探究通电螺线管外部磁场方向(知识材料)
《电生磁》教案
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探究通电螺线管外部磁场的方向实验报告
探究通电螺线管外部磁场的方向实验报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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本实验旨在探究通电螺线管外部磁场的方向，了解电流通过螺线管时所产生的磁场特性。
中考物理实验29(考点精讲)探究通电螺线管外部磁场的方向
实验29 探究通电螺线管外部磁场的方向1.【实验装置】如图所示.2.【设计与进行实验】(1)实验步骤:①按照上图布置实验器材,把小磁针放置在螺线管四周不同位置,闭合开关,等小磁针稳定后,在图上记录小磁针N极的指向,如下图.②改变电源正负极和螺线管的绕线方式,在以下四种情况中进行实验,重复步骤①并进行记录.(2)闭合开关,小磁针偏转,说明通电螺线管周围存在磁场,不管小磁针是否存在,通电螺线管周围的磁场都是存在的.(3)步骤②是为了探究通电螺线管外部磁场方向的影响因素;若要探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系,可以通过调换电源正负极来改变电流方向.(4)根据小磁针的指向判断通电螺线管的极性与磁场方向,小磁针静止时N极的指向即为该点的磁场方向,这运用了转换法.(5)通电螺线管磁场强弱的判断:如下图,在玻璃板上均匀地撒满铁屑,轻敲玻璃板,铁屑分布密集的地方磁场强,稀疏的地方磁场弱.实验时轻敲玻璃板的目的:减小铁屑与玻璃板的摩擦,使铁屑在磁场作用力的作用下有规律地排布.3.【交流与反思】要探究通电螺线管周围磁场的强弱是否与电流大小有关,应对实验装置进行改进:串联一个滑动变阻器. 4.【实验结论】通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场一样;通电螺线管两端的极性与螺线管中电流的方向有关.【例1】在探究“通电螺线管外部磁场”的实验中，采用如图甲所示的实验装置。
（1）当闭合开关S后，小磁针会（选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过发生力的作用。
（2）用铁屑来做实验，得到如图乙所示的情形，它与磁体的磁场分布相似。
（3）小明做了如图丙所示的实验，通过实验现象可以得出：通电螺线管的磁极极性与螺线管中电流的有关。
【解答】解：（1）图甲中，螺线管通电后，由于电流的磁效应，螺线管的周围存在磁场，小磁针在磁场中会受到磁力的作用，从而会发生偏转，这表明通电螺线管与小磁针之间是通过磁场发生力的作用的；（2）由图乙可知，通电螺线管的外部磁场与条形磁铁的磁场相似；（3）由图可知，两个螺线管中导线的缠绕方式相同，电流的方向不同，通电螺线管的磁极极性不同，这说明通电螺线管的磁极极性与电流的方向有关。
【精品】初中物理九年级《实验探究十二 探究通电螺线管的磁场》(物理 人教版 九年级)
实验探究十二探究通电螺线管的磁场(物理人教版九年级)总分数 44分时长:不限题型单选题填空题简答题综合题题量9 3 3 5总分18 6 6 142018年真题（共10题 ,总计16分）1.（2018长沙中考）小明同学在做“探究通电螺线管外部磁场分布”实验时，实验装置如图所示。
(1)(2分)闭合开关后,螺线管周围小磁针的指向如图所示,小明根据螺线管右端小磁针a的指向判断出螺线管的右端为N极,则可知电源的A端为____1____极(2)(2分)当电源的正负极方向对换时，小磁针a的南北极指向也对换,由此可知:通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中导线的____1____方向有关。
2.（2分）（2018怀化中考）扬声器是把电信号转化成____1____信号的一种装置，它的原理跟____2____（填“电动机”或“发电机”）原理相似。
3.（2018怀化中考）作图题：(1)(3分)在图中括号内标出通电螺线管的N、S极和小磁针的N、S极。
(2)(3分)画出图中F的力臂L。
(3)(3分)在图中画出物体所受重力的示意图。
4.（2分）（2018邵阳中考）标出图中通电螺线管及小磁针的N极。
5.（2分）（2018衡阳中考）下列的四幅图，对应的说法正确的是A. 如图甲，通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失B. 如图乙，闭合开关，通电螺线管右端端为N极C. 如图丙，此实验装置原理与发电机原理相同D. 如图丁，实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用6.（2分）（2018衡阳中考）巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，且磁场越强电阻越小，图中是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻，如果闭合S1、S2，滑片P向左移动时，电表的变化情况是A.B.C.D.7.（2分）（2018娄底中考）如图所示，下列说法正确的是（）A. 物体的长度为2.2mB. 通电螺线管左端为S极C. 弹簧测力计的示数为2ND. 温度计的读数为43℃8.（2分）（2018株洲中考）图为一种电磁仪表的部分装置，闭合开关后，磁铁 N 极向上转动（箭头所示）。
探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关21
盘锦市初中物理实验操作考核细则
二十一、探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关
一、实验目的：探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关
二、实验器材：通电螺线管磁场演示器菱形小磁针（10个）电池盒1号干电池4节
开关1个导线3根
三、实验步骤及评分标准
探究实
验步骤
操作要求及评分标准得分备注
提出问题
（0.5分）
（0.5分）
猜想与假设
（0.5分）
（0.5分）
检查器材
（0.5分）
检查器材是否齐全、完好（0.5分）
进行实验（7.5分）1、连接电路时开关断开（0.5分）
2、按一定顺序连接电路,把导线连接到接线柱上（0.5分）
3、通电螺线管周围摆放菱形小磁针（1分）
4、合理菱形小磁针摆放（1分）
5、闭合开关，观察菱形小磁针N极的指向（1分）
6、断开开关（0.5分）
7、改变接入螺线管电源的正、负极（1分）
8、闭合开关，再观察菱形小磁针N极的指向（1分）
9、根据实验现象，正确得出实验结论（1分）
整理器材
（0.5分）
将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（0.5分）
实验结论（0.5分）通电螺线管外部磁场的方向与电流方向 (选填“有关”或“无关”)。
（0.5
分
总分
四、实验电路:。
关于电和磁知识点总结(合集13篇)
关于电和磁知识点总结第1篇一、电流的磁效应。
1、奥斯特实验证实电流周围存在磁场。
2、通电螺线管的磁场(1)通电螺线管周围存在磁场，其磁感线与条形磁铁的磁感线形状相似。
(2)磁场方向与螺线管中的电流方向及导线的绕线方向有关。
磁极方向和电流的关系可用右手安培定则判定：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，则拇指所指的那端就是螺线管的北极。
3、电生磁的应用——电磁铁(1)电磁铁：带有铁芯的螺线管，在有电流通过时有磁性，没有电流的时候就失去磁性。
特点：磁性有无由通断电来控制，磁性强弱由电流大小和线圈匝数来控制。
(2)电磁继电器：电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流通断的装置，可以进行远距离操作和自动控制。
工作原理：通过通断电流控制电磁铁磁性有无来工作。
二、电动机1、能量转化：电能转化为机械能2、工作原理：利用通电导体在磁场中受力运动3、换向器的作用：使电流始终从一个方向进入线圈4、电动机转动方向的改变方法(1)将外部电源的正负极对调;(2)将磁极(N、S)对调关于电和磁知识点总结第2篇1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。
（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
通电螺线管的磁场方向与绕法的关系
通电螺线管的磁场方向与绕法的关系全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：通电螺线管是一种能够产生磁场的器件，它通常由多圈绕线组成，当通过电流时会在周围产生磁场。
通电螺线管的磁场方向与绕法之间存在着密切的关系，下面我们就来详细探讨一下这种关系。
我们需要了解通电螺线管产生磁场的原理。
根据安培法则，通过通电导线所产生的磁场方向垂直于电流方向和导线的平面，并且遵循右手定则。
在螺线管中，电流通过螺线管的绕线，在每一个绕圈的导线上都会产生磁场，这些磁场的方向会相互叠加形成一个整体的磁场。
通电螺线管的磁场方向与绕法之间的关系可以通过右手螺旋定则来解释。
右手螺旋定则是一种用于确定磁场方向的方法，它规定了当右手拇指指向电流方向，其他四指弯曲的方向即为磁场方向。
在螺线管中，绕法的方向决定了磁场的方向，一般来说，绕法顺时针的螺线管所产生的磁场方向是向内的，而逆时针的螺线管所产生的磁场方向是向外的。
通电螺线管的磁场方向也受到电流方向的影响。
当电流方向与螺线管的绕法方向一致时，所产生的磁场方向会增强；当电流方向与螺线管的绕法方向相反时，所产生的磁场方向会相互抵消。
这说明在制作通电螺线管时，需要注意电流方向与绕法方向的一致性，以确保所产生的磁场方向符合设计要求。
通电螺线管的磁场方向与绕法的关系是非常密切的。
通过了解螺线管的绕法方向、电流方向以及应用右手螺旋定则，可以准确地确定螺线管所产生的磁场方向，从而达到设计要求。
在实际制作过程中，需要根据具体的需求来选择绕法的方向，并确保电流方向正确，以获得理想的磁场效果。
希望以上内容能对您有所帮助。
第二篇示例：通电螺线管是一种可以产生磁场的器件，其磁场方向与绕法之间存在着密切的关系。
在物理学中，螺线管通电后会产生一个环绕其周围的磁场。
这个磁场的方向以及强弱，都与螺线管本身的结构有关。
本文将就通电螺线管的磁场方向与绕法之间的关系进行详细讨论。
我们需要了解螺线管是如何产生磁场的。
通电螺线管产生磁场的原理是通过电流在导体中产生磁场这一基本规律。
物理实验18探究通电螺线管外部磁场的方向
2015年包头市中考物理实验操作考查试题
姓名————————考号————————
实验名称：探究通电螺线管外部磁场的方向
实验器材：螺线管一个、干电池两节、滑动变阻器一只、塑料板一块、铁屑、小磁针若干
考查时间：10分钟
考查内容和要求：
甲乙
1.按照图甲所示将各元件连接成串联电路。
2.在通电螺线管周围摆放若干小磁针，观察其N极的指向。
在螺线管周围均匀地撒上铁屑，再观察铁屑的分布情况，并在丙图中画出实验时小磁针的指向。
丙丁
3.调换电源的正负极，再次观察其小磁针N极的指向和铁屑的分布情况，并在丁图中画出实验时小磁针的指向。
4.分析可知：通电螺线管的外部的磁场与磁体的磁场相似，螺线管的磁场的方向与的方向有关。
5.整理实验仪器。
2015年包头市中考物理实验操作考查成绩评定表物理试题：探究通电螺线管外部磁场的方向
学生（签名）————————监考教师（签名）—————
2015年5月。
九年级《通电螺线管的磁场》优秀教学案例
（四）总结归纳
在小组讨论结束后，组织学生进行课堂小结。教师引导学生从以下几个方面进行总结：
1.通电螺线管磁场的产生原理和判断磁极的方法；
2.通电螺线管在实际应用中的例子及作用；
3.本节课学到的物理知识和实验技能。
（五）作业小结
课后作业旨在巩固所学知识，拓展学生思维。布置以下作业：
1.复习本节课所学知识，整理笔记；
2.完成课后练习题，巩固理论知识；
3.设计一个简单的电磁设备，并说明其工作原理和应用。
五、案例亮点
1.知识与生活实际紧密结合
本教学案例在内容设计上，充分体现了知识与生活实际的紧密结合。通过引入日常生活中的电磁设备，如电磁铁、电动机等，使学生能够直观地感受到物理知识在实际应用中的价值，激发学生的学习兴趣和探究欲望。这种贴近生活的教学方式，有助于提高学生理论联系实际的能力，培养他们解决实际问题的素养。
（二）问题导向
在教学过程中，我们将以问题为导向，引导学生主动思考、探究。针对通电螺线管的磁场这一主题，设计一系列具有启发性的问题，如“电流是如何产生磁场的？”“如何判断通电螺线管的磁极？”等。通过这些问题，激发学生的好奇心，使他们能够在解决问题的过程中，掌握所学知识，提高分析问题的能力。
（三）小组合作
（二）讲授新知
1.讲解通电螺线管磁场的产生原理，通过动画、示意图等形式，让学生直观地理解电流如何产生磁场。
2.引导学生掌握安培定则，通过右手螺旋法则判断通电螺线管的磁极，并分析简单电磁设备的磁场分布。
3.结合实际应用，讲解通电螺线管在生活中的电磁设备，如电磁铁、电动机等，让学生了解物理知识ຫໍສະໝຸດ 实际工程中的应用。二、教学目标
通电螺线管的磁场方向与绕法的关系
通电螺线管的磁场方向与绕法的关系全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：通电螺线管是一种可以产生磁场的电磁元件，它采用绕制电流的方法来产生磁场。
螺线管在工业领域中应用广泛，可用于电磁感应加热、电磁防火门等设备。
在制作通电螺线管时，磁场方向与绕法的关系非常重要，它直接影响着螺线管的磁场性能。
下面将从磁场的产生原理和绕法的选择两个方面探讨通电螺线管的磁场方向与绕法的关系。
我们需要了解通电螺线管产生磁场的原理。
当电流通过螺线管时，会在螺线管周围产生一个磁场。
根据右手定则，当右手握住螺线管，拇指指向电流方向，其他四指的弯曲方向即为磁场的方向。
所以，电流流向螺线管内部时，产生的磁场指向螺线管的轴心；电流流向螺线管外部时，产生的磁场则指向螺线管外部。
在选择螺线管的绕法时，通常有两种常见的方式，分别是顺时针绕法和逆时针绕法。
顺时针绕法是指从螺线管的一端开始，按照顺时针方向依次绕制导线；逆时针绕法则是按照逆时针方向依次绕制导线。
对于一个特定的螺线管，绕法的选择会直接影响到产生的磁场方向。
我们来看顺时针绕法对磁场方向的影响。
如果选择顺时针绕法，即从螺线管的一端开始，按照顺时针方向绕制导线，那么在通过螺线管的电流会在螺线管周围产生一个指向轴心的磁场。
这是因为电流流向导线的方向与绕制导线的方向相同，按照右手定则，产生的磁场方向即为指向轴心的。
顺时针绕法会使得螺线管内部产生一个指向轴心的磁场。
通电螺线管的磁场方向与绕法的选择密切相关。
顺时针绕法会使得螺线管内部产生一个指向轴心的磁场，而逆时针绕法则会使得螺线管外部产生一个指向外部的磁场。
在实际应用中，根据需要选择不同的绕法可以满足不同的工作要求。
希望通过本文的介绍，读者能够更好地理解通电螺线管的磁场方向与绕法的关系，为实际应用提供参考。
第二篇示例：通电螺线管是一种常见的电磁元件，其磁场方向与绕法之间存在密切的关系。
在进行螺线管的制作时，掌握好磁场方向与绕法的关系对于其性能的提升至关重要。
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探究通电螺线管外部磁场的方向
说明：本探究题目包括以下两个方面内容。
1、通电螺线管外部的磁场是怎样分布的？
2、通电螺线管外部磁场的方向跟哪些因素有关？
探究一通电螺线管外部的磁场分布
一、提出问题：
在我们熟悉的磁体的磁场中，通电螺线管外部的磁场可能与哪种磁体的相似？
二、猜想假设：
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
三、设计实验
<一）实验器材：
通电螺线管磁场演示器、条形磁体、菱
形小磁针<2个）、铁屑、干电池、开
关、导线
<二）实验步骤：
1、开关断开，如图所示连接电
路。
2、在通电螺线管的两端各放一个菱形小磁针，并在螺线管的周围均匀
撒铁屑。
3、闭合开关，观察菱形小磁
针的指向，轻敲面板，观察铁
屑的排列情况。
用数码相机将
铁屑的排列情况和小磁针的指
向照相，断开开关。
4、在条形磁体的两端各放一
个菱形小磁针，观察菱形小磁
针的指向，并在条形磁体的周围均匀撒铁屑，轻敲面板后，观察铁屑的排列情况。
用数码相机将铁屑的排列情况和小磁针的指向照相。
四、进行实验
按照实验步骤操作，做好实验。
通电螺线管周围铁屑的排列情况及小磁针指向如下图所示。
条形磁铁周围铁屑的排列情况及小磁针指向如下图所示。
五、分析论证
比较通电螺线管周围和条形磁铁周围铁屑的排列情况，分析实验现象，可知通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
评价要求 分数 实际 得分
扣分原因
探究通电螺线管外部磁场的分布情况评价表
探究二 影响通电螺线管外部磁场方向的因素
一、提出问题：
通电螺线管外部磁场方向跟哪些因素有关？ 二、猜想假设：
通电螺线管外部的磁场方向跟环绕螺线管的电流方向有关。
三、设计实验 <一）实验器材：
实 验 操 作
选择实验器材，连接电路 10分 错误!缺一项扣2分 错误!不按要求组装扣5分 通电螺线管两端放置小磁针 5分 错误!不放置小磁针扣5分 通电螺线管周围均匀撒铁屑 5分
错误!不撒扣5分 错误!不均匀扣2分
闭合开关，轻敲面板，观察小磁针指向和通电螺线管外
部磁场分布情况
10分 错误!不轻敲面板扣5分
断开开关
5分 错误!不断开开关扣5分 条形磁体两端放置小磁针 5分 错误!不放置小磁针扣5分 条形磁体周围均匀撒铁屑 5分
错误!不撒扣5分 错误!不均匀扣2分
轻敲面板，观察小磁针指向和条形磁体周围磁场分布情
况
10分 错误!不轻敲面板扣5分
整理仪器
5分
错误!不整理器材扣5分 实 验 报 告
问题明确具体，可探究，并能用用科学术语表述问题 10分
错误!问题不具体，不便探究扣5分
错误!问题表述不科学扣5分
假设可检验，表述科学准确
10分 错误!假设不便检验扣5分 设计实验步骤可操作
10分
错误!设计实验步骤不便操作扣5分
结论正确，表述科学
10分
错误!结论不正确扣10分
通电螺线管磁场演示器、菱形小磁针<2个）、干电池、开关、导线
<二）实验步骤：
1．按照图1甲所示电流方向，连接如图2所示电路。
图1 图2
2．在通电螺线管的两端各放一个菱形小磁针，闭合开关，观察菱形小磁
针的指向，将电流方向和小磁针指向记录在表格中。
3．断开开关，改变接入螺线管电源的正负极。
4．闭合开关，观察到菱形小磁针的指向，将电流方向和小磁针指向记录在表格中。
5.改变螺线管的环绕方向，按照图1丙所示电流方向，连接如图2所示
电路。
6．在通电螺线管的两端各放一个菱形小磁针，闭合开关，观察菱形小磁
针的指向，将电流方向和小磁针指向记录在表格中。
7
．断开开关
，改变接入螺线管电源的正负极。
8．闭合开关，观察到菱形小磁针的指向，将电流方向和小磁针指向记录
在
表
格
中。
<
三
）实验数据表
四、进行四四、进行实验
按照实验步骤操作，记录实验现象如下表所示
五、分析论证
根据上面实验数据表，归纳结论：
通电螺线管外部的磁场方向跟环绕螺线管的电流方向有关。
探究影响通电螺线管外部磁场方向因素评价表
通电螺线管中电流方向 通电螺线管左右端小磁针的指向
通电螺线管中电流方向 通电螺线管左右端小磁针的指向
图1甲所示方向 通电螺线管左端小磁针的N 极指向左，右端小磁针的N 极指向左
图1乙所示方向 通电螺线管左端小磁针的N 极指向右，右端小磁针的N 极指向右
图1丙所示方向 通电螺线管左端小磁针的N 极指向左，右端小磁针的N 极指向左
图1丁所示方向 通电螺线管左端小磁针的N 极指向右，右端小磁针的N 极指向右
评价要求
分数
实
际 得分
扣分原因。