the deaf to speakD.writing sign languages（答案是：A 属综合评价题）3.How did sign language help the deaf?A.It helped them to learn to readB.The deaf could understand Indian sign languageC.It helped them communicate with other peopleD.The deaf could move their thumbs across their lips（答案是：C属字面理解题）三、阅读理解的答题方法及步骤阅读理解不存在语法问题。
答题时只能根据文章意思进行判断。
在一般情况下，阅读理解题可以采用以下两种方法：(1)先通读全文再答题。
(2)先看题目及四个选项再读全文。
无论我们采用那种方法，在阅读中，要善于抓住文章的关键词或句。
千万不要纠缠文章中的某些细节而影响掌握全文大意。
要紧紧围绕五个Wh-questions，即when,where,what,who,how来解决某些特定的问题，迅速地查找需要了解的信息。
因此，做题时我们一般应采取的步骤是：(1)认真仔细地阅读文章，掌握文章的中心思想、主要内容以及与之有关的细节。
(2)对文章后的题目，要逐项进行分析比较，排除非正确项，从文章的本意中寻找答案，要忠实于原文，而不是以自己的主观想象为根据，想当然地进行判断、选择。
(3)确定你所选的正确答案的内容能落实到文章中的某一个或几个具体的句子。
也可以利用排除法（否定法），最后确定一个正确答案。
(4)在做科普、史地知识短文（客观真理性文章）时，可以联系平时学到的知识进行选择判断。
这也是高考阅读理解能力测试的主要要求。
四、阅读中存在的问题根据我们十年的教学经验，我们发现学生在阅读时主要存在以下几方面的问题：1.逐字逐句地阅读。
用手指着单词一字一字，一行一行地读。
这既减慢了阅读的速度，又会使你不能准确地理解全文而只停留在某个单词、短语或句子上，使你所获得的信息支离破碎，最终导致理解上的偏差。
2.左右摆头。
3.小声朗读或在心里默读。
4.过分重视细节，忽略对文章整体理解。
即人们所说的"只见树木，不见森林"。
5.缺乏自信，过分依赖字典。
五、如何培养和提高学生的阅读理解能力我们知道了阅读理解的目的、考查的重点、答题的方法及步骤，也了解了我们存在的问题，那么在今后的教学过程中我们应该如何注意培养和提高学生们的阅读理解能力呢？1.选择阅读方法。
教师要注意教会学生按照题目的要求及目的选择使用不同的阅读方法。
(1)详读(seanning)：通过详读能寻找到某种具体的资料和信息，并对材料从表层到深层进行层层理解。
(2)阅读(skimming)：其目的只是为了获取、知道文章的内容大意，例如，simple stories for enjoymen t,news,letters fromfriends,bis of news from the local paper.因为这些内容对你的阅读理解文章无大妨碍，而且简单，清晰明了，故只需略读即可。
2.要树立自信心。
不要一遇到生词就退缩，就查字典，要学会充分利用上下文，上下句来推断出该词的意思。
也可以利用构词法（合成、转化和派生）来猜测。
请看下面例子：All through the night Lincoln fought with death.At 7:22 in the morning it was all over.The g reat man was at peace with w orld.划线这个短语同学们可能没见过，但是沿着事态发展的逻辑推理，自然会得出是"与世长辞"这一结论。
3.抓住核心词。
上面的做法可以帮助我们扫除生词的障碍，在理解过程中起了一个"桥梁"的作用，这是非常重要的。
因此，我们还要学会抓住核心词。
要知道人们在表达思想的过程中，由于修辞学上或其他方面的需要，往往使用了一些作用不大的修饰词语。
因此，要想准确、明了地理解文章，我们则要把着眼点放在核心词上，放在理解句子内部结构的关系上。
Would you like to do some shopping together with me?If you are free,please ring me back to t ell me about it.从上面这个句子不难看出划线部分就是这段话的核心词。
4.抓住主题句。
在多数文章中，开篇的首句或前几句就揭示了文章的主题，而每一段的首句或未句就为该段的主题句或核心句。
以高二（下）UNIT23"TelePhnes"为例：第一段第一句，How a telephone works is a question which not everyone can answer.第二段第一句，The earliest telephones were not popular.第三段第一句，The firsttelephone directory was printed in a town i n the USA in 1878.第四段第一句，There have been great adv ances in telephne equi-pment in the last quarter of the 20th ce ntury.高二（上）UNIT 7 CANADA,UNIT 8 FIRST AID，高一（上）UNIT 3 AMERICANENGLISH,UN-IT13 ABRAHAM LINCOLO N都是比较典型的例子。