数据库作业
南开24秋学期《数据库基础与应用》作业参考三
24秋学期《数据库基础与应用》作业参考1.实体完整性规则约束()选项A：候选关键字选项B：外关键字选项C：超关键字选项D：主关键字参考答案：D2.数据库逻辑设计的主要任务是（）选项A：建立E-R图和说明书选项B：创建数据库说明选项C：建立数据流图选项D：把数据送人数据库参考答案：B3.实体内部的联系和实体之间的联系不包括()选项A：零对多选项B：一对一选项C：一对多选项D：多对多参考答案：A4.在数据库的三级模式结构中，内模式有()选项A：1个选项B：2个选项C：3个选项D：任意多个参考答案：A5.若用如下的SQL语句创建一个student表:CREATE TABLE student(NO C(4)NOT NULL,NAME C(8) NOT NULL,SEX C(2),AGE N(2))可以插入到student表中的是( )选项A：(‘1031’，‘曾华’，男，23)选项B：(‘1031’，‘曾华’，NULL，NULL)选项C：(NULL，‘曾华’，‘男’，‘23’)选项D：(‘1031’，NULL，‘男’，23)参考答案：B6.在关系代数运算中，五种基本运算为（）选项A：并、差、选择、投影、自然连接选项B：并、差、交、选择、投影选项C：并、差、选择、投影、乘积选项D：并、差、交、选择、乘积参考答案：C7.存储在计算机内的有结构的数据的集合是()选项A：数据库系统选项B：数据库选项C：数据库管理系统选项D：数据结构参考答案：B8.在SQL语言中，模式对应于()选项A：视图和部分基本表选项B：基本表选项C：存储文件选项D：物理磁盘参考答案：B9.在数据库设计中，在概念设计阶段可用E-R方法，其设计出的图称为（）选项A：实物示意图选项B：实用概念图选项C：实体表示图。
在线数据库应用作业及答案
使用( )身份验证方式需要客户端应用程序连接时提供登录时需要的用户标识和密码。
A.Windows身份验证B.SQL Server 身份验证C.以超级用户身份登录时D.其他方式登录时您的答案：B2．第2题表达式'123’+'456’的值是（）。
A.123456B.579C.'123456’D.'123456”您的答案：B3．第3题将多个查询结果返回一个结果集合的运算符是( )。
A.JOINB.UNIONC.INTOD.LIKE您的答案：B使用T-SQL创建视图时，不能使用的关键字是：( )。
A.ORDER BYB.WHEREPUTED.WITH CHECK OPTION您的答案：C5．第5题系统存储过程在系统安装时就已创建，这些存储过程存放在( )系统数据库中。
A.masterB.tempdbC.modelD.msdb您的答案：A6．第6题下面哪种文件无法与SQL Server数据库进行导入和导出操作（）。
A.文本文件B.EXCEL文件C.Word文件D.Access文件您的答案：C数据库逻辑结构设计阶段的主要功能是：( )。
A.明确用户需求，确定新系统的功能B.建立数据库的E-R模型C.将数据库的E-R模型转换为关系模型D.选择合适的存储结构和存储路径您的答案：C8．第8题在数据库设计过程使用( )可以很好的描述数据处理系统中信息的变换和传递过程。
A.数据流图B.数据字典C.E-R图D.系统流程图您的答案：A9．第9题下列SQL语句中，能够实现参照完整性控制的语句是：( )。
A.FOREIGN KEYB.PRIMARY KEYC.REFERENCESD.FOREIGNKEY和REFERENCES您的答案：DT-SQL中的全局变量以( )作前缀。
A.@@B.@C.#D.##您的答案：A11．第14题SELECT s_no=学号，s_name=姓名FROM information WHERE 班级名=’软件021’表示( )。
数据库第五章作业
第五、六章练习题一、选择题1、在关系数据库设计中，子模式设计是在__________阶段进行。
[ B]A．物理设计B．逻辑设计C．概念设计D．程序设计2、设有关系R（A，B，C）的值如下：A B C2 2 32 3 43 3 5下列叙述正确的是（B）A．函数依赖A→B在上述关系中成立B．函数依赖BC→A在上述关系中成立C．函数依赖B→A在上述关系中成立D．函数依赖A→BC在上述关系中成立3、数据库设计阶段分为（D ）A. 物理设计阶段、逻辑设计阶段、编程和调试阶段B. 模型设计阶段、程序设计阶段和运行阶段C. 方案设计阶段、总体设计阶段、个别设计和编程阶段D. 概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施和调试阶段4、下列说法中不正确的是（C）。
A. 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足3NFB. 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足BCNFC. 任何一个包含三个属性的关系模式一定满足3NFD. 任何一个关系模式都一定有码5、设有关系模式R(A，B，C，D)，F是R上成立的函数依赖集，F={B→C,C→D},则属性C的闭包C+为( C )A.BCDB.BDC.CDD.BC6、在数据库设计中，将ER图转换成关系数据模型的过程属于（ B ）A.需求分析阶段B.逻辑设计阶段C.概念设计阶段D.物理设计阶段7、下述哪一条不是由于关系模式设计不当而引起的？（B）A) 数据冗余B) 丢失修改C) 插入异常D) 更新异常8、下面关于函数依赖的叙述中，不正确的是（B）A) 若X→Y,X→Z,则X→YZB) 若XY→Z,则X→Z,Y→ZC) 若X→Y,Y→Z,则X→ZD) 若X→Y,Y′ Y,则X→Y′9、设U是所有属性的集合，X、Y、Z都是U的子集，且Z=U-X-Y。
下面关于多值依赖的叙述中，不正确的是（C）A) 若X→→Y，则X→→ZB) 若X→Y，则X→→YC) 若X→→Y，且Y′⊂Y，则X→→Y′D) 若Z=Φ，则X→→Y第（10）至（12）题基于以下的叙述：有关系模式A（C，T，H，R，S），基中各属性的含义是：C：课程T：教员H：上课时间R：教室S：学生根据语义有如下函数依赖集：F={C→T，（H，R）→C，（H，T）→R，（H，S）→R}10、关系模式A的码是（D）A) C B) （H，R）C)（H，T）D)（H，S）11、关系模式A的规范化程度最高达到（B）A) 1NF B) 2NF C) 3NF D) BCNF12、现将关系模式A分解为两个关系模式A1（C，T），A2（H，R，S），则其中A1的规范化程度达到（D）A) 1NF B) 2NF C) 3NF D) BCNF13、下述哪一条不属于概念模型应具备的性质？（D）A) 有丰富的语义表达能力B) 易于交流和理解C) 易于变动D) 在计算机中实现的效率高14、在下面列出的条目中，哪个（些）是当前应用开发工具的发展趋势？（D）Ⅰ.采用三层或多层Client/Server结构Ⅱ.支持Web应用Ⅲ.支持开放的、构件式的分布式计算环境A) Ⅰ和ⅡB) 只有ⅡC) 只有ⅢD) 都是15、下面所列的工具中，不能用于数据库应用系统界面开发的工具是（C）A) Visual Basic B) DelphiC) PowerDesigner D) PowerBuilder16、设关系模式R{A,B,C,D,E}，其上函数依赖集F＝{AB→C，DC→E，D→B}，则可导出的函数依赖是(A)。
数据库作业(1)
兰州交通大学数据库原理及应用作业作业要求：1.所有作业打印在A4稿纸上2.在封面写清楚班级、姓名、学号3.抄写题目（表可以不写），命令与题目对应。
概念基础部分:⒈简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。
答：数据是描述事物的符号记录，是信息的载体，是信息的具体表现形式。
数据库就是存放数据的仓库，是将数据按一定的数据模型组织、描述和存储，能够自动进行查询和修改的数据集合。
数据库管理系统是数据库系统的核心，是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。
它建立在操作系统的基础上，位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它为用户或应用程序提供访问数据库的方法，包括数据库的创建、查询、更新及各种数据控制等。
凡使用数据库技术管理其数据的系统都称为数据库应用系统。
⒊什么是实体、属性、码、联系？答：客观存在并可以相互区分的事物叫实体。
属性是实体所具有的某些特性，通过属性对实体进行描述。
一个实体往往有多个属性，这些属性之间是有关系的，它们构成该实体的属性集合。
如果其中有一个属性或属性集能够唯一标识整个属性集合，则称该属性或属性集为该实体的码。
现实世界的事物之间是有联系的，即各实体型之间是有联系的。
就两个实体型的联系来说，主要有以下3种情况：一对一联系(1:1)、一对多联系(1 : M)和多对多联系(M : N)。
⒌设某工厂数据库中有四个实体集。
一是“仓库”实体集，属性有仓库号、仓库面积等；二是“零件”实体集，属性有零件号、零件名、规格、单价等；三是“供应商”实体集，属性有供应商号、供应商名、地址等；四是“保管员”实体集，属性有职工号、姓名等。
(1)试为该工厂的数据库设计一个ER模型，要求标注联系类型，可省略实体属性。
1 N(2)根据转换规则，将ER模型转换成关系模型，要求标明每个关系模式的主键和外键。
答：（1）ER模型（2）关系模式：仓库（仓库号，仓库面积）零件（零件号，零件名，规格，单价）供应商（供应商号，供应商名，地址）保管员（职工号，姓名，仓库号）库存（仓库号，零件号，库存量）供应（供应商号，零件号，供应量）7.简述关系的完整性。
《数据库技术》在线作业
《数据库技术》在线作业一、单选题（共50 道试题，共100 分。
）1. 关系数据模型的三个组成部分中，不包括( )。
A. 完整性规则B. 数据结构C. 数据操作D. 并发控制正确答案：D 满分：2 分2. 数据库的分析和设计阶段包括（）。
A. 需求分析B. 概念设计C. 逻辑设计D. 物理设计E. 以上都是正确答案：E 满分：2 分3. 若用如下的SQL语句创建了一个表S CREATE TABLE S(S# CHAR(6) NOT NULL, SNAME CHAR(8) NOT NULL, SEX CHAR(2), AGE INTEGER) 今向S表插入如下行时，哪一行可以被插入（）A. ('','李明芳',女，'23')B. ('','张为',NULL,NULL)C. (NULL,'陈道一'，'男',32)D. ('',NULL,'女',25)正确答案：B 满分：2 分4. 从关系中挑选出指定的属性组成新关系的运算称为( )A. "选取"运算B. "投影"运算C. "联接"运算D. "交"运算正确答案：B 满分：2 分5. 包含在任何一个候选键中的属性称为（）。
A. 主键B. 非键属性C. 键属性D. 全键正确答案：C 满分：2 分6. 数据库系统软件包括DBMS和（）。
A. 数据库B. 高级语言C. OSD. 数据库应用系统和开发工具正确答案：D 满分：2 分7. 关于数据流程图的描述，正确的是()。
A. 数据流程图抽象于数据结构图B. 数据流程图抽象于业务流程图C. 数据流程图中不含数据的来源及去处D. 数据流程图为数据库设计提供直接支持÷正确答案：B 满分：2 分8. 下列哪一种输入设备()。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、关系等。
2.掌握数据库的设计原理，如实体-关系模型、E-R图等。
3.熟悉数据库的操作语言，如SQL语句。
4.了解数据库的性能优化和事务管理。
5.能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作。
6.能够运用实体-关系模型和E-R图进行数据库的设计。
7.能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作。
8.能够对数据库的性能进行简单的优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，能够协同完成数据库的设计和操作。
2.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。
3.培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等。
2.数据库的设计原理：实体-关系模型、E-R图、关系模型等。
3.数据库的操作语言：SQL语句的编写和应用。
4.数据库的性能优化：索引、分区、事务管理等。
5.数据库的实际应用案例：关系型数据库和非关系型数据库的使用场景。
6.数据库的基本概念（2课时）–数据的定义和分类–数据库的概念和功能–表的概念和基本操作7.数据库的设计原理（4课时）–实体-关系模型–E-R图的绘制和转换–关系模型的概念和性质8.数据库的操作语言（6课时）–SQL语句的编写和应用–数据库的增删改查操作–数据库的高级查询功能9.数据库的性能优化（2课时）–索引的使用和优化–分区和分表的概念及应用–事务管理的基本原理10.数据库的实际应用案例（2课时）–关系型数据库（如MySQL）的使用场景–非关系型数据库（如MongoDB）的使用场景三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
数据库应用技术阶段作业
数据库应用技术阶段作业第一阶段一、单项选择题（共20道小题，共100.0分）1.GRANT语句属于SQL的（）语言。
A.数据定义语言（DDL）B.数据操作语言（DML）C.数据控制语言（DCL）知识点:第1章数据库与MySQL试题分值:5.0学生答案:[C;]得分:提示:[5]2.CREATE语句属于SQL的（）语言。
A.数据定义语言（DDL）B.数据操作语言（DML）C.数据控制语言（DCL）知识点:第1章数据库与MySQL试题分值:5.0学生答案:[A;]得分:提示:[5]3.INSERT（插入）语句属于SQL的（）语言。
A.数据定义语言（DDL）B.数据操作语言（DML）C.数据控制语言（DCL）知识点:第1章数据库与MySQL试题分值:5.0学生答案:[B;]得分:提示:[5]4.SQL是高级的（）编程语言。
A.非过程化B.过程化知识点:第1章数据库与MySQL试题分值:5.0学生答案:[A;]得分:提示:[5]5.“开放源码=什么都允许”，这种说法对吗？A.正确B.错误知识点:第1章数据库与MySQL试题分值:5.0学生答案:[B;]得分:提示:[5]6.（）数据库保证对任意数据唯一的连接路径，能够以简洁的代码实现数据的读取。
A.网络型B.阶层型C.关系型D.面向对象型知识点:第1章数据库与MySQL试题分值:5.0学生答案:[B;]得分:提示:[5]7.（）是终端用户与DBMS间的窗口。
A.数据库B.数据C.应用程序D.操作系统知识点:第1章数据库与MySQL试题分值:5.0学生答案:[C;]得分:提示:[5]8.CREATETABLE命令的选项很多，（）用于禁止设置重复的值。
A.NULLB.NOTNULLC.UNIQUED.AUTO_INCREMENT知识点:第3章启动MySQL监视器（Monitor）试题分值:5.0学生答案:[C;]得分:提示:[5]9.修改MySQL用户root的密码的指令是（）。
数据库大作业总结
数据库大作业总结在数据库大作业中，我学到了很多关于数据库设计和实现的知识和技巧。
这次大作业要求我们创建一个完整的数据库系统，包括数据库设计、表结构的创建、数据的插入和查询等。
首先，我学会了如何进行数据库设计。
在设计数据库时，我们需要考虑到数据库的目标和需求，确定数据库的主题和范围。
然后，我们需要分析数据库中的实体和关系，将其转化为实体关系模型（ER模型）。
在ER模型的基础上，我们可以继续进行表结构的设计，确定每个表的字段和数据类型。
在完成数据库设计之后，我学会了如何使用SQL语句创建表结构和插入数据。
SQL语句是数据库管理系统与用户之间进行交互的语言。
通过使用SQL语句，我们可以创建表格、定义字段以及插入数据。
我学会了创建主键和外键，以及如何利用索引来提高查询效率。
接下来，我学会了如何编写SQL查询语句。
通过使用SELECT语句，我们可以从数据库中检索所需的数据。
我学会了使用WHERE子句来过滤数据，使用ORDER BY子句来排序数据，以及使用JOIN语句来连接多个表。
这些查询语句可以帮助我们根据特定条件来获取所需的数据。
在数据库大作业中，我还学会了如何进行数据库的备份和恢复。
数据库的备份是为了防止数据丢失或损坏，可以通过创建数据库的镜像或者将数据导出为文件的方式来进行备份。
而数据库的恢复则是在数据库出现故障或数据丢失时，将备份的数据重新导入到数据库中。
总的来说，通过这次数据库大作业，我对数据库的设计和实现有了更深入的理解。
我学会了如何进行数据库设计，如何创建表结构和插入数据，以及如何编写SQL查询语句。
这些知识和技巧对于我未来的工作和学习都非常有帮助。
数据库作业及参考答案(最新版)
数据库一、单选题：1．数据库系统的核心是（）。
A 编译系统B 数据库C 操作系统D 数据库管理系统2．数据库是在计算机系统中按照一定的数据模型组织、存储和应用的（）。
A 文件的集合B 数据的集合C 命令的集合D 程序的集合3．数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS这三者之间的关系是（）：A DBS包括DB和DBMSB DBMS包括DB和DBSC DB包括DBS和DBMSD DBS就是DB，也就是DBMS4．数据库管理系统能实现对数据库中数据的查询、插入、修改和删除，这类功能称为（）。
A 数据定义功能B 数据管理功能C 数据操纵功能D 数据控制功能5．在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特性的是（）。
A 外模式B 内模式C 存储模式D （概念）模式6．在数据库系统中，当总体逻辑结构改变时，通过改变（），使局部逻辑结构不变，从而使建立在局部逻辑结构之上的应用程序也保持不变，称之为数据和程序的逻辑独立性。
A 应用程序B 模式到内模式的映像C 存储结构D 外模式到概念模式的映像7．按照数据模型分类，数据库系统可以分为三种类型，正确的是（）：A 大型、中型和小型B 西文、中文和兼容C 层次、网状和关系D 数据、图形和多媒体8．数据模型指的是数据库的组织形式，数据模型的三要素是（）。
A 数据库文件、二维表、记录B 字段、类型、宽度C 数据结构、数据操作、完整性约束D 数据定义、数据存储、数据通信9．所谓概念模型，指的是（）。
A 客观存在的事物及其相互联系B 将信息世界中的信息进行数据化C 实体模型在计算机中的数据化表示D 现实世界到机器世界的一个中间层次，即信息世界10．在数据库设计中用关系模型来表示实体和实体之间的联系。
关系模型的结构是（）。
A 层次结构B 二维表结构 C网络结构D封装结构11．ER图是数据库设计的工具之一，它一般适用于建立数据库的（）。
A 概念模型B 结构模型C 物理模型D 逻辑模型12．ER方法的三要素是（）。
数据库作业(3)
兰州交通大学数据库原理及应用作业概念基础部分:⒉简述数据库管理系统的功能。
答：数据库管理系统是数据库系统的核心软件，一般说来，其功能主要包括以下 5 个方面。
(1) 数据定义和操纵功能(2) 数据库运行控制功能(3) 数据库的组织、存储和管理(4) 建立和维护数据库(5) 数据通信接口⒋解释关系模型的基本概念：关系、元组、属性、域、关系模式、候选关键字、主键、外键、主属性。
答：关系：一个关系就是一张二维表。
元组：二维表中的行称为元组，每一行是一个元组。
属性：二维表的列称为属性，每一列有一个属性名，属性值是属性的具体值。
域：是属性的取值范围。
关系模式：对关系的信息结构及语义限制的描述称为关系模式，用关系名和包含的属性名的集合表示。
候选关键字：如果在一个关系中，存在多个属性(或属性组合)都能用来唯一标识该关系中的元组，这些属性(或属性组合)都称为该关系的候选关键字或候选码，候选码可以有多个。
主键：在一个关系的若干候选关键字中，被指定作为关键字的候选关键字称为该关的主键或主码。
主属性：在一个关系中，包含在任何候选关键字中的各个属性称为主属性。
外键：一个关系的某个属性(或属性组合)不是该关系的主键或只是主键的一部分，却是另一个关系的主码，则称这样的属性为该关系的外键或外码。
6.某网上订书系统，涉及如下信息：（1）客户：客户号、姓名、地址、联系电话。
（2）图书：书号、书名、出版社、单价。
（3）订单：订单号、日期、付款方式、总金额。
其中：一份订单可订购多种图书，每种图书可订购多本；一位客户可有多份订单，一份订单仅对应一位客户。
（1）根据以上叙述，建立ER模型，要求标注联系类型（可省略实体的属性）。
（2）根据转换规则，将ER模型转换成关系模型，要求标注每个关系模型的主键和外键（如果存在）。
（2）关系模式：客户（客户号，姓名，地址，联系电话，订单号）图书（书号，书名，出版社，单价）订单（订单号，日期，付款方式，总金额）订购（订单号，书号，数量）8.根据给定的关系模式进行查询。
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11.创建触发器tri_book4，当删除教师信息时，同步删除T-bookorder表中对应教师的所预定的教材记录。
四、实验结果与分析
1.创建视图VIEW_book1,使其包含预订数量最高的20%的教材信息。
2.创建视图view_book2,查询预订教材名称中含有程序一词的教师姓名和所在学院。
3.创建视图view_book3，使其包含学院名称，教师姓名，预订书名，是否领走。
4.创建存储过程proc_book1,查询制定学院的教师预订教材情况。
5.创建存储过程proc_book2，查询指定教材的预定总数量。
7.创建存储过程proc_book4，查询指定教材的名称和出版社名称的教材所对应的教材代号和库存。
8.创建触发器tri_book1，在对T_TEACHER表中进行插入、修改和删除的时，都会自动显示表中的内容。
9.创建触发器tri_book2，当修改T_teacher表中的teachercode字段时，该字段在T_bookorder字段中的对应值做相应的修改。
5.创建存储过程proc_book2，查询指定教材的预定总数量。
查询教材代号是’040002’的预订信息：
6.创建添加教材信息的存储过程proc_book3.
执行以下运行结果：
exec proc_book3 '50001','信息系统管理技术','31','谭浩强','2007-05-11',30,'计算机'
结果
2.创建视图view_book2,查询预订教材名称中含有程序一词的教师姓名和所在学院。
显示结果是：
3.创建视图view_book3，使其包含学院名称，教师姓名，预订书名，是否领走。
结果
4.创建存储过程proc_book1,查询制定学院的教师预订教材情况。
查询学院代号是03的教师预订教材的信息如下：
10.创建触发器tri_book3，检查插入在T_bookinfo表中的教材库存是否大于等于0.
11.创建触发器tri_book4，当删除教师信息时，同步删除T-bookorder表中对应教师的所预定的教材记录。
注：空间不够，可以增加页码。
2.掌握创建、修改、执行和删除存储过程的操作以及在查询分析器中执行的T-SQL语句。
3.掌握触发器的创建、修改和删除的操作方法和T-SQL语句。
4.掌握视图的创建、秀修改和删除的操作方法。
二、实验预习内容
1．上网查询相关资料。
2．了解教材的内容。
3．上机预习。
三、实验项目摘要
1.创建视图VIEW_book1,使其包含预订数量最高的20%的教材信息。
6.创建添加教材信息的存储过程proc_book3。
7.创建存储过程proc_book4，查询指定教材的名称和出版社名称的教材所对应的教材代号和库存。
8.创建触发器tri_book1，在对T_TEACHER表中进行插入、修改和删除的时，都会自动显示表中的内容。
9.创建触发器tri_book2，当修改T-teacher表中的TeacherCode字段时，该字段在T-bookorder字段中的对应值做相应的修改。
《信息系统与数据库技术》课程实验报告
实验名称
SQL Server数据库
基本操作
实验
序号
3实验日期Fra bibliotek2013-10-17
姓名
牛依依
院系
经济与
管理学院
班级
11110811
学号
1111081122
专业
国际经济与贸易
指导教师
王刚
成绩
教师评语
一、实验目的和要求
目的：
1.了解SQL Server视图、存储过程和触发器的基本概念和使用方法。