教育孩子要注意语言艺术
2023年教育孩子的语言艺术心得体会(通用5篇)
2023年教育孩子的语言艺术心得体会（通用5篇）篇一：培养孩子的语言艺术教育孩子的语言艺术是一个长期而且细致的过程。
在2023年的教育中，我发现培养孩子的语言艺术是至关重要的。
下面是我对这方面的一些心得体会：首先，建立良好的语言环境是关键。
我们要在家庭和学校里创造出一个积极、鼓励的语言环境。
家长和教师要时常和孩子交流，多与孩子进行对话，尊重他们的意见和感受。
同时，我们也要提供丰富多样的阅读材料，鼓励孩子阅读各类书籍，培养他们的阅读能力和语言表达能力。
其次，要注重培养孩子的听说能力。
我们可以通过游戏、歌曲、故事等形式来激发孩子的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习语言。
同时，也要引导孩子多开口说话，多参与到小组和小队的讨论中，培养他们的说话自信心和表达能力。
在教育孩子的语言艺术中，我还发现，写作训练是非常重要的。
我们要给予孩子足够的写作练习机会，让他们通过写作来锻炼自己的语言表达能力和思维能力。
同时，我们也要给予孩子及时的反馈和鼓励，帮助他们改进写作水平，提高语言艺术。
最后，要注重培养孩子的批判性思维和创造性思维。
我们要鼓励孩子在语言表达中表达自己的独特观点，并且学会用合理的论证和证据来支持自己的观点。
同时，也要鼓励孩子通过语言艺术来表达自己的创造力，比如写诗、创作故事等。
总之，教育孩子的语言艺术是一项需要长期耐心和细致呵护的工作。
我们要建立良好的语言环境，注重培养听说能力、写作训练和批判性思维和创造性思维。
通过这些努力，我们相信孩子的语言艺术将得到有效的提升和发展。
篇二：培养孩子的表达能力在2023年的教育中，我深切感受到培养孩子的表达能力的重要性。
下面是我对这方面的一些心得体会：首先，我们要提供一个积极、鼓励的语言环境，让孩子有勇气和信心表达自己的观点和想法。
家庭和学校都应该成为孩子表达的平台，家长和教师要倾听和尊重孩子的意见，给予他们鼓励和支持，让他们知道自己的声音很重要。
其次，我们要注重培养孩子的听力和说话能力。
谈谈小学语文课堂教学中的语言艺术
课程教育研究 语法词汇 ·200· 位置，以此来学习方位介词near，between，behind，in front of 等，当学到under 时，这样学生钻到讲台下，短短几分钟内的游戏表演后，学生就掌握了这些单词，并熟练地运用到句子中。
这样暂时的新鲜感将能转变为较稳定的学习兴趣。
2、激励性教学。
争先好胜、表现欲强是初中学生的特点。
根据这一特点，课堂上老师常常用组织竞赛和方式进行单词教学，使竞赛活动成为活跃课堂气氛的重要手段，从而有助于培养学生学习英语的兴趣。
3、链环式教学。
随着语言教学的逐步发展，词汇量的逐步扩大，语法知识的逐渐加深，在教学中采用链环式教学，对扩大学生的词汇量很有帮助。
如教形容词的位置用法，还可联想其反义词、副词、比较级、最高级的变化规则。
这样学生一下子就可以学到单词的全貌，较快地扩大了视野，提高了运用这些单词的能力。
二、加强指导学习方法 1、感官记忆。
背单词时反复出声读单词几遍，并一边读一边写，声音形象一并传到大脑中，记忆就清晰多了，这样记忆单词就能做到“眼到，口到，耳到，手到”。
利用多种感官刺激，比单一的视觉识记深刻得多，记得也牢靠。
2、分类记忆。
用分类法来帮助学生理解记忆所学单词，如按学习用品、动植物、人物、食物、交通工具等分类；把一周的名称、月份的名称以及其他表示时间的名词归在一起；把同音异义词和一些易混淆的词如know、now 等经常归类对比，以加深印象。
3、图表记忆。
图表记忆可用于结构规则的记忆，在教学中，应常指导学生将名词的复数变化，动词的第三人称变化规则列在一起；形容词和副词的规则的比较级和不规则的形式均制成一张表；动词的现在分词、过去式、过去分词的变化规则也列成一份简表，这些图表便于学生查找对照，一些易混淆的词尾变化就一目了然，这样既培养了学生的良好的学习习惯，又强化了对词汇的记忆。
4、运用记忆。
记忆的重要意义在于运用，因此在教学中应指导学生把单词放在词组里，融进句子里去记，引导引导学生回忆已学过的句子。
2023年教育孩子的语言艺术心得体会汇总7篇
2023年教育孩子的语言艺术心得体会汇总7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言艺术说话艺术教案中班
语言艺术说话艺术教案中班语言艺术和说话艺术是幼儿园教育中非常重要的一部分，它们不仅是孩子们学习语言和沟通的基础，也是他们表达自己想法和情感的重要途径。
在中班阶段，孩子们的语言能力和表达能力正在逐渐发展，因此，教师们需要设计合适的教案来帮助他们提高语言艺术和说话艺术的能力。
一、教学目标。
1. 培养孩子的语言表达能力，让他们能够清晰、流畅地表达自己的想法和感受。
2. 培养孩子的听力和理解能力，让他们能够理解他人的表达，并做出适当的回应。
3. 培养孩子的语言规范意识，让他们能够正确使用语言，避免口头表达中的错误和不规范用语。
4. 培养孩子的说话礼仪意识，让他们能够在交流中尊重他人，注意言辞和表达方式。
二、教学内容。
1. 语言游戏。
通过各种有趣的语言游戏，引导孩子们主动参与语言交流，提高他们的语言表达能力。
比如，老师可以设计一些口头描述的游戏，让孩子们根据描述猜出物品的名称，或者设计一些语言接龙的游戏，让孩子们通过连续的语言表达来锻炼他们的口头表达能力。
2. 语言表达。
通过故事、诗歌、歌曲等形式，引导孩子们进行语言表达。
教师可以选择一些简单易懂的故事或者儿歌，让孩子们跟着教师一起朗读或者演唱，这样不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的音乐感和节奏感。
3. 语言规范。
教师可以通过示范和引导，让孩子们学会正确使用语言。
比如，在日常交流中，教师可以及时纠正孩子们的语言错误，教导他们正确的表达方式。
同时，教师还可以设计一些语言规范游戏，让孩子们在游戏中学会正确使用语言。
4. 说话礼仪。
通过角色扮演和情境模拟，让孩子们学会在交流中尊重他人，注意言辞和表达方式。
教师可以设计一些情境对话，让孩子们扮演不同的角色，在对话中学会礼貌用语和尊重他人的表达方式。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种有趣的语言游戏，激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中愉快地学习语言艺术和说话艺术。
2. 示范教学法。
教师可以通过示范的方式，给孩子们展示正确的语言表达和说话礼仪，让他们在模仿中学会正确的表达方式。
说服教育五忌
一、切忌讽刺、挖苦,要以理服人教育孩子必须尊重孩子,既不能听之任之、迁就姑息,更不能大声训斥、讽刺挖苦。
美国人对孩子引导多于训斥。
他们对孩子说话多用“我觉得……”,“我建议……”,“你愿意听听我的看法吗?”等等。
这样会启发孩子思考,在思考的基础上再做出判断。
而中国有些家长对孩子的语言是:“过来!站直了!说你多少遍了,你都记不住!”“你怎么这么笨,死榆木头疙瘩!”这不叫说服教育,而叫“精神虐待”,不但起不到应有的教育作用,还会让孩子产生抵触情绪。
孩子心里憋着气儿怎么能很好地接受教育呢?如果家长的讽刺、挖苦被孩子接受了,那危害更大,因为这是对他自尊心的伤害。
这种“内伤”很难医治,表面上看他对讽刺、挖苦无动于衷,可他有苦往肚子里咽,心理负担很重。
他觉得家长对他另眼相看,压得他抬不起头来,如果整天郁郁寡欢、烦燥不安,就会带来心理阻滞,降低孩子的免疫功能,甚至形成心理疾病。
说服教育要以理服人,而不是以势压人。
家长在与孩子谈话时态度要温和,要以平等的身份和孩子交谈,不要板着面孔训斥,要让孩子觉得你既是严师,又是挚友,这样的教育才能被孩子心悦诚服地接受。
家长要学会“冷处理”,当你着急、生气时不要和孩子说话,等心情平静了再找孩子谈话就比较理智。
千万不要把孩子当成“出气筒”,靠骂孩子来发泄淤积在心中的不满和焦虑。
如果心里有气儿,可以进行一些剧烈的体力活动,如快步走等,或找朋友、亲人聊天,使自己尽量放松下来,等心情好一些再与孩子谈话。
二、切忌唠唠叨叨,要简练、深刻有的家长教育孩子随意性太强,张嘴就来,唠唠叨叨,没完没了。
心理学研究表明:当载有新信息的语言第一次讲出时,对大脑刺激最大、产生的印象最深。
但同一内容反复次数太多,就会使大脑皮层产生某种抑制,自动关闭其接受系统。
所以,家长唠唠叨叨的话只能变成无关痛痒的废话,有时甚至会造成孩子的逆反心理,成为一种“精神噪音”。
有些家长还特别爱在孩子吃饭时唠叨:“瞧你这扣子怎么又掉了?老师今天批评了没有,考试考了多少分……”。
语言艺术培养孩子的语言表达能力
语言艺术培养孩子的语言表达能力语言艺术在培养孩子的语言表达能力方面起着重要的作用。
通过学习语言艺术，孩子们可以提升他们的口头和书面表达能力，培养逻辑思维能力，增加词汇量，提高文学鉴赏水平。
本文将探讨语言艺术如何培养孩子的语言表达能力，并提供一些实用的方法供家长和教育者参考。
一、培养口头表达能力语言艺术通过朗读、演讲和戏剧表演等活动，帮助孩子们提高口头表达能力。
朗读可以让孩子们熟悉各种语言表达方式，学习正确的发音和语调。
家长可以为孩子选择一些适合年龄的文学作品，让他们每天读出来。
演讲和戏剧表演可以让孩子们学会如何组织语言，表达观点，培养自信心和公众演讲能力。
学校可以组织一些演讲比赛和戏剧表演活动，鼓励孩子们积极参与。
二、促进书面表达能力语言艺术也可以培养孩子们的书面表达能力。
写作是一种艺术，通过写作，孩子们可以表达自己的想法和情感，锻炼逻辑思维和文字表达能力。
家长可以鼓励孩子写日记、作文，提供指导和反馈。
学校可以设置写作课程，教授写作技巧和写作规范，组织写作比赛，激发孩子们的写作兴趣。
三、丰富词汇量语言艺术可以帮助孩子们丰富词汇量，提高词汇运用能力。
通过阅读文学作品，孩子们可以学习和掌握不同的词汇，并了解其正确的用法和含义。
家长可以为孩子提供丰富多样的阅读材料，包括童话故事、经典文学作品、诗歌等，引导他们阅读并理解其中的词汇。
学校可以设计词汇教学活动，例如单词卡片游戏、词汇填空等，帮助孩子们记忆和运用词汇。
四、提高文学鉴赏水平语言艺术培养孩子们的语言表达能力的同时，还可以提高他们的文学鉴赏水平。
学习文学作品可以培养孩子们的审美能力，教会他们欣赏艺术之美，理解不同文化背景下的文学作品。
家长可以与孩子一起阅读经典文学作品，进行文学交流和讨论。
学校可以加强文学教育，组织文学阅读俱乐部、文学沙龙等活动，帮助孩子们深入理解文学作品。
综上所述，语言艺术在培养孩子的语言表达能力方面具有重要作用。
通过口头和书面表达的训练，孩子们可以提高他们的表达能力，并培养逻辑思维能力，增加词汇量，提高文学鉴赏水平。
幼儿园语言艺术教育
幼儿园语言艺术教育语言是人类交流的重要工具，对于幼儿来说，良好的语言能力不仅有助于他们表达自己的想法和感受，还对其认知发展、社交能力的培养以及未来的学习都有着深远的影响。
幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，语言艺术教育的重要性不言而喻。
在幼儿园中，语言艺术教育涵盖了多个方面。
首先是倾听能力的培养。
孩子们需要学会认真倾听他人说话，理解其中的意思，并能做出适当的回应。
教师可以通过讲述故事、开展对话等方式，引导幼儿集中注意力，培养他们倾听的习惯。
比如，在讲故事时，可以适时提问，让幼儿回答与故事相关的问题，从而检验他们是否在认真倾听。
口语表达能力的发展也是幼儿园语言艺术教育的关键。
教师应为幼儿创造丰富的语言环境，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
在日常活动中，可以组织小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿有机会发言。
对于那些性格内向、不太善于表达的孩子，教师要给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服胆怯心理，逐步提高口语表达能力。
阅读习惯的养成对于幼儿的语言发展同样重要。
幼儿园可以设立图书角，提供丰富多样、适合幼儿年龄特点的图书。
教师可以每天安排一定的时间，与幼儿一起阅读，引导他们观察图画、理解故事内容，并鼓励他们讲述自己对图书的理解。
通过阅读，幼儿能够接触到更多的词汇和语言表达方式，丰富语言积累。
除了以上这些基本的方面，幼儿园语言艺术教育还包括诗歌朗诵、儿歌演唱等形式。
诗歌和儿歌具有韵律美和节奏感，能够激发幼儿对语言的兴趣。
教师可以带领幼儿朗诵简单的诗歌、演唱欢快的儿歌，让他们在感受语言美的同时，提高语言的表现力。
在教学方法上，幼儿园语言艺术教育应注重趣味性和互动性。
游戏是幼儿最喜欢的活动形式之一，教师可以将语言学习融入到游戏中。
比如，通过“词语接龙”“猜谜语”等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新的词汇和语言知识。
此外，多媒体资源的运用也能为语言艺术教育增色不少。
利用动画、音频等多媒体素材，可以更加生动形象地展示语言内容，吸引幼儿的注意力。
常见的家庭教育艺术
常见的家庭教育艺术家庭教育艺术是指在日常生活中，通过各种方式对孩子进行教育和培养的过程。
它是家庭教育的一种形式，也是一种艺术。
常见的家庭教育艺术有很多，下面将逐一介绍。
一、语言教育艺术语言是人类沟通交流的工具，也是人类思维的载体。
在家庭中，父母应该注重孩子的语言教育，让孩子学会正确地表达自己的意思，并且能够理解别人所说的话。
在语言教育上，父母可以通过以下几个方面进行：1. 读书：阅读能够开阔孩子的视野，培养他们的想象力和创造力，在阅读中也可以学习到正确地表达方式和用词。
2. 讨论：与孩子进行讨论可以让他们学会倾听别人意见并且表达自己观点。
3. 观察：观察周围环境可以让孩子学会描述事物并且理解事物之间的联系。
二、艺术教育艺术艺术是人类文化遗产中不可或缺的一部分，它可以让人们感受到美和情感。
在家庭中，艺术教育也是很重要的一部分。
在艺术教育上，父母可以通过以下几个方面进行：1. 音乐：让孩子学会欣赏音乐和演奏乐器，可以培养他们的音乐素养和审美能力。
2. 绘画：让孩子学会画画可以培养他们的创造力和想象力。
3. 手工艺：让孩子学会手工制作可以锻炼他们的动手能力和耐心。
三、体育教育艺术体育是人类健康成长的必要条件之一，它可以锻炼身体、增强体质。
在家庭中，父母应该注重孩子的体育教育。
在体育教育上，父母可以通过以下几个方面进行：1. 运动：让孩子多参加各种运动项目，可以锻炼他们的身体素质和协调能力。
2. 游戏：通过游戏来进行运动也是不错的选择，既能锻炼身体又能提高孩子的趣味性。
3. 运动会：在家庭中举办运动会也是一种很好的体育教育方式，可以让孩子们感受到团队合作和竞争的乐趣。
四、品德教育艺术品德教育是家庭教育中最重要的一部分，它可以培养孩子的道德观念和价值观。
在品德教育上，父母可以通过以下几个方面进行：1. 榜样：父母应该成为孩子的榜样，让他们学会正确地行为和做事方式。
2. 故事：通过讲述一些有道理的故事来进行品德教育也是不错的选择，可以让孩子们从中学到正确的价值观。
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教育孩子，要注意语言艺术
“成功的孩子成功在妈妈心里，失败的孩子失败在妈妈嘴里。
”尹邓安说，孩子学习不自觉，家长要改变自己的指导思想和态度，尤其要注意语言的艺术。
孩子一回家就得做作业？“不！”尹邓安说，孩子放学回家第一件事，家长应主动与孩子交流感情。
他说接触过两位妈妈，一位是教师妈妈，每天对放学回家的孩子说的第一句话是，“作业做完了吗？”没想到孩子越来越厌学，没考上大学，最后去广东打工。
而另一位妈妈则喜欢先听孩子讲讲学校发生的趣事，然后会说，“我想你知道现在该干什么。
”孩子回答：“该去做作业了。
”妈妈又说，“你真自觉，相信你能很快完成作业。
”后来，这个孩子考上了清华大学。
尹邓安说，培养孩子良好的学习习惯初期，家长在给孩子定学习计划时，要注意“量”和“时间”的统一，例如“3道题在半小时内做完”，否则孩子可能会拖拖拉拉花费一两个小时。
标签正贴不如反贴
尹邓安说，许多家长爱给孩子贴标签，“你就是不自觉”，结果孩子如家长所言，越来越不自觉。
在心理学中，这叫“标签效应”，其实如果反向贴标签，就很可能收到意想不到的效果。
赏识和激励是激发孩子学习兴趣的诀窍。
尹邓安称，自己在担任初中政治老师时，眼见学生每天只顾背英语、语文，而置政治而不顾，他暗暗叫苦。
不过，他并没有强迫学生多背政治，而是想了一个招：自制了上千张表扬条，“你学政治很用功啊”、“你的思想很有见
地呀”，每天早上堵在楼梯口发给来往的学生。
后来，大家都利用早自习学政治，中考时学生的平均分高出武汉市平均分20多分。
家庭和睦，孩子学习更自觉
尹邓安说，完整、温暖、和睦的家庭是培养孩子学习兴趣的基础。
他说，在华师一附中任心理咨询师的10余年里，对考上清华、北大的300多名学生进行研究，其中只有1名学生的父母离婚了，还是在孩子已形成了良好的学习习惯之后。
与之相反，生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。
由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。