幼儿园美术课题研究计划
2024年幼儿园小班美术课题研究计划及规划范例（二篇）
2024年幼儿园小班美术课题研究计划及规划范例一、活动目标：1. 在家长的陪同下，幼儿能逐渐熟悉幼儿园的环境，愿意与教师和同伴建立亲近关系，并乐于参与集体游戏，从而对幼儿园产生喜爱之情。
2. 通过活动，帮助幼儿消除对新环境的陌生感，逐步形成开朗、合群的行为态度。
二、重点与难点：培养幼儿对教师和同伴的喜爱，对幼儿园的接纳与喜爱。
三、材料与环境布置：1. 教室内分散摆放各组拼搭积木供幼儿自由玩耍。
2. 准备制作小企鹅的材料，如纸、笔、胶水等。
四、设计思路：小班幼儿初入幼儿园，由于对社会环境的不熟悉，常表现出对家庭的依恋和对幼儿园的抵触。
本活动旨在通过游戏活动，减少幼儿对教师和同伴的陌生与恐惧，激发他们建立愉快的伙伴关系的愿望，培养其合群的性格特质。
教师需以理解和支持的态度，创造宽松的人际氛围，让幼儿体验到集体活动的乐趣。
活动以体验为核心。
五、活动流程：1. 熟悉环境：引导幼儿和家长熟悉班级环境，允许幼儿自由玩耍积木，同时通过个别交谈减少他们的陌生感。
2. 观看小朋友表演的节目。
3. 亲子游戏：进行“做企鹅”的活动，增强亲子互动。
六、活动总结与反思：在小班美工活动的开展中，孩子们的绘画技能得到了显著提升。
针对孩子们不同的绘画基础，采取了分层教学的方法，对能力较强的孩子鼓励他们自由创作，对能力较弱的孩子则进行个别辅导，确保每个孩子都能完成教学目标。
在题材选择上，注重选取幼儿日常生活中的常见事物，以激发他们的绘画兴趣。
活动中也暴露出一些问题，如孩子的画具收放管理、活动组织形式的单一性等，这些问题将在后续活动中予以改进。
2024年幼儿园小班美术课题研究计划及规划范例（二）本学期，我们观察到孩子们的资质能力显著提升，大多数儿童已掌握基本的生活技能，如自我进餐、如厕，并能独立穿脱简单的衣物和鞋袜。
随着年龄增长，他们的自我控制能力也有所增强，更愿意遵守班级规则，例如课后有序地整理小椅子，排队喝水，课间不再无序奔跑，且能运用礼貌用语。
幼儿园美术教研范文共三篇
幼儿园美术教研范文共三篇幼儿园美术教研范文共三篇，以下是第一篇：幼儿园美术课题教研计划范文(一)课题名称：《幼儿运用色彩绘画初探》问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，对色彩的认识仅仅是表面的，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道它们好看。
然而，幼儿具有好奇的天性，对未知事物都很感兴趣，因此，我们选择了幼儿喜欢的色彩，将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。
研究对象：小二班全体幼儿。
研究时间：2017年9月至2017年6月。
研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
研究目的：1.让幼儿认识各种常见的色彩，研究正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
2.通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
3.通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行，研究色彩的运用。
课题研究步骤：准备阶段：2017年9月。
1.认真研究《纲要》精神，研究有关美术教育方面的文章，进一步更育观念，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由浅入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。
2.对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。
3.根据幼儿的实际情况制定研究计划。
实施阶段：2017年10月至2017年6月。
第一阶段（2017年9月至2017年1月）：1.收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。
2.根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。
3.收集相关材料，阶段小结。
第二阶段（2017年2月至2017年6月）：1.调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色彩绘画的水平。
二、解决方案：为了解决以上问题，我们提出以下解决方案：1、明确幼儿美术教育的培养目标，将技艺教育与素质教育相结合，注重幼儿情感、智力和审美心理素质的培养。
幼儿园美术组教研工作计划7篇
幼儿园美术组教研工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术课题研究计划及规划(6篇)
幼儿园小班美术课题研究计划及规划一.班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿____名，其中，男孩____名，女孩____名。
孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。
本班孩子独生子女占____%。
大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.____等____位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
二.任务目标：（1）身体发展：1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展：1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展：1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三.各方面的具体内容要求：（1）常规工作：1.班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
幼儿园小班美术课题研究计划及规划（二）一、现状分析我园结合周边环境，挖掘本土资源，并深入研究幼儿园美术教育，我们根据幼儿园实际情况制定关于美术教育的活动方案。
2024年幼儿园小班美术课题研究计划（三篇）
2024年幼儿园小班美术课题研究计划一、研究背景与意义迈入21世纪，美术课程已经成为幼儿教育中不可或缺的一部分。
通过美术课程的学习，幼儿可以培养自己的审美情趣，丰富自己的创造力和想象力，提高自己的表达能力和动手能力。
然而，当前大班幼儿美术教育存在着许多问题，比如缺乏系统性、缺乏针对性、缺乏创造性等。
为此，本研究计划拟对2024年幼儿园小班美术教育进行一项深入研究，以期为小班幼儿美术教育的改进和提高提供一定的参考和依据。
二、研究目标1. 分析小班幼儿在美术课程中的问题与需求，了解小班幼儿美术教育现状；2. 探索小班幼儿美术教育的教学策略和方法，为小班幼儿美术教育提供可行性建议；3. 设计并实施一套符合小班幼儿美术教育实际需求的教学方案，考察其效果；4. 归纳总结小班幼儿美术教育的经验与启示，提出改进意见，为今后的美术教育提供参考借鉴。
三、研究内容与方法1. 分析小班幼儿在美术课程中的问题与需求通过实地观察、问卷调查等方法，了解小班幼儿在美术课程中的问题与需求，包括兴趣、学习态度、具体表现等方面的问题。
并根据分析结果，深入探讨造成这些问题的原因。
2. 探索小班幼儿美术教育的教学策略和方法针对小班幼儿的特点，结合美术教育的理论与实践，设计并实施一系列教学策略和方法，包括游戏活动法、启发式法、合作学习法等。
通过观察实践、教学记录等方式，收集数据，评估各种教学方法的效果。
3. 设计并实施一套符合小班幼儿美术教育实际需求的教学方案根据小班幼儿对美术课程的需求和教学策略的研究结果，设计一套可行性的小班幼儿美术教学方案，并进行实施。
通过实施过程的观察、教学记录等方式，评估教学方案的有效性和可行性。
4. 归纳总结小班幼儿美术教育的经验与启示在实施教学方案的过程中，及时总结教学经验，并归纳总结小班幼儿美术教育的经验与启示。
同时，对教学中的问题与不足进行分析和反思，提出改进意见。
四、预期成果和应用价值1. 实证性成果：通过对2024年幼儿园小班美术教育进行深入研究，揭示小班幼儿美术教育的问题与需求，并为其提供一套符合实际需求的教学方案。
2023年幼儿园美术教研组工作计划6篇
2023年幼儿园美术教研组工作计划6篇幼儿园美术教研组工作计划1今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的`榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
幼儿园美术组教研计划6篇
幼儿园美术组教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园绘画课题教研(3篇)
第1篇一、课题背景绘画是幼儿表达情感、认识世界的重要方式之一。
在我国，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展，而绘画教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要意义。
为了提高幼儿园绘画教学质量，本课题旨在探讨如何开展有效的绘画课题教研活动，以促进幼儿绘画能力的提升。
二、课题研究目标1. 了解幼儿园绘画教育的现状，分析存在的问题。
2. 探索适合幼儿绘画教学的策略和方法。
3. 提高幼儿园教师绘画教学水平，促进幼儿绘画能力的提升。
4. 建立幼儿园绘画课题教研机制，推动幼儿园绘画教育的发展。
三、课题研究内容1. 幼儿园绘画教育现状分析（1）幼儿绘画教育的重要性绘画教育有助于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，促进幼儿全面发展。
（2）幼儿园绘画教育现状目前，我国幼儿园绘画教育存在以下问题：1）教师对绘画教育的重视程度不够，缺乏专业的绘画教学知识和技能。
2）绘画教学内容单一，缺乏创新和趣味性。
3）评价方式单一，不利于激发幼儿绘画兴趣。
2. 幼儿绘画教学策略与方法（1）激发幼儿绘画兴趣1）创设丰富的绘画环境，提供多样化的绘画材料。
2）以游戏的形式开展绘画活动，让幼儿在快乐中学习。
3）关注幼儿个体差异，给予个性化指导。
（2）提高绘画教学效果1）教师应具备扎实的绘画功底和教学能力。
2）注重绘画教学过程中的引导和启发，培养幼儿的观察力、想象力。
3）采用多元化的教学评价方式，关注幼儿的绘画过程和成果。
3. 幼儿园绘画课题教研机制建立（1）成立绘画课题教研小组，明确职责和分工。
（2）定期开展绘画课题教研活动，分享教学经验，共同探讨绘画教学问题。
（3）建立绘画教学资源库，为教师提供丰富的教学素材。
（4）加强与其他幼儿园的交流与合作，共同推进绘画教育的发展。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关绘画教育、幼儿教育等方面的文献资料，了解幼儿园绘画教育的现状和发展趋势。
2. 观察法：观察幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿绘画兴趣、能力和需求。
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导读：让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
一、课题名称：《幼儿运用色彩绘画初探》
二、问题的提出：
本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道他们好看。
幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。
幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。
所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。
三、研究对象：小二班全体幼儿
四、研究方法：
以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
五、研究的目的：
（一）让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
（二）通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
（三）通过观察体验发现想象表现创造来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行，学习色彩的运用。
六、课题研究步骤：
（一）准备阶段：
1、认真学习《纲要》精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。
2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。
3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。
（二）实施阶段：
第一阶段
1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。
2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。
3、收集相关材料，阶段小结。
第二阶段
1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色彩绘画的水平。
2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。
3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。
（三）总结阶段：
1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。
2、收集幼儿的作品，布置作品展。