第6节 表示物质的符号
初中科学八年级第六节表示物质的符号第二课时公开课PPT多媒体课件
第六节
表示物质的符号
第四课时
化合价的一般规律
（1）在化合物里氢元素通常显+1价、氧元素-2价。
（2）金属元素在化合物中通常显正价。
（3）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物 时显负价、与氧元素结合时显正价。 （4）单质里元素的化合价为零。
（5）同一元素在不同的化合物里，可能显示相同 的化合价，如 S-O22 CO2有-2些元素在相同的化合物里 可显示不同的化合价，如-N3H4NO3+。5
氢氧化钠 NaOH
硝酸钡 氯化铁
Ba(NO3) 2 FeCl
3
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铜是二价最常见。
板书：3、化合价的规律
a、化合价有正价和负价 b、金属通常显正价，非金属通常显负价 c、在化合物中氧元素通常显－2价，氢元素显＋1价 d、在化合物里正负化合价的代数和为零。 e、在单质中里，元素的化合价为0
F、同一元素在不同的化合物里，可能显示相 同的化合价，如 S-O22 C-O22有些元素在相同的 化合物里可显示不同的化合价，如N-3H4N+O53。
估计高锰酸根离子的大小
1．用镊子取出一块高锰酸钾晶体，用毫米刻 度尺量出晶体长度，估算出晶体的体积，记为 V，放入1号试管后加入10 mL水，振荡，使晶 体溶解，放在试管架上．
2．从1号试管中取1 mL高锰酸钾溶液，加入2号 试管中，再加入9 mL水，这样溶液中的溶质质 量为原来的1／10，即为（1／10）V，放在试 管架上。
第六节 表示物质的符号 第二课时
复习:
H 2H H2 2H2
H2O 2 H2O
下列各符号分别表示什么意义？
用化学式表示或说出 下列化学式表示的意义
表示物质的符号(一)
（2）写出下列物质的化学式； ）写出下列物质的化学式； 二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、 二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、 五氧化二磷、 五氧化二磷、硫磺 （3）读出下列物质的名称 ） Cl2、CuS、N2O5、Fe 、 （4）用数字和化学式表示：2个一氧化碳 ）用数字和化学式表示： 个一氧化碳 分子，金属铜，硫化锌，氧化钙， 个氧 分子，金属铜，硫化锌，氧化钙，n个氧 气分子。 气分子。 的涵义。 （5）写出“2CO2”中“2”的涵义。 ）写出“ 中 的涵义
（8）写出下列物质的化学式或名称。 ）写出下列物质的化学式或名称。
物质名称 五氧化二氮 硫化钠 三氧化二铁 一氧化氮 化学式 N2O5 Na2S Fe2O3 NO 物质名称 四氯化碳 一氧化二氮 氯化镁 氧化钾 化学式 CCl4 N2O MgCl2 K2O
9、下列化学用语中，通常用来表示元素、 、下列化学用语中，通常用来表示元素、 元素的一个原子，也表示这种元素组成的物 元素的一个原子， 质的是（ 质的是（ ） D A．O2 B．H ． ． C．2H D．C ． ． 10、下列符号中表示化合物化学式的是 （ C ） 、 A．3H B．2H2 ． ． C．CO D．3N2 ． ． 11、在化学式为 个分子中， 、在化学式为HNO3和H2CO3的1个分子中， 个分子中 具有相同的 （ B ） A．氢元素和氧元素 B．氧原子个数 ． ． C．氢原子和氧原子 D．氢原子和氧原子个数 ． ．
根据以上规则写出下列物质的化学式： 根据以上规则写出下列物质的化学式： 氦气、氖气、 氦气、氖气、氩气
He O2
臭氧
Ne N2
金属铝
Ar Cl2
金属铜 金刚石 固态磷
氧气、氮气、氯气 氧气、氮气、
新浙教版八年级科学目录 (2)
科学八年级上册目录第1章水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散情况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第2章天气和气候第1节大气层第2节气温第3节大气压强第4节风和降水第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体的激素调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量1第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用科学八年级下册目录第1章电与磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第3章空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用第6节光合作用第7节自然界中氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第4章植物与土壤2第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质运输第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤第3节低碳生活第4节实现可持续发展3。
初中科学八年级《第6节表示物质的符号第二课时》PPT多媒体课件
Cl- Na+ Ca2+ Mg2+
请说出下列离子的带电情况 氧 离子，带____ 负 电荷 2 个单位____ O2-：是____ 镁 离子，带____ 正 电荷 2 个单位____ Mg2+ ：是____ 负 电荷 CO32- ：是碳酸根 ______离子，带___ 2 个单位___ 正 电荷 NH4 + ：是铵根 ____离子，带___ 1 个单位___
常见的带电的原子团有：
离子的名称 氢氧根离子 硫酸根离子 硝酸根离子 离子的符号 OH SO4
_ 2_ _
离子所带电荷
_1 _2 _1 _2 _1
NO3碳酸根离子碳来自氢根离子 铵根离子CO3
2_ _
HCO3 NH4+
+1
数字的含义：
例：你能说说下列不同位置的数字“2”的含义 两个氧原子 2O：______________________ 一个氧分子中有两个氧原子 O2 ：______________________ /一个水分子中有两个氢原子 2H2O ：两个水分子 ______________________ 两个氧离子 /氧离子是带两个单位负电荷 2O2- ： ______________________
D、氢氧根离子HO+
5、 Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，它们的核电荷 数 相同 ，核外电子数 不同 。（填“相同” 26 24 23 或“不同”）分别为 、 、 。
6、甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主 要污染物之一，下列说法正确的是（ A ）
A甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
B甲醛是有碳原子和水分子构成
2、说出下列化学式的名称。 NaF SO3 CaO SO2 HCl N2O5 KCl CCl4
八年级科学下册化学离子与化合价
龙文教育学科老师个性化教案①一般从右到左读作“某化某”，例如，Ca6卖作氧化钙。
②当一个分子中原子个数不止1个时，还要指出一个分子里元素的原子个数, 例如，P2Q叫五氧化二磷。
3.化学式的涵义化学式涵义宏表示种物以质CO为例观表示组成物0碳这元素种类宏观微由分子构成表素该成质E的留质元素和式克的一个分子观微观表示构成物所含的元素勿氧化一个子子中長的原子个数或原子个数比二二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成如果化学式前面有数字则备注其只具有微观意个二氧化碳分示。
个分子及几个分子的构成情况。
--------------------举例:【思考解答】液态氮的化学式怎样写?【疑难辨析】* ■ \ ・轄—平静护例题：符号“3H2SQ”中有“1（已省略不写）”、“2”、“3”、“ 4”四个数字，关于它们表示的意义，下列说法中不正确的是（）个H3PO4分子与n个P2O5分子中磷原子的个数比A. m:n B . m:2nC. 2n:2 D . 2:1年，中美两国科学家共同合成了世界上最庞大的碳氢分子，这一种分子由碳原子和1146个氢原子构成。
请你写出此种物质的化学式______________________14. 下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。
甲乙(1)在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有个碳原子。
(2)根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途(3) ___________________________________________________ 图中物质丙的化学式为C6o，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为15. 当前有一种发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CFCIBr 其名称“ 1211 ”是按照碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数(末尾的“ 0”可略去)。
2019年浙教版科学八年级下册 表示物质的符号
第6节表示物质的符号1．某同学书写的试剂标签如下所示，其中错误的是 ( ) A．B．C．D．2．化学式H₂O₂能表示多种意义，下列说法错误的是 ( ) A．表示过氧化氢这种物质B．表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成C．表示1个过氧化氢分子D．表示过氧化氢由2个H原子和2个O原子构成3．下列同学对“SO₂”的认识中，不正确的是 ( )A．B．C．D．4．下列化学符号正确的是 ( )A．2个氮原子：N₂B．二氧化硫分子：SO₂C ．钙元素符号：CAD ．镁离子：MG ⁺²5．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法中正确的是 ( )①2H ②2NH ₃ ③SO ₂ ④O Cu 2⑤Mg ²⁺ ⑥20H ⁻ ⑦H ₂0 A ．表示离子个数的是⑤⑥ B ．表示离子所带电荷数的是④⑤ C ．表示分子中原子个数的是③⑦ D ．表示分子个数的是①②6．下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg 的化合价为0的是 ( ) A ．水银(Hg) B ．升丹(Hg0) C ．朱砂(HgS) D ．轻粉(Hg ₂Cl ₂)7．硅酸钠(Na ₂SiO ₃)可用于制作黏合剂和防火材料。
硅酸钠中硅元素的化合价是 ( ) A ．+1 B ．+2 C ．+3 D ．+48．下列有关化合价的叙述正确的是 ( ) A ．化合价与原子最外层电子数无关 B ．氨气(NH 3)中氮元素的化合价为+3 C ．氧气中氧元素的化合价为-2D ．有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价 9．下列物质中，含有氧分子的是 ( ) A ．O ₂ B ．H ₂O C ．CO ₂ D ．SO ₂10．下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是( )①Cu ②N ③H₂O₂④K₂CO₃⑤CH₄A．①②B．③④C．③⑤D．②④11.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 ( )A．2N——2个氮元素B．C．2CO₃——2个碳酸根离子D．ZnNO₃——硝酸锌12.含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种。
科学八下第二章知识点 (1)
第二章知识要点第一节模型、符号的建立与作用第二节物质的微观粒子模型1、构成物质的微粒有分子、原子、离子分子构成的物质：水是由水分子构成、氧气是由氧分子构成、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，还有甲烷、二氧化硫、一氧化碳、氯气、氢气、氮气、过氧化氢等原子构成的物质：铁是由铁原子构成、石墨是由碳原子构成，还有：金属单质（如：铁、钠等）、稀有气体单质（如:氦气、氖气、氩气等），部分固态非金属单质（如：碳、磷、硫、硅等）。
离子构成的物质：食盐是由氯离子和钠离子构成，还有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液等2、分子由原子构成，分子的种类由原子的种类和数目决定。
如水分子是由氧原子和氢原子构成、氧分子是由氧原子构成3、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒；在化学变化中原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。
在化学变化中，分子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。
4、水的三态变化：水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化，所以是物理变化水的电解：水分子分解成了氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新组合成氧分子和氢分子，分子本身发生了变化，所以是化学变化5、分子和原子都有一定的质量和体积。
原子半径一般在10-10米，1 个碳原子的质量约为1.993×10-26千克。
第三节原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史：汤姆森、卢瑟福、玻尔等2、原子结构质子：每一个质子带一个单位的正电荷原子核（带正电）原子（带正电）中子（不带电）核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷说明：（1）原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性（2）核电荷数（原子序数） = 质子数 = 核外电子数（注：原子核所带的电荷数为核电荷数。
（3）相对原子质量=质子数+中子数（4）中子数可以为零，如氢原子（5）质子和中子又是由更小的微粒夸克构成（6）原子的质量集中在原子核上，电子的质量可忽略不计。
表示物质的符号
第六节表示物质的符号一、化学式1、化学式：用元素符号来表示物质分子组成的式子，叫做化学式。
物质的化学式不是凭空想象的，而是由实验确定的，一种物质只有一个化学式。
二、化学式的写法和读法1、单质的化学式的写法（1）O2，N2，H2（2）He，Ne，Ar（3）Cu，Fe，Al规则①先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字标出构成单质分子的原子个数。
②稀有气体-----用元素符号表示。
③金属、固态非金属单质-----用元素符号表示。
2、化合物化学式的写法（1）AlCl3，CuO，Fe2O3（2）H2O，H2S，NH3书写方法：（1）左正右负（2）化合价交叉，将对方化合价写在右下角（3）消除公约数，然后检验各元素化合价和是否为零书写规则①、按顺序写出组成化合物的元素符号，再在各元素符号的右下角标出一个分子中该元素的原子个数。
②、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前，非金后；氧化物，氧在后”3、化学式的读法（1）从右向左读作“某化某”（2）原子不止一个时，“几某化几某”，如“P2O5”读作五氧化二磷氯化钠（NaCl）、氯化氢（HCl）、二氧化碳（CO2）、一氧化碳（CO）4、化学式的涵义（1）表示一种物质（2）表示这种物质是由什么元素组成（3）表示这种物质的一个分子（4）表示这种物质一个分子的结构三：离子的符号离子的符号写法：在形成该离子的原子的元素符号的右上角标出离子所带的电荷数。
阳离子：M n+阴离子：M n-带电原子团：由2种以上原子构成的离子，叫某某根离子，如OH-叫氢氧根离子，是带电原子团。
离子名称离子符号离子所带的电荷氢氧根离子OH -－1硝酸根离子NO3- －1硫酸根离子SO42- －2碳酸根离子CO32- －2碳酸氢根离子HCO3- －1铵根离子NH4+ +1四、化合价1：原子之间相互化合的数目，用化合价表示。
氢（H）的化合价为+1，氧（O）的化合价为-2，化合物中所有元素的化合价代数和等于零。
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第6节表示物质的符号
教学目标：
1. 知道化学式的书写规则，能解释化学式表示的意义
2. 能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属
3. 会查元素的化合价，熟记常用化合价
4. 会运用化合价写出简单的化学式
5. 能用符号表示离子或带电原子团
6. 学习分析、归纳，寻找规律的方法
教学重点：
1. 化学式的书写规则，能解释化学式表示的意义
2. 能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属
3. 会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式
教学难点
1.熟记常用化合价，会运用化合价写出简单的化学式
课时安排：3课时
教学过程：
图片：外国人不认识物质的名称（中文）。
思考：如何认外国人认识这些物质呢？
结论：科学研究和学习需要统一的符号来表示物质。
回顾：元素符号的意义。
讲述：我们知道，物质是由元素组成的，元素可以用元素符号来表示，那么，物质是否可以用元素符号来表示呢？如果能用元素符号表示，又是怎样表示的呢？
一．化学式
讨论：从不同角度看一瓶二氧化碳组成
问题：（1）从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由什么组成？
（2）从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳由什么微粒构成？
结论：从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由碳、氧两种元素组成；
从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳气体由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
教师：画出二氧化碳分子模型。
学生（1）尝试用元素符号表示二氧化碳分子，引出化学式
活动：（2）学生根据分子模型写出甲烷等的化学式。
学生完成后，进行交流纠正，并引出化学式的概念：
小结：用元素符号来表示物质分子组成的式子，叫做化学式。
物质的化学式不是凭空想象的，而是由实验确定的，一种物质只有一个化学式。
二、化学式的写法和读法
1、单质的化学式的写法（根据课本P22与学生边讲边做）
讲述：规则①先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字标出构成单质分子的原子个数。
如常见单质气体的分子是由双原子分子构成的，在元素符号右下角加数字“2 ”。
②稀有气体用元素符号表示。
③金属、固态非金属单质用元素符号表示。
练习：写出下列物质的化学式：铜、硫、氢气、铁、氦气、金属钠、锌、臭氧气体
讨论：通过自学P22，你发现了化合物化学式的书写有哪些规则？
2 ：化合物化学式的写法
讲述：书写规则
①、按顺序写出组成化合物的元素符号，再在各元素符号的右下角标出一个分子中该元素的原子个数。
②、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前，非金后；氧化物，氧在后”
练习：1写出下列物质的化学式：二氧化硫、氯化钾、氯化钠、氧化铜、四氧化三铁。
2、根据上题所写的化学式，读出所表示物质的名称。
思考：你有无发现这些化合物的读法与写法有什么关系吗？
小结（师生）：“读前写后，读后写前”
练习：①、写出下列物质的化学式：二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、五氧化二磷、硫磺
②、读出下列物质的名称：Cl2，CuS ，N2O5,Fe
讨论：读图1—32：一个化学式给你传递了什么信息?
练习：书写化学式：完成P22“根据规则写出物质的化学式”
思考：液态氮的化学式怎样写？（三态变化，物质本身不变，表示物质的化学式不变）
3：化学式的读法
根据氯化钠（N a Cl）、氯化氢（HCl）、二氧化碳（CO2）、一氧化碳（CO）的名称和化学式，引导学生归纳化合物化学式的读、写关系：一般从右向左读作“某化某”，当1个分子中原子不止一个时，要指出1个分子中元素的原子个数，如“P2O5”读作五氧化二磷。
写法与读法顺序相反。
练习：1、读出“SO2”、“CuO”、“Fe3O4”的名称
2、写出“氧化镁”“三氧化硫”、“三氧化二氮”、“一氧化氮”的化学式
读图:完成填空。
交流以后“CO2”为例，分析化学式表示的四层意义。
引入：化学式的涵义
小结（生）：1 、表示一种物质
2、表示这种物质是由什么元素组成
3、表示这种物质的一个分子
4、表示这种物质一个分子的结构
思考：如果要表示某物质的几个分子，可以在化学式前面加上系数，标明该物质的分子数。
如2 O2表示两个氧分子。
[课堂练习]
1：根据要求写出相应的符号：2个氧原子；氮分子；2个水分子 .
2：见作业本
[作业]：见作业本
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