幼儿园大班美术教案：美丽的封面
幼儿园大班美术教案《美丽的封面》（2篇）
幼儿园大班美术教案《美丽的封面》教案标题：美丽的封面教案时长：1个课时教学目标：1.培养幼儿对美丽封面的兴趣，并激发其创作欲望。
2.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。
3.引导幼儿发表自己的意见和观点，培养其审美能力和表达能力。
教学准备：1.图片或实物：各类书籍、杂志的封面图片。
2.素材：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.课件：用于展示封面图片。
教学过程：引入（5分钟）1.教师向幼儿展示不同种类的书籍和杂志，并引导幼儿观察书籍和杂志的封面。
2.教师通过提问，引导幼儿分析封面的特点和意义。
提问示例：- 你觉得这本书/杂志封面上的图片有什么特别之处？- 你觉得这本书/杂志封面是什么颜色的？为什么要用这个颜色来做封面呢？探究（15分钟）1.教师播放一段有关封面设计的视频，介绍封面的作用和设计要素，例如颜色、图片、文字等。
2.教师向幼儿展示几个不同种类的封面图片，并引导幼儿对比、分析并讨论封面的特点和所传达的信息。
3.教师提醒幼儿，在设计自己的封面时，可以参考一些封面图片的设计灵感。
实践（20分钟）1.教师向乐园大班的幼儿提出任务：设计自己喜欢的一本书的封面。
幼儿可以自由选择一本曾经阅读过的书，也可以选择自己心仪的主题。
2.幼儿使用彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具，根据自己的想法和创意，设计自己的封面。
3.幼儿完成封面后，可以互相展示和分享自己的作品，向其他幼儿讲解设计理念和意义。
4.教师鼓励幼儿发表自己的意见和观点，对其他幼儿的作品给予肯定和鼓励。
总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结封面设计的要点和意义。
2.教师提问幼儿在绘制封面过程中的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的心得。
3.教师总结并强调封面是书籍和杂志的“门面”，一个好的封面能吸引人们的注意，让人愿意去阅读其中的内容。
4.教师鼓励幼儿多多阅读，发现更多美丽的封面，同时也可以自己设计更多有创意的封面。
延伸活动：1.幼儿可以在家继续设计更多封面，可以尝试设计杂志、画册等不同类型的封面。
幼儿园大班美术教案《美丽的封面》
幼儿园大班美术教案《美丽的封面》
课程主题：美丽的封面
适用年龄：幼儿园大班
教学目标：
1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 通过观察、模仿、创作等形式，提高幼儿的绘画实践能力。
3. 培养幼儿的观察力和分析判断能力，了解封面设计的基本要素及原则。
教学内容：封面设计
教学步骤：
1. 导入
引导幼儿观察不同书籍、画册和杂志的封面，并引导幼儿谈论它们的颜色、形状和图片等。
2. 概念讲解
引导幼儿了解“封面”是书籍、画册和杂志的第一印象，是吸引读者的最重要因素之一。
讲解封面设计的基本要素和原则，如颜色搭配、文字排版、图片设计等。
3. 实践操作
(1) 集体画板展示：教师在画板上示范绘制一个简单的封面设计，并向幼儿介绍画板上的颜料、画笔和其他绘画工具。
(2) 独立创作：引导幼儿选择一个自己喜欢的书籍或杂志的封面样式，自己设计一个封面。
教师可以向幼儿提供一些常用的绘画元素和工具，如彩纸、剪刀、贴纸和印模等，鼓励幼儿尝试不同的设计风格。
4. 分享展示
让幼儿带着自己的作品分享给全班同学，分享时提醒幼儿要表达自己的设计理念和思路。
教师也可以从设计的角度进行评价和指导。
5. 结束语
让幼儿自己总结今天学到的知识和技能。
教学工具：
画板、颜料、画笔、彩纸、剪刀、贴纸、印模
教学评估：
通过观察幼儿的实践操作和听取幼儿的分享，评估幼儿对封面设计的理解和绘画能力的发展情况。
大班美术公开课教案《美丽的封面》
大班美术公开课教案《美丽的封面》一、教学目标1.了解图书封面的作用，学会封面的设计与绘制。
2.巩固基本绘画技法，提高色彩搭配能力。
3.培养学生审美能力，激发学生的创造力与想象力。
4.积极展示学生的作品，提高学生自信心与成就感。
二、教学准备1.素描铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料等绘画工具2.几本适合小学生的图书3.近期出版的热门儿童图书封面图片4.熔断器、取火器、纸张、墨水等制作书籍封面用的辅助工具三、教学过程1.引入（10分钟）：教师向学生介绍本节课的主题：美丽的封面。
请学生想一想，当你去书店或者图书馆，如何选择自己想要看的图书？很多人会说，一个好看的封面首先引起了我的注意。
一个好的封面不仅可以为图书添彩，还能够激起读者的好奇心，让读者更加愿意阅读这本书。
那么学生认为，一个好的封面应该是什么样子的呢？2.学习（30分钟）：让学生翻看几本近期出版的热门儿童图书，观察、分析不同封面的设计、构图、色彩等，提高学生审美能力。
然后，教师与学生一起讨论一个好的封面的要素。
例如，要符合图书内容、具备吸引人的色彩和造型、突出重点等等。
接下来，教师向学生介绍绘制封面的技巧，并在板书上演示一下。
3.实践（50分钟）：在实践环节，学生需要按照自己选择的儿童图书，自行设计并绘制书籍封面。
首先，让学生在纸上画出简单的构图、草图，然后交给教师进行审查。
之后，老师可以带领学生选购一些纸张和颜料，制作出他们想要的封面。
这个过程中，教师可以提供适当的指导以及技巧。
如何使用画笔、卷尺、制作背景等等操作。
4.展示与点评（10分钟）：在作品展示环节，教师可以询问学生他们的设计理念，并请他们详细介绍自己的作品。
教师可以大声表扬学生的创意和绘画技巧，同时指出可能存在的问题，并提出有建设性的建议。
最后，根据每个学生的表现，教师选取胜出的封面，将其打印成实际封面并附上学生的名字，在班里展示出来，激励各位学生。
四、教学体会本节课的教学效果非常好。
大班美术优秀教案《美丽的封面》
大班美术优秀教案《美丽的封面》一、教学目标1.学生能够了解封面的作用和意义；2.学生能够发现封面的美丽与创意；3.学生能够通过创作自己的封面，表达个人想法和感受。
二、教学内容1.封面是什么？2.优秀的封面特点；3.制作个性化的封面。
三、教学过程1. 导入新课通过回顾学生上一节课学到的内容，引入新课主题：“今天我们学习的是美丽的封面。
你们都看过各种书籍、杂志和画册吗？它们的封面是如何吸引人的呢？我们一起来探究一下封面的美丽与创意。
”2. 学习封面的定义和作用教师向学生展示一些具有吸引力的封面图片，并引导学生讨论封面的作用和意义。
教师可以提出以下问题：•封面有什么作用？•为什么封面要吸引人？•封面和内容之间有什么关系？•你们喜欢怎样的封面？3. 分析优秀封面的特点教师与学生一起分析一些优秀封面的特点，并进行讨论。
可以引导学生思考以下问题：•这个封面有哪些吸引人的地方？•颜色、图片和文字是如何搭配的？•这个封面能带给你什么感觉？学生可以通过自由讨论和分享喜欢的封面，培养他们对美感的观察和感知能力。
4. 制作个性化的封面教师可以向学生展示一些简单的封面设计原则，并鼓励学生根据自己的兴趣和想法进行创作。
教师可以提供一些制作封面的素材，如彩纸、颜料、贴纸等，让学生充分发挥他们的想象力和创造力。
学生可以根据自己选择的书籍、杂志或者画册，设计并制作一个个性化的封面。
在制作过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，并鼓励学生发表自己的设计理念和所表达的感受。
5. 展示和分享学生可以互相展示和分享自己制作的封面作品，让其他同学欣赏并评论。
在分享的过程中，教师可以引导学生互相欣赏和尊重他人的设计，同时鼓励学生对自己的作品进行解释和表达。
四、教学反思通过《美丽的封面》这个课题的学习，学生不仅了解了封面的作用和意义，还培养了对美感的观察和感知能力。
通过自己制作封面并与他人分享的过程，学生的创造力和表达能力得到了锻炼。
整个教学过程注重学生的参与和思考，培养了学生的主动学习能力。
大班美术教案：美丽的封面
大班美术教案：美丽的封面一、教学目标1.了解封面的构成和表现方式；2.学习使用色彩和线条来表现形象；3.提高学生美术创作能力和审美水平。
二、教学内容1.封面的构成要素；2.封面的色彩运用；3.封面的线条表现。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以通过呈现一些丰富多彩、内容丰富、精美绝伦的期刊杂志封面，让孩子们更好地理解和认识封面作品。
同时，播放有关美术创作和封面制作的视频也有助于激发孩子们的创造激情和想象力。
3.2 主要环节1.封面的构成要素首先，教师可以让学生进行实践活动，如让学生手绘一张纸片，让学生通过手绘的方式来感受，体验封面的构成要素。
每一个封面都拥有自己所独有的构成要素，为了让孩子们更好地理解和掌握封面的构成，这里，我们以《彩虹》杂志为例进行讲解，主要的构成要素有：•标题：标题是封面的重要组成部分，需要突出主题和内容，同时需要充分考虑到排版、文字大小和字体的统一性。
•描述：描述主要内容的文字和图片，需要将重点放在创意性和视觉效果方面。
•图件：图件是封面的核心，需要关注色彩和构图，让图件具有视觉冲击力和生动性。
•装饰：装饰部分主要是为封面增添色彩和美感，常用的元素有图形、线条、花边等。
2.封面的色彩运用色彩是封面设计的重要元素，不同的色彩有不同的表现形式和感受，因此色彩运用的重点不仅仅是突出封面的主题和内容，也需要考虑到色彩的统一性和视觉效果。
教师可以通过讲解色彩的基本原理、色相、亮度和饱和度等内容，让学生了解色彩的常见用途和表现方式。
然后，教师可以组织学生进行色彩搭配和配色实践，让孩子们掌握色彩的运用技巧和审美能力。
3.封面的线条表现线条是封面设计的另一个重要元素，它与色彩一样也可以构成视觉效果。
线条的表现方式有很多种，如直线、波浪线、曲线等，需要根据不同的情况和需要进行选择。
教师可以通讲解线条构成的基本原理、线条的表现方式和分类等内容，让学生了解线条的特点和用途。
然后，教师可以让学生通过练习、演练和实践，来提高他们的线条表现能力和审美能力，从而更好地掌握封面设计的技巧。
大班美术公开课教案《美丽的封面》（三篇）
大班美术公开课教案《美丽的封面》教案标题：美丽的封面教学目标：1. 能理解并运用美术基本概念，如色彩、形状、线条等。
2. 激发学生的观察力和创造力，培养学生的艺术鉴赏和表现能力。
3. 学习制作美丽的封面，培养学生的美学意识和设计能力。
教学重点：1. 理解封面设计的基本概念。
2. 学习运用各种艺术元素和设计原理制作美丽的封面。
教学难点：1. 运用所学的美术基本概念和设计知识制作封面。
2. 发挥学生的创造力，设计出独具个性的封面作品。
教学准备：1. 教案PPT。
2. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩铅等绘画工具。
教学步骤：引入（5分钟）1. 引导学生观察不同书籍的封面，提问：“你们都看过很多书，那么你们对书籍封面有什么了解和感受？”2. 学生回答后，教师解释封面设计的重要性，并介绍本节课的主题——制作美丽的封面。
导入（10分钟）1. 教师出示一些封面样例，进行简要解读。
例如，某本小说的封面运用了暗色调和惊悚的图案，给人一种神秘和紧张的感觉。
2. 学生分组讨论所展示的封面样例，分享他们的看法，并发表一两位学生的意见。
正文（30分钟）1. 教师讲解封面设计的主要要素和设计原则，如色彩运用、形状排列、线条设置等。
提醒学生要注意统一性、注意点缀与层次感。
2. 教师示范如何设计封面，并向学生展示自己所设计的封面作品，解释自己的创作思路和各个元素的运用。
3. 学生分组讨论，并在教师的指导下，设计自己的封面作品。
可以让学生选择自己喜欢的书籍类型或主题，然后进行封面设计。
4. 学生完成封面设计后，可相互交流和评价，并选择几个代表作品进行展示。
拓展（10分钟）1. 学生展示他们的封面作品，并解释自己的设计理念和运用的艺术元素。
2. 教师引导学生发现和欣赏他人作品中的亮点和不足之处，并提出改进意见。
3. 学生对自己的作品进行反思，记录下自己在设计中的收获和不足，以及今后可以改进的方向。
总结（5分钟）1. 教师对本节课的教学内容和学生的表现进行总结，并强调封面设计的重要性。
幼儿园大班美术教案：美丽的封面
幼儿园大班美术教案：美丽的封面一、教学目标：1. 引导幼儿发现封面的美丽元素，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 封面设计的概念和意义。
2. 封面设计的元素和构成。
3. 封面设计的技巧和方法。
三、教学准备：1. 准备一些漂亮的封面样本，供幼儿观察和欣赏。
2. 准备绘画纸张、彩笔、水粉等绘画工具和材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些漂亮的封面样本，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对封面设计的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解封面设计的概念和意义，介绍封面设计的元素和构成，如文字、图片、颜色等。
3. 示范：教师示范封面设计的方法和技巧，如如何选择合适的图片和颜色，如何布局和搭配等。
4. 创作：让幼儿自己动手设计封面，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，选用合适的图片和颜色，进行创作。
5. 展示和评价：将幼儿设计的封面进行展示，让幼儿互相欣赏和评价，教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
五、教学延伸：1. 组织幼儿进行封面设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的美术能力。
2. 让幼儿将自己的设计作品进行展示，提高幼儿的自信和表达能力。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏美丽的封面，培养幼儿的审美能力。
六、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和审美能力，引导幼儿发现封面的美丽元素。
2. 教师应耐心指导幼儿，帮助幼儿掌握封面设计的基本技巧和方法。
3. 在创作过程中，教师应尊重幼儿的个性和创造力，鼓励幼儿自由发挥。
4. 教师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和兴趣。
七、教学评价：1. 评价幼儿封面设计的作品，可以从创意、颜色搭配、布局等方面进行。
2. 重视幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。
3. 通过幼儿的自评、互评以及教师的评价，全面了解幼儿的学习情况，给予针对性的指导和建议。
幼儿园大班美术教案：美丽的封面
一、教学目标：1. 引导幼儿发现封面上美丽的图案，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 封面设计的概念和意义。
2. 封面设计的基本元素：图案、文字、颜色等。
3. 封面设计的步骤：选择主题、设计图案、涂色等。
三、教学准备：1. 准备一些精美的封面样品，供幼儿观察和欣赏。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画工具和材料。
3. 准备一些关于封面设计的简单模板，供幼儿参考。
四、教学步骤：2. 讲解封面设计的概念和意义，让幼儿了解封面设计的基本元素。
3. 讲解封面设计的步骤，引导幼儿思考自己喜欢的主题，并简单画出设计草图。
4. 发给幼儿画纸和绘画工具，让幼儿按照自己的设计草图进行封面设计。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿说一说自己的设计思路和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在封面设计过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和美术创作能力。
2. 听取幼儿分享自己的作品，评价幼儿的合作精神和分享意识。
3. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试设计不同类型的封面，如故事书封面、漫画封面等。
2. 引导幼儿运用其他材料和方式进行封面设计，如剪纸、贴纸等。
3. 组织一次封面设计比赛，让幼儿展示自己的作品，并评选出优秀作品。
七、安全事项：1. 使用绘画工具时，提醒幼儿注意安全，避免误伤自己和他人。
2. 保持教室整洁，避免画纸和绘画工具造成地面滑倒。
3. 提醒幼儿不要吞食绘画材料，避免对身体造成伤害。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 关注幼儿在封面设计过程中的表现，针对不同幼儿的特点给予个别指导。
3. 总结本次教学活动的经验和不足，为下次教学活动做好准备。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目的，让家长了解幼儿在园的学习情况。
大班美术公开课教案《美丽的封面》（2篇）
大班美术公开课教案《美丽的封面》教案：美丽的封面一、教学目标1.认识和理解封面的概念和作用。
2.培养学生欣赏封面的能力。
3.锻炼学生的创意和美术表现能力。
二、教学重点1.了解封面的概念和作用。
2.培养欣赏封面的能力。
三、教学难点1.培养学生的创意和美术表现能力。
2.鼓励学生独立思考和表达。
四、教具准备1.图片或杂志封面素材。
2.彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
3.实物封面样本。
五、教学步骤Step 1 导入（5分钟）通过展示一些杂志或书籍的封面，向学生介绍封面的概念和作用。
引导学生思考，为什么封面设计很重要，如何吸引读者的眼球等。
Step 2 欣赏和分析（10分钟）出示几个精美的封面图片，鼓励学生用自己的话描述封面的特点和设计要素。
如色彩搭配、图片选择、字体设计等。
Step 3 创作封面（30分钟）1.让学生自由选择一个主题或内容，设计自己的封面。
可以是杂志封面，书籍封面，或者其他创意封面。
2.提供必要的美术材料和工具，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计自己独特的封面。
3.指导学生在设计过程中注意色彩的搭配、图片的选择和排版等。
同时鼓励学生用自己的理念来表达。
Step 4 展示和分享（15分钟）鼓励学生将自己设计的封面展示出来，与其他同学分享并进行互动讨论。
可以就设计理念、构图和表达等方面进行交流和反馈。
六、拓展活动1.邀请一位专业设计师来学校进行讲座，分享关于封面设计的经验和技巧。
2.组织学生自行挑选一本书，设计自己的封面并制作成展板，搭配简单的文字介绍。
3.利用互联网资源，让学生了解一些具有代表性的封面设计案例，并进行分析和欣赏。
七、课堂小结在本节课中，学生通过欣赏和创作封面，了解了封面的概念和作用，并培养了对封面的欣赏能力和创意表达能力。
通过分享和互动，学生收获了更多的设计经验和启发。
八、布置作业让学生自由选择一本书或杂志，分析其封面设计，写一篇读后感，包括对封面设计的评价和自己的改进建议。
大班美术公开课教案《美丽的封面》（二）教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，能够观察和感知房子的特点和美感。
幼儿园大班美术教案《美丽的封面》
幼儿园大班美术教案《美丽的封面》课题：美术教案《美丽的封面》教学目标：1. 通过观察封面图片，培养幼儿对美的感受与表达能力。
2. 了解封面设计的基本原则和要素。
3. 培养幼儿动手创作的能力和想象力。
4. 培养幼儿良好的合作与分享精神。
教学准备：1. 封面图片：准备一些具有吸引力的封面图片，如杂志、书籍的封面等。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术用具。
3. 花瓣、叶子、彩带等装饰品。
教学过程：导入：1. 引导幼儿观察一些封面图片，询问他们对这些封面的感受和喜好。
示范：2. 向幼儿展示一张精美的封面图片，解说其中的设计要素和原则，如颜色搭配、构图等。
实践：3. 分发彩纸、剪刀、胶水等美术用具，让幼儿自由发挥，设计自己的封面。
鼓励幼儿发挥想象力，可以对封面进行创意设计。
4. 指导幼儿选择合适的装饰品，如花瓣、叶子、彩带等，将其粘贴在封面上，增添美感和立体感。
分享：5. 让每个幼儿展示自己设计的封面，并用简洁的语言介绍自己的设计理念和思考过程。
6. 引导幼儿互相欣赏和评价同学的作品，鼓励积极的表达和建设性的评价。
总结：7. 对本节课的内容进行总结，强调封面设计的重要性和创意的发挥。
拓展：8. 鼓励幼儿在日常生活中观察不同的封面设计，并尝试自己设计封面的机会。
评估：观察幼儿在课堂上的参与程度、设计封面的想象力和完成度等，给予简单的评价和反馈。
教学反思：本教案通过观察封面图片，培养了幼儿对美的感受和表达能力。
通过实践活动，培养了幼儿动手创作的能力和想象力。
通过分享和评价，培养了幼儿的合作与分享精神。
但教案还可以进一步改进的是在实践环节中增加一些引导，提供一些设计思路，帮助幼儿更好地发挥创意。
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幼儿园大班美术教案：美丽的封面
Fine arts teaching plan of kindergarten large c lass: beautiful cover
幼儿园大班美术教案：美丽的封面
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。
2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。
各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。
活动重点：感受不同材料进行作画的乐趣。
活动难点：掌握版画的基本方法。
设计思路：随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。
在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。
同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画
活动。
活动流程：情景感知→交流讨论→过程运用
活动过程：一、情景感知
引起兴趣，导入：
1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？
2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。
）
3、欣赏一些书的封面。
二、交流讨论
我们也来给自己的花卉日记印个封面。
教师讲解示范：
1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。
三、过程运用
幼儿自由进行操作，师巡回观察。
鼓励幼儿大胆尝试。
延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。
在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。
美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。
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