《操作系统原理》实验报告..
实验报告二主存空间的分配和回收
if(strcmp(PName,"OS")==0)
{ printf("ERROR!");
return;
}
while((strcmp(temp->proID,PName)!=0||temp->flag==1)&&temp)
temp=temp->next;
四、程序中使用的数据结构及符号说明
结构1：
typedef struct freeTable
{
char proID[6];
int startAddr; /*空闲区起始地址*/
int length; /*空闲区长度，单位为字节*/
int flag; /*空闲区表登记栏标志，用"0"表示空表项，用"1"表示未分配*/
freeNode=freeNode->next;
}
getchar();
break;
default:printf("没有该选项\n");
}/*case*/
}/*while*/
}/*main()*/
六、运行调试结果
初始界面:
分配主存,五个作业名:P1、P2、P3、P4、P5
显示主存使用情况：
回收主存P2：
if(front->flag==1&&rear->flag==1)
/* 上邻空闲区，下邻空闲区，三项合并*/
{
front->length=front->length+rear->length+temp->length;
操作系统原理实验报告
《操作系统原理》实验报告班级:姓名:学号:指导老师：目录:实验题目：实验一线程创建与撤销 (2)实验题目：实验二线程同步 (6)实验题目：实验三线程互斥 (11)实验题目：实验四进程通信 (17)实验题目：实验五读者-写者问题 (21)实验题目：实验六进程调度 (37)实验题目：实验七存储管理之动态链接库 (52)实验题目：实验八存储管理之内存分配 (56)实验题目：实验九存储管理之页面置换算法 (69)实验题目：实验十设备管理 (84)实验题目：实验十一文件管理之文件读写 (98)实验题目：实验一线程创建与撤销完成人：XXX报告日期：2018年3月31日一、实验内容简要描述（1）熟悉VC++、Visual Studio开发环境。
（2）使用相关函数创建和撤销线程。
（3）在一个进程中创建3个线程，名字分别为threada、threadb、threadc。
threada输出“hello world! ”。
threadb输出“My name is …”。
threadc输出“Please wait…”，然后sleep 5秒钟，接着输出“I wake up”。
二、程序设计1、设计思路该函数创建一个在调用进程的地址空间中执行的线程。
2、主要数据结构HANDLE CreateThread(LPSECURITY_ATTRIBUTES lpThreadAttributes,DWORD dwStackSize,LPTHREAD_START_ROUTINE lpStartAddress,LPVOID lpParameter,DWORD dwCreationFlags,LPDWORD lpThreadId)；VOID ExitThread(DWORD dwExitCode)；VOID Sleep(DWORD dwMilliseconds);VOID Sleep(DWORD dwMilliseconds);三、实验结果1、基本数据lpThreadAttributes：指向一个SECURITY_ATTRIBUTES结构，该结构决定了返回的句柄是否可被子进程继承。
《操作系统》实验报告
《操作系统》实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的组成部分之一，本次实验的主要目的是深入理解操作系统的基本原理和功能，通过实际操作和观察，熟悉操作系统的核心概念，包括进程管理、内存管理、文件系统和设备管理等，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验在以下环境中进行：操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio 2019编程语言：C+＋三、实验内容1、进程管理实验进程是操作系统中最基本的执行单元。
在这个实验中，我们使用C+＋编写程序来创建和管理进程。
通过观察进程的创建、执行和结束过程，理解进程的状态转换和资源分配。
首先，我们编写了一个简单的程序，创建了多个子进程，并通过进程标识符（PID）来跟踪它们的运行状态。
然后，使用等待函数来等待子进程的结束，并获取其返回值。
在实验过程中，我们发现进程的创建和销毁需要消耗一定的系统资源，而且进程之间的同步和通信需要谨慎处理，以避免出现死锁和竞争条件等问题。
2、内存管理实验内存管理是操作系统的核心功能之一，它直接影响系统的性能和稳定性。
在这个实验中，我们研究了动态内存分配和释放的机制。
使用 C+＋中的 new 和 delete 操作符来分配和释放内存。
通过观察内存使用情况和内存泄漏检测工具，了解了内存分配的效率和可能出现的内存泄漏问题。
同时，我们还探讨了内存分页和分段的概念，以及虚拟内存的工作原理。
通过模拟内存访问过程，理解了页表的作用和地址转换的过程。
3、文件系统实验文件系统是操作系统用于管理文件和目录的机制。
在这个实验中，我们对文件的创建、读写和删除进行了操作。
使用 C+＋的文件流操作来实现对文件的读写。
通过创建不同类型的文件（文本文件和二进制文件），并对其进行读写操作，熟悉了文件的打开模式和读写方式。
此外，还研究了文件的权限设置和目录的管理，了解了如何保护文件的安全性和组织文件的结构。
4、设备管理实验设备管理是操作系统与外部设备进行交互的桥梁。
操作系统原理实验报告
2012 软件工程（嵌入式）
学号：____________ 姓名：____________
苏州大学计算机科学与技术学院 2015 年 3 月
目录
操作系统原理实验报告
一、实验环境............................................................................................ 1
5
操作系统原理实验报告 6
操作系统原理实验报告 7
操作系统原理实验报告 8
操作系统原理实验报告
实验二、进程间的通信
实验环境：
实验环境一：Windows 平台
实验时间：
6 小时
实验目的：
初步了解 windows 环境下进程间通信的机制，掌握如何利用消息、共享内存 和剪贴板三种进程间通信机制中的任意 2 种进行通信的原理，并利用 win32API 函数编写实例程序。
[提示] 1、从 root 注册进系统，可以通过用户图形界面中的菜单创建用户组并为用
户分配注册号，也可以通过 shell 命令创建用户组，创建用户组的 shell 命令格式
2
操作系统原理实验报告
如下：
groupadd -g group_ID group_name
为用户分配注册号的 shell 命令格式如下：
usermod options login_ID
其中，任选项 options 可以为如下内容：
-c comment
表示注释信息
-d pathname
表示当前目录
-g group_ID
表示主用户组名
-G supplementary_group_ID 表示主用户组的增补组名
操作系统原理实验报告(终版)
操作系统原理实验报告(终版)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：[键入文字]XX学校实验报告课程名称：学院：专业班：姓名：学号：指导教师：2011 年3 月目录实验1 进程管理 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验要求 (3)四、程序说明和程序流程图 (4)五、程序代码 (5)六、程序运行结果及分析 (7)七．指导教师评议 (8)实验2 进程通信 (9)一、实验目的 (9)二、实验内容 (9)三、实验要求 (9)四、程序说明和程序流程图 (9)五、程序代码 (11)七．指导教师评议 (14)实验3 存储管理 (15)一、实验目的 (15)二、实验内容 (15)三、实验要求 (15)四、程序说明和程序流程图 (16)六、程序运行结果及分析 (23)七．指导教师评议 (23)实验4 文件系统 (24)一、实验目的 (24)二、实验内容 (24)三、实验要求 (24)四、程序说明和程序流程图 (24)五、程序代码 (26)六、程序运行结果及分析 (26)七．指导教师评议 (27)实验1 进程管理一、实验目的1. 弄清进程和程序的区别，加深对进程概念的理解。
2. 了解并发进程的执行过程，进一步认识并发执行的实质。
3. 掌握解决进程互斥使用资源的方法。
二、实验内容1. 管道通信使用系统调用pipe( )建立一个管道，然后使用系统调用fork( )创建2个子进程p1和p2。
这2个子进程分别向管道中写入字符串：“Child process p1 is sending message！”和“Child process p2 is sending message！”，而父进程则从管道中读出来自两个子进程的信息，并显示在屏幕上。
2. 软中断通信使用系统调用fork( )创建2个子进程p1和p2，在父进程中使用系统调用signal( )捕捉来自键盘上的软中断信号SIGINT(即按Ctrl-C)，当捕捉到软中断信号SIGINT后，父进程使用系统调用kill( )分别向2个子进程发出软中断信号SIGUSR1和SIGUSR2，子进程捕捉到信号后分别输出信息“Child process p1 is killed by parent！”和“Child process p2 is killed by parent！”后终止。
《操作系统》课内实验报告
《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理和功能，掌握常见操作系统命令的使用，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10 和Linux（Ubuntu 发行版）。
实验所使用的计算机配置为：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，500GB 硬盘。
三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中，通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息，并进行进程的结束和优先级调整操作。
在 Linux 系统中，使用命令行工具（如 ps、kill 等）实现相同的功能。
2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器，查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。
在 Linux 系统中，通过命令（如 free、vmstat 等）获取类似的内存信息，并分析内存的使用效率。
3、文件系统管理在 Windows 系统中，对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作，了解文件的属性设置和权限管理。
在 Linux 系统中，使用命令（如 mkdir、cp、mv、rm 等）完成相同的任务，并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。
4、设备管理在 Windows 系统中，查看设备管理器中的硬件设备信息，安装和卸载设备驱动程序。
在 Linux 系统中，使用命令（如 lspci、lsusb 等）查看硬件设备，并通过安装内核模块来支持特定设备。
四、实验步骤1、进程管理实验（1）打开 Windows 系统的任务管理器，切换到“进程”选项卡，可以看到当前系统中正在运行的进程列表。
（2）选择一个进程，右键点击可以查看其属性，包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。
（3）通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程，但要注意不要随意结束系统关键进程，以免导致系统不稳定。
《操作系统原理》实验报告六课件
#define M 3 //资源种类m种
#define N 4 //进程个数n
int need[10][3];//进程还需资源矩阵
int max[10][3];//进程最大需求矩阵
int allocation[10][3];//已分配资源矩阵
int available[3]; //可用资源向量
int request[3];
while(1){
flag1 = flag2 = 0;
printf("请输入要操作的进程号：");
scanf("%d", &i);
if(i>N||i<0) {
printf("你输入的进程号不存在！");
break;
}
printf("请输入各类资源的请求数：");
scanf("%d %d %d", &request[0], &request[1], &request[2]);
puts("*0.初始化数据1.安全性算法2.银行家算法3.退出*");
puts("*******************************************************");
}
int safe()//检查安全序列
{
int i,j,k=1; // k用来结束安全序列的查找
int flag=1; // flag = 0表示当前可用资源<进程申请资源数
puts("* A B C A B C A B C A B C *");
操作原理报告
《操作系统原理》 课内实验报告2017年12月学院： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师：温 静学院：机械与电子信息学院专业：计算机网络技术班级：学号：姓名：指导教师：一、实验目的：1.掌握命令行窗口的显示设置；2.学会系统的基本配置；3.显示系统基本信息；4.掌握系统配置管理。
二、实验内容：1.进入windows命令行窗口；2.使用chcp命令设置活动代码页；3.使用命令prompt $v$g显示更改windows命令提示符；4.使用命令color fc改变windows命令行窗口的前景及背景色；5.使用命令title “windows 命令行窗口”改变windows命令行窗口的标题；6.使用命令date显示或设置系统日期；7.使用命令time显示或设置系统时间；8.使用命令w32tm/tz显示当前时区设置；9.使用命令doskey ls=dir /w创建宏；10.使用命令systeminfo |more显示系统信息；11.使用命令tasklist显示任务进程；12.使用命令taskkill 结束任务进程；13.基本命令的使用；14.宏命令的使用。
三、实验结果及分析：1、进入windows命令行窗口执行“开始”→“运行”→cmd。
2、设置活动代码页步骤一：输入命令chcp 936。
步骤二：输入命令ver.步骤三：输入命令chcp 437.步骤四：输入命令ver。
步骤五：比较结果。
3、显示更改windows命令提示符输入命令prompt $v$g。
4、改变windows命令行窗口的前景和背景色输入命令color fc。
5、改变命令行窗口的标题输入命令title “windows 命令行窗口”。
6、显示或设置系统日期输入date。
7、显示或设置系统时间输入命令time。
8、显示当前时区设置输入命令w32tm/tz。
9、创建宏输入命令doskey ls=dir /w.10、系统信息输入命令systeminfo |more.11、命令tasklist：显示任务进程输入命令tasklist.12、命令taskkill：结束任务进程输入命令taskkill 进程号显示窗口消失13、基本命令的使用四、评阅意见：批阅教师：批阅日期：。
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$ cd~
$mkdir dir2
$exit
（3）查找stu1用户主目录、下属各子目录的默认存取权限，并给出结论。
#su stu1
$cd..
$ls-1
用户主目录权限为：drwx--------,即目录的用户可读，写，执行，同组和其它的用户无任何权限
#su stu`
$cd~
$ls-1
Dir1目录权限为：drwxr-xr-x,即目录的用户可读，写，执行
2．从虚拟机界面退出进入Windows OS界面的操作是Ctrl+Alt，从Windows OS界面进入虚拟机界面的方法是鼠标点击虚拟机界面。
3．权限的含义是什么？如何使用数字法设定文件的权限？
Linux系统中的每个文件和目录都有相应的访问许可权限，访问权限分为只读（r），可写(w)和可执行三种，有三种不同类型的用户可以对文件或者目录进行访问，分别是文件所有者（u），同组用户(g)和其它用户（o）。所有的文件和目录都被创建他们的人所拥有。只要你是这个文件的所有者或者你登陆为用户，你就拥有了改变所有者，群组和其他人权限的权利。
三、实验内容（包含实验所用命令或相关程序源代码）
1．shell操作命令（给出每题所用的Shell命令或命令结果）
（1）创建名为stu1、stu2的2个用户,设置密码分别为student1和student2，并将它们设为组group1中的成员。
#groupadd group1
#useradd stu1 –g group1
《操作系统原理》
实验报告书
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
2013-2014学第二学期
实验名称：LINUX用户界面
实验时间：2014年4月2日第7周星期三
一、实验目的
1,熟悉Linux字符操作界面，熟练掌握常用Shell命令。
2，熟悉Linux文本编辑方法，学会编辑软件VI的使用。
3，了解Linux编译器gcc的功能，掌握基于Linux平台的C程序的开发
二、实验预习（预备知识的问题及回答）
1．为什么在Linux系统中，诸如光盘、U盘等要先挂载而后才能使用？如何获得U盘的设备名？装载点在文件系统中的位置是什么？
由于文件系统的差异，Linux在默认情况下并不支持软盘，光盘，U盘，所以需要通过装在相应盘片才可以访问其中的数据
装载点是挂载文件系统的目录位置
$ cat>sneakers.txt
buy some sneakers
then go to the coffee shop
then buy some coff
^D
$cat sneakers.txt
从键盘中创建一个名为sncakers.txt文件，文件内容为:buy some sncakers
Then go to the coffee shop
（4）调试pwd和cd命令，回答下列关于Linux文件系统中目录的有关问题。
用户主目录的绝对路径如何表示？/home/stu1/home/stu2
根目录如何表示？/root
．和．．分别表示什么目录？子目录，父目录
～表示什么目录？用户主目录
⑤当前目录如何表示？Cd~
（5）新建用户stu3，设置其密码为student3,并将其设置为group2中成员。尔后，以stu3登录，在其主目录下建立名为text的目录，在text目录下再建立名为dir1的子目录，并使其成为当前目录。
5．在Linux中挂载u盘并能显示其文档的中文信息，所使用的挂载命令是：
Mount/dev/sdal/mnt/usb。
6．什么是vi?其三种操作模式的含义是什么？给出三种工作模式间的转换图。
命令模式：vi启动后的默认模式，控制光标的移动，复制删除文字，进入输入模式和末行模式
输入模式：进行文字输入
末行模式：保存文件，退出VI
Bring the coffee home
Take off shoes
Put on sneakers
Make some coffee
Relax!
[ctrl+d]
（8）试写出实现下列功能的shell命令：
将home.txt文件移至其上级目录中（即text目录下）。
$mv/home.txt
将home.txt添加到sneakers.txt尾部形成新的文件saturday.txt。
#groupadd group2
#useradd stu3 –g group2
#su stu3
$passwd回车后敲入密码student3
$cd~
$mkdir text
$mkdir dir1
$cd text/dir1
（6）使用cat>sneakers.txt命令，分析命令行cat sneakers.txt的显示结果。
使用数字法改变权限：
命令格式chmod权限数值文件名
说明给指定文件赋予数值所规定的权限
在数字设定法中，每种权限设置均可以用数值来代表，其中0表示没有权限，1表示可执行权限，2表示可写权限，4表示可读权限，这些值之和便可以用来设定特定权限。
4．什么过滤操作？在Linux中如何实现？
过滤操作：将一个命令的输出作为一个命令的输入Linux实现的命令格式：命令|命令
Then buy some coff
（7）使用上题的方法，在dir1目录中建立home.txt文件，其内容为：
bring the coffee home
take off shoes
put on sneakers
make some coffee
relax!
$cd /home/stu1/dir1
$cat>home.txt
$cat cneakers.txt>asturday.txt
$cat home.txt>>Saturday.txt
将text目录树从stu3用户主目录下移至stu2主目录下。
【使用特权用户方法】
su
mv/home/stu3/text/home/stu2
【修改目录权限方法】
#cp/home/stu3/text/home/stu2
#su stu1
Spasswd stu1回车后敲入密码student1
$exit
#useradd stud2 –g group1
#su stu2
$passwd stu2
$exit
（2）在每个用户的主目录下建立2个目录，分别命名为dir1和dir2。
#su stu1
$cd~
$mkdir dir1
$exit