新人教版九年级语文上册第一单元《综合性学习:雨的诉说》课件
合集下载
人教版语文九上写作《雨的诉说》ppt课件1

【交流点拨】 1.古诗: (1)杜甫《春夜喜雨》:随风潜入夜,润物细无声。 (2)陆游《临安春雨初霁》:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏 花。 (3)白居易《夜雨》:早蛩啼复歇,残灯灭又明。隔窗知夜雨, 芭蕉先有声。 (4)赵师秀《约客》:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有 约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 (5)孟浩然《春晓》:夜来风雨声,花落知多少。 (6)王维《渭城曲》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我快乐的足 音,花草荡漾出陶醉的笑意;我和着自然清新的空气,将 温柔的胸脯轻轻地贴近土地,在泥土中消融……我用各种 方式向你诉说,不知你是否读懂了我的心曲?
(一)1.听雨去:独自一人,带着录音机,观察雨幕,倾听雨韵,感受雨 情。要求做好记录,比如,听雨地点、季节、雨的特点 ,对雨声雨象的
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细 ,柳丝长 , 夏日暴雨
晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,
它滋润着万物 ,给自然万物带来生机 ,但是, 雨也给人类带 来灾难。今天,让我们一起去倾听大自然的雨声,感受雨的 韵律,品味雨的诗意,评论雨的功过……
1.通过搜集有关的资料,增长见闻,开阔视野,锻炼 搜集处理信息的能力。 2.阅读和朗诵写雨的文学作品,提高文学鉴赏和朗诵
2.现代诗歌:
雨景 朱湘 我心爱的雨景也多着啊: 春夜梦回时窗前的淅沥; 急雨点打上蕉叶的声音; 雾一般拂着人脸的雨丝; 从电光中泼下来的雷雨—— 但将雨时的天我最爱了。 它虽然是灰色的却透明; 它蕴着一种无声的期待。 并且从云气中,不知哪里, 飘来了一声清脆的鸟啼。
3.散文(节选):
(1)朱自清《春》:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。
(三)说说雨的功过 (要求学生明确正反方观点,可用辩论赛的形式进行。) 1.雨之功: (1)从大的方面讲,雨是自然界物质循环的重要过程:水的循 环是自然界生物赖以生存的自然条件之一,它调节维持地球各 地区的气候,使一定地区的气候保持稳定,有利于各色生物的 生长;水循环过程中实现了各种有机无机物质的搬运,平衡了 自然环境;水循环过程中的冲刷作用,创造和改变了地表环境, 带来了各种各样的美丽景色。 (2)另外,雨能净化地球空气中的杂质,是自然环境自动的除 尘机制。还可以稍稍地减少温室作用。 (3)雨是人类生活的重要条件,它是农业发展的基本条件,畜 牧业也对它有极大的依赖。
人教版九年级上学期第一单元综合性学习雨的述说PPT课件

综合性学习
学习目标
• 1、了解有关“雨”的知识,能抓住雨的特征,运 用多种表达方式和描写手法写雨。
• 2、学会自己收集和处理信息,能够提炼自己的观 点。
• 3、丰富学生的心灵感悟,引导他们注意观察和体 验大自然的韵味。
• 4、通过学生作品,提高文学鉴赏水平。 学习方法:自主、合作、交流
课时:一课时
• 细雨鱼儿出,微风燕子斜。(唐•杜甫《水槛遣心二首》之一)
• 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(唐•韦应物《滁州西 涧》)
• 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(宋•赵师秀《约客》)
• 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船(宋•苏轼《六月二十七日 望湖楼醉书五绝》)
• 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(唐•许浑《咸阳城东 楼》)
5、欣赏写雨的美文,归纳方法
• 雨天读古诗
•
雨天最是读古诗的日子。
•
鉴开半亩方塘,拉上雨做的窗帘,便弥漫起一派古典的气质。无需绿
荫长椅的悠闲与舒适,更谢绝鸟语花香的繁荣与热闹,只让绵绵纷纷的雨,
滋润饥渴的心田。远离世人拥挤,甩掉一个“累”字,独自钻进属于自己的
三味书屋,让倦怠了尘俗的眼睛,在古诗的字里行间休憩。
你听出了什么?相信大家对雨声的感受 不比大师逊色。
• 听一听秋天的雨。 • 雨逐渐大了起来,我赶紧躲进荷塘边的亭子里,
只听见雨打残荷,点点滴滴,清晰可闻。留得残 荷听雨声,静心听雨,仿佛聆听秋天的声音,仿 佛聆听荷花的心事,又仿佛聆听自己的心语,一 种发自生命深处的感念油然而生,感念四季的变 化,感念生命的流逝;感念思绪的沉淀,感念感 念的存在……(《留得残荷听雨声》)
• (2)不同的雨声,给人的感觉迥然不同,你们听过 雨声吗?在什么地方,什么心情?请大家想想,一 人用一句话说说。
学习目标
• 1、了解有关“雨”的知识,能抓住雨的特征,运 用多种表达方式和描写手法写雨。
• 2、学会自己收集和处理信息,能够提炼自己的观 点。
• 3、丰富学生的心灵感悟,引导他们注意观察和体 验大自然的韵味。
• 4、通过学生作品,提高文学鉴赏水平。 学习方法:自主、合作、交流
课时:一课时
• 细雨鱼儿出,微风燕子斜。(唐•杜甫《水槛遣心二首》之一)
• 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(唐•韦应物《滁州西 涧》)
• 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(宋•赵师秀《约客》)
• 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船(宋•苏轼《六月二十七日 望湖楼醉书五绝》)
• 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(唐•许浑《咸阳城东 楼》)
5、欣赏写雨的美文,归纳方法
• 雨天读古诗
•
雨天最是读古诗的日子。
•
鉴开半亩方塘,拉上雨做的窗帘,便弥漫起一派古典的气质。无需绿
荫长椅的悠闲与舒适,更谢绝鸟语花香的繁荣与热闹,只让绵绵纷纷的雨,
滋润饥渴的心田。远离世人拥挤,甩掉一个“累”字,独自钻进属于自己的
三味书屋,让倦怠了尘俗的眼睛,在古诗的字里行间休憩。
你听出了什么?相信大家对雨声的感受 不比大师逊色。
• 听一听秋天的雨。 • 雨逐渐大了起来,我赶紧躲进荷塘边的亭子里,
只听见雨打残荷,点点滴滴,清晰可闻。留得残 荷听雨声,静心听雨,仿佛聆听秋天的声音,仿 佛聆听荷花的心事,又仿佛聆听自己的心语,一 种发自生命深处的感念油然而生,感念四季的变 化,感念生命的流逝;感念思绪的沉淀,感念感 念的存在……(《留得残荷听雨声》)
• (2)不同的雨声,给人的感觉迥然不同,你们听过 雨声吗?在什么地方,什么心情?请大家想想,一 人用一句话说说。
人教版九年级语文上册《第一单元 综合性学习--雨的诉说》课件 (共34张PPT)

戴望舒
她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默行着, 冷漠,凄清,又惆怅。 她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。
• • • •
歌曲欣赏 《冬季到台北来看雨》(孟庭苇) 《三月里的小雨》 《听雨》
《风中有朵雨做的云》
有雨的时节,独坐窗下听雨读书, 读诗词曲赋,读散文小品, 读经典名著,如沐春风,如饮甘露。 或愁肠百结,蹙眉长叹,替古人垂泪; 或喜上眉梢,得千古知己。 多么让人神往的画面! 亲爱的同学们,从现在起,用你的心爱雨吧! 爱一切美的事物, 获取心灵的享受吧!
歇后语 1、一个月下了二十九天雨——少情(晴) 2、下雨不打伞——吝(淋)啬(湿) 3、下雨天背稻草——越背越沉 4、下雨天出太阳——阴阴阳阳 5、下雨天打麦子——难收场 6、云朵里的雨——成不了气候 7、打雷不下雨——虚张声势 8、东边日出西边雨——道是无情(晴)却有情(晴) 9、雨后的竹子——又长一级(节) 10、淋了雨的熟石榴——咧嘴了 雨的谚语 1、 天上钩钩云,地上雨淋淋。 2、 鱼鳞天,不雨也风颠。 3、 炮台云,雨淋淋。 4、 棉花云,雨快临。 5、 天上灰布悬,雨丝定连绵。 6、 落日胭脂红,不雨便是风。 7、 有雨山戴帽,无雨云懒腰。 8、燕子低飞蛇过道,大雨马上就来到。
地理老师:雨是由云“变”来的。雨滴的体积是 云滴体积的100万倍。也就是说,要100万个云滴 才能构成一个雨滴。在湿空气中,因冷却而凝结 语文老师: 出云滴。对于云体温度高于 0℃的暖云来说,云 ①“ 雨”,独体字,象形字,8 中存在大小不同的云滴,大云滴下降速度快,上 画。 升速度慢;小云滴下降速度慢,上升速度快。于 是,由于大小云滴相对速度的差异,使得大云滴 ②读“yŭ”,名词,从云层中降向 有机会与小云滴相撞,结果小云滴就合并到大云 地面的水。 滴中去了。这样,大云滴不断地增大,又因为上 ③读“yù”,动词,从天上落下。 升气流分布不均匀,大云滴可以在云中多次上下 运动,再加上云内的湍流作用,大云滴增大的机 会就增加,于是大云滴越来越大,直到上升气流 托不住它,掉下来成为雨。
九年级语文上册 第一单元 综合学习 雨的诉说课件 (新版)新人教版

(一)
下面请每大组抽取一组短语(每组八个),然后 任选三个,进行口头描述。 要求:切合短语的意境和主题 想象丰富,富有创意。 每段文字不少于六句, 准备时间5分钟。
自古以来,人们说起雨时, 心情总是极为复杂的。今天,就 请大家畅谈雨的功与过。
大组抽签决定主题,轮流发 表意见,30秒内必须发言,获 胜方计30分,负方计20分。
自评要点: 1、课堂活动时的口头表达能 力。 2、参与课堂活动的积极性。 3、小组合作学习时,团队意识 和合作精神体现。
时间,就象海棉里的水,只要愿 挤,总还是有的。 ——鲁迅
要求:每组在规定时间内 说出尽可能多的带“雨” 字的诗句。看哪组说的多。
古诗文中的“雨”——
杜甫的《春夜喜雨》:随风潜入夜,润物细无声。 陆游的《临安春雨初霁》:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 白居易的《夜雨》:早蛩啼复歇,残灯灭又明。隔窗知夜雨, 芭蕉先有声。 赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约 不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 孟浩然的《春晓》:夜来风雨声,花落知多少。 王维的《渭城曲》:渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。 苏轼的《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好,山色空潆雨亦 奇。 李商隐的《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
晚云含雨却低徊
空一 阶叶 滴叶 到, 明一 声 声 ,
Hale Waihona Puke 春路雨添花,花动一山春色 。
雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花
帘外雨潺潺,春意阑珊。
一蓑烟雨任平生
次雨 独 如 却晚 三 候凄 第, 自 今 是来 杯 ,凄 ,到 怎 有 满 旧风 两 最惨 寻 怎黄 生 谁 地 时急 盏 难惨 寻 一昏 得 堪 黄 相。 残 将戚 觅 个、 黑 摘 花 识雁 淡 息戚 觅 , 堆 。 、点 。 。 。过 酒 。 冷 积 乍 也, 愁点 梧 守 冷 。 暖 ,怎 字滴 桐 著 清 憔 还 正敌 了滴 更 窗 清 悴 寒 伤他 得。 兼 儿 , 损 时 心、 。这 细 , , ,
下面请每大组抽取一组短语(每组八个),然后 任选三个,进行口头描述。 要求:切合短语的意境和主题 想象丰富,富有创意。 每段文字不少于六句, 准备时间5分钟。
自古以来,人们说起雨时, 心情总是极为复杂的。今天,就 请大家畅谈雨的功与过。
大组抽签决定主题,轮流发 表意见,30秒内必须发言,获 胜方计30分,负方计20分。
自评要点: 1、课堂活动时的口头表达能 力。 2、参与课堂活动的积极性。 3、小组合作学习时,团队意识 和合作精神体现。
时间,就象海棉里的水,只要愿 挤,总还是有的。 ——鲁迅
要求:每组在规定时间内 说出尽可能多的带“雨” 字的诗句。看哪组说的多。
古诗文中的“雨”——
杜甫的《春夜喜雨》:随风潜入夜,润物细无声。 陆游的《临安春雨初霁》:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 白居易的《夜雨》:早蛩啼复歇,残灯灭又明。隔窗知夜雨, 芭蕉先有声。 赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约 不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 孟浩然的《春晓》:夜来风雨声,花落知多少。 王维的《渭城曲》:渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。 苏轼的《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好,山色空潆雨亦 奇。 李商隐的《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
晚云含雨却低徊
空一 阶叶 滴叶 到, 明一 声 声 ,
Hale Waihona Puke 春路雨添花,花动一山春色 。
雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花
帘外雨潺潺,春意阑珊。
一蓑烟雨任平生
次雨 独 如 却晚 三 候凄 第, 自 今 是来 杯 ,凄 ,到 怎 有 满 旧风 两 最惨 寻 怎黄 生 谁 地 时急 盏 难惨 寻 一昏 得 堪 黄 相。 残 将戚 觅 个、 黑 摘 花 识雁 淡 息戚 觅 , 堆 。 、点 。 。 。过 酒 。 冷 积 乍 也, 愁点 梧 守 冷 。 暖 ,怎 字滴 桐 著 清 憔 还 正敌 了滴 更 窗 清 悴 寒 伤他 得。 兼 儿 , 损 时 心、 。这 细 , , ,
九年级语文上册 雨的诉说综合性学习课件 人教新课标版

夜雨秋梦 某一日,夜墨星无,气候沉闷,睡到半夜的时候, 就听到窗户外悉悉索索的,是蚕食桑叶的声音,就知道 雨来了。 江南地带,多的是雨,江南的雨是矜持的、微微的、 柔弱的,润物细无声的贴心,不霸道,不猛烈,不壮观, 是仙子暗卷珠帘时候洒下的些微泪痕,只堪去增添一些 玫瑰花瓣上缺少的露水,可是那泪竟又是常常夜夜的不 能止息的,所以苏州多的是修长的竹子,便是可以用来 在寂寞的夜里,萧索的回应着那么多的缠绵细雨,因为 雨多,所以连城市都显见的水润,树木是常绿着的,丁 香常自芬芳,像是南方女子沉默的颜色。
《江南春雨》
要感悟江南,就要感悟江南的春天,尤其是江南 这时,你最好伫立于春水绿如蓝的河岸,看雨点 也许,你是来自于北方少雨地区的男子, 这时,你最好站在某个乡村老屋的屋檐 的春雨。 落入水中溅起涟漪又幻化开去;也感怀着河边垂柳轻 这雨就滋润了你刚烈的性格,你在这江南之雨 下,用心灵来感受春雨扫过片片灰色屋顶发 春天说来就来了,冷冻了一个冬季的空气立时便 里,竟能品出一些妩媚来。或者你受不了雨的 轻绿、桃花梨花一夜开的景致。烟雨迷蒙之中,那一 能觉出些暖意,那雨点也就带了些洋洋洒洒的春 出的音乐之声。听这点雨敲打着老屋的土瓦 缠绵,正思念着故乡那片蔚蓝的天空,这时你 抹抹嫩绿、那一片片粉红和一丛丛洁白,好像是一只 意 携手江南独特的春风悠然走来,有时缠绵起来, 片儿,它时而清脆悦耳,婉如一支轻柔妙曼 突然看到,从一条深深的雨巷,走来一个撑着 画笔晕染出来的一副国画,远处,似乎还有一群鸭子 淅淅沥沥的一下就是十天一个月的,就像一个满怀愁 的古曲、时而如千军万马而来轰隆隆地从我 怨的少妇,对着空镜,总有倾诉不完的心事;有时, 小花伞的江南女子,不由竟心中一动,于是便 欢快地跳入河中,有穿蓑衣的渔人在划着小船------。 们头顶辗过,我们领略大自然为我们演奏着 当头还有暖阳照着,那雨却随着哪一片云或者哪一阵 上前问路,她那带着春雨般缠绵的吴侬软语, 这是一曲春天的圆舞曲,一切都如梦似幻,一切 风,呼啦啦地挥洒下来。它们就那样姿肆地跑过街道、 神曲,感叹这音乐的壮丽。这种天与人与地 她那略带娇羞的笑靥和那婀娜的背影,顿时给 让人感受到春天的神韵和生命的动力,让人不知是在 村庄和原野,像一群欢快的少女跑过,让长久绻缩在 了你整个江南的春天。 合奏的乐曲,怎不令人心神摇曳啊。 画中还是在现实之中。 冬衣里的人们欣喜地伸出了脸颊。
《雨的诉说综合实践》课件

2023-2026
ONE
KEEP VIEW
《雨的诉说综合实践 》ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 雨的概述 • 雨与人类生活 • 雨的观察与实验 • 雨的利用与保护 • 雨的故事与传说
PART 01
雨的概述
雨的形成
雨的形成过程
雨是由大气循环扰动产生的,当 太阳照射地面,水汽蒸发上升, 遇冷凝结成水滴,在重力的作用 下形成降雨。
雨水能够平衡地表温度,缓解极端气 候对农业的影响,有利于农作物的正 常生长。
土壤保持
雨水能起到保持土壤湿润和肥沃的作 用,有助于维持土壤生态平衡和农业 可持续发展。
雨对城市生活的Leabharlann 响城市排水系统雨水能够补充城市地下水,同时 通过排水系统缓解城市内涝问题
,保障城市正常运转。
空气湿度调节
雨水能够调节城市空气湿度,有助 于改善城市环境质量,减少空气污 染。
描写了布恩迪亚家族在雨中发展的历史,雨成为了家族命运的见 证。
雨带给人们的启示和感悟
雨可以洗涤心灵,让 人们更加清醒和冷静 。
雨可以启发人们的思 考,让人们更加深入 地探索生命的意义和 价值。
雨可以带来生机和活 力,让大自然更加美 丽和壮观。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
雨的形成条件
雨的形成需要一定的温度、湿度 和风速等条件,以及适当的云层 结构。
雨的分类
01
02
03
毛毛雨
毛毛雨是小雨的别称,通 常指细小的雨滴,落在身 上几乎感觉不到。
雷阵雨
雷阵雨是指夏季或春夏之 交时,云层放电引起的短 时间降雨,伴有雷电和狂 风。
ONE
KEEP VIEW
《雨的诉说综合实践 》ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 雨的概述 • 雨与人类生活 • 雨的观察与实验 • 雨的利用与保护 • 雨的故事与传说
PART 01
雨的概述
雨的形成
雨的形成过程
雨是由大气循环扰动产生的,当 太阳照射地面,水汽蒸发上升, 遇冷凝结成水滴,在重力的作用 下形成降雨。
雨水能够平衡地表温度,缓解极端气 候对农业的影响,有利于农作物的正 常生长。
土壤保持
雨水能起到保持土壤湿润和肥沃的作 用,有助于维持土壤生态平衡和农业 可持续发展。
雨对城市生活的Leabharlann 响城市排水系统雨水能够补充城市地下水,同时 通过排水系统缓解城市内涝问题
,保障城市正常运转。
空气湿度调节
雨水能够调节城市空气湿度,有助 于改善城市环境质量,减少空气污 染。
描写了布恩迪亚家族在雨中发展的历史,雨成为了家族命运的见 证。
雨带给人们的启示和感悟
雨可以洗涤心灵,让 人们更加清醒和冷静 。
雨可以启发人们的思 考,让人们更加深入 地探索生命的意义和 价值。
雨可以带来生机和活 力,让大自然更加美 丽和壮观。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
雨的形成条件
雨的形成需要一定的温度、湿度 和风速等条件,以及适当的云层 结构。
雨的分类
01
02
03
毛毛雨
毛毛雨是小雨的别称,通 常指细小的雨滴,落在身 上几乎感觉不到。
雷阵雨
雷阵雨是指夏季或春夏之 交时,云层放电引起的短 时间降雨,伴有雷电和狂 风。
新人教版语文九年级上册综合性学习《雨的诉说》教学课件
新人教版语文九年级上册综合性学习《雨的诉说》教
学课件
我是快乐而沉静的雨。
我从天空中飘落,伴着我欢快的足音,花草荡漾出陶醉
的笑意;我和着自然清新的空气,将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。
“我来了,我来了就不再回去。
”
我用灵动的声音,奇异的形体和清透的心灵向你诉说,不知道你是否读懂了我———
雨的诉说
了解雨的知识
雨的形成
雨形成的基本过程是:空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小
水点或小冰晶,小水点或小冰晶相互碰撞、并合,变得越来越大,
大到空气托不住的时候便会降落下来,当低空温度高于O℃时,
便是雨。
酸雨随着工业化和能源消费增多,酸性排放物也日益增多,它们进入空气中,经过一系列作用就形成了酸雨。
人们对酸性排放物已经有了控制,但仍然还有酸雨现象。
大气尘埃可能是造成酸雨问题的另一原因。
现代文明给人类带来进步,人类成了自然的主人;但享福过了头,自然又反过来惩罚人类,人类遇到了许多前所未见的麻烦。
酸雨,人称“空中死神”,是目前人类遇到的全球性区域灾难之一。
目前, 全球有三大块酸雨地区:西欧, 北美和东南亚。
我国长江以南也存在连片的酸雨区域。
在酸雨区域内, 湖泊酸化, 渔业减产, 森林衰退, 土壤贫脊,。
人教语文九年级语文上册《雨的诉说》课件(共19张PPT)
天,可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……
古诗文中的“雨”—— 悲雨
杜牧《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
李商隐《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴山夜雨 涨秋池。何当共剪西窗烛,再话巴山夜雨时。
杜牧《江南春绝句》:千里莺啼绿映红,水村山郭 酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》:床头屋漏无干处,雨 脚如麻未断绝。
诗作欣赏
蒋捷
少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中, 江阔云低。 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下, 鬓已星星也。 悲欢离合总无情, 一任阶前点滴到天明。
雨巷 (节选) 戴望舒个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:
我对人类有哪些危害:
看一些与我有关的图片再说吧!
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:滋润世间万物,使万
物生长,焕发勃勃生机;使人类免受干旱的侵
袭,提供日常生活用水等。
我对人类有哪些危害:造成洪涝灾害,引发山
洪和泥石流,冲毁农田、房屋,危及人民的生 命财产安全。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着, 冷漠,凄清,又惆怅。
她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨;
她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。
第一单元
写作 口语交际 综合性学习 雨的诉说
漓江烟雨
观雨图
雨花图
zxxkw
古诗文中的“雨”—— 悲雨
杜牧《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
李商隐《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴山夜雨 涨秋池。何当共剪西窗烛,再话巴山夜雨时。
杜牧《江南春绝句》:千里莺啼绿映红,水村山郭 酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》:床头屋漏无干处,雨 脚如麻未断绝。
诗作欣赏
蒋捷
少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中, 江阔云低。 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下, 鬓已星星也。 悲欢离合总无情, 一任阶前点滴到天明。
雨巷 (节选) 戴望舒个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:
我对人类有哪些危害:
看一些与我有关的图片再说吧!
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:滋润世间万物,使万
物生长,焕发勃勃生机;使人类免受干旱的侵
袭,提供日常生活用水等。
我对人类有哪些危害:造成洪涝灾害,引发山
洪和泥石流,冲毁农田、房屋,危及人民的生 命财产安全。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着, 冷漠,凄清,又惆怅。
她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨;
她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。
第一单元
写作 口语交际 综合性学习 雨的诉说
漓江烟雨
观雨图
雨花图
zxxkw
雨的诉说1综合性学习课件
▪ 我,踩着轻快旳步伐,踏入天地间那片神秘旳大 地。我调皮地抚摩一下碧绿旳柳条。啊哈!柳条 抽出新绿;我轻轻旳洒向田园,庄稼舒展身躯; 我温柔渗透土地,土地长出新绿。好像一夜之间, 一切重新焕发生机。
▪ 轻轻地,我来到人间,用我湿润旳心滋养大地, 我看到了春红、柳绿,盎然生机。
夏夜狂舞
▪ “哗啦啦——”
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁 堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐 更兼细雨,到傍晚、点点滴滴。这次第, 怎一种、愁字了得。
春
朱自清
雨是最寻常旳,一下就是三两 天。可别恼。看,像牛毛,像花 针,像细丝,密密地斜织 着,……
雨巷 戴望舒
▪ 撑着油纸伞,独自 ▪ 彷徨在悠长,悠长 ▪ 又寂寥旳雨巷, ▪ 我希望逢着 ▪ 一种丁香一样地 ▪ 结着愁怨旳姑娘。
上帝予以人类旳灾厄慢慢远去,往虹之国,云乡,
雨榭……
雨太大了,承溜里旳水声哗啦哗啦旳。我们更
挨近在一起。它跳到我膝头上,在怀里躺下来。我
抚着它,它舌子舐舐我旳手背。我们之间有一种不
可言说旳温暖,这温暖使我们能忍受一切,那无止
旳寂寞,那窒人旳潮气,那难以排遣旳悒郁……
▪ 让我们这条小船航得远远旳,让更大旳雨水来洗
考试之后。就在刚刚过去旳那场考试旳最
终五分钟,我旳笔一直悬在半空,我旳神 经因绷得太紧而无法传达大脑旳命令—— 让自己旳手去写那刚刚想出来旳答案。“停 笔!”老师一声令下。我急得“庙里着火— —慌了神”。我扫了整个教室一眼:同学们
都正在埋头苦干,一点儿也不理睬老师旳
命令。我又回过头,两眼久久地盯着考卷, 只觉得目前脑子里一片空白……
▪ 我直盯着考卷出神,心里只想着近些天来在 种植知识旳田里旳辛勤耕作。我还费尽心机地赶 跑了总爱在我脑里晃旳电脑游戏旳画面,逼自己 拒绝了电视节目旳强烈诱惑……我这么努力,不 就是为了考试能得个高分吗?我懂得,这些考试 只是在对我们掌握旳知识进行测试,并不是为了 让我们一决高下。可是,我也懂得,只有赶快向 自己证明自己旳能力,才干摆脱升上初中后一直 缠着我旳焦急和莫名旳迷茫。
▪ 轻轻地,我来到人间,用我湿润旳心滋养大地, 我看到了春红、柳绿,盎然生机。
夏夜狂舞
▪ “哗啦啦——”
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁 堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐 更兼细雨,到傍晚、点点滴滴。这次第, 怎一种、愁字了得。
春
朱自清
雨是最寻常旳,一下就是三两 天。可别恼。看,像牛毛,像花 针,像细丝,密密地斜织 着,……
雨巷 戴望舒
▪ 撑着油纸伞,独自 ▪ 彷徨在悠长,悠长 ▪ 又寂寥旳雨巷, ▪ 我希望逢着 ▪ 一种丁香一样地 ▪ 结着愁怨旳姑娘。
上帝予以人类旳灾厄慢慢远去,往虹之国,云乡,
雨榭……
雨太大了,承溜里旳水声哗啦哗啦旳。我们更
挨近在一起。它跳到我膝头上,在怀里躺下来。我
抚着它,它舌子舐舐我旳手背。我们之间有一种不
可言说旳温暖,这温暖使我们能忍受一切,那无止
旳寂寞,那窒人旳潮气,那难以排遣旳悒郁……
▪ 让我们这条小船航得远远旳,让更大旳雨水来洗
考试之后。就在刚刚过去旳那场考试旳最
终五分钟,我旳笔一直悬在半空,我旳神 经因绷得太紧而无法传达大脑旳命令—— 让自己旳手去写那刚刚想出来旳答案。“停 笔!”老师一声令下。我急得“庙里着火— —慌了神”。我扫了整个教室一眼:同学们
都正在埋头苦干,一点儿也不理睬老师旳
命令。我又回过头,两眼久久地盯着考卷, 只觉得目前脑子里一片空白……
▪ 我直盯着考卷出神,心里只想着近些天来在 种植知识旳田里旳辛勤耕作。我还费尽心机地赶 跑了总爱在我脑里晃旳电脑游戏旳画面,逼自己 拒绝了电视节目旳强烈诱惑……我这么努力,不 就是为了考试能得个高分吗?我懂得,这些考试 只是在对我们掌握旳知识进行测试,并不是为了 让我们一决高下。可是,我也懂得,只有赶快向 自己证明自己旳能力,才干摆脱升上初中后一直 缠着我旳焦急和莫名旳迷茫。
2021年人教版语文九年级语文上册《雨的诉说》优质课课件(共18张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
语文综合性学习 :
雨的诉说 学.科.网
Hale Waihona Puke 一、能力目标:提高收集整理图片、文字的能力; 提高采集编辑音频、视频的能力。
二、情感目标:
体会写雨的文学作品中蕴含的美感, 体会“无字书”的魅力。
天街小雨润如酥 云涌玉屏楼
一蓑烟雨任平生
zxxkw
zxxkw
晚云含雨却低徊
空一 阶叶 滴叶 到, 明一
李 响
云 翔
晓 璐
雨 巷
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 12:59:20 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
听一听我的足音
春雨 夏雨
(细雨)(沙沙、嘀嗒) ( 啪啪、咚咚) (哗啦、哗哗) (唰唰唰、咚咚)
秋雨
冬雨
• 你听清楚我的声音了吗?可以把它写出来吗?
夏雨
秋雨
雨是一种最普遍的大自然现象。春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒 高阳,秋雨缠绵冬雨凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润 着万物,给自然万物带来生机。今天就让我们一起去倾听大自然的 雨声,感受雨的韵律,品味雨的诗意,和雨做一次零距离的接触。
李商隐《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴 山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山 夜雨时。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 好雨知时节,当春乃发生。 七八个星天外,两三点雨山前。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
春雨如丝帘轻纱,后面躲着半遮半掩 沐浴无声的雨露,清洗心头的泥土; 春雨醉江南 又是春雨潇潇的季节。如果说秋雨缠 春雨于杜甫柔曼而亲和,而于李 春雨慢条斯理,不似夏雨暴戾、秋雨 早上一出来便看到青青绿草辅 的美人,微风吹过,雨成弯弓,多姿婀娜。 天上闲云悠悠,耳畔春风喃喃,万物复苏, 绵,夏雨洒脱,春天的雨当是最令人心醉 绵绵情思,沉沉爱意,在杨柳风的轻 约就有点爱莫能助了,为农耕者祈盼 尖锐、冬雨冷酷。春雨温温吞吞的性格, 难怪诗人画家喜欢春雨江南,江南的春雨 气息畅达,花香蝶舞,树木葱茏,张嘴接 神迷的精灵。唐代大诗人杜甫在《春夜喜 满地,鲜嫩的细枝看着生机昂然。 抚下,把江南滋润得如此水灵靓丽。飘忽 春雨却又怕富贵人家“管弦阴咽”, 细细巧巧地呢喃,用一身柔骨,让人不 跟美女一样迷人呢 ! 一 口 春 雨 , 真 的 很 甜 ! 雨》中对春雨有过如下描绘:“好雨时知 春天是万物复苏的季节,春天是我 不定的山峦,如梦如幻的追忆,水在山的 显得心情很矛盾。不管如何,春雨贵 觉忽略了尘世间无尽的纷争。 坐在竹亭里喝茶,听春雨滴滴哒哒, 江南的春雨更特别。到周庄划船,如 节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无 丰满中缱绻,山在水的妩媚里雄奇。柳枝 们重新开始的起点,一切是那么的 如油,柳叶新新,麦田青青,邀上三 心里再烦燥也会渐渐平复下来,而且不知 果没有雨珠落在丝绒一样的河水里,那多 春雨连绵,那轻快的雨滴犹如坐禅自 声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿 轻盈,春雨梳洗,争先恐后隆起青春活力。 清爽。我喜欢雨天,我喜欢春天。 不觉会睡着。春雨在夜里最助眠,过去住 情的木橹怎么也撩不起艳漪丽波;苏州的 语,聆听雨音,那千年之前的玉笛高楼、 处,花重锦官城。”另一唐代诗人李约在 两知己外出旅游,简装上路,一身轻 早熟的桃花,落水为舟,羞红了幸福的涟 小瓦房,窗檐低,雨拍着油布蓬,声声入 小桥、杭州的西湖、高淳的老街、南京的 《观祈雨》中也说:“桑条无叶土生烟, 皓月江汀、杨柳堤岸、光风丽日 …… 仿 松,道是“春雨踏青不染尘”。 漪。春雨绵绵,绵绵春雨,醉了江南,醉 廊坊 …… 处处都飘着空灵的春雨。 耳,听着听着眼皮就合上了。一觉醒来, 箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐 佛都潜入今天的梦境里了。 在心里。 回想那如雨幽梦,心里仍存滋和丰润。 春阴咽管弦。”
春雨
冬雨
最缠绵的莫过于春雨,她是那么轻柔,那么温情! 在淡淡的细雨中结伴散步,很容易跌入浪漫的氛。 因此,有不少文人墨士选择在细雨绵绵的春季抒发 自己的感想,于是便有了许多名留千古的佳作。
最惬意的莫过于夏雨,她是那么突然, 那么热烈!在哗哗的暴雨中洗涤心灵, 胸中的烦躁与不快被一扫而尽。
最潇洒的莫过于秋雨,她是那么飘逸, 那么疏放!在霏霏的烟雨中悠然沉思, 你会体味到收获的甜蜜。仔细聆听雨的 歌声吧~~~~~
地理老师:雨是由云“变”来的。雨滴的体积是 云滴体积的100万倍。也就是说,要100万个云滴 才能构成一个雨滴。在湿空气中,因冷却而凝结 语文老师: 出云滴。对于云体温度高于 0℃的暖云来说,云 ①“ 雨”,独体字,象形字,8 中存在大小不同的云滴,大云滴下降速度快,上 画。 升速度慢;小云滴下降速度慢,上升速度快。于 是,由于大小云滴相对速度的差异,使得大云滴 ②读“yŭ”,名词,从云层中降向 有机会与小云滴相撞,结果小云滴就合并到大云 地面的水。 滴中去了。这样,大云滴不断地增大,又因为上 ③读“yù”,动词,从天上落下。 升气流分布不均匀,大云滴可以在云中多次上下 运动,再加上云内的湍流作用,大云滴增大的机 会就增加,于是大云滴越来越大,直到上升气流 托不住它,掉下来成为雨。
读读我的韵味
• 文学家常常在我身上寄托一种什么情感? 其中的哪些感情最能引起你的共鸣? • 忧愁、浪漫、细腻、朦胧的诗意。 • 思念怀人、美感。 • 遭受的打击、人生的挫折
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇. 都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发. 执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去、千 里烟波,暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋 节.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残 月.此去经年,应是良辰好景虚设。便纵 有、千种风情,更与何人说?
雨的诉说
• 我来了,来自那几千米之外的天空,来 探望我的朋友们,也就是你们。 • 有时,我的脚步很轻柔,让你听不到却 感觉得到;有时,我轻轻地叩响你的窗, 给你送来几许凉意;有时,我心情不好, 便把一腔怨气洒在你们头上,将雨点重 重地砸在你们头上;有时,我像一阵风 一样来得快也去得快,看望你们一会就 走…… • 你懂我吗,我的朋友们?
晓 看 红 湿 处 , 花 重 锦 官 城 。
野 径 云夜 , 润 物 细 无 声 。
好 雨 知 时 节 , 杜 当 甫 春 乃 发 生 。
春 夜 喜 雨
赵师秀《约客》:黄梅时节家家雨,青草池塘 处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
王维《渭城曲》:渭城朝雨泡轻尘, 客舍青青柳色新。
得这细独如 心晚三时凄 。次雨自今满,来杯候凄 第,怎有地却风两,惨寻 寻 ,到生谁黄是急盏最惨 怎黄得堪花旧。残难戚觅 觅 一昏黑摘堆时雁淡将戚 , 个、。。积相过酒息。 冷 、点梧守。识也,。乍 冷 愁点桐著憔。,怎 暖 清 字滴更窗悴 正敌 还 清 了滴兼儿损 伤他 寒 , 。 ,, 、
你能说出些描写我的诗句吗?
最沉重的莫过于冬雨,他是 那么冷峻,那么愀然!在咚咚的 阵雨中追忆往昔,会勾起你对逝 去岁月的惆怅,还有明媚春光的 依恋。
说说我的功过
• 我对人类有哪些功劳:
• 我对人类有哪些危害:
• 看一些与我有关的图片再说吧!
说说我的功过
• 我对人类有哪些功劳:滋润世间万物, 使万物生长,焕发勃勃生机;使人类免受 干旱的侵袭,提供日常生活用水等。 • 我对人类有哪些危害:造成洪涝灾害,引 发山洪和泥石流,冲毁农田、房屋,危 及人民的生命财产安全,是名副其实的 灾星。 • 思考:没有我行不行呢?