福建省福州市2018-2019学年高一语文上学期期中联考试题(含解析)
福建省福州市2018-2019学年高一语文上学期期中联考试题（含解析）(命题内容：必修1)一、现代文阅读（27分）（一）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。
永远的巴金王蒙在这个星空之夜，巴金走了。
如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。
而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命，哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。
我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等，我深深感到了巴金的热烈的情思，哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。
甚至在他晚年以后，他写什么都是那样的充沛、细密、水滴石穿，火灼心肺。
巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
作为一个作家，他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦。
他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：“青春是美丽的。
”所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。
他看到了太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积。
巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈。
一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。
他甚至于讲得有点极端，因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家，他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。
他喜欢高尔基的作品中描写过的俄罗斯民间故事，有一个英雄叫丹柯，他为了率领人们走出黑暗的树林，他掏出了自己的心脏，作为火炬，照亮了夜路。
所以他一辈子说是要把心交给读者，他是这样说的，也是这样做的。
他是一个用心用自己的全部生命来写作，来做人的人。
所以提起历史教训来他永远是念念于心，他太了解历史的代价了，他不希望看到历史的曲折重演。
在他的倡议下，世界一流的现代文学馆终于建成了，这是“五四”以来的现代文学的丰碑，也永远是巴金老人的纪念馆。
没有巴金就没有现代文学馆。
他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，把记忆和反思镌刻在人们的心底了。
“我已经快要走到生命的尽头了，但是我并不悲观，我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地这样说。
他像老母鸡一样地用自己的翅膀庇护着年轻人。
他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。
“要多写，要多写一点……”他一次又一次地对我说。
在他还能行动的时候，每次我去看望他，他老人家总要边叮嘱边站立着……走出房门相送，而当我紧张劝阻的时候，他与女儿李小林都解释说他也需要活动活动。
我们握手，他的手常常冰凉，小林说他的习惯是体温维持较低，然而他的心永远火烫。
他不怎么笑，有时候想说两句笑话，如说到张洁的一篇荒诞讽刺小说，但是他的神情仍然认真而且苦涩、无奈。
他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。
他永远踏踏实实地活在中国的土地上。
他提倡讲真话提倡了一生，却遭到过诋毁，曰“真话不等于真理”，倒像是假话更接近真理。
现在，这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了，巴金的矗立是真诚的真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。
想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。
(有删节)1. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A. 作者读过许多巴金写的与翻译的作品，深深感受到在这些作品中都蕴含着强烈的激情、力量。
B. 巴金喜欢高尔基笔下的英雄丹柯的民间故事，表现了巴金愿意为人间呼唤光明、驱逐黑暗的愿望。
C. 没有巴金就没有现代文学馆，沉重的建馆历史已经收录在他的晚年巨著《随想录》里，并铭刻在人们的心底。
D. “巴金的矗立”是指巴金真诚的、真实的与真挚的文学在人民心中及文学史的崇高地位，是对巴金的高度赞誉。
2. “他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：‘青春是美丽的。
’”，这句话在文中有几层含意？请分点概述。
3. 文中提到了巴金先生的哪些优秀品质？请简要分析概括。
【答案】1. C 2. 三层含意。
①他的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
②保护青年，痛恨那些戕害青年、压迫人性的行为。
③他把希望寄托在青年人身上。
3. ①情感炽烈、热爱青春。
他的作品书写青春，充满感情的郁积。
②热爱祖国、忧国忧民。
巨著《随想录》表现了对历史的反思。
③爱憎分明、敢说真话、直言不讳。
爱国主义和人道主义是他终身的信仰，一辈子提倡讲真话。
④诚实、质朴、谦虚、无私。
说到笑话，神情仍然严肃。
⑤不悲观，用自己的力量庇护年轻人。
【解析】【1题详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。
解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
本题中，C项，“沉重的建馆历史已经收录在他的晚年巨著《随想录》里”错误，选项分析与文章内容不符。
第六段说的是“……他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，把记忆和反思镌刻在人们的心底了”，文中说的是“那样的记忆”凝固在他的晚年巨著《随想录》里。
故选C项。
【2题详解】试题分析：本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“‘他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：青春是美丽的’，这句话在文中有几层含意？请分点概述”，从题干来看，设题的句子应有多层含义，且拟写答案的时候要分点陈述。
考生要先到文中找到“他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：青春是美丽的”这句话，这句话出现在文章的第5段段首，所以需联系上下文的相关内容来解读，且这句话的重点在于“一次又一次”“青春是美丽的”。
然后考生要分析文中含有关于“青春”的句子，如第3段中的“巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
”第5段中“所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。
”文章第7段中巴金与“我”的交往也是他寄希望于青年的表现。
考生围绕这些内容答题即可。
【3题详解】试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象，概括文章的内容的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文中提到了巴金先生的哪些优秀品质？请简要分析概括”，考生要结合文中巴金的行为、作品、他人或作者的评价进行概括。
如第三段“我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等，我深深感到了巴金的热烈的情思，哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。
甚至在他晚年以后，他写什么都是那样的充沛、细密、水滴石穿，火灼心肺。
巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血”“而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命，哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶”，这表现出巴金情感的炽烈，对青春的热爱；如第四段“作为一个作家，他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦”，第六段“巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈”，这表现出巴金的诚实质朴；如第五段“‘青春是美丽的。
’所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。
他看到了太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积”，第七段“他像老母鸡一样地用自己的翅膀庇护着年轻人”，这表现出巴金对青年的保护；如第六段“一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的”，这表现出巴金的爱国热忱和人道主义精神，等等。
考生围绕这些内容进行概括即可。
【点睛】理解句子的含义主要有如下几种方法：从句子中的重要词语入手，有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚，就可以推知整句的含义；从分析句子的位置入手，句子在文中的位置很重要，做题时应从分析句子的位置入手；从分析句子的表达入手，这一方法适合理解那些在表达上有特色的句子，带有赏析的性质，需要还原修辞意或者揭示警戒意或表明双关意；不要人为拔高，这是把句子本身没有的意思强加给作者，这种强加性通常是因为不从句子实际出发，而是把一些不着边际的“思想性强”的优美文词往上加；要学会多角度理解文中的句子。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。
高中文理分科是否应该取消有权威人士日前表示，文理分科降低民族整体素质，导致国人科学精神和人文情怀的分离，应立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证。
高中阶段文理分科是否真的到了必须取消的地步？在高中教育阶段围绕课程设计、教学实施、高考制度以及高校录取等方面，我国已形成了比较稳定的系列化举措。
其中，高中阶段实施文理分科教育，更是在数十年的发展历程中获得了广泛的社会关注。
对此，一直有观点认为，实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象，影响高中学生完整的人格建构。
类似看法，有一定的道理和现实意义。
但从教育社会学的角度来看，高中阶段的学生发展已显现出个性差异。
这一时期的学生，受家长、教师、社会传媒等多方面潜在因素的影响，已开始形成并具有了一定的职业意识，这种意识会影响其对未来社会角色作出尝试性选择。
而对未来社会角色的考虑，又很大程度上会体现在学科学习上；加上现行的高考和高校录取制度指引，对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。
而从人的智能发展角度来看，每个个体没有完全相同的心理倾向，也没有完全相同的智能结构。
这也意味着，每一个高中学生的多元智能是有差异和偏向的。
尊重学生的个体性差异，让每一个学生都能在已有智能基础上自由发展，是素质教育的基点和内在目标。
忽视个性发展，让所有学生接受同样模式的教育，绝不是教育公平的体现。
在这一点上，全社会也已达成了基本共识，党和政府也多次发文强调基础教育的均衡发展，同时明确要求尊重学生的个性及差异化发展。
就现实的教育情况来看，我国高中阶段教育仍有非常大的区域性差异。
特别是在一些农村高中，课程、教学、教师等资源明显不足，客观上带来了学生在文理学科学习上的选择偏向。
如果完全取消文理分科，在现有教育资源尚不均衡、不完善的情形下，我国高中教育体系的内在差距将进一步扩大，势必影响到基础教育的均衡发展。
改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，同时也是最能见成效的培养对象。
此外，文理分科教育在一定程度上还有助于减轻学生过重的课业负担，有利于高中学生集中精力为大学的专业学习打下扎实基础。
“一刀切”式地取消文理分科，尽管学生接触到的学科知识会更广，但也可能导致“浅而不深”，影响学生的持续学习与发展。
福建省福清市2018-2019学年高一上学期期中考试语文试卷(word版,有答案)
2018——2019学年度上学期期中考试高一语文试题（答卷前考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在答题纸上。
本卷满分150分，考试时间150分钟）一、基础积累（共16分，每小题2分）1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）A.弄．（lòng）堂寥．（liáo）廓颓圮．（pǐ）酵．（xiào）母瞠．（chēng）目结舌B.遒．(qiú)劲租赁．（lìn）创．（chuàng）伤百舸．（gě）豁．（huò）然开朗C.青荇．（xìng）涟漪．（yī）解剖．（pōu）忤．（wǔ）视面面相觑．（qù）D.粗犷．（kuǎng）攒．（cuán）射遏．（è）止倾轧．（yà）迥．（jiǒng）然不同2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.不加思索一筹莫展哀声叹气终身难忘B.绿草如荫相濡以沫文采菲然理屈词穷C.黯然神伤巨星陨落引吭高歌计日程功D.嘻笑怒骂蓬头垢脸纷至踏来叱咤风云3.下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一项是（）①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。
③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。
④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。
A. ②④①③B. ③①②④C. ④②①③D. ②③①④4.下列加点词的解释完全正确的一组是（）A. 被．八创（受）持干金之资币．物（钱币）B. 刑人如恐不胜．（尽，用尽）沛公则置．车骑（放弃）C. 秋毫不敢有所近．（亲近）失其所与．（结交）D. 引其匕首提．秦王（掷击）因．人之力而敝之（因为）5.下列加点字都属通假字的一组是（）A. 厚遗．秦王宠臣不可不蚤．自来谢项王B. 卒．起不意燕王诚振．怖大王之威C. 距关，毋内．诸侯进兵北略．地D. 料大王士卒足以当．项王乎愿伯具言臣之不敢倍．德也6. 下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是（）①与郑人盟．②太子迟．之③函．封之④素善．留侯张良⑤臣活．之⑥道．芷阳间行⑦夜．缒而出⑧使使以闻．大王A. ①⑥\②\③⑦\④\⑤⑧B. ①⑥⑧\②④⑤\③⑦C. ①⑥⑧\②⑤\③⑦\④D. ①③\②⑤\④\⑥⑦\⑧7. 对下列句中文言句式的判断，正确的一项是（）①父母宗族，皆为戮没②燕国见陵之耻除矣③大王来何操④何厌之有A. ①②相同，③④不同B. ①②相同，③④相同C. ①②不同，③④相同D. ①②不同，③④不同8.下列分析判断有误的一项是（）A. 刘邦的性格特点是善于用人，能言善辩，巧于应对。
高一上学期期中考试语文试题含答案
2018-2019学年第一学期期中考试高一语文试卷（总分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（8分）1．填空题（6分，每空1分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）（2）蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
（《诗经·》）（3）东晋陶渊明是一位精神上超脱世俗利害，淡然自足的诗人，在《饮酒》中他写了“，”的诗句，表达自己身居世间而对争名逐利的官场冷漠和疏离，获得了宁静的生活。
2．选择题：依次填入的词语，最恰当的一项是（）（2分）作为一条商业通道，“丝绸之路”的作用主要体现在商业贸易上，可实际上，它的历史作用却远远超出经济交流的。
而今天，“丝绸之路”所经地带又重新成了的所在。
A．界限举世瞩目 B．界限举足轻重C.范畴举足轻重D．范畴举世瞩目二、阅读（62分）（一）阅读下文，回答3-7题。
（15分）（1）在国外时看到，人们对时事做出价值评判时，总是从两个独立的方面来进行：一个方面是国家或者社会的尊严，这像是时事的经线；另一个方面是个人的尊严，这像是时事的纬线。
回到国内，一条纬线就像是没有，连尊严这个字眼也感到陌生了。
提到尊严，英文是＂dignity＂，这个词不仅有尊严之义，还有体面、身份的意思。
（2）中国历史上有过皇上对大臣施廷杖的事，无论是多大的官，都可能受到如此当众羞辱，高官尚且如此，遑论百姓。
除了皇上一人，没有一个人能有尊严。
有一件最怪的事是，按照传统道德，挨皇帝的板子倒是一种光荣，文死谏嘛。
说白了就是：无尊严就是有尊严。
此话如有任何古怪之处，罪不在我。
到了现在，已经不用见官下跪，也不会在屁股上挨板子，但还是缺少个人的尊严。
（3）每到春运高潮，大家就会在传媒上看到一辆硬座车厢里挤满了人，厕所里也挤了人。
谈到这件事，大家会说国家的铁路需要建设，说到铁路工人的工作难做，提到安全问题，提到所有的方面，就是不提这些民工这样挤在一起，好像一个团，完全没有了个人的尊严──仿佛这件事很不重要似的。
【全国名校】2018-2019学年福建省福州市高一上学期期中联考语文试题(解析版)
2018-2019学年福建省福州市高一上学期期中联考语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、选择题1．下列加点字注音全对的一组是 ( ）A ． 喋血．（xué） 莅．（lì）临 峥嵘．（rǒng） 殒．（yǔn）身不恤B ． 怯懦．（nuò） 踌躇．（chú） 河畔．（pàn） 切齿拊．（fǔ）心C ． 菲．（fēi）薄 戮．（lù）力 漫溯．（sù） 睚眦．（zì）必报D ． 创．伤（chuàng） 戊戌．（xū） 作．（zuò）揖 叱咤．（zhà）风云 2．下列各句中加点成语、熟语的使用，使用恰当的一项是（ ）①美国和西方已图穷匕见．．．．，准备在叙利亚实施“假道伐虢”之计，即试图假借讨伐ISIS ，达到消灭叙利亚巴沙尔政权的目的。
②电视剧《三国演义》中，一首《赞诸葛》真是长歌当哭．．．．，如泣如诉，让人潸然泪下。
③我们还年轻，风华正茂．．．．，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。
④越南老兵吴日灯回忆说，他目睹了战争的残酷，但也看到了中国士兵的秋毫无犯．．．．。
⑤登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。
⑥1945年，蒋介石迫于国内外压力邀请毛泽东到重庆谈判，共商国是。
毛泽东等中国共产党人明知是鸿门宴．．．，但还是欣然前往，并以自己最大诚意和智慧化解了危机，拨开了云雾。
2018-2019学年福建省长汀、连城一中等六校高一年上学期期中联考语文试题(解析版)
福建省长汀、连城一中等六校2018-2019学年高一年上学期期中联考语文试题第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
巴西著名作家若热·亚马多，是一位现实主义作家。
当他谈到他的代表作《可可》的写作时，说过这样一句话：“我力图在这部书中，用最低限度的文学性和最高限度的真实性，来讲述巴伊亚州南部可可庄园工人们的生活。
”他为了强调现实主义精神，故意有点极端地作了如上表述。
其实，他是一个同样注重文学性的作家。
我们从他的作品名称都可以看出“文学性”。
现实主义精神，是人类文学史的魂。
在我们的不经意中所提及的那些古今中外的文学经典，基本上都是现实主义精神的产物。
辽阔、广漠、深邃、透彻的俄罗斯文学更是如此。
我们津津乐道地谈论的那些大师托尔斯泰、普希金、果戈里、契诃夫以及后来的高尔基等人，都是以现实主义精神贯穿他们一生的创作的。
但到了上个世纪中期，这一精神渐渐地不再像从前那样被强调了。
代之而起的，是“虚构”“想象”“幻想”这些词——这些词成为作家（包括儿童文学作家）们说来说去的高频词。
现实主义淡化，已是不争的事实。
前些年，我说得最多的也是这些词。
这没有错。
中国当代文学（包括儿童文学）缺乏想象力，这也是不争的事实。
但过去这么多年之后，我看到了问题的另一面，当我们将全部注意力放在“虚构”“想象”之上时，我们的目光渐渐从历史、从现实之上挪移开了，而殊不知被我们忽视了的、漠视了的那一切，是文学创作的根本性写作资源。
发生在现实生活中的那些故事，其实是任何虚构、想象都无法相比的——它们的神奇、出人意料以及其背后的复杂而丰富的含义，是远远超出“虚构”“想象”所能给予我们的。
我们的想象力，谁也不可能超过造化，超过现实——超过冥冥之中的造物主的。
这既是人类的、宇宙的作者，又是导演——唯一的导演。
连我们的想象力，都是它给予的。
由于对现实主义精神的淡忘，我们不仅对“现成的”、“绝妙的”故事视而不见，而且还逐渐忘却了“功夫”二字，忘记了对“功夫”的操守。
福建省福州市2019版高一上学期语文期中考试试卷(I)卷
福建省福州市2019版高一上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共10分)1. （2分） (2017高一下·北京期中) 下列划线词意义和用法相同的一项是（）A . 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B . 其皆出于此乎而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C . 兵刃既接七月既望D . 因遗策因利乘便2. （2分）下列各句中与例句句式相同的一项是（）例：彼且恶乎待哉A . 田园将芜胡不归B . 都督阎公之雅望C . 背负青天，而莫之夭阏者D . 今臣亡国贱俘3. （6分） (2017高三上·重庆月考) 小幽默往往运用语言的多义性巧妙地转换问题，答非所问，从而造成幽默的效果。
比如下面这则名为“歧视”的幽默：一个身材十分矮小的人问图书管理员：“这里有关于歧视个头矮小者的书吗？”管理员说，“有，在书架最上层。
”读者问的是书的内容，而管理员回答的是书的位置，答非所问，从而造成了幽默的效果。
请你仿照这种形式，在横线上填入句子，使之具有幽默效果。
（1）五岁的小宇拔牙回家，妈妈问：“儿子，牙还疼吗？”小宇回答说：________。
（2）三岁的小文误吞了玩具车上的小金属块儿，医生问：“感觉怎么样？”小文回答说：________。
二、现代文阅读 (共2题；共18分)4. （6分） (2017高一上·湖北期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。
①以前我们的文化是以大为特征、以大来标榜的。
我们创造了大城市、大工厂、大烟囱、大流水线、大广场、大厦……可是与此同时，我们也必须忍受大污染、大拥堵等等。
可以说，对于“大”的迷恋在很大程度上是现代问题的症结所在。
与此同时，信息社会的来临却让我们发现了“微”的魅力和“小”的美好。
首先是互联网技术的飞速发展把我们带入了微交往、微传播和信息微循环时代，为微文化插上了飞速发展的翅膀。
福建省宁德市部分一级达标中学2018_2019学年高一语文上学期期中联考试题(含解析)
2018-2019 学年宁德市部分一级达标中学第一学期期中联合考试高一语文试卷一、语文基础知识累积1.以下各项中加点字的读音全都正确的一项为哪一项A.翘首(qi áo)．B.暖和 (x ù)．C.彳亍 (ch ù)．D.抛锚 (máo)．湔雪(qi án)．罗绮 (q ǐ)．莠民(xi ù)．咋舌(z é)．婆娑 (su ō)．踟蹰(zh í)．讥笑 (h ùn)．玷辱(di àn)．山川相缪 (liáo)．日薄西山 ( bó)．呱呱而泣 ( ɡū)．游目骋怀(ch ěnɡ)．【答案】 D【分析】【详解】试题剖析：本题考察识记现代汉语一般话常用字的字音，字音题查核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、冷僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音所有正确的一项、找出读音所有相同（或不一样）的一项，找出读音所有相同（或不一样）的一组三类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相联合。
A 项，“湔”读ji ān；B项，“踟”读chí；C 项，“莠”读yǒu。
应选 D 项。
2.以下各项中没有错别字的一项为哪一项．．A.庄严害羞公理昭彰不寒而粟B.寂廖眷属相濡以沫面面相觑C. 凄婉倏忽问心无愧不认为意D. 烦躁轻渎语无仑次千辛万苦【答案】 C【分析】【详解】试题剖析：本题考察识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
对于字形类题目，考生要侧重记忆自己简单犯错或习惯性犯错的字形，特别是形近字，侧重平常的识记与累积，本着记少不记多的原则。
A 项，不寒而粟——毛骨悚然； B 项，寂廖——寥寂； D 项，语无仑次——颠三倒四。
应选C项。
3.填入下边文段空白处的词语，最合适的一组是有的人在填报高考志愿时选报热点专业，原由是能学以致用，①是一种误会。
学以致用的真实含义是将学到的知识用于实践，②不是看什么东西实用才决定去学。
福建省福州市2019届高三上学期期中考试语文试卷含答案
福建省福州市2019届高三上学期期中考试语文试卷含答案福建省福州市2019届高三上学期期中考试第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题。
客家宗族共同体聚居的社会特征和围堡式大屋的建筑特征相互依存，相辅相成，互为因果，缺一不可。
宗族共同体聚居以围堡式大屋为前提，围堡式大屋以宗族共同体聚居为依归。
这两个特征在客家民系形成中具有决定性意义。
同为北方南下流民，何以惟独这一支形成为客家人，关键就在于这支南下流民采取了兼备这两个特征的居处方式，前者是其形成的内在条件，后者是其形成的外在条件。
宗族共同体聚居使其不致被淹没、同化于江南各族之中，从而丧失其固有的社会、文化、习俗、语言特征，得以持久地、较完整地保持其从中原带来的中古时代的传统，成为在南方腹地独具特色的汉族民系。
围堡式大屋这种建筑特征，则是保证其上述社会特征得以传承不坠的最重要条件。
围堡式大屋，不仅保证了客家人在深入蛮荒之地后的生存、发展，而且因其具有的封闭性、独立性，使其有可能较少受到当地社会、文化、习俗、语言的影响或同化，始终保持其固有的民系特征，而瓜瓞绵绵，百世其昌。
“福佬好食粥，客人好起居”的民谚表明建造客式房屋对于客家人来说是多么重要，这种房屋不仅把客家人与其他汉族民族系区别开来，也是客家人之所以成为客家人的必不可少的条件和原因。
凡是实行这种居处方式的南下流民，就有可能形成为客家人，包括那些晚渡北人接受并实行了这种居处方式者，也就有可能陆续融入这一民系之中而成为客家人。
因为早渡北人所采取的这种居处方式，是被长期的实践证明既适应南迁后当地条件而又能保持其宗族和文化传统不坠的一种最佳选择，晚渡北人必须认同并实行这一居处方式才能融入这一群体而成为客家人。
凡是没有实行这种居处方式的南下流民，则不可能成为客家人，而成为了吴人、蜀人、闽人、广府人……。
同为北方南下的移民，何以并非都成为客家人的原因就应从这里去寻找。
福建省福州市福建省师范大学附属中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题(含解析)
福建省师大附中2018-2019 学年高一上学期期中考试语文试题（满分 150 分，时间120 分钟）试卷说明：本卷共七大题，19 小题，解答写在答卷的指定地点上，考试结束后，只交答卷。
一、名句默写1.补写出以下句子中的空缺部分。
（ 1）曾记否， _______________， _____________？（《沁园春长沙》）（2） ___________ ，不仁；失其所与，不知； __________，不武。
（《烛之武退秦师》）（3）真的猛士， ______________， _____________ 。
（《记念刘和珍君》）（4）旧事越千年， ____________ ， _____________ 。
（《浪淘沙北戴河》）（5）《记念刘和珍君》中作者对“缄默”作出预知，发出革命呼吁的两句是：_______________ ，_______________ 。
【答案】(1).到中流击水(2).浪遏飞舟(3).因人之力而敝之(4).以乱易整(5).敢于直面暗淡的人生(6).敢于正视淋漓的鲜血(7).魏武扬鞭(8).东临碣石有遗篇(9).不缄默中迸发(10).就在缄默中消亡【分析】【详解】试题分析：本题主要考察默写常有的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意要点字的写法。
如“遏”“敝”“漓”“爆”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应当联合诗句的意思。
二、基础知识2.以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.拓本（ tu ó）．B.包扎（zā）．C.褴褛（l án l ǚ）．．D.弄堂（ l òng）．翌日（ yì）．忤视（ wǔ）．尸骸（hái ）．攒射（ cuán）．漫溯（sù）．浸渍（zì）．不惮（shàn）．光临（l ì）．殒身不恤（xù）．持之以恒（ qì）．狐群狗党（ hàng）．封妻荫子（ yìn）．【答案】 D【分析】【详解】试题分析：本题考察考生识记现代汉语字音的能力。
福建省福州八县一中2018-2019学年高一上学期期中考试语文---精校解析Word版
2018—2019学年度第一学期八县（市）一中期中联考高中一年语文科试卷一、语言基础（24分，每小题3分）1.下列各组中加点字的注音无误的一项是（）A. 创．伤（chuāng）弄．堂（nòng）皮辊．（gǔn）刀俎．（zǔ）B. 漫溯．(sù) 瞋．目（chēn）骨髓（suǐ）长篙．（gāo）C. 颓圮．（bǐ）参乘．（shèng）目眦．（zì）翌．年（yì）D. 团箕．(jī) 鲰．生（zhōu）租赁．（lìn）彘．肩（zhì）【答案】B【解析】【详解】试题分析：题干是“下列各组中加点字的注音无误的一项是”。
本题考查汉字字音的辨析和修改。
该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。
正确的读音为：A项，弄．堂（lóng）； C项，颓圮．（pǐ）；D项，鲰．生（zōu）。
故本题选B项。
【点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。
由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。
同时。
针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。
字音的误读的原因主要有以下几种。
（1）把多音字的甲音误读成乙音。
（2）形声字类推偏旁引起误读。
（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”。
（4）生僻字。
生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。
考生平时要做有心人，注意积累。
对于字形来讲在学习是要注意：1、平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。
对汉字字形的识记要化大力气。
对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。
2、加强练习。
3、学会区别同音字。
4、学会以音辨形。
5、学会以义辨形。
6、学会根据语境辨形。
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 谦逊浸渍莅校陨身不恤B. 喋血桀骜做揖篱笆C. 忤视笙萧锭壳纳粹D. 激亢绯红攒射菲薄【答案】D【解析】【详解】试题分析：题干是“下列各组词语中没有错别字的一项是”。
福建省2019年高一上学期语文期中考试试卷(I)卷
福建省2019年高一上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 宣泄度假村怨天忧人事实胜于雄辩B . 惩戒侦查兵毋庸置疑出淤泥而不染C . 震撼化妆品崭露头角有志者事竟成D . 家具下马威礼尚往来不废吹灰之力2. （2分）下列画线的成语，使用错误的一项是（）A . 陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。
B . 《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。
C . 《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中，“芙蓉”往往暗关着“夫容”，真可谓阳奉阴违。
D . 希望厘清责任，学校的归学校，家庭的归家庭，两方教育互补所缺，而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖，弄出虚假的“成果”来。
3. （2分）下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A . 当我们进去的时候，便发现马克思在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
B . “今天好热啊！……你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
C . 恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。
D . 据估计到2004年，每三个美国人就有一个非白人——包括亚洲人、西班牙裔人和黑人——凭着毅力、教育在推动着马丁·路德·金伟大梦想的实现。
4. （2分） (2016高三·惠安月考) 下列各句中没有语病的一句是（）A . 央视对电视剧《琅琊榜》做出特别报道，不仅是由于该剧的口碑及其社会影响力，更是因为其在国庆期间排片的比例与收视率呈现出的逆势增长。