曲靖市麒麟区越州一中 顾华 中华书局版 九年级历史上册世界近代史 复习提纲

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中华书局九年级历史上册世界近代史部分知识集

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中华书局九年级历史上册世界近代史部分知识集世界近代史部分知识集一、文艺复兴1、概念:14世纪兴起于意大利的一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。

2、时间:14—17世纪。

3、兴起背景:(1)罗马教皇和教会的统治扼杀了人性;(2)欧洲生产关系变革,新兴资产阶级兴起;(3)古希腊、古罗马文化的影响。

4、性质:新兴的资产阶级思想文化运动(思想解放运动)。

5、特点:反封建、反神学。

6、核心思想:人文主义,发对教会对精神世界的控制。

要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福(宣扬人性;人权;自由平等)7、代表人物:“先驱”--但丁著有《神曲》,率先对教会提出批判,是人文主义思想的体现“巨人”--达•芬奇名画《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》(特点:艺术创作和科学探索相结合)《蒙娜丽莎》体现的人文主义思想是:对人的赞美,对人性的描述。

新的审美观念。

《最后的晚餐》取材于宗教,但表现了现实生活中人的真情实感。

莎士比亚英国文艺复兴时期的文学巨匠,其作品《哈姆雷特》等深刻批判封建陋习,体现人文主义精神。

8、意义:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动,推动了欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

9、启示:(1)思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力;(2)从文艺复兴的作用来看,解放思想,不断创新可以推动社会进步。

我国在社会主义思想文化建设中要努力的解放思想,不断创新;(3)从人文主义思想的作用来看,尊重人、关爱人、重视人有利于激发人的潜能,发挥人的积极性,从而推动社会进步;也有利于建立和谐的人际关系,建立和谐社会。

二:新航路开辟1、时间:15世纪末—17世纪。

2、原因:(1)经济根源,西欧商品经济和资本主义生产关系的发展。

(2)社会原因:欧洲人对黄金的追求,传播天主教的热情。

(3)直接原因:奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。

(4)技术条件:航海技术造船技术的进步,地理知识的提高。

中华书局版 九年级世界近代史(上)复习课件 云南省曲靖市麒麟区越州一中 顾华 QQ:986118117

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1789年攻占巴士 底狱 1794年
1775年来克星顿 枪声 1783年英国承认 美国独立 双重性质

重要 文献
特点

《人权宣言》

《独立宣言》
《权利法案》
反复性、曲折性、 最大,最彻底,最典 性质的双重性 不彻底性 型的资产阶级革命
p74 p69
意义 见课本p64
共同 Байду номын сангаас响
都改变了本国的社会性质、都有利于本国资本主义的 发展、都推动了世界历史的进程
第一部分:资产阶级统治的孕育与产生 1、基础:思想基础: 文艺复兴 物质基础: 新航路的开辟 2、早期资产阶级革命 英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争 3、重要文件: 《权利法案》、《独立宣言》、《人 权宣言》《拿破仑法典》的基本内容及理解; 4、重要人物:
华盛顿、拿破仑的重要活动
5、拓展:对东西方民主政治的认识。 中国的君主专制中央集权制度与英国的君主立宪政体
五、法国大革命
原因 时间 领阶 封建专制制度严重阻碍资本主义的发展 1789——1794年
资产阶级 代表人物:罗伯斯庇尔、拿破仑 经过 1789年7月14日攻占巴士底狱——8月颁布《人权宣 言》——1792年9月成立共和国——1793年1月处死国王 (路易十六)——1793年雅各宾派专政 重要 文献: 《人权宣言》(P74) 文献 意义: 体现了反对君主专制和等级制度的思想,具有 进步意义 性质 资产阶级革命 结果 影响 法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级 自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响
一、文艺复兴
1、原因: 资本主义萌芽的产生和发展
罗马教皇和天主教会的封建统治
2、手段: 弘扬古代希腊、罗马文化 3、目的: 反封建、反教会 4、实质: 资产阶级叩响近代社会的思想解放运动 5、核心思想:“人文主义”(humanism) 6、代表人物及作品: 但丁 《神曲》 7、影响: 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲 资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

历史九年级上(世界近代史复习提纲)

历史九年级上(世界近代史复习提纲)

历史九年级上(世界近代史复习提纲)第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2)1、背景:○1罗马教皇和天主教会的专制统治,禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由,表现了人类不断追求进步的本性。

○3造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间:14—17世纪(持续了近300年)34以人为本,把人、人性从宗教束缚中解放出来)5、实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)6、代表人物:○1但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人)《最后的晚餐》:取材于基督教《圣经》中的故事,被称为欧洲艺术的拱顶之作。

《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚,体现了人性美。

○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家,他的作品代表了当时文学的最高成就,其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。

7、意义:①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚,把人和人性从宗教束缚中解放出来。

○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因:资本主义萌芽最早出现在意大利。

(经济基础)第2课探险者的梦想——新航路的开辟(P8)1、时间:15—17世纪2、过程:34、条件:○1欧洲造船和航海技术的进步,对地球的了解;(主观条件)○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播(客观条件)。

5、影响:积极○1○2○3消极:新航路的开辟,殖民扩张和侵略活动从此开始。

造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同?时间7、四大发明对世界的影响:8、文艺复兴讲的是人被发现,而新航路的开辟讲的是世界被发现。

部编版九年级历史上册世界古近代史中考知识点总结

部编版九年级历史上册世界古近代史中考知识点总结

世界历史(九年级上册)第1课古代埃及一、尼罗河与埃及文明1、地理位置:______________________________2、古埃及被称为:__________________________3、统一时间:_________;4、经历时代:____________----______________-----_____________________。

5、科技成就代表:_______________________6、文化成就代表:____________________________6、古埃及文明的象征:_______________________________________________________二、法老的统治古埃及国王称_____________,是全国最高的统治者,宗教上有无上的权威。

第2课古代两河流域文明一、古巴比伦王国1、发源河流:_________________________________________2、统一时间:_________________3、文字成就:____________________________4、著名国王:_________________5、汉谟拉比的统治措施:___________________________________________________________________________________________________________。

二、《汉谟拉比法典》的颁布1、制定者:________________________2、制定目的:_____________________________________________________。

3、基本内容:公民分为三个等级:___________________、_________________________、______________________________。

九年级 上教版 历史与社会 第二单元 近代世界复习提纲

九年级 上教版 历史与社会 第二单元 近代世界复习提纲

第二单元《近代世界》复习提纲本单元包含的中考考点:1. 文艺复兴运动的兴起、影响,达芬奇及《蒙娜丽莎》。

十六世纪科学革命中的代表人物:哥白尼和“日心说”、牛顿和万有引力定律。

启蒙运动中的代表人物:伏尔泰、卢梭。

2. 新航路开辟的条件、主要人物及航线、影响。

3. 欧美资产阶级革命和改革:英国资产阶级革命的爆发,新议会的召开,克伦威尔,1688年政变,《权利法案》,君主立宪制。

美国独立战争的起因,起止时间,《独立宣言》 ,1787 年宪法,华盛顿。

法国大革命的爆发,攻占巴士底狱,路易十六被送上断头台,罗伯斯庇尔。

日本明治维新的背景、作用。

4. 马克思主义诞生的标志。

5. 两次工业革命的基本状况及其影响。

工业革命:时间,发源及扩展,开始部门,标志,重大发明〈瓦特和改良的蒸汽机、史蒂芬孙和蒸汽机车 ), 影响。

第二次工业革命:时间,标志,重大成果(爱迪生和电灯、莱特兄弟和飞机、贝尔和电话),影响。

一、文艺复兴运动的兴起、影响,达芬奇及《蒙娜丽莎》。

哥白尼和“日心说”。

牛顿和万有引力定律。

启蒙运动中的代表人物:伏尔泰、卢梭文艺复兴兴起14世纪发源于意大利(随后传播到法国、德国、英国等欧洲国家)影响文艺复兴是一次思想解放运动,实质是资产阶级文化的兴起,使人的思想从宗教愚昧中解放了出来。

代表达、芬奇(意),“文艺复兴时期最完美的代表”,其代表作《蒙娜丽莎》展现了平凡人丰富的内心世界。

内容文艺复兴的核心是人文主义,它的内容是:肯定人的价值与尊严,重视人的作用和需要,主张一切以人为本,要求一切从人出发,最终一切为了人。

16世纪科学革命中代表人物哥白尼:波兰科学家,提出太阳中心说(“日心说”),被誉为“科学革命的开端”。

牛顿:17世纪英国科学家,把科学的发展推向了一个新的高峰,其突出成就是提出了万有引力定律。

启蒙运动代表人物伏尔泰:法国启蒙运动的旗手,提倡“天赋人权”。

卢梭:法国启蒙思想家,提出一切权力属于人民的“人民主权”思想。

中华书局+九年级历史上册复习提纲

中华书局+九年级历史上册复习提纲

九年级历史上册复习提纲第1课原始社会一、人类的起源:1.最早的人类远祖:是约500万年前生活在非洲的南方古猿(不是真正的人类)人类是从南方古猿的一支进化而来的。

2.能人:大约250万年前,非洲出现了最早的工具制造者;3.直立人:大约150万年前,在非洲出现了学会使用火的直立人;4.早期智人:约30万年前,早期智人的脑量与现代人相同;5.晚期智人:约5万年前,与现代人几乎没有差别;二、人种:黑种人、黄种人、白种人;三、人种差异的原因:是由于地理环境和社会因素长期作用而形成的。

人种的差异只是表现在人类的外貌上,与人的体质和智力发展无关。

第2课亚非文明古国一、金字塔的国家---埃及:①古埃及的发祥地:位置:非洲的东北部;②最早出现奴隶制小国是在年③统一时间:首都孟斐斯,最高统治者是;④衰落:公元前6世纪,埃及被东方的灭亡。

公元前7世纪阿拉伯人征服了埃及,古埃及文明被文明代替。

二、古巴比伦:1.古巴比伦发祥地:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)2.兴起:约公元前年,人在两河流域创造了文明;3.强盛:公元前19世纪,阿摩利人在幼发拉底河中游建立了王国,其第六代国王在位时,统一了两河流域,该国王还颁布了世界上第一部比较完整的成文法典;4.目的:是一部维护的法典;三、古代印度的种姓制度:1.古代印度的发祥地:印度河和恒河流域;2.出现:大约在4000年前,在印度河流域出现了“哈拉帕”文明,它是世界面积最广的青铜文明之一;3.种姓制度:从公元前13世纪,人入侵古代印度,建立奴隶制国家,并形成种姓制度;4.种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗;5.影响:激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响;第3 课古代希腊和罗马1.爱琴文明集中于:和。

2.希腊人建立的最重要的两个奴隶制城邦是:和;4.雅典在当政时,民主政治达到鼎盛时期;5.评价雅典的民主政治:雅典的民主不是真正的民主,而是建立在奴隶制度之上的民主。

人教版历史九上《世界近代史》(10—22课) 复习提纲

人教版:九上《世界近代史》复习提纲(九上10—22课)★第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴运动1.时间:最早兴起于14世纪意大利,15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

2.首先发生的地点:意大利3.主流思潮:人文主义4.方式:新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会的陈腐说教。

5.实质:一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

是资产阶级文化的兴起。

6.主要代表人物及其成就:(1)意大利诗人但丁:文艺复兴先驱,被誉为旧时代的最后一位诗人,新时代的最初一位诗人,著有长诗《神曲》,率先对教会提出批评。

(2)意大利艺术大师达·芬奇:最大成就是绘画,代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

(3)英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚代表作:《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

7.意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟1.目的:去东方寻找财富。

2.最早开辟新航路的国家:葡萄牙和西班牙3.哥伦布发现美洲新大陆:1492年哥伦布的船队,横渡大西洋,到达古巴和海地。

4.意义:A:从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;B:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

C:给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。

★第11课英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命1.根本原因:封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展,使阶级矛盾激化。

2.时间:1640—1688年3.领导阶级:资产资级和新贵族4.开始的标志:1640年,国王查理一世重新召集议会,筹集军费,议员要求限制王权。

5.高潮:1649年查理一世被送上断头台,建立共和国6.结束标志:1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。

7.意义:(1)英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

(2)确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路。

【精品】2018最新九年级历史上册 世界近代史 复习提纲(中华书局版)

【精品】2018最新九年级历史上册世界近代史复习提纲(中华书局版)第四单元欧美主要国家的社会巨变第9课文艺复兴和新航路开辟1、文艺复兴:①时间:14至16世纪②性质:资产阶级思想文化运动③指导思想(核心思想):人文主义④代表人物及其代表作:但丁---《神曲》;达·芬奇---《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

文艺复兴的历史意义:文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。

2、新航路的开辟:1492年,意大利人哥伦布向西横渡大西洋,到达美洲。

影响:有利于欧洲资本主义的发展,也对世界走向整体发展起了重要作用。

第10课英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命开始的标志:1640年,议会的重新召开。

2、1689年,颁布《权利法案》①目的------为限制王权。

②内容-----确定议会为国家的最高权力机关,规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由。

③意义------限制了王权,一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。

第11课美国独立战争1、美国独立战争①开始的标志------1775年列克星顿枪声②重要文件------1776年7月4日《独立宣言》内容:指出人人生而平等,都享有生命、自由。

③战争的转折点------1777年萨拉托加大捷④结束 ------1783年,英国承认美国独立。

⑤1787年,宪法,确立美国是联邦制国家。

⑥意义:实现了国家的独立,有利于美国资本主义的发展。

第12课法国大革命1、法国大革命①开始的标志-----1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱②重要文件------《人权宣言》内容:自由、平等是天赋的人权;私有财产神圣不可侵犯。

2、拿破仑①1799年,发动“雾月政变”,执掌了国家大权。

②1804年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国③对内:制定《法典》等。

对外:多次击败欧洲反法同盟,解除了外来威胁,发动对外侵略战争。

④1814年,拿破仑被迫退位第五单元资产阶级统治的巩固和扩大第13课 第一次工业革命1、英国工业革命(大机器代替手工生产的革命。

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5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
4Байду номын сангаас、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
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一中
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

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1、第二次世界大战爆发的根本原因:资本主义经 济政治发展不平衡。 2、 1938年9月,德、意、英、法签订《慕尼黑协 定》,捷克斯洛伐克把苏台德地区割让给德国。 绥靖政策达到顶峰,加速了二战的爆发。 3、1939年9月1日,德军闪击波兰,英法对德宣战, 第二次世界大战全面爆发。 4、1940年,“不列颠之战”,德国空袭英国。
能源
影响

石油、电力
原子能
资本主义世界最 主要资本主义国家进 促进经济格局多极化 终形成 入帝国主义阶段 和世界经济全球化
启示
三次科技革命共同影响是促进资本主义经济发展;说明科学技 术就是第一生产力
2、第三次科技革命的特点 ①科学技术转化为生产力速度加快; ②科学技术的各个领域之间相互渗透; ③科学和技术精密结合,相互促进。 3、电子计算机是信息时代的主要标志。 互联网的出现标志着人类进入了信息社会。 4、生物工程技术的核心是基因工程。
③意义:世界上第一个无产阶级专政的社会
主义国家诞生了,十月革命开辟了人类历 史的新纪元,是世界现代史的开端。
第2课 苏联社会主义建设的成就
1、新经济政策(1921年3月) 内容:(1)允许多种经济并存 (2)大力发展商品经济, 作用:促进国民经济的恢复和发展。 2、苏联的成立(1922年)全称 苏维埃社会主义共和国联盟 3、 苏联的社会主义建设(斯大林时期) (1)社会主义工业化 1928-1937年,重点发展重工业,完成 两个五年计划。跃居欧洲第一位,世界第二位。 (2)农业集体化 :1937年,完成农业集体化 4、高度集中的经济政治体制(斯大林模式) 1936年苏联通过新宪法,标志着苏联高度集中的政治经济 体制—斯大林模式的形成。 评价:(1)、对苏联的发展起过积极作用 。 (2)、也产生严重弊端。
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中华书局版九年级历史上册世界近代史复习提纲第四单元欧美主要国家的社会巨变第9课文艺复兴和新航路开辟1、文艺复兴:①时间:14至16世纪②性质:资产阶级思想文化运动③指导思想(核心思想):人文主义④代表人物及其代表作:但丁---《神曲》;达·芬奇---《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

文艺复兴的历史意义:文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。

2、新航路的开辟:1492年,意大利人哥伦布向西横渡大西洋,到达美洲。

影响:有利于欧洲资本主义的发展,也对世界走向整体发展起了重要作用。

第10课英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命开始的标志:1640年,议会的重新召开。

2、1689年,颁布《权利法案》①目的------为限制王权。

②内容-----确定议会为国家的最高权力机关,规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由。

③意义------限制了王权,一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。

第11课美国独立战争1、美国独立战争①开始的标志------1775年列克星顿枪声②重要文件------1776年7月4日《独立宣言》内容:指出人人生而平等,都享有生命、自由。

③战争的转折点------1777年萨拉托加大捷④结束 ------1783年,英国承认美国独立。

⑤1787年,宪法,确立美国是联邦制国家。

⑥意义:实现了国家的独立,有利于美国资本主义的发展。

第12课法国大革命1、法国大革命①开始的标志-----1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱②重要文件------《人权宣言》内容:自由、平等是天赋的人权;私有财产神圣不可侵犯。

2、拿破仑①1799年,发动“雾月政变”,执掌了国家大权。

②1804年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国③对内:制定《法典》等。

对外:多次击败欧洲反法同盟,解除了外来威胁,发动对外侵略战争。

④1814年,拿破仑被迫退位第五单元资产阶级统治的巩固和扩大第13课第一次工业革命1、英国工业革命(大机器代替手工生产的革命。

)①时间:18世纪60年代----19世纪上半叶②最先发生的行业:棉纺织业③动力:改良蒸汽机(1782年,瓦特成功研制)蒸汽机的广泛应用,人类进入“蒸汽时代”④交通运输业:轮船和火车的出现(世界上第一辆蒸汽机车: 1814年史蒂芬孙)2、工业革命的影响:①促进了生产力的发展②推动资本主义战胜封建主义③产生两大对立的阶级第14课资本主义的殖民扩张与掠夺1、“三角贸易”①时间:17世纪起②国家:早期为葡、西垄断。

17世纪中叶起,英国为最大的黑奴贩子③影响:罪恶的黑奴贸易使殖民者获得了惊人的财富,为资本主义的发展积累了巨额的资本。

而带给殖民地,特别是带给非洲人民的却是深重的灾难。

(纺织品、果酒、烟草等)2、殖民地人民的反抗斗争①玻利瓦尔:领导拉美人民摆脱了西班牙、葡萄牙的统治。

他被称为“解放者”。

②章西女王:领导印度反英民族起义。

第15课美国南北战争(1861—1865)1、美国南北战争(林肯-----为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献。

)①南北矛盾的焦点------奴隶制存废问题。

②导火线------(主张废除奴隶制的)林肯当选美国总统。

③时间------1861——1865年④重要文件------为扭转战局,1862年5月林肯政府颁布了《宅地法》,解决了农民的土地的问题。

又颁布了《解放黑奴宣言》,宣布废除黑奴制,人民群众和黑奴的革命情绪迅速高涨,战争形势骤然改观。

⑤胜利------1865年以北方的胜利告终。

⑥性质----南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

⑦意义----它维护了国家统一,废除了黑奴制度,为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。

第16课俄国农奴制的废除1、2、时间3、人物4、内容:①农奴有人身自由,地主不得买卖农奴,不得干涉他们的婚姻和家庭生活;②农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利;③农奴解放时,可从地主那里赎买一块份地。

5、意义:农奴制度的废除是俄国历史的重大转折,俄国工业生产迅速增长,使俄国走上了资本主义的发展道路。

6、局限性:改革并不彻底,保留了大量的封建残余。

第17课日本明治维新1、根本原因:资本主义的发展受到封建幕府统治的阻碍2、明治维新①代表人物:明治天皇②时间:1868年③内容:政治: 废藩置县;加强中央集权•经济: 引进西方技术 ,发展近代企业,允许土地买卖。

•社会生活 : “文明开化”,大力发展教育。

•军事:建立近代化军队④性质:自上而下的资产阶级性质的改革⑤意义:明治维新使日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机。

⑥改革很不彻底,保留了大量的封建残余。

第六单元国际工人运动和马克思主义的诞生中程第18课马克思主义的诞生1、英国宪章运动:以争取普选权为中心内容的《人民宪章》2、《共产党宣言》①1848年2月,马克思、恩格斯为共产主义者同盟写的纲领《共产党宣言》发表。

这是国际共产主义运动的第一个战斗纲领。

②意义:《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,推动了世界无产阶级革命运动。

第19课巴黎公社1、巴黎公社①建立(1871.3.28---5.28)②性质:巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。

③“五月流血周”( 5月21日---5月27日)④意义:巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试,它虽然失败了,但巴黎公社的革命精神却鼓舞着无产阶级为争取解放继续进行斗争。

⑤《国际歌》诞生(为宣扬巴黎公社精神) 词作者:欧仁·鲍狄埃曲作者:比尔·狄盖特第七单元第一次世界大战第20课第二次工业革命1、第二次工业①革命时间:19世纪六七十年代到二十世纪初②主要发明:电力:发电机、电动机、电灯、电车等;③交通:卡尔·本茨(“汽车之父”)----第一辆汽车;莱特兄弟—(1903年)飞机④主要标志:电力的广泛应用,人类从蒸汽时代跨入电气时代⑤意义:㈠推动生产力的发展。

㈡资本主义世界进入垄断时代。

•㈢密切了世界各地之间的联系第21课第一次世界大战1、第一次世界大战①原因:②形成两大军事集团(三国同盟③导火线:萨拉热窝事件(1914④开始:奥匈帝国对塞尔维亚宣战⑤重要战役:凡尔登战役(被称为凡尔登绞肉机)转折点⑥结束:1918年11月德国宣布投降⑦性质:是一场非正义的帝国主义掠夺战争2、第一次世界大战影响:(1)第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争,给各国人民带来了深重的灾难。

(2)使帝国主义各国的力量对比发生了变化,造成欧洲衰落和美、日的兴起,为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。

(3)为社会主义革命创造了条件,促进了各国的民族解放运动和革命。

第八单元近代科学文化第22课科学和思想1、英国科学家牛顿提出万有引力定律。

2、19世纪中期,英国博物学家达尔文写成《物种起源》一书,提出进化论的思想和自然选择理论(物竞天择,适者生存)。

4、20世纪初,德国自然科学家爱因斯坦提出了相对论,开创了整个自然科学的新时代)。

5、18世纪,法国涌现出了一批资产阶级启蒙思想家:伏尔泰。

伏尔泰的主要思想:宣扬人身自由、思想自由和信仰自由,批判天主教会和专制制度,反对等级特权和不平等现象。

他还认为私有财产是神圣的。

第23课文学和艺术1、英国:莎士比亚《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》2、俄国:托尔斯泰《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》3、意大利: 达。

芬奇《最后的晚餐》4、荷兰:梵高《向日葵》5、德国贝多芬《英雄交响曲》1、比较英、法、美资产阶级革命的异同?答:(1)相同点:①革命爆发的原因相同,都是因为封建专制统治或殖民统治阻碍了资本主义的发展,导致矛盾激化,引起革命。

②领导阶级和革命的主力相同,都是资产阶级领导但革命的主力是人民群众。

③革命的任务相同,都要完成推翻封建统治或殖民统治确立资产阶级有领导地位。

④革命的进程和结果大致相同,即革命中充满了斗争曲折,但最终确立了资产阶级的统治地位,为资本主义的发展开辟了道路。

⑤革命性质相同,都属于资产阶级革命。

(2)不同点:①革命的对象不同:英、法要推翻封建专制统治,美国则是摆脱英国的殖民统治。

②革命的程度不同:英国保留封建的成份,革命不彻底,美国摆脱了英国殖民统治,赢得了民族的独立;法国大革命最彻底,它不仅催毁了法国的封建制度,还震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。

③革命后建立的政权形式不同,英国建立起君主立宪制的资产阶级专政,美国建立总统制的联邦政府,法国建立资产阶级共和制。

2、比较美国独立战争和南北战争不同点(1)原因不同:美国独立战争是因为资本主义的发展受到殖民统治的阻碍,南北战争是因为资本主义的发展受到黑人奴隶制的阻碍。

(2)内容不同:独立战争要求推翻英国的殖民统治,赢得民族独立,南北战争维护国家统一,废除黑人奴隶制。

(3)方式不同:美国独立战争采取的是民族解放斗争的方式,美国南北战争是以内战的方式进行的。

(4)性质不同:独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质,南北战争是第二次资产阶级革命。

3、试比较俄国1861年废除农奴制和美国废除黑人奴隶制的异同,并说明其不同的原因?相同点:(1)发生的原因相同,都是因为旧制度严重阻碍了资本主义的发展。

(2)结果是广大黑人和农奴都得到人身自由,使工业资产阶级获得了更多的自由劳动力,有利于资本主义的进一步发展。

(3)都保留了旧制度的残余,俄国保留了封建残余;美国仍存在着种族歧视。

不同点:(1)领导者不同,美国是资产阶级领导;俄国是农奴主领导。

(2)性质不同。

俄国是自上而下的改革;美国是资产阶级革命。

(3)解放的方式不同。

在美国内战中,林肯政府通过《解放黑人奴隶宣言》,使凡是叛乱诸州的黑人奴隶无条件的获得解放;而俄国的农奴解放则是通过赎买方式进行的。

不同的原因:(1)俄国资本主义发展远远落后于西欧国家,缺乏领导一场资产阶级革命的经济基础和阶级条件,而只能由农奴主实行资产阶级改革。

(2)美国在独立战争后,资本主义经济得以迅速发展,具备进行第二次资产阶级革命的基础和条件,加之南北方两种制度的矛盾和斗争日趋激烈,两种制度已不能并存,因此在美国发生了资产阶级革命。

4、概括指出近代史上世界主要国家走上资本主义道路的四种途径。

(1)英法:通过资产阶级革命,推翻腐朽的封建制度,确立资本主义制度。

(2)日俄:通过自上而下的改革,逐渐走上资本主义道路。

(3)德意:通过王朝战争,结束长期分裂局面,实现统一,发展了资本主义。

(4)美国:通过独立战争、推翻了殖民统治;又通过内战,废除了奴隶制度,发展了资本主义。

5、列举 15—19世纪欧洲的主要社会思潮,并指出各自产生的背景和主张各是什么?(1)人文主义、启蒙思想、科学社会主义(2)人文主义产生的背景:14—15世纪,欧洲出现资本主义萌芽,而天主教神学的统治严重阻碍科学技术的发明和人才的成长。

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