二年级语文读书卡
二年级读书卡
家长评价“√”
教师星级评价
第（ ）周读书卡
书（故事）名
阅读时长 家长签字
星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
自觉主动（ ） 需要提醒（ ） 不愿意 （ ）
能够完成（ ） 阅读习惯（ ） 阅读量（ ）
要求：
1.本读书卡设立的目的在于督促孩子养成良好的阅读习惯，能够坚持阅读（建议每天阅读30分钟读课外书（大声朗读10分钟）），请家长真实填写；
2.本读书卡自行双面打印20张（A4）大小，自行设计个性化封面（注意写上班级、姓名，可以自拟自己喜欢的读书卡名字）装订成册。
每周星期一早上交阅读卡，老师签章后再发下来。
本读书卡将做为评选班级阅读之星的依据。
——读书有三到：心到、眼到、口到。
希望小朋友们多读书，读好书。
我的阅读收获卡
阅读日期书名阅读时长
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
瞧，这就是我本周的阅读收获！夸夸我吧！
老师的评价：
你真棒（）
有进步（）
继续加油（）。
读书卡二年级喜欢的词语喜欢的句子
读书卡二年级喜欢的词语喜欢的句子1、笑容可掬忐忑不安心猿意马2、云雾缠绕四脚朝天寒风凛冽3、春回地暖春种夏收盛暑炎炎4、忙忙碌碌好学不倦关怀备至5、热热闹闹舍己为人深仇大恨6、欢欢喜喜目中无人冰消雪化7、理所当然干干净净惊慌失措8、与人为善开开心心百花争艳9、春日融融面红耳赤和暖如春10、居功自傲物伤其类将信将疑11、进退两难春阳和煦乐不可支12、山色返青专心一志取长补短1、路边的霓虹灯闪烁着，不知何时已经停止了工作，但是脑袋里却没有丝毫的印象。
可能天，上的星星比霓虹灯还要璀璨夺目吧。
深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。
2、树的叶子还没有落净。
窗前的几棵法桐，几天前还枝叶葱茏。
忽如一夜的冻雨，让仍然挂在枝头的叶子们一下子都变得有点枯卷。
叶子们好像有些眷恋夏天翠绿的神韵，依然暗绿着，抓紧枝条，不愿飘然而去。
3、一场寂寞凭谁诉？忆往昔，君已陌路。
合上一卷宋词，夜已深深。
凄风苦雨惹人愁，相思入骨念难休。
叹一场诀别，情爱只缱绻在经年的梦境里。
心，恋恋不舍，情，再难相依。
有雨的夜晚，在心里默默的念着一个人的名字，悄悄地，思念，只有自己知道。
4、冬天的风是无处不在的。
它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。
可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。
5、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。
山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
6、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。
从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。
7、一个人，点一根香烟，轻轻的吐出一个个烟圈，让烟圈套住这驱之不散的寂寞，看着它慢慢的扩散，渐渐的变淡，变淡。
泡上一盏浓茶，吹散微微冒起的白气，痛饮这寂寞带来的无尽忧伤，舌尖传来的苦涩，这也许就是寂寞的味道。
二年级课外阅读读书卡的制作
二年级课外阅读读书卡的制作
一、读书卡的构成要素。
1. 书名。
2. 作者。
3. 主要内容。
4. 好词好句积累。
- 好词：
- 好句：
- 一般是描写生动、富有哲理或者能体现人物品质的句子。
比如“马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。
要什么就画什么，画什么就有什么。
”
5. 我的感悟。
6. 书中人物。
7. 插图（可选）
- 如果小朋友绘画能力较好，可以画一个与书中内容相关的小插图。
比如画马良拿着神笔画画的场景。
二、制作读书卡的步骤。
1. 准备材料。
- 一张卡纸（可以是彩色的，如淡黄色、淡蓝色等，这样会让读书卡看起来更美观）、铅笔、橡皮擦、彩笔（用于装饰和书写标题等）。
2. 设计布局。
- 在卡纸上划分出不同的区域，例如可以将卡纸横向放置，上方三分之一处写书名和作者，中间部分左边写主要内容，右边写好词好句，下方左边写我的感悟，下方右边写书中人物。
如果有插图，可以安排在卡纸的空白角落或者背面。
3. 书写内容。
- 用铅笔轻轻写出各个部分的内容，检查无误后再用彩笔或者黑色中性笔描边或者书写。
注意书写要工整，对于二年级的小朋友来说，可以适当使用拼音辅助。
4. 装饰。
二年级读书卡片
尊敬的各位家长：大家好！在延续了一年级课外读书的基础上，我班在本学期依然重在培养学生阅读的兴趣，让学生养成天天阅读的习惯。
因此我根据二年级学生的特点，提出具体要求。
阅读时间及措施：1、每天在家至少读书半小时，每阅读完一本书要填写读书卡。
2、每天完成老师布置的作业后可自行选择阅读所带书籍（不要给学生带漫画之类的书）。
3、建立“图书角”，实现班级图书资源共享。
4、为了提高家庭阅读水平，利用家长会，提倡“亲子”阅读，要求家长每天陪读30分钟（可用相机或视频记录下学生阅读的情况发给王老师，以作期末总结之用）。
5、继续沿用激励机制，评价促进阅读。
制定图书阅读管理评价制度。
每月总结评比“读书小能手”，每月开展一次讲故事比赛。
本活动仍需要家长多多支持，每次都需家长签字及评价。
一本书就是一艘船，能带人到远方，我们老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。
老师要让学生多读书，好读书，读好书，读整本书，使学生从小养成良好的阅读习惯，促进学生阅读能力的发展。
（请家长自行复印读书卡卡若干张）读书卡储值标准"读书小能手" 评比:1、每月,学生只要读完一本书,填写好相关的读书记录卡,可获20个积分。
2、能用摘录的好词造句并写下来，每次可获5个积分（每月3-5次之间）3、每周写一篇日记并能用积累的好句、好词等，可获20个积分。
4、每月学生只要获60个积分,就可参评“读书小能手”，每月评出3名“读书小能手”并予以“图书角管理员称号”。
5、一学期读书储值卡集满60、100、200、400、600、800、1000个积分时分别给予不同的奖励（期末总结分数可四舍五入计算）。
读书储值卡集满积分对应奖励：60个积分：一张创意贴纸100个积分：一枝可爱铅笔200个积分：一块记事本400个积分：一个文具套装600个积分：一盒彩笔800个积分：一个文具盒1000个积分：可要求老师给买一本自己喜欢的书知识和益智实用游戏图鉴、聪聪科学绘本（第二辑）、世界上最脏最脏的科学书、它们是怎么来的令孩子惊奇的72个科学异想数学小子（5册）世界上最软最软的物理书妈妈讲的生命历史（4册）让孩子着迷的77×2个经典科学游戏小朋友最爱问的经典科学谜题让孩子爱上科学的动物书2让孩子爱上科学的动物书。
二年级课外书目+读书卡
二年级12本课外阅读必读书目1、爱丽丝漫游奇境（英国）卡罗尔2、狐狸列那的故事(法国)阿希季诺夫人3、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩4、彼得·潘（英国）詹姆斯贝洛著5、豆蔻镇居民和强盗（挪威）埃格钠6、鹅妈妈的故事（法国）贝洛7、洋葱头历险记（意大利）罗大力8、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子9、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕（意大利）罗大力11、随风而来的玛丽阿姨（英国）特里弗斯12、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热《爱丽丝漫游奇境》读书卡 1 这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
主人公叫＿＿＿。
我记住了以下好词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我记住了以下好句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我要向爱丽丝学习什么？（简单回答）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《狐狸列那的故事》读书卡 2这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
主人公叫＿＿＿。
我记住了以下好词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我记住了以下好句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这本书里讲了几个小故事，你最喜欢看哪一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《小熊温尼·普》读书卡 3 这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
一二年级课外阅读 读书卡
一二年级课外阅读-读书卡
同学们
;读书能让我们增长知识。
读书能让我们更加聪明。
从现在开始
；让我们畅游书的海洋；让书香伴我们成长
二书名（要加书名号哦）：_________________
m作者：------------
蛙主人公：_____________
宗读书时间：
我认识的汉字
我学会的词语:
小朋友们；一定要注意书写
哟!
阅
读
收
获
我喜欢的句子（开头要空两格）：
我是小作家（请用书中学到的词语或仿照其中的某个句子写一句话
；注意开头空两格。
）
请你把故事中的人物或有趣的情节画下来把！（并涂色）
小小加油站（请家长给孩子写一句鼓励的话吧！）
你以及老师对你的阅读情况满意吗？ 请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力; 3~4颗星：好；5颗星：很好 自评：
教师评：「」」； —
读书
评
价。
二年级七色花读书卡内容
二年级七色花读书卡内容有个小姑娘，叫珍妮。
有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
"你这害人的狗，小偷！"珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
”那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。
”珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知该走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。
妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩，珍妮说："我自己到北极去！"她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说："飞吧，飞吧，我要到北极去……"话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
二年级下册七色花读书卡
二年级下册七色花读书卡
《七色花》这个故事主要写了小女孩珍妮遇到困难的时候，老奶奶出现并给了她一朵神奇的七色花，接着珍妮便用这朵七色花的其中六瓣得到了面包圈等一些她需要或不需要的东西，比如去北极。
1、首先在画纸的上方画上报头文字“七色花”，再在右下角位置画上一大朵鲜花，圆圆的花蕊围绕着七片椭圆形的花瓣，再加上微微弯曲的花杆。
2、然后在花朵上方画一个吃泡泡的小朋友，底部画上一层草丛，左边画上彩虹形状的圆形边框，中间画半个圆形的边框，再在上方加上横向的矩形小边框。
3、半圆形边框加上小耳朵和可爱的表情，再在上方画出背景边框线条，上面的一小部分画上小小的花朵、星星、爱心作为装饰。
4、接下来先给报头文字上色，花朵涂上七色的花瓣，草丛涂绿色，彩虹涂上蓝黄红三座颜色，小动物边框涂上粉色，矩形边框涂成棕黄色，天空也涂成蓝色。
5、再给人物涂上黑色的而言是，星星等装饰物也涂上黄色、粉色和红色，最后在边框里画上整齐的文字栏，关于七色花的读书卡就画好了。
二年级读书卡片
尊敬的各位家长：大家好在延续了一年级课外读书的基础上,我班在本学期依然重在培养学生阅读的兴趣,让学生养成天天阅读的习惯;因此我根据二年级学生的特点,提出具体要求;阅读时间及措施：1、每天在家至少读书半小时,每阅读完一本书要填写读书卡;2、每天完成老师布置的作业后可自行选择阅读所带书籍不要给学生带漫画之类的书;3、建立“图书角”,实现班级图书资源共享;4、为了提高家庭阅读水平,利用家长会,提倡“亲子”阅读,要求家长每天陪读30分钟可用相机或视频记录下学生阅读的情况发给王老师,以作期末总结之用;5、继续沿用激励机制,评价促进阅读;制定图书阅读管理评价制度;每月总结评比“读书小能手”,每月开展一次讲故事比赛;本活动仍需要家长多多支持,每次都需家长签字及评价;一本书就是一艘船,能带人到远方,我们老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达;老师要让学生多读书,好读书,读好书,读整本书,使学生从小养成良好的阅读习惯,促进学生阅读能力的发展;请家长自行复印读书卡卡若干张读书卡储值标准"读书小能手"评比:1、每月,学生只要读完一本书,填写好相关的读书记录卡,可获20个积分;2、能用摘录的好词造句并写下来,每次可获5个积分每月3-5次之间3、每周写一篇日记并能用积累的好句、好词等,可获20个积分;4、每月学生只要获60个积分,就可参评“读书小能手”,每月评出3名“读书小能手”并予以“图书角管理员称号”;5、一学期读书储值卡集满60、100、200、400、600、800、1000个积分时分别给予不同的奖励期末总结分数可四舍五入计算;读书储值卡集满积分对应奖励：60个积分：一张创意贴纸100个积分：一枝可爱铅笔200个积分：一块记事本400个积分：一个文具套装600个积分：一盒彩笔800个积分：一个文具盒1000个积分：可要求老师给买一本自己喜欢的书。
一二年级读书卡模板内容
一二年级读书卡模板内容姓名：____________________________班级：____________________________学校：____________________________借书日期：_________________________还书日期：_________________________1.1 本协议旨在规范学生阅读行为，促进良好阅读习惯养成1.11 本协议适用于学校图书馆及班级图书角所有书籍借阅活动1.12 学生需遵守以下规定以保证图书完好无损并按时归还2.1 借阅规则2.11 每位同学每次可借阅图书数量为两本2.12 借阅期限为两周，到期后须按时归还或办理续借手续2.13 如遇假期，归还时间自动顺延至假期结束后的第一个上学日2.14 若有特殊情况需提前归还，请联系图书管理员3.1 图书保护3.11 借出的图书不得随意涂鸦、撕页或损坏3.12 阅读时应小心翻阅，避免折角3.13 如发现图书有破损情况，应及时告知老师或图书管理员3.14 归还图书前，请检查是否夹带个人物品并确保图书干净整洁4.1 违规处理4.11 未按时归还将暂停借阅资格一周4.12 损坏图书需按原价赔偿或购买同等新书一本4.13 多次违规者将被记录在案，并影响学期末评优资格4.14 对于故意破坏图书行为，除赔偿外还将进行相应纪律处分5.1 鼓励措施5.11 设立“阅读之星”奖项，每月评选一次5.12 “阅读之星”将获得精美书签及其他小礼品奖励5.13 积极参与读书分享会的同学有机会成为班级小小图书管理员5.14 学期末根据借阅次数和读后感质量评选出年度最佳读者6.1 家长须知6.11 请家长协助孩子管理好借阅时间，提醒其按时归还6.12 鼓励孩子爱护图书，培养良好阅读习惯6.13 支持孩子参加学校组织的各项读书活动6.14 若家中也有相同书籍，鼓励孩子与同学交换阅读，拓宽视野7.1 其他事项7.11 本协议自签订之日起生效，有效期至下一学年开学7.12 未尽事宜由班主任及图书管理员共同商议决定7.13 协议内容解释权归学校所有7.14 每学年初将重新签订新版协议，旧版自动失效8.1 签字确认8.11 我已阅读并理解上述条款，同意遵守本协议各项规定8.12 家长签名：_______________________8.13 学生签名：_______________________8.14 班主任签名：______________________8.15 日期：___________________________。