勤洗手,讲卫生
【可编辑全文】勤洗手讲卫生健康教案(共5篇)
可编辑修改精选全文完整版勤洗手讲卫生健康教案（共5篇）第一篇：勤洗手讲卫生健康教案勤洗手讲卫生健康教案大一班：贺万娇教学目标：1.通过教学使学生做到饭前便后洗手的习惯。
2.知道勤洗手是预防传染病的有效途径。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。
）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？第二篇：讲卫生勤洗手教案讲卫生勤洗手教案教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
养成饭前便后洗手。
不喝生水的习惯。
培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。
）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？第三篇：勤洗手讲卫生勤洗手讲卫生教学目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育学生养成清洁的卫生习惯。
国旗下讲话讲卫生勤洗手
国旗下讲话：讲卫生勤洗手
俊楠：各位尊敬的老师
语洁：亲爱的小朋友们
俊楠、语洁：早上好！
俊楠：我是中二班的潘俊楠
语洁：我是中二班的富语洁
俊楠：今天我们讲话的主题是：讲卫生，勤洗手。
语洁：洗手是大人、小孩每天都要做的事，在手足口病菌蔓延的特殊时期，洗手就变得更重要了。
那么，我们为什么要天天洗手呢？
俊楠：因为我们的小手玩了玩具、拿了东西后上面藏了很多细菌，如果不及时洗掉，吃饭、吃点心的时候细菌就会吃到嘴里、肚子里，我们就会生病，要去医院打针。
语洁：那么，在幼儿园我们什么时候要洗手？
俊楠：吃饭、吃点心前先要洗手；大便以后要洗手；到操场户外活动后，进教室首先要洗手；还有手脏了随时都要洗。
语洁：我们应该怎样正确洗手才不会打湿衣袖，又能把手彻底洗干净呢？
俊楠：洗手前，先要卷起衣袖，然后用肥皂洗，因为肥皂可以杀灭细菌，最后用流动水把手上的泡泡冲干净，把细菌冲走。
语洁：为了预防病菌对我们的侵害，有效控制手足口病的传播，希望小朋友们养成讲卫生、勤洗手的好习惯！
俊楠语洁：谢谢大家~。
幼儿园小班健康教案：勤洗手,讲卫生
幼儿园小班健康教案：勤洗手，讲卫生设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2。
掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：1.学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。
那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；1.导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。
什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。
）4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。
一年级劳动北师大版《勤洗手 讲卫生》教案
一年级劳动北师大版《勤洗手讲卫生》教案[课程标准]本节课遵循了义务教育阶段课程标准的理念，强调了学生在学习过程中的自主探究、合作交流。
旨在培养学生的实践能力和创新精神，使学生能够掌握勤洗手、讲卫生的科学知识和养成良好卫生习惯的重要性。
[教材分析]本节课所选教材是北师大版一年级劳动课《勤洗手讲卫生》一课，属于生活劳动领域。
本课旨在通过实践活动，让学生了解勤洗手、讲卫生的重要性，掌握正确的洗手方法和卫生习惯，从而提高学生的生活自理能力和自我保护意识。
[学情分析]一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的好奇心强，喜欢动手操作，但自控能力较差，容易忽视细节。
因此，在授课过程中需要注重引导和鼓励，培养他们的观察力和实践能力，帮助他们养成良好的卫生习惯。
[核心素养目标]1. 知识目标：让学生了解勤洗手、讲卫生的重要性，掌握正确的洗手方法和卫生习惯。
2. 能力目标：培养学生的实践能力和自我保护意识，提高他们的生活自理能力。
3. 情感态度目标：引导学生养成良好的卫生习惯，树立正确的健康观念。
[教学目标]1. 学生能够认识到勤洗手、讲卫生对于身体健康的重要性。
2. 学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
3. 培养学生的自我保护意识和生活自理能力。
4. 树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
[教学重难点]1. 教学重点：让学生掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2. 教学难点：引导学生养成良好的生活习惯，树立正确的健康观念。
[教学准备]教师准备：洗手液、肥皂、教学PPT、视频资料等。
学生准备：个人卫生用品（如毛巾、香皂、纸巾等），参与本节课的实践活动。
[教学过程]一、导入新课（5分钟）教师通过展示一些因不注意卫生而生病的孩子图片，引导学生思考什么是卫生，如何才能做到讲卫生。
这些图片可以让学生直观地看到不讲卫生带来的后果，从而引发他们的关注和思考。
随后，教师出示本节课的教学目标，让学生明确需要掌握的知识和技能，包括正确的洗手方法和养成良好的卫生习惯。
讲卫生勤洗手课件
讲卫生勤洗手课件一、教学内容本节课我们将学习《讲卫生勤洗手》的内容。
这部分内容属于教材中“健康生活”章节的第二节，详细内容包括：洗手的重要性、正确的洗手方法、洗手的时间选择以及洗手的注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防疾病的发生。
3. 培养学生关爱自己和他人的健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确的洗手方法。
教学重点：洗手的重要性、正确的洗手方法、洗手的时间选择。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在身边的真实案例，说明洗手的重要性。
邀请学生分享自己生活中关于洗手的故事。
2. 知识讲解（15分钟）介绍洗手的重要性，阐述洗手可以预防疾病的发生。
讲解正确的洗手方法：湿手、涂肥皂、搓手心、手背、指尖、手腕、冲洗肥皂、擦干。
解释洗手的时间选择：饭前便后、外出回家、接触公共物品后。
3. 例题讲解（10分钟）出示一组关于洗手方法的图片，让学生判断哪些做法是正确的，哪些是错误的。
分析并解答学生的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个关于洗手宣传的海报。
各组展示海报，其他学生评价并给予建议。
布置作业。
六、板书设计1. 《讲卫生勤洗手》2. 内容：洗手的重要性正确的洗手方法洗手的时间选择七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，谈谈如何养成勤洗手的习惯。
2. 答案：洗手方法：湿手、涂肥皂、搓手心、手背、指尖、手腕、冲洗肥皂、擦干。
养成勤洗手的习惯：饭前便后、外出回家、接触公共物品后及时洗手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分了解了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，加强对洗手方法的教学指导。
2. 拓展延伸：组织学生开展“洗手宣传周”活动，提高全校师生的健康意识。
勤洗手讲卫生教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球范围内对公共卫生的关注日益增强，个人卫生习惯的培养显得尤为重要。
勤洗手是预防传染病传播最简单、最有效的措施之一。
为了提高学生对个人卫生的认识，增强自我保护意识，我校特开展了“勤洗手讲卫生”主题教研活动。
二、活动目标1. 提高学生对个人卫生重要性的认识，树立正确的卫生观念。
2. 通过实践操作，使学生掌握正确的洗手方法。
3. 培养学生良好的卫生习惯，减少疾病传播。
4. 促进教师对卫生教育的教学方法进行创新，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 卫生知识讲座活动伊始，由我校卫生老师为学生进行了一场生动的卫生知识讲座。
讲座内容涵盖了个人卫生、公共卫生、传染病预防等方面，使学生对卫生知识有了更全面、更深入的了解。
2. 洗手示范演示为了让学生直观地了解正确的洗手方法，卫生老师现场演示了“七步洗手法”。
在演示过程中，老师详细讲解了每个步骤的操作要领，并强调了洗手的重要性。
3. 小组讨论与分享各班级分组讨论，就如何培养良好的卫生习惯展开交流。
学生各抒己见，分享了自己的经验和建议。
随后，各小组选派代表进行分享，促进了学生之间的互动和学习。
4. 实践操作在卫生老师的指导下，学生进行了实践操作。
他们按照正确的洗手方法，亲自体验了洗手的过程。
实践过程中，老师及时纠正学生的错误动作，确保每位学生都能掌握正确的洗手方法。
5. 卫生知识竞赛为了检验学生对卫生知识的掌握程度，组织了一场卫生知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，内容涵盖了讲座中的知识点。
竞赛现场气氛热烈，同学们积极参与，展现了良好的学习成果。
6. 卫生宣传栏各班级利用课余时间，制作了卫生宣传栏。
宣传栏内容丰富，形式多样，包括卫生知识、洗手步骤、传染病预防等。
这些宣传栏不仅为同学们提供了学习资料，还起到了良好的宣传作用。
四、活动成果1. 学生对个人卫生的认识有了显著提高，树立了正确的卫生观念。
2. 学生掌握了正确的洗手方法，养成了良好的卫生习惯。
《活动二 勤洗手 讲卫生》教案 北师大版一年级劳动课
《活动二勤洗手讲卫生》一年级劳动课教案（北师大版）课程基本信息1．教材版本：北师大版2．年级：一年级3．活动名称：勤洗手讲卫生4．课时：1课时（约50分钟）学习目标1. 知识与技能：（1）让学生了解洗手的重要性，认识到洗手是预防疾病的基本措施。
（2）学习并掌握正确的洗手方法，包括使用温水和肥皂，彻底搓揉双手的每个部位，保持洗手时间不少于20秒。
（3）了解常见病菌的传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播等。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片、视频和小贴士，直观学习洗手的重要性和方法。
（2）通过实践操作，掌握洗手技能，并养成良好的卫生习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的健康意识，认识到保持个人卫生的重要性。
（2）引导学生从小做力所能及的事情，培养爱劳动的好习惯。
教学重点与难点1．教学重点：让学生掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2．教学难点：培养学生自主完成洗手任务的能力，提高他们的健康意识。
教学准备1．教学课件：包含洗手重要性的图片、视频和洗手步骤的动画。
2．教学材料：洗手液、纸巾、肥皂头、剪刀、镊子、容器、收纳盒等。
3．游戏道具：贴纸、小奖品等。
教学过程一、导入新课（5分钟）1. 展示图片：展示几张关于因不注意洗手而感染疾病的图片，如红肿的手部皮肤、孩子因病痛而痛苦的表情以及家长担忧的神情等。
这些图片能够直观地展示不讲卫生的后果，引起学生的关注和思考。
2. 提问引导：教师提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这些疾病是怎么来的吗？”引导学生思考并回答。
通过提问，激发学生的好奇心和探究欲望，让他们主动参与到学习中来。
教师进一步引导学生思考：“你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？”让学生了解洗手是预防疾病的重要措施之一，从而引出本节课的主题——勤洗手、讲卫生。
二、新课讲授（20分钟）1. 讲解洗手的重要性：教师需要强调手部卫生的重要性。
手是人们日常生活中最常用的部位之一，也是最容易感染病毒和细菌的部位。
幼儿勤洗手讲卫生演讲稿
幼儿勤洗手讲卫生演讲稿大家好，我是幼儿勤洗手讲卫生的演讲者。
今天我想和大家分享一些关于勤洗手和讲卫生的重要性。
我们都知道，幼儿时期是一个充满好奇心和探索欲望的阶段，但同时也是一个容易感染疾病的时期。
因此，我们要时刻注意保持卫生，特别是勤洗手。
首先，让我们来看看为什么勤洗手是如此重要。
手是我们日常生活中最常用的器官，我们用手触摸各种东西，接触各种物品，所以手上很容易沾染细菌和病毒。
而且，幼儿们在玩耍的时候也会不经意地用手触摸到一些不干净的东西，这些细菌和病毒很容易就会传播给其他人，甚至会感染到自己。
因此，勤洗手是预防传染病的第一道防线。
其次，我们要知道如何正确地洗手。
洗手的步骤很简单，但却很重要。
首先，用流水将双手打湿，然后取适量的肥皂揉搓双手，包括手指缝、指甲和手背，要搓至少20秒钟。
接着，用流水冲洗干净双手，最后用干净的毛巾擦干。
这样一次完整的洗手过程才能有效地去除手上的细菌和病毒。
再者，我们要养成良好的卫生习惯。
除了勤洗手之外，我们还要注意其他方面的卫生习惯。
比如，不要随地吐痰，不要乱丢垃圾，保持环境的整洁和卫生。
在饮食方面，要注意饭前便后洗手，不要吃脏东西，不要和其他小朋友共用餐具。
这些都是我们日常生活中要时刻注意的细节，但却对我们的健康有着重要的影响。
最后，我想说的是，家长和老师们也要给予幼儿们正确的引导和教育。
他们要时刻关注孩子们的卫生习惯，及时纠正他们的错误行为，培养他们良好的卫生意识。
只有家长和老师们的关心和教导，孩子们才能养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
总之，勤洗手和讲卫生是我们每个人都要时刻关注的问题。
特别是对于幼儿来说，他们的免疫系统尚未发育完全，更需要我们的关心和呵护。
所以，让我们从现在开始，养成良好的卫生习惯，保护自己的健康，共同营造一个干净整洁的生活环境。
谢谢大家！。
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小刺猬 在果园里 滚来滚去 ，忙着采 草莓，
草莓堆 满了小筐 ，好开心 哟。
小刺猬 捧起草莓 咔兹咔兹
大吃起来，嘴角沾满 Nhomakorabea 黑泥巴。
哎呦 ，哎呦 ，忽然 它的肚 子疼起 来。
妈妈 把小 刺猬 带到 了山 羊医 生家
。
山羊 医生说 ：“小 朋友， 不干净 食物不 能吃哦 。”
小朋友们， 现在你会洗手了吗？
“吃了脏东西，肚子里还会 生虫虫。”
小刺猬听了，使劲点点头。
从那以后， 小刺猬不管吃 什么，它都要
把手和水果洗
的干干净净。 大家都夸它是 个讲卫生的好 宝宝。
怎么正确地洗手？
六步洗手法
内
内、外、夹、弓、大、立
外 掌心搓手背，双手交替
夹
十指交叉， 指缝间揉搓
弓
大 虎口对大拇指搓揉
立 指尖对掌心旋转揉搓