纪律主题班会教案
纪律意识主题班会教案
纪律意识主题班会教案一、班会主题“纪律在我心，规范伴我行”二、班会背景在班级管理中，发现部分学生纪律意识淡薄，出现迟到、早退、旷课、课堂上随意讲话、不遵守校规校纪等现象。
为了增强学生的纪律意识，营造良好的学习氛围，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生了解纪律的重要性，明确遵守纪律的意义。
2、引导学生反思自己的行为，认识到自身在纪律方面存在的问题。
3、帮助学生树立正确的纪律观念，养成自觉遵守纪律的良好习惯。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象全班同学七、班会准备1、收集有关纪律的故事、案例、名言警句等资料。
2、准备相关的视频、图片等多媒体素材。
3、安排学生排练小品。
4、制作班会课件。
八、班会过程（一）引入主题1、播放一段因不遵守交通规则而导致交通事故的视频，引导学生思考纪律的重要性。
2、提问学生：在日常生活中，还有哪些地方需要遵守纪律？（二）纪律的重要性1、讲述“邱少云在烈火中严守纪律”的故事，让学生感受纪律对于个人和集体的重要意义。
2、展示一些因企业员工不遵守工作纪律而导致企业遭受损失的案例，引导学生认识到纪律在工作中的重要性。
3、组织学生讨论：纪律对于个人成长和社会发展有什么作用？（三）班级纪律现状1、请班长总结近期班级纪律情况，指出存在的问题，如迟到、早退、课堂纪律不佳等。
2、让学生自由发言，谈谈自己对班级纪律现状的看法和感受。
（四）反思与讨论1、分小组讨论以下问题：（1）自己在遵守纪律方面存在哪些问题？（2）这些问题给自己和班级带来了哪些影响？（3）应该如何改进？2、每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（五）小品表演1、学生表演小品《课堂风波》，展现课堂上不遵守纪律的现象。
2、表演结束后，组织学生讨论：小品中的行为有哪些不对？如果你在现场，会怎么做？（六）树立正确的纪律观念1、讲解遵守纪律的方法和技巧，如制定计划、自我约束、互相监督等。
2、引导学生树立正确的纪律观念，明白遵守纪律是为了自己的成长和发展，也是对他人的尊重。
班级纪律主题班会教案大全7篇
班级纪律主题班会教案大全7篇纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
下面是小编为大家整理的关于班级纪律主题班会教案大全，欢迎大家来阅读。
班级纪律主题班会教案大全篇1活动目的：1知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。
活动过程：一、看视频，激趣导入。
师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？学生自由发表意见。
师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。
二、了解纪律1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？生：（1）、上课坐姿要端正，举手发言。
（2）、上课认真听老师讲课。
（3）、下课不能追跑打闹。
2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？学生讨论、回答。
3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
三、没有了纪律的后果。
1、师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。
只要是一个集体，就有纪律的存在。
假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架……，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？生：一片混乱/乱七八糟……2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是安全的守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
有时候不遵守纪律换来的却是不堪设想的后果啊！所以，我们在学校里要听从老师的话，也要遵守纪律。
纪律在我心中主题班会教案
纪律在我心中主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解纪律的重要性，认识到纪律对个人成长和班级团结的作用。
2. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，增强自律意识。
3. 提高学生对班级纪律的认识，促进班级和谐发展。
二、教学重点1. 纪律的重要性2. 自律意识的培养3. 班级纪律的维护三、教学难点1. 如何让学生理解纪律的内涵2. 如何培养学生自觉遵守纪律3. 如何让班级纪律得到有效执行四、教学方法1. 讲授法：讲解纪律的重要性、自律意识的培养方法等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解纪律的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论如何维护班级纪律，培养自律意识。
4. 经验分享法：邀请优秀学生分享遵守纪律的心得体会。
五、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 提前分组，确保小组讨论的顺利进行。
3. 邀请优秀学生做好准备，分享遵守纪律的心得体会。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍本次班会的主题：纪律在我心中。
2. 引导学生思考：什么是纪律？为什么我们要遵守纪律？二、讲解纪律的重要性（10分钟）1. 讲解纪律的定义：纪律是一种行为规范，是社会秩序的保障。
2. 阐述纪律的重要性：纪律对个人成长、班级团结和校园和谐的作用。
三、案例分析（15分钟）1. 播放短视频：正面案例（遵守纪律的好处）和反面案例（不遵守纪律的后果）。
2. 引导学生分组讨论：案例中存在的问题及如何改正。
四、培养自律意识（10分钟）1. 讲解自律的定义：自律是指自我约束、自我管理。
2. 分享优秀学生遵守纪律的心得体会（5分钟）。
3. 引导学生思考如何培养自律意识：制定计划、执行计划、检查反馈、持续改进。
五、小组讨论：班级纪律的维护（15分钟）1. 引导学生分组讨论：如何维护班级纪律？2. 每组分享讨论成果，总结出维护班级纪律的方法。
六、总结与展望（5分钟）1. 班主任总结本次班会内容，强调纪律的重要性。
2. 引导学生树立自觉遵守纪律的意识，共同维护班级和谐。
纪律主题班会教案三篇
纪律主题班会教案三篇一、班会背景：无规矩不方圆。
每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。
因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：1、学习纪律的内涵。
2、理解纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程1. 素质教育在美国同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。
这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。
我们看：即使在美国的校园里，允许五花八门的观点存有，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。
这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。
所以，我们能够肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。
同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟能够合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。
这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。
俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。
大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律？纪律有三种基本涵义：纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力3. 纪律的重要性我们生活在这个社会，不能够没有自由也不能够没有纪律。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？4. 校规校纪课堂活动：纪律问题抢答全班同学一起读学生课堂规范十一条：1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，即时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。
纪律在我心中主题班会教案
纪律在我心中主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解纪律的重要性，认识到纪律对个人成长和班级和谐的影响。
3. 提高学生自我约束力，培养团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 纪律的定义和作用2. 遵守纪律的重要性3. 自觉遵守纪律的方法和技巧4. 班级纪律规定及奖惩措施5. 案例分析：身边的纪律故事三、教学过程：1. 导入：讲解纪律的定义和作用，引导学生认识到纪律的重要性。
2. 讲解遵守纪律的重要性，让学生明白遵守纪律对个人和集体的影响。
4. 介绍班级纪律规定及奖惩措施，让学生明确班级管理要求。
5. 分析身边的纪律故事，让学生从中受到启发和教育。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解纪律的定义、作用和重要性。
2. 案例分析法：分析身边的纪律故事，引导学生从中受到启发。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何自觉遵守纪律，培养团队意识。
4. 经验分享法：邀请学生分享自己遵守纪律的心得体会。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对纪律的认识和重视程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，考察学生对自觉遵守纪律的方法和技巧的掌握情况。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂所学内容的理解和运用能力。
六、教学准备：1. 准备相关纪律案例材料。
2. 制定班级纪律规定及奖惩措施。
3. 准备教学PPT或黑板。
4. 准备课后作业题。
七、教学环境：1. 教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
2. 教学设备齐全，如投影仪、电脑等。
3. 营造严肃、认真的教学氛围。
八、教学延伸：1. 开展纪律知识竞赛，巩固学生对纪律知识的理解。
2. 组织班级纪律实践活动，如纪律签名活动、纪律承诺活动等。
3. 开展家长座谈会，加强家校合作，共同培养学生的纪律意识。
九、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 关注学生在课堂外的表现，持续引导学生遵守纪律。
十、教学计划：1. 下一节班会课继续讲解纪律的重要性，让学生更深入地理解纪律。
初中班会教案纪律
教案名称：初中班会纪律教育课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解纪律的重要性，认识到遵守纪律的必要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律，自律自强的品质。
3. 提高学生遵守校规校纪，维护班级秩序的自觉性。
教学重点：1. 纪律的重要性2. 遵守纪律的方法3. 自律自强的培养教学难点：1. 如何让学生真正认识到纪律的重要性2. 如何培养学生自觉遵守纪律的习惯教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为纪律对于我们的学习和生活有哪些作用？2. 学生回答，教师总结：纪律是我们学习和生活的重要保障，只有遵守纪律，我们才能在一个良好的环境中学习和生活。
二、讲解纪律的重要性（10分钟）1. 教师通过PPT展示纪律的重要性，如：遵守交通规则，保证生命安全；遵守学校纪律，保证学习秩序等。
2. 学生观看PPT，教师讲解，引导学生认识到纪律对个人和社会的重要性。
三、学习遵守纪律的方法（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何才能遵守纪律？2. 学生回答，教师总结：遵守纪律需要我们自觉遵守，自律自强。
3. 教师给出遵守纪律的方法，如：制定计划，按时完成任务；遵守时间，不迟到不早退等。
四、培养自律自强的品质（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何培养自律自强的品质？2. 学生回答，教师总结：培养自律自强的品质需要我们从小事做起，持之以恒。
3. 教师给出培养自律自强品质的方法，如：养成良好习惯，自觉锻炼身体；勇于面对困难，不怕挫折等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：你们认为如何才能做到遵守纪律，维护班级秩序？2. 学生回答，教师总结：遵守纪律需要我们自觉遵守，自律自强，从小事做起，持之以恒。
3. 教师鼓励学生在日常生活中积极践行，提高遵守纪律的自觉性。
教学评价：1. 学生对纪律的重要性的认识程度。
2. 学生对遵守纪律的方法的掌握情况。
纪律主题班会活动教案
纪律主题班会活动教案纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。
下面给大家带来的是纪律主题班会活动教案，欢迎查阅！纪律主题班会活动教案1班别：103级高影4班地点：教室时间：20__年11月策划人：高婷智开展“关于进一步整顿课堂教学秩序”主题班会策划书为了传达和全面落实、贯彻铜仁职业技术学院《关于进一步整顿课堂教学秩序的通知》文件精神，积极配合校领导在全校各班中展开课堂教学秩序整顿的决定，同时也为了更进一步加强新校区教学管理、严肃课堂纪律，给同学们营造一个更好的学习环境，现决定在新校区各班级开展“关于进一步整顿课堂教学秩序”班会活动。
并希望通过此次活动达到教育每一位学生，更好的提高学生们的学习态度。
鉴于少部分学生无视校纪，上课迟到、旷课，吃零食、睡觉、玩手机，随意讲话，不服从教师管理的现象时有发生，严重影响其他同学听课、教师授课，针对此现象具体提出了课堂学习规定。
1、严格按课表、上课时间到课，不迟到、早退甚至旷课。
通过班会让同学们知道，学生应该以学习为主，就像军人以服从命令为天职。
学生们应该把上课铃当成命令一样去严格遵守，不迟到，更不能早退、旷课。
2、上课时精力集中，不玩手机，发短信，不接、打电话。
所有学生上课期间，必须认真听讲。
手机一律关机或调成静音装在口袋里，不得拿在手中、放在书桌上。
如遇紧急事情应征得正在上课老师的同意后方可到教室外接电话。
3、上课时保持课堂安静，不随意讲话。
不经老师允许，绝对不能讲话。
如要回答问题必须举手在征得老师同意的情况下，起立回答。
4、不在有课的教师前逗留，不在教学区喧哗。
尽量避开有课教室、绕道而行，如果有急事必须经过，经过时要轻手轻脚，以免影响。
5、课前做好上课准备，带好材料、笔等必要的学习资料和工具，上课时不互相借资料、用品，不随意走动。
纪律主题班会活动教案(精选15篇)
纪律主题班会活动教案（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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纪律主题班会教案
本文是有关纪律的主题班会教案，本人整理，以供参考。
“做个守纪律的学生”主题班会教案
一.活动目标：
1. 使学生了解守纪律的重要;
2. 让学生了解遵守秩序和规则的好处;
3. 培养学生自觉自律的态度;
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二.课前准备：
1. 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生;
2. 对班会的节目要适当排练;
三.活动内容：
(一)会题引入。
(二)小品表演：课间休息
小云：(正在急走)小吉走快步啦!
小吉：哦!你这么心急?
小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛!
小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢?老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点!……
(三)组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么?生活中
还有那些违纪现象?
(四)学习东升学校《学生纪律十条》
(五).辩论比赛：
题目：学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢?
a、在班内先选四到五位学生作为评判。
b、将剩下的同学分为两方：正方和反方进行辩答。
c、行为反思：通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性)
(六)建立个人行为记录表(一周内记录)。
(七)评选纪律之星。
(八)班主任根据班级具体情况总结。
四、班主任的话：
让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。
遵守纪律主题班会设计教案
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
教学目标：
以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
教学过程：
班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
二.由生活中的点滴谈起
三、《是对还是错》
班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下()
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，
发生矛盾多做自我批评。
( √ )
(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香()
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见()
(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
( √ )
(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说()
(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)
(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )
(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡()
(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼()
(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)
(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
()
(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
()
四、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)
(班长)非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，
看谁回答的有快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二、选择题
1、教师走进教室，班长(a )，教师检查纪律后答坐下。
(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要( c)。
(a)喊“报告”允许后进入(b)轻敲门，允许后进入
(c)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 c 。
(a)思想好、学习好、与同学关系好
(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
(c)学习好、身体好、思想好
5、不满( b)周岁的孩子，不能在道路上骑车。
(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁
6、与同学发生摩擦时( b)。
(a)与他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾(c)不理对方
7、上下楼梯，靠( b)走。
(a)左(b)右(c)中间
四、行规讨论交流
请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：
①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?
3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招?
请大家讨论3分钟，然后自由发言!
反面案例介绍：
我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
五、通过案例，再谈启发
六、倡议书签名
(班主任)同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。
我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架
……
班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字，让文明永远留在七(1)班!由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。
(签名过程)
(班主任)：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
七、【活动小结】
班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记
《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。