即时通讯课程设计
及时通信软件课程设计
及时通信软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并及时通信软件的基本概念，掌握其功能特点和使用方法。
2. 学生能了解并及时通信软件在网络交流中的应用，认识信息安全的重要性。
3. 学生能掌握并及时通信软件的安装、配置和基本操作。
技能目标：1. 学生具备使用及时通信软件进行文字、语音和视频沟通的能力。
2. 学生能够运用所学知识解决在使用及时通信软件过程中遇到的问题。
3. 学生能够运用及时通信软件进行团队协作，提高沟通效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对及时通信软件的合理使用意识，养成良好的网络沟通习惯。
2. 增强学生的信息安全意识，遵循网络道德规范，尊重他人隐私。
3. 培养学生团队协作精神，学会倾听、表达、沟通，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合学生年级特点和知识深度，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新兴事物敏感，但需引导培养正确的网络沟通观念。
教学要求：教师应关注学生个体差异，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，注重实践操作能力的培养。
同时，关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养，确保课程目标的实现。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 及时通信软件概述- 了解及时通信软件的定义、发展历程及分类。
- 分析常见及时通信软件（如QQ、微信、钉钉等）的功能特点。
2. 及时通信软件的安装与配置- 学习如何选择合适的及时通信软件并进行安装。
- 掌握软件的基本设置和个性化配置。
3. 及时通信软件的基本操作- 学习文字、语音和视频沟通的方法。
- 掌握发送文件、图片、表情等操作。
4. 网络安全与信息保护- 认识信息安全的重要性，了解网络安全风险。
- 学习保护个人隐私和信息安全的方法。
5. 基于及时通信软件的团队协作- 掌握运用及时通信软件进行团队沟通与协作的技巧。
- 学习如何建立群组、组织讨论和共享资源。
c即时通讯课程设计
c 即时通讯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解即时通讯的基本概念，掌握其工作原理；2. 学生能了解即时通讯软件的类型及特点，如微信、QQ等；3. 学生能掌握即时通讯软件的基本操作，包括文字、语音、图片、视频等信息的发送与接收。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立安装、注册并登录即时通讯软件；2. 学生能在网络环境下，熟练使用即时通讯软件进行信息交流；3. 学生能通过即时通讯软件进行团队合作，解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对即时通讯技术的兴趣，认识到其在日常生活和学习中的重要性；2. 学生树立正确的网络道德观念，尊重他人隐私，遵守网络安全规定；3. 学生能意识到即时通讯软件在传递信息时的责任，培养良好的沟通习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握即时通讯技术，提高沟通能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，好奇心强，善于接受新事物，具备一定的团队协作能力。
教学要求：注重实践操作，结合生活实际，提高学生的信息素养，培养学生的团队协作和沟通能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 即时通讯概述- 了解即时通讯的定义、发展历程及分类；- 掌握即时通讯软件的基本功能。
2. 即时通讯软件的安装与使用- 学习如何安装、注册和登录即时通讯软件；- 掌握软件界面布局，了解各个功能模块的作用；- 学习文字、语音、图片、视频等信息的发送与接收方法。
3. 网络安全与道德规范- 认识网络安全的重要性，学习防范网络诈骗的方法；- 培养正确的网络道德观念，尊重他人隐私；- 了解并遵守网络安全规定。
4. 团队协作与沟通- 学习在即时通讯软件中进行团队合作的方法；- 掌握有效沟通的技巧，提高沟通效率；- 分析实际案例，培养学生的团队协作能力。
企业即时通课程设计
企业即时通课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解企业即时通信的概念、功能及在企业中的应用。
2. 学生掌握企业即时通信工具的基本操作和常用功能。
3. 学生了解企业即时通信在团队协作、信息传递等方面的优势。
技能目标：1. 学生能够独立注册、登录企业即时通信软件，并进行基本设置。
2. 学生能够运用企业即时通信工具进行文字、语音、视频沟通，发起群聊、会议等。
3. 学生能够运用企业即时通信工具分享文件、图片、链接等资源。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动参与团队协作，积极沟通交流的良好习惯。
2. 增强学生对企业即时通信工具在职场中重要性的认识，提高信息素养。
3. 培养学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，保护信息安全。
课程性质：本课程属于信息技术应用课程，注重实践性和实用性。
学生特点：学生具备基本的计算机操作能力，对新兴技术充满好奇心，但需加强对企业即时通信工具的认识和应用。
教学要求：结合实际案例，以任务驱动法进行教学，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，使学生在实践中掌握企业即时通信工具的使用。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的网络素养。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 企业即时通信概述- 了解企业即时通信的发展历程、分类及作用。
- 分析企业即时通信与个人即时通信的差异。
2. 企业即时通信工具的选择与使用- 比较常见的企业即时通信工具，如钉钉、企业微信等。
- 学习企业即时通信工具的注册、登录、基本设置方法。
3. 企业即时通信的基本功能- 文字、语音、视频沟通技巧。
- 群聊、会议发起与管理。
4. 企业即时通信的高级应用- 文件、图片、链接等资源的分享与协作。
- 提醒、日程、任务等办公功能的使用。
5. 企业即时通信的安全与隐私保护- 掌握企业即时通信中的信息安全、隐私保护知识。
- 学习遵守网络道德规范，提高信息安全意识。
6. 企业即时通信在团队协作中的应用- 分析企业即时通信在团队协作中的优势。
即时通讯系统课程设计
即时通讯系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解即时通讯系统的基本原理、架构和关键技术，掌握常见的即时通讯软件的使用和配置，培养学生进行即时通讯系统设计和实现的能力。
知识目标：使学生了解即时通讯系统的基本概念、架构和工作原理，掌握即时通讯软件的使用和配置方法，了解即时通讯系统的关键技术。
技能目标：培养学生使用即时通讯工具进行有效沟通的能力，能够配置即时通讯软件以满足特定需求，能够使用编程语言实现简单的即时通讯系统。
情感态度价值观目标：培养学生对即时通讯技术的兴趣，认识到即时通讯技术在现代社会中的重要性，培养学生对新技术的敏感性和适应性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括即时通讯系统的基本概念、即时通讯系统的架构、即时通讯系统的关键技术、常见的即时通讯软件的使用和配置以及即时通讯系统的设计和实现。
1.即时通讯系统的基本概念：介绍即时通讯系统的定义、发展历程、分类和特点。
2.即时通讯系统的架构：介绍即时通讯系统的整体架构，包括客户端、服务器和网络三个部分，并分析各部分的功能和作用。
3.即时通讯系统的关键技术：介绍即时通讯系统中涉及的关键技术，包括消息传输机制、登录认证、好友管理、文件传输等。
4.常见的即时通讯软件的使用和配置：介绍几种常见的即时通讯软件（如微信、QQ、Skype等）的使用方法和配置技巧。
5.即时通讯系统的设计和实现：引导学生学习即时通讯系统的原理，培养学生使用编程语言（如Python、Java等）实现简单即时通讯系统的能力。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解即时通讯系统的基本概念、架构和关键技术，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解即时通讯系统的原理和应用。
3.实验法：让学生动手配置即时通讯软件，实现简单的即时通讯系统，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生就即时通讯系统的相关话题展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
电子工业社版(2022)第一册初中信息科技 2.4 即时通信 教案
学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
活动1：体验即时通信
实践探究
根据自己使用即时通信工具的经验，思考其支持的交流方式及可以分享的信息类型，完成表 2.4.1。
活动2：了解即时通信的工作过程
小组合作探究
对比 TCP 协议和 UDP 协议的区别，完成表 2.4.2。
活动3：文明上网我来说
实践探究
1.你的观点是什么?进行班级讨论，说说如何才能做到文明上网，既能充分利用网络交流的便利，又能防止发生网络不文明行为。
将讨论结果写下来，制定网络行为准则，用来规范同学们在网络中的行为。
2.阅读其他同学发布的网络行为准则,提出建议和意见,并说明理由
项目活动。
c课程设计即时通信
c 课程设计即时通信一、教学目标本课程旨在让学生了解即时通信的基本概念、原理和应用，掌握即时通信系统的基本设计和实现方法，提高学生在实际项目中应用即时通信技术的能力。
1.了解即时通信的基本概念和原理。
2.掌握即时通信系统的基本设计和实现方法。
3.熟悉常见即时通信应用的架构和关键技术。
4.能够使用即时通信工具进行有效沟通。
5.能够设计和实现简单的即时通信应用。
6.能够分析和解决即时通信过程中出现的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对即时通信技术的兴趣和热情。
2.培养学生团队协作、创新思维和实践能力。
3.培养学生遵守即时通信规范，注重网络安全和隐私保护的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.即时通信概述：介绍即时通信的定义、发展历程和分类。
2.即时通信系统原理：讲解即时通信系统的基本原理，包括通信协议、消息传输、服务器和客户端等方面。
3.即时通信应用案例：分析常见即时通信应用的架构和关键技术，如微信、QQ等。
4.即时通信编程实践：介绍即时通信应用的开发工具和编程方法，指导学生动手实践。
5.网络安全与隐私保护：讲解即时通信过程中网络安全和隐私保护的重要性，以及相关技术和策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：讲解即时通信的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：分析典型即时通信应用的架构和关键技术。
3.实验法：指导学生动手实践，开发简单的即时通信应用。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和经验。
5.互助学习法：鼓励学生相互帮助，共同解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的即时通信教材作为主要学习资料。
2.参考书：提供相关的即时通信技术书籍，供学生深入研究。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，辅助学生理解即时通信的原理和应用。
4.实验设备：提供计算机、网络设备等实验器材，让学生动手实践。
c即时通讯课程设计
c 即时通讯课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解即时通讯的基本概念、原理和应用，掌握即时通讯软件的使用方法和技巧，提高沟通效率。
具体目标如下：1.知识目标：•了解即时通讯的发展历程和基本原理；•掌握常见即时通讯软件（如微信、QQ、钉钉等）的功能和操作方法；•了解即时通讯在个人生活和商务场景中的应用。
2.技能目标：•能够熟练操作并及时使用即时通讯软件进行有效沟通；•能够设置即时通讯软件的基本参数，满足个性化需求；•能够解决即时通讯过程中遇到的问题，如网络连接、信息发送等。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对即时通讯技术的兴趣，认识到其在现代社会中的重要性；•培养学生遵守即时通讯规范，自觉抵制不良信息的责任意识；•培养学生团队协作、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1.即时通讯概述：介绍即时通讯的发展历程、基本原理和分类；2.即时通讯软件的使用：讲解常见即时通讯软件的功能、操作方法和技巧；3.即时通讯应用场景：分析即时通讯在个人生活、商务场景中的应用案例；4.即时通讯规范与安全：教育学生遵守即时通讯规范，自觉抵制不良信息，提高安全意识。
三、教学方法1.讲授法：讲解即时通讯的基本概念、原理和应用；2.演示法：展示即时通讯软件的操作方法，让学生跟随操作；3.案例分析法：分析即时通讯在实际场景中的应用案例，引导学生思考；4.小组讨论法：分组讨论即时通讯软件的使用技巧，促进学生互动；5.实践操作法：让学生动手操作即时通讯软件，巩固所学知识。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的即时通讯教材，为学生提供基础知识；2.参考书：推荐相关即时通讯书籍，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂趣味性；4.实验设备：准备即时通讯软件的实验环境，让学生动手实践；5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料和实时资讯。
五、教学评估本课程的教学评估采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
即时聊天通信系统课程设计
即时聊天通信系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解即时聊天通信系统的基本概念，掌握其工作原理；2. 学生能了解并描述常见的即时聊天通信软件的功能和特点；3. 学生能掌握网络通信的基本知识，了解数据传输的加密与安全。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并选择合适的即时聊天通信工具；2. 学生能在指导下，独立完成即时聊天通信软件的安装与基本设置；3. 学生能运用即时聊天通信工具进行有效沟通，提高信息交流效率。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到即时聊天通信在生活中的重要性，增强网络沟通的积极性和主动性；2. 学生能树立正确的网络沟通观念，尊重他人隐私，遵循网络道德规范；3. 学生能通过即时聊天通信，培养团队协作精神，提高人际交往能力。
本课程针对初中年级学生设计，结合学生年龄特点和学科知识，注重理论与实践相结合，培养学生信息素养和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握即时聊天通信系统的相关知识，提高沟通技能，同时树立正确的网络道德观念。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 即时聊天通信系统的基本概念与工作原理- 网络通信基础知识- 即时聊天通信软件的分类与特点- 数据传输的加密与安全2. 常见即时聊天通信软件介绍- 软件的安装与基本设置- 功能介绍与操作演示- 各软件的优势与适用场景3. 网络沟通技巧与礼仪- 网络沟通的基本原则- 尊重他人隐私与网络安全- 网络道德规范与法律法规4. 实践操作与案例分析- 学生分组进行即时聊天通信软件的实际操作- 分析实际案例，提高网络沟通能力- 团队协作，解决网络沟通中遇到的问题教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
本章节将按照教学大纲，逐步引导学生学习即时聊天通信系统的相关知识。
教学内容与教材紧密关联，涵盖基本概念、软件应用、网络沟通礼仪及实践操作等方面，旨在帮助学生全面掌握网络通信技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《计算机应用系统（软件）》课程设计报告题目：即时通讯软件
专业：计算机科学与技术
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
完成日期： 2014 年 8月 23 日
一、系统需求分析 (2)
➢项目名称 (2)
➢开发背景 (3)
1、文档说明 (3)
2、实现功能 (3)
3、功能说明 (4)
二、系统的UML基本模型 (5)
1、用例图 (5)
三、数据库设计 (6)
（1）E-R图 (6)
（2）数据库逻辑结构 (6)
1存储用户信息表Users详细信息 (6)
2存储 QQ消息表Messages详细信息 (7)
3存储 QQ消息类型表MessageType详细信息 (7)
4存储好友表Friends详细信息 (7)
5存储好友策略表FriendshipPolicy 详细信息 (8)
6存储血型表bloodType 详细信息 (8)
7存储星座类型表 star 详细信息 (8)
8存储密码表SavePwd 详细信息 (8)
三、系统运行结果（截图） (9)
1、登录界面： (9)
2、申请QQ界面 (9)
3、忘记密码窗体 (9)
4、主窗体： (10)
5、修改个人信息 (11)
6、查找好友界面： (12)
7、聊天界面： (12)
8、设置字体 (14)
9、有新消息提示 (15)
10、退出 (16)
四、课程设计总结 (17)
一、系统需求分析
➢项目名称
“MyQQ”聊天系统
➢开发背景
在当今信息化的时代，人们需要简捷快速的方式进行沟通。
用手机交流存在费用高，操作麻烦的问题。
因此开发一个基于 C/S 架构的 QQ，可解决在局域网范围内与好友进行便利交流，无需任何费用。
1、文档说明
改文档描述了MyQQ的功能、数据库、以及ER图、等、让用户可以大体的了解该软件安的功能。
2、实现功能
01 注册QQ号
02 登录到主界面
03 登录后可以显示好友列表、QQ头像、未查看的消息
04 可以通过性别、年龄、QQ号查询好友，并添加好友
05 编辑个人的信息、修改密码、设置添加好友的模式
06 可以与好友进行实时聊天
07 头像列表、可以从100个头像里面选择自己喜欢的。
08、可以设置聊天字体，颜色。
3、功能说明
1、登录
显示登录界面。
用户输入用户名称和口令后，提交页面。
系统验证用户的登录：
若用户名称或口令不正确，系统显示登录失败消息，用户可再次登录；若用户名
称和口令正确，登录成功，系统显示一个登录后的页面，可供用户进行聊天。
若
忘记密码，可找回密码。
2、注册、忘记密码
用户必须先申请 QQ 号，才能登录 MYQQ 系统。
用户注册信息的妮称不能相同。
注册信息除包含基本资料外，还包含星座和血型，忘记密码可以找回。
3、登录后主窗体
显示好友信息，扫描未读聊天信息，同时来消息的好友头像闪烁。
可添加和删除好友，并将头像设置为小图标。
4、查找添加好友
查找好友的方法可有精确查找和模糊查找。
也可通过年龄和性别进行查找。
可将查到的网友添加为好友。
5、个人信息管理
可以修改个人信息资料，如头像等。
也可进行安全设置。
如更改密码。
更改完成显示更改成功
6、聊天
可与好友进行聊天。
信息即时更新。
7、头像列表
用列表的方式显示系统提供的头像。
供用户选择。
8、系统消息
用户在操作 MYQQ 系统时，出现异常均采用系统消息的方式进行提示
二、系统的UML基本模型
1、用例图
三、数据库设计
（1）E-R图
（2）数据库逻辑结构
表名功能说明
Users存储用户信息
Messages存储 QQ消息
MessageType存储 QQ消息类型
Friends存储好友
FriendshipPolicy存储好友策略
bloodType存储血型
star存储星座
SavePwd保存密码
1、用户信息表Users
字段名称含义类型约束其它说明Id QQ号码Int(4)主键标识种子
2、QQ消息表Messages
3、QQ消息类型表MessageType
4、存储好友表Friends
5、好友策略表FriendshipPolicy
6、血型表bloodType
7、星座类型表 star
8、密码表SavePwd
三、系统运行结果（截图）
1、登录界面：
2、申请QQ界面
3、忘记密码窗体
4、主窗体：
5、修改个人信息
6、查找好友界面：
7、聊天界面：
8、设置字体
9、有新消息提示
10、退出
四、核心代码
1、整体类截图
2、登录
3、查询添加好友
4、读取添加好友信息和发送添加好友信息
五、课程设计总结
这个即时通讯软件MyQQ是使用C#和SQL共同开发的C/S模式的应用程序、实现了局域网内的通讯、
开发的时候遇到很多问题、比如数据库的设计、如何实现即时聊天、如何实现局域网通讯、如何实现有未读消息就发出声音等。
不过随着这些问题的慢慢解决、自己也成长了很多、对C#和SQL掌握更加熟练了。
附件：
代码和数据库文件放在另外一个文件夹里面。