小学部教育教学管理制度
小学教学管理制度五项管理
小学教学管理制度五项管理教学是学校教育工作的核心，良好的教学管理制度对于保障教学质量、提高学生学习效果至关重要。
本文将介绍小学教学管理制度的五项管理，包括课程管理、教学计划管理、教学评价管理、教学资源管理和教学环境管理。
一、课程管理小学教学管理制度中的课程管理是指针对各个学科的课程内容、教学目标和教学内容进行统一规划和管理。
学校应制定详细的课程设置方案，明确各个年级每个学科的教学要求和进度安排。
教师需要按照课程设置方案进行教学，并进行及时调整和反馈，确保教学内容的科学性和有效性。
二、教学计划管理教学计划管理是指学校对每个学期的教学活动进行组织、安排和监督。
学校应制定教学计划，明确各个学科教学的具体内容和时间安排。
教师需要按照教学计划进行备课和教学，确保教学进度的顺利进行，并及时进行教学反馈和评估，不断优化教学计划。
三、教学评价管理教学评价管理是指对学生学习情况和教师教学效果进行全面评价的管理制度。
学校应建立科学、公正的评价体系，包括定期考试、作业评价、课堂表现评价等方面。
教师需要根据评价结果进行及时的教学反思和调整，以提高教学质量和学生学习效果。
四、教学资源管理教学资源管理是指学校对教学过程中所需的教学资源进行管理和配置。
包括教学用书、教学设备、教育技术设备等方面的资源。
学校应合理规划和储备教学资源，并定期进行维护和更新，保障教学资源的有效利用。
五、教学环境管理教学环境管理是指学校对教室、图书馆、实验室等教学场所进行管理和维护。
学校应确保教学场所的安全、整洁和舒适，为学生提供良好的学习环境。
教师需要引导学生爱护学校环境，培养良好的学习习惯和行为规范。
总之，小学教学管理制度的五项管理对于教育教学工作的推进和提高至关重要。
学校应制定具体的管理细则和实施方案，并与教师紧密配合，共同努力提升教学质量，推动学生全面发展。
小学教育教学管理制度
小学教育教学管理制度小学教育教学管理制度（精选7篇）小学教育教学管理制度1(一)教学计划与总结：教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。
教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。
对施行所制定的计划后，必须认真总结经验，写出专题性论文或经验总结。
(二)备课基本要求：1、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。
4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。
要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当学习的主人。
5、认真写好教案。
教案整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义；不能抄袭人家的教案；每一课的教案以课时为单位编写。
教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计；教案要明确地体现出教学过程和教学方法，无教案不得上课。
6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。
每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。
7、学校建立教案检查制度，由教导处和科组长负责检查。
教学检查结果，记入教师业务档案。
8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。
(三)上课基本要求：1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。
小学教育教学常规管理制度
小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。
2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。
二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。
2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。
三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。
2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。
四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。
2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。
五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。
2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。
六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。
2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。
七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。
2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。
八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。
2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。
九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。
2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。
以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。
教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
小学教学管理细则
小学教学管理细则一、教师管理1.教师资格：任课教师需持有相应教师资格证书，并具备良好的教学能力和教育素养。
2.班级管理：每位教师负责管理一个班级，包括班级纪律、学生成绩和学情等。
3.备课管理：教师需要按时备齐每周课程教案和教材，确保教学内容全面准确。
4.教学方法：教师需要灵活运用不同的教学方法，培养学生的学习兴趣和主动性。
5.教学评价：教师需对每位学生进行全面的教学评价，包括学业水平、学习态度和个性发展等。
二、学生管理1.纪律管理：学生需遵守学校纪律，包括按时上下课、进出教室遵守秩序、尊重师长和同学等。
2.作业管理：学生需按时完成各科作业，教师需及时批改和回馈，帮助学生提升学习效果。
3.考试管理：学生需按时参加各类考试，教师需公平公正地组织考试，确保考试结果真实可信。
4.个性发展：学生需积极参加学校组织的各项活动，培养自己的兴趣爱好和特长。
三、家庭管理1.家校沟通：教师需与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
2.家庭作业：家长需帮助学生合理安排学习时间，营造良好的学习环境，并督促学生按时完成作业。
3.家长参与：学校鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，共同为学生的成长贡献力量。
四、校园管理1.安全管理：学校保证校园的安全环境，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2.环境管理：学校保持教学环境的整洁和卫生，提供良好的学习氛围和舒适的学习条件。
3.设施管理：学校保养校内各类设施设备，确保其正常运转，并及时维修和更新。
4.规章制度：学校制定校规校纪，明确学生和教师的权利和义务，维护校园秩序。
五、教学管理1.课程设置：学校根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排各科目的课程内容和课时。
2.教材使用：学校选择适合的教材，教师按教学进度使用教材，并加强对教材内容的解读和讲解。
3.课堂管理：教师需把握课堂教学的时间和氛围，提高课堂效率，确保教学质量。
4.教学评估：学校需定期开展教学评估，对教师的教学质量和学生的学业水平进行检查。
小学教育教学常规管理制度
小学教育教学常规管理制度一、学校教师的责任和义务1.教师应具备相应的专业知识和教学能力，肩负起教育和培养学生的责任。
2.教师要认真备课，合理安排教学内容和进度，通过多种教学手段提高教学效果。
3.教师要注重对学生的个别指导，确保每个学生的学习都能够得到适当关注和支持。
4.教师要时刻关注学生的学习情况，及时评价学生的学习成绩并及时反馈给学生和家长。
5.教师要倡导课堂纪律，确保学生在教学过程中能够认真听讲和遵守规则。
6.教师要积极参加校内外教学研讨和培训活动，不断提高教学水平和教育教学能力。
二、学生的责任和义务1.学生要尊重教师和同学，遵守课堂纪律，不做打扰教学秩序的事情。
2.学生要做到课前预习，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。
3.学生要按时完成作业，按要求准备好学习用品和资料。
4.学生要积极参加各类课外活动，提高综合素质和扩大知识面。
5.学生要遵守学校规章制度，维护良好的校园秩序和学习环境。
三、教学管理制度1.学校要制定教学计划，并及时通知教师和学生。
2.学校要建立健全教师考核和评价制度，对教师教育教学和学生学习情况进行定期评估。
3.学校要规范课堂纪律，制定适当的学生表现评价制度，对学生的学习情况进行评估和评价。
4.学校要开展各类教育教学研讨和培训活动，提高教师的教育教学水平。
5.学校要制定学生奖励和惩罚措施，对学生的表现给予适当的激励和约束。
这些规定和要求旨在提高学校的教学质量和管理水平，促进学生全面发展和个性发展，营造良好的教育教学环境。
希望教师和学生能够严格遵守这些规定和要求，共同努力，实现小学教育教学的目标。
小学教学常规管理制度（五篇）
小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。
所写内容认真规范。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
5、学科计划在开学一周内完成。
二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。
备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。
2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。
6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。
数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。
英语备课按要求进行备课。
(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。
小学教育教学管理制度汇编
小学教育教学管理制度汇编第一章总则第一条为了加强小学教育教学管理，提高教育质量，培养合格的小学生，制定本制度。
第二条小学教育教学管理制度是小学教育管理的规范和准则，适用于全体小学教师、学生和家长。
第三条小学教育教学管理应坚持德育教育、智育教育和体育教育三位一体，注重学生的全面发展。
第四条小学教育教学管理应贯彻素质教育的理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
第五条小学教育教学管理应注意保护学生的人身安全和心理健康，建立健全的安全管理制度。
第二章师生关系第六条师生关系要以尊重、理解和信任为基础，教师要做到平等对待每个学生，尽心尽力关心、关爱学生。
第七条教师要注重与学生的沟通，倾听学生的心声，关心学生的学习和生活情况，耐心解答学生的问题。
第八条教师要依法严格管理学生，对学生的行为进行及时的纠正和教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
第九条学生要尊重教师，遵守学校的规章制度，积极配合教师的教育教学工作。
第三章课程管理第十条小学的课程设置应符合课程标准，保证学生在德、智、体等方面的均衡发展。
第十一条教师要严格按照教学计划开展教学工作，做到内容科学合理，教学内容具有针对性和实用性。
第十二条教师要根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
第十三条学生要认真参加课堂学习，积极思考问题，与老师和同学进行良好的互动。
第四章考试评价第十四条小学的考试评价应注重对学生全面素质的评价，不仅重视学科成绩，还要关注学生的思维能力和动手能力等方面。
第十五条小学的考试评价要注重平时成绩、期中考试、期末考试等多方面的评价，使评价结果更准确、全面。
第十六条学校要建立健全的考试追踪机制，对学生的考试成绩进行跟踪和分析，及时调整教学方法和措施。
第五章安全管理第十七条小学要建立健全的安全管理制度，包括学校周边环境安全、学生人身安全、食品安全等方面的管理。
第十八条学校要加强安全教育，开展防灾减灾教育和自我保护教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度第一章总则第一条为规范小学教学管理，提高教育教学质量，保障教师和学生的合法权益，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学部教育教学活动的全过程，包括教学计划、教学内容、教学方法、教学组织、教学评价、教学资源、教学纪律等方面。
第三条教学常规管理坚持以学生为本，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章教学计划管理第四条教学计划是学校教育教学活动的总体规划和实施方案，应遵循教育规律，符合学校实际，体现时代特征。
第五条教学计划由学校教学委员会负责制定，报学校行政会审批。
教学计划应包括学科设置、课程安排、课时分配、教学进度、考试考查、实践活动等内容。
第六条教学计划一经批准，学校各相关部门和教师必须严格执行。
如有特殊情况需要调整教学计划的，应报学校教学委员会审批。
第三章教学内容管理第七条教学内容应符合国家课程标准和学校教学计划要求，体现科学性、思想性、艺术性、实践性。
第八条教师应根据教学大纲和教材，结合学生实际，制定具体的教学内容，确保教学内容的准确性和完整性。
第九条教学内容应注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
第四章教学方法管理第十条教学方法应根据学科特点和学生实际情况，灵活运用讲授、讨论、实验、实践等多种教学手段，提高教学效果。
第十一条教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动，培养学生的自主学习能力。
第十二条教学方法应注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生开展合作学习，提高学生的社会适应能力。
第五章教学组织管理第十三条教学组织应遵循教育教学规律，合理安排教学活动，确保教学秩序井然。
第十四条教师应按照教学计划和课程安排，认真备课、上课、辅导、批改作业，做好教学各个环节的工作。
第十五条教学组织应注重课堂教学与课外活动相结合，开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
小学教学管理制度(3篇)
小学教学管理制度是指对小学教学过程进行规范和管理的一套制度。
它包括了教师的教学行为规范、教学计划管理、教学评价制度等内容。
1. 教师的教学行为规范：教师要遵守教师职业道德准则，爱岗敬业、热爱学生、教育公平等，保证教学质量和教育效果。
2. 教学计划管理：教师要按照教育部的要求，制定符合小学生年龄特点和学科教学大纲要求的教学计划。
教学计划要科学合理、符合学生学习进度和能力发展，每学期适时修订。
3. 教学评价制度：学校要建立科学的教学评价体系，包括形成性评价和终结性评价两个方面。
形成性评价主要包括课堂教学观察、教学检查等，用于及时发现问题，帮助教师改进教学方法。
终结性评价主要是通过考试、测验、作业等方式对学生的学习成绩进行评价，用于总结学生学习情况和教学效果。
4. 课堂纪律管理：学校要建立严格的课堂纪律管理制度，对学生的行为要有规范要求，保证课堂秩序和学习氛围。
5. 资源管理：学校要合理配置教学资源，包括教材、教具、实验设备等，并加强对资源的保管和维护，确保教学资源的有效利用。
6. 家校合作机制：学校要积极与家长合作，建立有效的家校沟通机制，加强家校之间的交流和协作，共同推动学生的学习和成长。
小学教学管理制度的建立和执行，旨在提高教育教学质量，促进学生全面发展。
学校要严格执行这些制度，教师要履行教学管理职责，学生要自觉遵守规定，家长要积极参与和支持学校的教学管理工作。
小学教学管理制度（2）是指对小学教学活动进行规范和管理的一系列制度和措施。
它是为了保障教学质量，确保学生能够获得良好的教育效果，提高教师的教学水平和教育教学质量而设立的。
小学教学管理制度主要包括以下几个方面：1. 教学目标与要求：明确小学教学的目标和要求，确保教学的方向和重点与学校的教育目标相一致。
2. 教学计划与教材：编制教学计划，明确各个教学环节的内容和进度，根据教学计划选择教材，并合理安排学科教材的使用。
3. 教学组织与管理：建立科学的教学组织机构，明确教师的职责和任务，设立教务处等相关机构，规范教学活动的进行。
关于小学校五项管理制度
随着我国教育事业的不断发展，学校管理的重要性日益凸显。
为了确保学校教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，保障师生的身心健康，我国小学校普遍实行了五项管理制度。
以下是关于小学校五项管理制度的具体内容：一、校领导责任制1. 校长负责制：校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理等工作。
校长需具备坚定的政治立场、较强的组织协调能力和丰富的教育教学经验。
2. 分管领导责任制：学校领导班子成员根据分工，对分管的工作负责。
分管领导需定期向校长汇报工作情况，确保各项工作落到实处。
3. 班主任责任制：班主任是班级管理的主要责任人，负责班级学生的思想品德教育、学习辅导、生活指导等工作。
班主任需具备良好的职业道德和教育教学能力。
二、教师管理制度1. 教师招聘制度：学校按照国家相关政策，通过公开招聘、考核等方式选拔优秀教师，确保教师队伍的素质。
2. 教师培训制度：学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 教师考核制度：学校建立健全教师考核制度，对教师的思想政治素质、教育教学能力、工作业绩等方面进行全面考核，并根据考核结果进行奖惩。
4. 教师职称评定制度：学校按照国家相关规定，为符合条件的教师评定职称，激发教师的工作积极性。
三、学生管理制度1. 学生入学制度：学校按照国家相关规定，接收适龄儿童入学，确保适龄儿童接受义务教育。
2. 学生行为规范制度：学校制定学生行为规范，培养学生的良好习惯，提高学生的道德素养。
3. 学生安全管理制度：学校建立健全学生安全管理制度，加强安全教育，确保学生的人身安全。
4. 学生资助制度：学校按照国家相关规定，为家庭经济困难学生提供助学金、奖学金等资助。
四、财务管理制度1. 预算管理制度：学校按照国家相关规定，编制年度预算，确保资金合理使用。
2. 财务审批制度：学校建立健全财务审批制度，对各项财务支出进行严格审批，确保资金安全。
3. 财务监督制度：学校设立财务监督机构，对财务工作进行监督，确保财务透明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
光山县紫水学校小学部教育教学过程管理办法
为了更好的激励教师工作积极性，公平公正的监督教育教学工作，提高我校的教学质量，特制订教育教学工作考评细则，具体量化如下：
一、师德方面
1.有歧视学生、教师体罚、变相体罚学生一次扣考评2-5分。
2.传播、制造不利于同事间团结的言论，一次扣除考评2-3分。
3.工作日中午饮酒，一次扣除考评1分。
4. 品行不当，工作失职给学校声誉造成影响的，每次扣2-5分。
5、与校内人员发生吵架、打架事件的，每次扣2-5分。
6、有向家长索要财物的，私自推销，私向学生收费的，扣2-5分。
7、工作不服从学校安排，讲价钱的，扣1-5分。
8、有穿拖鞋、奇装异服，引起公众责令的，每次扣1分。
9、发现但不制止、提醒学生不正当的行为（不按时关灯、关水、损坏公共财物、玩危险游戏、不讲卫生等），每发现一次扣2分。
10、举止行为举止不端庄，出现有违师德师风行为的现象，每次扣2分。
11、因教师的不合适行为举止，造成家长满意度投诉事件，每次视情节扣除2-10分。
二、教学过程
备课方面
1. 教师要热爱学习，积极参加教研、集备活动，每缺一次扣2分，教研、集备活
动迟到10分钟以内、早退超过15分钟扣除考评2分，请假扣除考评分4分，既未请假又未参加的扣除考评10分。
2.教师要提前电子备课，语数英需提前备课3-6节，综合学科提前备课2-4节，超
出或不足均扣除考评2分/课时。
电子备课要求主备人提前深入钻研教材与教学模式、课程标准、教师用书等，备好电子教案和相关课件，在集备前发至同组教师邮箱，未按时发送每次扣除考评5分。
3.教案环节要齐全（包括相关课件），否则扣除考评2分/课时。
4.进行集备时，由主备人先进行教学设计说明，同集备组教师根据教材情况进行补
充、交流，对集备教案进行重新整合，如同组教师集备交流未提前熟悉教材，流于形式者，每次扣除考评3分。
5.集备交流后，任课教师根据班情、学情与教学实际，对集备教案进行修改、增删，
填写复备内容，做好二次备课，复备内容简单，流于形式每次每次扣除3分。
6.认真填写课后反思，不及时填写或提前填写，每发现一次扣除考评3分。
上课方面
1.实行教师候课制度，每节课上课教师需提前三分钟进班候课，否则每次扣除考评
2分。
2.教师上课须持当堂课电子教案，教学检查和抽查时无当堂课教案、或是有教案，
但教案内容与本节课无关，扣考评4分。
3.教师须按课表安排上课，不得私自调课、上课迟到或早退（含夜自习、第二课堂），一次扣考评3分，空堂扣考评5分。
4. 课堂纪律混乱，一次扣1分，课堂无故坐着授课，接打电话、接发信息，睡觉，
做与授课无关的事情，一次扣除考评1-3分。
5.课堂及责任范围内出现安全事故，一次扣考评1—5分。
不清点学生人数及了解
未上课学生动向扣除考评2分，因未清点人数而造成安全事故的，扣除考评5分。
（含第二课堂、夜自习）活动课、操作实践等易存在安全隐患的课程，教师必须按综合学科教学纪律要求进行，否则扣除考评3分。
6.教师上课必须使用多媒体教学（室外课除外），否则一次扣除考评4分。
7.任课教师要爱护多媒体教学设备，根据操作规程进行操作，否则，除根据《教师
计算机使用制度》进行相关赔偿外，另扣除考评一次5分。
8.教师上课必须使用普通话授课，否则一次扣除考评3分。
作业及辅导方面
1.教师要按照严格控制课外作业。
按国家要求小学一二年级不留书面作业，其他年级书面家庭作业不得超过1小时。
提倡教师布置分层次的弹性作业，布置探究性、实践性家庭作业，引导学生自主学习，提高自主学习能力。
2. 教师要及时批改作业。
提倡面批面改。
作业批改不及时，一次扣考评1分。
错改、漏改一处扣1分。
复批率低于80％，扣除考评1分。
代批扣考评3分。
3.作业辅导提倡集体辅导与个别辅导相结合。
4.夜自习时间不得讲课。
辅导教师需在学生作业上进行签字。
考试方面
1.学校组织的集体考试，教师需按要求进行各项工作。
担任命题工作、改卷等，马虎了事或干脆不做的每次扣3分。
2.监考不负责任，私调考场；试卷数或序列出错；迟到、早退、做与监考无关的事；每次扣2分；阅卷马虎、经核实扣3分；
3.考试试卷未发放给家长的或未及时向家长反馈信息的，每次扣2分。
其他方面
1.不能在规定时间内上交材料（各项计划、策划、总结、反思、记录、备课、作业、辅导学生作品、论文等）和完成任务，迟交扣除2分，不交和未完成扣除4分，虽完成，但文字性材料属下载或是抄袭，扣除考评3分。
未按标准完成扣除考评2分。
2.听课记录少于规定时数，每少一课时扣考评2分，栏目不齐全扣除考评1分。
听课记录弄虚作假一次扣除5分。
3.违反要求，上级领导督查出现违纪情形，则扣除对应考评分的2倍。
三、教务处根据对以上考评每月进行一次汇总。
根据教师的得分情况计算出教师的考核
分数（满分100分），发给对应的绩效工资。
备注：如有未尽事宜，或是新的与学校办学理念相悖的问题，经校务会讨论后，将以文件的形式加以补充。