2017--2018年度第二学期音乐教研计划
2017——2018学年度第二学期小学音乐组教学计划
2017——2017学年度第二学期小学音乐组教学工作计划
20**——20**学年度第二学期小学音乐组教学工作计划
一、指导思想：
本学期，我校音乐教研组将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。
课堂教学以教研室提出的导、学、议、练为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。
二、工作目标：
1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节研究课。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
4、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
5\敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化
三、主要工作及措施：
1、加强教研组团队思想觉悟建设。
2、创新性管理和使用教研组档案资料。
3、全组教师积极撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。
4、开展听、评课活动
5、以六一为契机，开展好课外活动。
小学2017～2018学年第二学期音乐组教研工作计划
小学2017～2018学年第二学期音乐组教研工作计划一、工作思路新学期，我校将继续以推进音乐课程改革，提高学生的音乐核心素养作为学科教研的中心工作。
在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关音乐核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。
切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升我校音乐学科的教研品质，从而进一步提高我校艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。
二、主要工作（一）研训结合，提高教师的课程实施能力1.组织培训活动。
遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况，本学期将组织以我校骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。
2.开展专题研究。
为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力1.做好调研的设计和跟踪。
针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。
2.围绕重点开展研究。
指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。
3.丰富个体研修形式。
提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。
培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。
4.提高群组合作质量。
协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。
2017-2018第二学期音乐集体备课计划
2017-2018第二学期音乐集体备课计划一、指导思想：本学期，音乐组将根据学校和教务处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。
以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！二、工作目标：1、认真落实音乐组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、主要工作及措施：1、加强组员团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。
思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚强的毅力。
全组教师在工作中要树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！2、大力加强听、评课活动听、评课活动是一种非常有老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。
它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。
为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们备课组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！3、进一步提高本组教师的语言能力语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。
2017-2018学年度下学期音乐教学计划
2017-2018学年度下学期音乐教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让孩子与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据孩子身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养孩子的学习兴趣。
教学内容应重视与孩子的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体孩子，注重个性发展，重视孩子的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到六年级音乐课。
从整体的水平看，孩子在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面孩子相对可以，大部分孩子对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的孩子很多。
音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高孩子的素质，努力使孩子在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为孩子打下扎实的基础。
三、教学目标1、音乐表现要素。
对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
5、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
能够体验并简述音乐情绪的变化。
6、乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
7、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
8、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
2017至2018学年度第二学期高中音乐特长班教学计划
2017至2018学年度第二学期高中音乐特长班教学计划一、具体情况本学期本人主要负责高一年级的《音乐鉴赏》教学工作。
高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。
通过上一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的能力，面向全体学生，注重个性发展。
并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。
二、教学任务及其目标：1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。
2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。
3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
4、加强学生学习能力的培养，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。
5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力。
三、教学理念：1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。
以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中2、面向全体学生，注重个性发展。
提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。
普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
3、重视音乐实践，增强创造意识,在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。
通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神。
4、弘扬民族音乐，理解多元文化,普通高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识，培养爱国主义情感。
2018年音乐教研工作计划4篇_工作计划
2018年音乐教研工作计划4篇本学期音乐教研工作的指导思想是：要认真学习和贯彻执行教育部制定的全日制定的义务教育音乐课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全人的性格。
并以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界的《纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容。
一、教育教学方面对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。
音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。
二、抓好课题研究，提高教学质量。
要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；要扎扎实实搞好基础教育课程改革中学艺术学科的研究，加强对青年教师的培养，重视中学音乐教师在教学业务和专业技能耐方面的提高与进修，抓好课题研究工作，1/ 14积极开展课堂教学研讨活动全面提高课堂教学质量与效益，组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。
三、教学观念随教育教学需要改变、促使素质教育发展在全国实施素质教育的今天，音乐课堂教学已成为其重要环节，素质教育的目的和任务主要凭借课堂教学来落实，要发挥音乐教育在实施素质教育中的作用就必须研究音乐课堂中如何体现素质教育。
因此，我们必须做到在音乐课中，给学生有意营造一种非常宽松、活泼的氛围，改变教学方式、方法，在教学中不断发现问题、解决问题，让学生无拘束的、自由的发展。
教研活动配当三月份1、召开全音乐教师会议，布置新学期教研工作。
2、搞好音乐学科课程教材初一、初二下册的探讨3、完成音乐优秀课初一、初二课程的听课、评课四月份1、搞好基础教育课程改革音乐学科的研究、探讨工作2、准备市优秀教案评选。
2017至2018学年度第二学期小学教学计划(音乐)
2017至2018学年度第二学期小学教学计划(音乐)一、学情分析五年级的学生平时上课时纪律比较好，个个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有歌曲十课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
视谱通过学习认识四二拍，四第1 页共5 页四拍的强弱规律。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
2017—2018学年第二学期六年级音乐教学工作计划(1)
排中小学六年级音乐教学工作计划（2017-2018学年度第二学期）科任教师：沈瑶教学目标知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
教学重点1、复习巩固小学阶段所获得的发声技巧。
运用获得的音乐知识，有感情地表现不同题材体裁，风格的歌曲，唱好二声部合唱，学习三声部合唱。
2、复习总结音的高低，复习它的长短，强弱。
3、复习并唱准自然大小调及中国传统五声调式音阶。
4、知道什么是交响诗、歌曲的结构、民间歌舞、混合拍子5、认识竖琴、曲笛两种乐器五、教学难点1、复习巩固小学阶段所获得的发声技巧。
运用获得的音乐知识，有感情地表现不同题材体裁，风格的歌曲，唱好二声部合唱，学习三声部合唱。
教学改革的初步设想1、教改专题：如何培养小学六年级学生学习音乐的兴趣2、方法措施（1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生（2）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。
（3）注重个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。
小学音乐教研组、备课组活动安排表
2017至2018学年度第二学期音乐教研活动安排表
周次 时间
内容
1 3.6 常态课展示 听课、评课
2 3.13 常态课展示 听课、评课
3 3.20 常态课展示 听课、评课
4 3.27 常态课展示 听课、评课
5 4.3 集体备课 听课、评课
6 4.10 常态课展示 课
16 6.26 教师分享活动：期末复习经验交流
备注
1、承担公开课的教师提前做好上课准备，评完课后上交教案、教后反思，每堂课应重点 展示一到两个亮点。
2、语文教研组全体成员进行随堂听课，并且听课教师参与评课。
3、活动、评课地点在205室，课堂展示地点由执教老师指定，需提前告知教研组，科组 成员必须参加并及时签到。
8 4.24 集体备课 听课、评课
9 5.8 集体备课 听课、评课
10 5.15 集体备课 听课、评课
11 5.22 集体备课 听课、评课
12 5.29 集体备课 听课、评课
13 6.5 集体备课 听课、评课
14 6.12 集体备课 听课、评课 教师分享活动
15 6.19 教师分享活动：期末复习经验交流
2018年音乐教研组第二学期工作计划-范文word版 (3页)
2018年音乐教研组第二学期工作计划-范文word版
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音乐教研组第二学期工作计划
一、指导思想
树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的个性发展，扎扎实实的搞好教学基本建设，积极有效的推进教学改革，严格规范的实施教学管理、教学研究，促进音乐教学水平的全面提高。
同时提高教师的自身素养，为学生创设“和谐课堂”，让音乐教育成为素质教育工作的亮点。
二、工作重点
（一）继续推进落实新课程标准
1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，更新知识结构，更新教学技术手段。
2、把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，争做学习型、反思型教师。
3、建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
（二）提高教研组工作效率
1、重视电子备课前提下的集体备课和个人备课相结合，充分发挥教研组的力量集体分析、钻研、处理教材。
2、结合学校工作，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习，业务讲座，教材分析，集体备课、说课、调研、开展“骨干诊断课”、课改沙龙等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
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2017--2018年度第二学期音乐教研计划
威海市千山路小学赵婉男
一、情况分析
这半年,在校领导的正确引领下，全体教师的大力协作下，全体音乐教师的共同努力下，各项工作开展的扎实有效，各校教育教学工作稳步发展，并取得了可喜的成绩。
但成绩的背后也暴露出很多不足，主要问题有：
1、督导检查中，个别资料整理不及时且不完善，如：特长生培养应该从低年级入手，固定人员，建构完整的长期培养档案，包括计划和总结等。
2、口风琴特色课程开展不够深入，课程形式不够丰富。
3、由于学科人员调整大，教师经验不足，导致课堂教学不扎实，效率不高。
4、本学期面临的器乐、舞蹈大赛，管乐无专业教师指导。
二、工作思路及措施
*国家课程抓教学质量
本学期五月份即将面临全区音乐抽测，所以本学期教学工作为重中之重，为提高课堂教学质量，从以下几方面入手：
（1）师资调整
根据老师的个人专业水平，对老师所教年级做如下调整：三年级——赵婉男四年级——石上松五年级——周小琳二年级——杨相旭一年级分着教
（2）加强教研培训
每周一上午第一节为固定教研时间，组长针对一周课堂的问题选定主题。
地点：录播室。
每月一次同研，着力于课堂细节分析，本学期的教研主题为一个点：目标定位之重难点的确定与突破。
（3）自主学习
每学期音乐老师要互相听课至少4节、网上自主学习至少4节，要有详细的听评课记录，提高教师的课堂教学水平。
（4）加强教学质量的检测。
每月进行一次学生音乐素养抽测。
查找问题，及时跟进整改情况。
*口风琴课程抓效率
（1）各年级规定曲目
口风琴教学内容
年级曲目
一年级指法练习、音阶练习、《粉刷匠》《洋娃娃和小熊跳舞》
二年级《小跳蛙》、《虫儿飞》、《新年好》
三年级《小跳蛙》、《小毛驴》、《小步舞曲》
四年级《小跳蛙》、《金蛇狂舞》、《红蜻蜓》
五年级《小跳蛙》、《贝加尔湖畔》、《菊花台》
（2）时间保障
课堂教学时间：
口风琴练习时间：介于老师社团，红领巾监督岗检查（附检查表）（3）家校，音乐老师加入群，发布曲谱，每周布置吹奏作业，并发布训练视频。
由各班课代表统计作业完成人数，给予奖励（小音符一个，10个兑换一个体验币）。
期末表彰每班吹奏能手（两名）
（4）口风琴展示，2-5年级校庆展示《小跳蛙》
一年级六一，集体吹奏展示《划小船》
（5）将口风琴与课堂歌曲教学相互融合，让口风琴做为课堂乐器，参与日常歌曲学唱，纠正音准。
*比赛
放假前，各负责老师形成训练计划。
器乐比赛配当
曲目：《康康舞曲》
参与人数：约60人
借助校外力量：一个铜管老师、一个木管老师、一个打击乐老师。
项目
准备工作
负责人
排练时间
管乐 选拔人员、作品选定
聘请专业教师指导
赵婉男
1. 周一至周四12:10-13:00(五一前)/12：10-1：40（五一后、
下午第三节课
2. 周四少年宫时间
舞蹈 选拔人员、作品选定
周小琳、杨相旭
合唱 选拔人员、作品选定 石上松
周一到周四中午
备注：
1. 假前，各比赛负责人将管乐、舞蹈训练节目及训练计划拟定出来。
2. 开学第一周完成人员的筛选，开始进行训练。
3. 合唱仅仅作为一个社团，排练节目，校庆展示。
*专用教室安排
教室名称 负责人 备注
音乐教室1 赵婉男 每节课需要到专用教室上课（口风琴课除外）
音乐教室2 周小琳 电子琴室 石上松 舞蹈教室 杨相旭
*资料整理配当及分工
1.计划总结：组长做教研组不做个人，组员做个人的
2.器材设备管理：仪器帐、仪器使用记录、借还记录、保养记录等各种记录本
3、备课：体现修改痕迹、教学反思、课件及其他备课资料——每人准备
4、听课记录：项目填写齐全、体现听课相关评价——每人准备
5、专用教室使用情况：音美专用教室配当、活动记录、音体美器材借还记录——每人准备
6、课外活动：少年宫资料——每人准备
7、学生活动：各种学校大型或中小型活动——根据实际组织情况准备
8、艺术特长生培养：从低年级选拔学生，做长期培养。
包括特长生个人信息（姓名、年龄、入学时间、个人简介等等等等）、个人发展计划（学生个人在特长方面的努力方向等）、活动照片、作品、参加比赛资料、学期总结等。
每位老师根据自己少年宫活动或平时在艺术方面不错的学生，做3个学生的资料——每人准备
9、体卫艺“2+1”：我校是口风琴，包括全套资料及相关检测——赵婉男准备
10、教研记录：16开手写，没有表格设计好表格，自行打印——组内轮流写，一个月一次，交赵婉男汇总——（周小琳3；杨向旭4；赵婉男5；石上松6），
11、网上教研：打印网上教研相关资料——每人准备
12、集体备课：根据开学以来，被听课的老师准备全套资料——每人准备
13、单元质量检测：包括质量检查方案、配档、过程性资料等，包括学生的卷子、批改、评价记录。
根据自己所教学科准备，卷子等备——参加人员准备
16、艺术教师个人专业发展——每人准备
17、艺术教师培训资料——参加人员准备
18、艺术教师参赛资料——参加人员准备
19、照片档案：收集学校、比赛、社会等活动照片存档——周小琳准备资料不必全体学生，保留一个班级就可以——每人准备
14、特色校本课资料：准备不同年级音乐口风琴课程资料，交赵婉男汇总——每人准备
15、协作区资料：所有参加过协作区活动的，根据活动情况准
20、其它：等外校检查之后，需要什么资料另行通知。
2017—2018学年度第二学期音乐工作配档
周次主要工作内容备注
第一周1、制定教研组活动计划，各年级音乐教学计划。
2、口风琴教学计划、音乐教材教学计划。
3、进行新学期少年宫活动的准备工作。
4、开展教师课堂教学和口风琴培训
5、进行管乐、舞蹈曲目、人员选定。
第二周
1、新教师亮相课。
2、进行管乐、舞蹈赛前排练。
第三周1、骨干教师示范课
2、检查教学资源和电子教案。
3、进行管乐、舞蹈赛前排练。
第四周1、进行管乐、舞蹈赛前排练。
2、进行歌曲、乐理、口风琴抽测。
第五周1、组内完成一次同研。
第六周1、进行管乐、舞蹈赛前排练。
第七周1、进行管乐、舞蹈赛前排练。
第八周
1、进行管乐、舞蹈赛前排练。
2、进行歌曲、乐理、口风琴抽测。
第九周
1、进行管乐、舞蹈赛前排练。
2、组内完成一次同研。
第十周1、进行管乐、舞蹈赛前排练。
第十一周
1、进行管乐、舞蹈赛前排练。
2、迎接区级音乐抽测。
第十二周1、环翠区器乐、舞蹈大赛。
第十三周1、校庆。
第十四周1、组内完成一次同研。
第十五周1、少年宫各组活动成果展示。
第十六周1、全校口风琴特色展示《小跳蛙》。
第十七周完成学生音乐素养抽测。