风和降水-课件(浙教版科学八年级上册)
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浙教版科学八年级上册风和降水一)ppt上课版43张
你知道哪里动物行为与风有关的例子吗?
大风暴来临前,沙漠中的骆 驼会表现出惊恐,不肯行走;
刮大风时,一些会飞的动物不轻 易起飞; 乌鸦栖落在树枝上时，头总是 迎着风向。
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风速仪 测风速
风杯
风速发电机、涡轮
风向标 测风向
电缆
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风可以为我们做些什么有益的事？
风是一种资源，利用风能可以进行发电、 行船、运动、 风媒花、带来湿润或干燥等。
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毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。 精编优质课PPT浙教版科学八年级上册 2.
湿度与降水没有任何关系 于是邀请了几个同学一起去放风筝，可是怎么放，风筝也没有飞起来。 精编优质课PPT浙教版科学八年级上册 2. 1．下列对于风的说法错误的是( ) 4 风和降水（一）(共43张PPT)(获奖课件推荐下载) 4 风和降水（一）(共43张PPT)(获奖课件推荐下载) (2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向。 4 风和降水（一）(共43张PPT)(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT浙教版科学八年级上册 2. 干燥的沙漠地里没有水汽 4 风和降水（一）(共43张PPT)(获奖课件推荐下载) C．c→d 空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就越快，两支温度计的示数差就越__大__，干湿球湿度计就是利用这个原理制成的，它可以用来测量空气的湿度。 精编优质课PPT浙教版科学八年级上册 2. 精编优质课PPT浙教版科学八年级上册 2. 这天微风拂面，树叶和树枝摇动不息，校园内的国旗迎风招展，小明很高兴，心想今天是放风筝的好日子。
浙教版八年级科学上册 (风和降水)新课件
迎风坡
1000 14℃ B
20℃
A
气团沿迎风坡爬升
水汽遇冷凝结
降水
小结：影响气候的主要因素
（一）纬度对气候的影响
一般是低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。
（二）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响 同纬度地带，夏季陆地气温高、海洋气温低，冬
季相反。 海洋使得沿海地区气温变化小，降水丰富。
（三）地形对气温和降水的影响 1.随着海拔升高，气温降低。 2.迎风坡多雨，背风坡少雨
“大燕雨子前低空飞气湿要度下很雨大”，你昆能虫解翅释膀上这凝条结天较气多谚 语小所水包珠含大的多科飞得学很道低理,燕吗子？也就要低飞觅食.
从大气降落到地面的水汽凝结物。
烧杯的空气中出现水雾 ——即发生水汽凝结。
在温度下降到一定程度 时，空气所能容纳水汽 的能力下降而达到过饱 和，水汽就发生凝结。
测量工具：雨量筒等
2.6气候和影响气候的因素
1.天气指的是短时间内近地的知大识气回温顾度、 湿度、气压等要素的 综合状况 。 刮风、下雨等都属于 天气现象 。
2.天气是由许多要素组成的，其中主要 有 气温 、 气压 、风等。 其中 气温 是构成天气的基本要素。
下面的词语，哪些描述属于天气？
夏季多雨 晴转多云 雷雨交加 夏热冬冷
【思考】夏天沿海地区与内陆地区相比要凉爽得多，为什么？
表示一定时间内＿地面＿ 积水＿的＿深＿度＿＿。 用＿毫米＿来计量。
测量工具： 雨量筒
雨量筒收集雨水， 观测时把贮水瓶中 的雨水倒入雨量杯 内，读出刻度即为 降水量（说明：雪、 冰雹待融化后测量）
阅读:人工降雨
怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？
在降雨云团移来之前,对云团先 实施人工降雨，把雨下到其他地方。
八年级上《风和降水》PPT实用课件浙教版
量杯内，读出刻 3、湿度与人类生活、自然现象的关系
⑶空气中存在微小的尘粒（凝结核）。
度即为降水量 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ （说明：雪、冰 雹待融化后测量）
科学上是如何测出湿度的大小的呢？ 湿度的表示方法：一般用相对湿度表示 任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
24小时降水总量 中纬度雨的形成发生什么物态变化？
根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？
●小 雨 0.1---- 9.9毫米 降水包括雨、雪、冰雹等（固态和液态的水）
水蒸气遇冷凝结成小水滴。 科学上是如何测出湿度的大小的呢？ 中纬度雨的形成发生什么物态变化？
●中 雨 10.0----24.9毫米 降水对人类的生活和生产有什么意义?
水蒸气遇冷凝结成小水滴。 １．湿度表示空气中水汽的多少。 人体最感适宜的的相对湿度是60%--70%。 由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。 中纬度雨的形成发生什么物态变化？ 3、在潮湿闷热的天气里，室内水泥墙壁上、家具上的玻璃上出现水珠。 热带雨的形成过程中发生什么物态变化？ 降雨量:表示一定时间内地面积水的深度 ⑴相对湿度达到100%； 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ ●特大暴雨 ≥250. 水蒸气遇冷凝结成小水滴。 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ 降雨量:表示一定时间内地面积水的深度 ⑵气温继续降低到水汽能过凝结出来的程度； 科学上是如何测出湿度的大小的呢？ 相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等。 思考与讨论：我们周围的空气中有水吗？如何证明？ ⑶空气中存在微小的尘粒（凝结核）。 水蒸气遇冷凝结成小水滴。
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等。 ⑴相对湿度达到100%；
⑶空气中存在微小的尘粒（凝结核）。
度即为降水量 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ （说明：雪、冰 雹待融化后测量）
科学上是如何测出湿度的大小的呢？ 湿度的表示方法：一般用相对湿度表示 任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
24小时降水总量 中纬度雨的形成发生什么物态变化？
根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？
●小 雨 0.1---- 9.9毫米 降水包括雨、雪、冰雹等（固态和液态的水）
水蒸气遇冷凝结成小水滴。 科学上是如何测出湿度的大小的呢？ 中纬度雨的形成发生什么物态变化？
●中 雨 10.0----24.9毫米 降水对人类的生活和生产有什么意义?
水蒸气遇冷凝结成小水滴。 １．湿度表示空气中水汽的多少。 人体最感适宜的的相对湿度是60%--70%。 由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。 中纬度雨的形成发生什么物态变化？ 3、在潮湿闷热的天气里，室内水泥墙壁上、家具上的玻璃上出现水珠。 热带雨的形成过程中发生什么物态变化？ 降雨量:表示一定时间内地面积水的深度 ⑴相对湿度达到100%； 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ ●特大暴雨 ≥250. 水蒸气遇冷凝结成小水滴。 根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？ 降雨量:表示一定时间内地面积水的深度 ⑵气温继续降低到水汽能过凝结出来的程度； 科学上是如何测出湿度的大小的呢？ 相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等。 思考与讨论：我们周围的空气中有水吗？如何证明？ ⑶空气中存在微小的尘粒（凝结核）。 水蒸气遇冷凝结成小水滴。
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等。 ⑴相对湿度达到100%；
2.4风和降水—浙教版八年级科学上册课件(共25张PPT)
6级强风举伞难 7级劲风步行难 8级大风树枝断 9级烈风瓦片飞 10级狂风树拔起 11级暴风房吹走 12级台风灾害大
如何用符号表示风？
东北风7级
西风9级
风对人类和生物的影响
• 骆驼：大风暴来前不肯行走。 • 会飞的动物：大风来前不轻易飞起。 • 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。 • 风也是一种能源。
空气中出现水雾，
表面皿 水汽凝结在表面皿上。
热水 ➢ 其原因是：
水汽凝结实验
热的水蒸气遇冷液化成小 水滴，附着在表面皿上
水汽 凝结 条件
⑴ 相对湿度达到100％以上 ⑵ 气温降低 ⑶ 空气中微小的尘粒（凝结核）
空气上升 → 冷却降温 → 水汽凝结(凝华) → 云滴增大 → 形成降水
降水是指空气中的水以液态 或固态的形式降落到地表， 它包括雨、雪、冰雹等形式， 最常见的降水是降雨。
观测时把贮水瓶中的 雨水倒入雨量杯内， 读出刻度即为降水量 （雪、冰雹待融化后 测量） 。
24小时降水量等级划分
小雨：(<10毫米)雨滴下降清晰可辨，地面全湿， 洼地积水慢，屋上雨声微弱。
中雨：(10—25毫米)雨滴下降连续成线，雨滴四溅， 洼地积水较快，屋上沙沙雨声。
大雨：(25—50毫米)雨滴下降模糊成片，落地四溅较 高，洼地积水很快，雨声哗哗作响。
西北风 东北风
风向标
在日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？
2、风速： 单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时 常用风级表示 测量工具：风速仪
原理：利用风杯在风作 用下的旋转，并以每秒 旋转次数来折算出风速。
风速常用风级表示
0级无风烟直上 1级软风烟稍偏 2级轻风树叶响 3级微风旗帜展 4级和风尘土起 5级清风小树摇
浙教版八年级科学上册《风和降水》PPT教学课件
题型1 风向的判断依据（易错） ★★
典例6 下列现象不适合作为判断风向的依据的是( )A.沙尘飞扬的方向 B.旗帜飘扬的方向C.水波移动的方向 D.骑车的人头发的飘向
D
[解析] 风向是指风吹来的方向，一般用较轻的物体被风吹动而形成的运动状态来判断风向。骑车的人头发的飘向会受到车速的影响，不可以用来判断风向。
典例3 有这样一句谚语“炊烟顺地跑，天气会不好”，它包含的科学道理是( )A.空气的湿度减小了 B.空气的湿度增大了C.空气的湿度正好 D.空气的湿度没有变化
B
[解析] 阴雨天前，气压会降低，空气的湿度增大，炊烟中的灰尘被水分沾湿，不易往上升，而是顺着地面跑，预示天气将转阴雨。
探索思考
你能分别解释“蚊子咬得怪，天气要变坏”“蜜蜂采花忙，短期有雨降”所包含的科学道理吗？
续表
4.风的影响（含教材第68页思考与讨论答案）
5.教材第68页阅读：天气图上风的表达天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示 米/秒，一短横线表示2米/秒。
举例
风向
风速
风级
2.湿度的概念湿度表示空气中水汽的多少。它是表示空气干燥程度的物理量。在一定的温度下，一定体积的空气里含有的水汽越少，则空气越干燥；含有的水汽越多，则空气越潮湿。说明 在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示。相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。一定温度下，相对湿度越大，空气中含有的水汽越接近所能容纳的最大水汽量。
船静，烟囱排出的烟直上
1
软风
烟能偏向一侧显示风向，但风向标不转动
风级
风的名称
风速/（米/秒）
典例6 下列现象不适合作为判断风向的依据的是( )A.沙尘飞扬的方向 B.旗帜飘扬的方向C.水波移动的方向 D.骑车的人头发的飘向
D
[解析] 风向是指风吹来的方向，一般用较轻的物体被风吹动而形成的运动状态来判断风向。骑车的人头发的飘向会受到车速的影响，不可以用来判断风向。
典例3 有这样一句谚语“炊烟顺地跑，天气会不好”，它包含的科学道理是( )A.空气的湿度减小了 B.空气的湿度增大了C.空气的湿度正好 D.空气的湿度没有变化
B
[解析] 阴雨天前，气压会降低，空气的湿度增大，炊烟中的灰尘被水分沾湿，不易往上升，而是顺着地面跑，预示天气将转阴雨。
探索思考
你能分别解释“蚊子咬得怪，天气要变坏”“蜜蜂采花忙，短期有雨降”所包含的科学道理吗？
续表
4.风的影响（含教材第68页思考与讨论答案）
5.教材第68页阅读：天气图上风的表达天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示 米/秒，一短横线表示2米/秒。
举例
风向
风速
风级
2.湿度的概念湿度表示空气中水汽的多少。它是表示空气干燥程度的物理量。在一定的温度下，一定体积的空气里含有的水汽越少，则空气越干燥；含有的水汽越多，则空气越潮湿。说明 在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示。相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。一定温度下，相对湿度越大，空气中含有的水汽越接近所能容纳的最大水汽量。
船静，烟囱排出的烟直上
1
软风
烟能偏向一侧显示风向，但风向标不转动
风级
风的名称
风速/（米/秒）
2.4《风和降水》浙教版八年级科学上册课件
“鸡不进笼，阴雨将临”雨：前，空 中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜 干燥，所以不愿进笼。
“蜻蜓低飞，不雨也阴” 雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀变软 不能高飞。
实验 （课本P70）
变化：空气中出现水雾。 原因：温度下降，水汽凝结。
思考：云和雾是空气中的水汽 在一定条件下凝结成的细小的 水珠或冰晶。那么，空气为什 么会发生水汽凝结呢？
1、风向： 指风吹来的方向（来风方向）
风向的天气符号用一短线表示
符号如：东风 o——
从东南方向吹来的 东南风 风往北吹 南风
风向
8种常使用风向
c. “蜻蜓低飞，不雨也阴” 4、下列现象不可以用来判断风向参照的是－（ 雨前，空中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜干燥，所以不愿进笼。
指风吹来的方向（来风方向）
4、下列现象不可以用来判断风向参照的是－（ 近地面的气温较高，降落的云滴呈液态，就是雨。 雨前，空中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜干燥，所以不愿进笼。 → 水汽凝结（水珠、冰晶）
2、大风常常造成哪些危害？ 雨前，空中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜干燥，所以不愿进笼。
思考:为什么降水有时候是雨，有时会是雪或冰雹？ 2、刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不一会儿就“出汗”了。 温度较低、接近0℃左右呈固态，就是雪；
在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向 湿的手臂等
风速是如何测量的？
风向标
风向标、风速仪
2、风速：单位时间内空气流动的距离。
度量单位： 米/秒、千米/时，常用风级表示
测量工具：风速仪 风杯
原理：利用风杯在 风作用下的旋转， 并以每秒旋转次数 来折算出风速。
降水包括雨、雪、冰雹等 （固态和液态的水）
“蜻蜓低飞，不雨也阴” 雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀变软 不能高飞。
实验 （课本P70）
变化：空气中出现水雾。 原因：温度下降，水汽凝结。
思考：云和雾是空气中的水汽 在一定条件下凝结成的细小的 水珠或冰晶。那么，空气为什 么会发生水汽凝结呢？
1、风向： 指风吹来的方向（来风方向）
风向的天气符号用一短线表示
符号如：东风 o——
从东南方向吹来的 东南风 风往北吹 南风
风向
8种常使用风向
c. “蜻蜓低飞，不雨也阴” 4、下列现象不可以用来判断风向参照的是－（ 雨前，空中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜干燥，所以不愿进笼。
指风吹来的方向（来风方向）
4、下列现象不可以用来判断风向参照的是－（ 近地面的气温较高，降落的云滴呈液态，就是雨。 雨前，空中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜干燥，所以不愿进笼。 → 水汽凝结（水珠、冰晶）
2、大风常常造成哪些危害？ 雨前，空中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜干燥，所以不愿进笼。
思考:为什么降水有时候是雨，有时会是雪或冰雹？ 2、刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不一会儿就“出汗”了。 温度较低、接近0℃左右呈固态，就是雪；
在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向 湿的手臂等
风速是如何测量的？
风向标
风向标、风速仪
2、风速：单位时间内空气流动的距离。
度量单位： 米/秒、千米/时，常用风级表示
测量工具：风速仪 风杯
原理：利用风杯在 风作用下的旋转， 并以每秒旋转次数 来折算出风速。
降水包括雨、雪、冰雹等 （固态和液态的水）
浙教版初中科学八上2.4《风和降水》(共22张PPT)
❖生来本无影，来去却有声。 ❖夏天无它热，冬天有它冷。
哪处会形成了风呢？
❖ 空气的水平运动。 ❖ 气压差。
风是空气的水平运动。在同一水平高度 上，两个地方气压高低不同，就会形成风。
风向和风速是测量风的两个基本要素。
指风吹来的方向
1. 折一架纸飞机，中 间用铅笔穿过。用手握住 铅笔，将纸飞机放在开启 的电风扇前（不同的放 法）。观察纸飞机的机头 和尾翼的指向。
天气图上风的表达（P68阅读）
提问:平常我们能观察到的水有哪些?不能 直接观察到的水有哪些?
平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、 霜、冰雹等； 不能观察到的水有水蒸气。
任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
二、空气的湿度
１．湿度表示空气中水汽的多少
一般用相对湿度表示 （常用百分比表示）
(1)测量仪器： 湿度计
2、根据纸飞机的指向，说说气象 观测中，风向是风向标的箭头指向
还是箭尾指向？ 箭头
图中的风向是
西风
实验结论：纸 飞机的机头指 向风吹来的方 向。
风向是风向标的箭头 指向还是箭尾指向？
生活中常用的风向
讨论
风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o—— 表示东风 8种常使用风向
东风 南风 西风 北风
干湿球湿度计（最常用）、毛发湿度计、自动 感应湿度计等。
(2)干湿球湿度计的结构和使用方法。
由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。
使用方法
①先读出干球温度计刻度 ②再读出湿球温度计刻度，计算它们的温度差。 ③查相对湿度表，得出相对湿度。
为观什察么相干对湿湿差度越表大，，你空能气得相出对什湿么度结越论？ 小？
2.相对湿度最常用的仪器是( 干湿球湿度计 ),它 是由一支( 干球温度计 )和一支( 湿球温度计 ) 组成的.使用时只要读出并计算出两支温度计的 ( 温度差 )再查相对湿度表,即可得出相对湿度.
哪处会形成了风呢？
❖ 空气的水平运动。 ❖ 气压差。
风是空气的水平运动。在同一水平高度 上，两个地方气压高低不同，就会形成风。
风向和风速是测量风的两个基本要素。
指风吹来的方向
1. 折一架纸飞机，中 间用铅笔穿过。用手握住 铅笔，将纸飞机放在开启 的电风扇前（不同的放 法）。观察纸飞机的机头 和尾翼的指向。
天气图上风的表达（P68阅读）
提问:平常我们能观察到的水有哪些?不能 直接观察到的水有哪些?
平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、 霜、冰雹等； 不能观察到的水有水蒸气。
任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
二、空气的湿度
１．湿度表示空气中水汽的多少
一般用相对湿度表示 （常用百分比表示）
(1)测量仪器： 湿度计
2、根据纸飞机的指向，说说气象 观测中，风向是风向标的箭头指向
还是箭尾指向？ 箭头
图中的风向是
西风
实验结论：纸 飞机的机头指 向风吹来的方 向。
风向是风向标的箭头 指向还是箭尾指向？
生活中常用的风向
讨论
风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o—— 表示东风 8种常使用风向
东风 南风 西风 北风
干湿球湿度计（最常用）、毛发湿度计、自动 感应湿度计等。
(2)干湿球湿度计的结构和使用方法。
由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。
使用方法
①先读出干球温度计刻度 ②再读出湿球温度计刻度，计算它们的温度差。 ③查相对湿度表，得出相对湿度。
为观什察么相干对湿湿差度越表大，，你空能气得相出对什湿么度结越论？ 小？
2.相对湿度最常用的仪器是( 干湿球湿度计 ),它 是由一支( 干球温度计 )和一支( 湿球温度计 ) 组成的.使用时只要读出并计算出两支温度计的 ( 温度差 )再查相对湿度表,即可得出相对湿度.
浙教版八年级科学上册《风和降水》PPT教学课件,共32页
7
劲风
全树摇动，迎风步行感觉困难
续表
风级
风的名称
风速/（米/秒）
陆地上的风效
8
大风
树枝折断，人向前行感觉阻力非常大
9
烈风
烟囱被吹断，屋顶受损，瓦片吹飞
第2章 天气与气候
第4节 风和降水
学习目标
1.了解风是怎样形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位。
2.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。
3.知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。
4.了解空气湿度与天气的关系。
5.理解空气中水汽凝结的原因，了解降水的形成过程。
6.学会测量降水量。
东北风
26米/秒
10
东南风
14米/秒
7
典例2 下列对风的描述，错误的是( )A.风像水从高处流向低处一样，在水平方向上从高气压区流向低气压区B.风向和风速是风的两个基本要素C.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关D.风常常会给人们的生活和生产带来危害，所以风没有利用价值
D
[解析] 风是一种能源，可以利用风能发电、行船等。
知识点2 空气的湿度
1.空气中的水汽 → 即水蒸气我们能直接观察到雾、雨水、霜和雪等液态水和固态水，不能直接观察到空气中的气态水。其实，不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，湿润的海洋上空还是干燥的沙漠地区，任何地方的空气中都含有水汽。→ 气温越高，空气中可容纳的水汽越多
续表
4.风的影响（含教材第68页思考与讨论答案）
5.教材第68页阅读：天气图上风的表达天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示 米/秒，一短横线表示2米/秒。
劲风
全树摇动，迎风步行感觉困难
续表
风级
风的名称
风速/（米/秒）
陆地上的风效
8
大风
树枝折断，人向前行感觉阻力非常大
9
烈风
烟囱被吹断，屋顶受损，瓦片吹飞
第2章 天气与气候
第4节 风和降水
学习目标
1.了解风是怎样形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位。
2.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。
3.知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。
4.了解空气湿度与天气的关系。
5.理解空气中水汽凝结的原因，了解降水的形成过程。
6.学会测量降水量。
东北风
26米/秒
10
东南风
14米/秒
7
典例2 下列对风的描述，错误的是( )A.风像水从高处流向低处一样，在水平方向上从高气压区流向低气压区B.风向和风速是风的两个基本要素C.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关D.风常常会给人们的生活和生产带来危害，所以风没有利用价值
D
[解析] 风是一种能源，可以利用风能发电、行船等。
知识点2 空气的湿度
1.空气中的水汽 → 即水蒸气我们能直接观察到雾、雨水、霜和雪等液态水和固态水，不能直接观察到空气中的气态水。其实，不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，湿润的海洋上空还是干燥的沙漠地区，任何地方的空气中都含有水汽。→ 气温越高，空气中可容纳的水汽越多
续表
4.风的影响（含教材第68页思考与讨论答案）
5.教材第68页阅读：天气图上风的表达天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示 米/秒，一短横线表示2米/秒。
浙教版初中科学八上第二章第四节风和降水(共21张ppt)
看不见， 摸不着， 稻子见它弯腰， 柳条见它舞蹈， 气球见它逃跑。
利用身边的器材造风，前后桌4位同 学一组比一比哪组造风的方法最多。
风是怎样形成的？
风的概念与形成
流向
高气压区
低气压区
小结：
1、风是空气的水平运动
2、在同一水平高度上，如果 一 个地方和另一个地方的气压高低 不同，就会形成风。
A
我们一起来做个游戏，全班同学
起立，老师说风向，同学们用嘴轻轻 的吹制造出符合老师要求的风向,如果 做错了请自觉坐下。比一比哪组坚持 到最后的人数最多！
• 调查家乡及我国对风能源的利用情况。 • 测明天的风速和风向 • 制作风向标 • 常规作业
风对动植物的影响
风媒花 鸟儿不轻易起飞
无翅膀昆虫多 骆驼不肯行走
风对人类生活的影响?
曹操
诸葛亮
பைடு நூலகம்
赤壁之战军事地图
风向：规定为风吹来的方向。
1、风往北吹 2、从东南方向吹来的
在气象观测中，风向是风向标的箭头指向 还是箭尾指向?
借助指南针判断风向
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
讨论：
在日常生活中,还有哪些方法可 以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向
里的速度向西偏北方向移动，强度逐渐 加强。
气象站用什么测量风速？
和 风
烈 风
台风眼
风级歌（歌谣）
0级无风吹烟直，1级软风烟稍斜 2级轻风树叶响，3级微风树枝晃 4级和风纸片飞，5级清风小树摇 6级强风大树摇，7级劲风步行难 8级大风树枝断，9级大风瓦片飞 10级狂风树根拔，11、12级暴台陆罕 见
B
哪处会形成了风呢？
c
19号台风“黄蜂”生成 台风路径实时 发布系统路径图最新发布
利用身边的器材造风，前后桌4位同 学一组比一比哪组造风的方法最多。
风是怎样形成的？
风的概念与形成
流向
高气压区
低气压区
小结：
1、风是空气的水平运动
2、在同一水平高度上，如果 一 个地方和另一个地方的气压高低 不同，就会形成风。
A
我们一起来做个游戏，全班同学
起立，老师说风向，同学们用嘴轻轻 的吹制造出符合老师要求的风向,如果 做错了请自觉坐下。比一比哪组坚持 到最后的人数最多！
• 调查家乡及我国对风能源的利用情况。 • 测明天的风速和风向 • 制作风向标 • 常规作业
风对动植物的影响
风媒花 鸟儿不轻易起飞
无翅膀昆虫多 骆驼不肯行走
风对人类生活的影响?
曹操
诸葛亮
பைடு நூலகம்
赤壁之战军事地图
风向：规定为风吹来的方向。
1、风往北吹 2、从东南方向吹来的
在气象观测中，风向是风向标的箭头指向 还是箭尾指向?
借助指南针判断风向
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
讨论：
在日常生活中,还有哪些方法可 以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向
里的速度向西偏北方向移动，强度逐渐 加强。
气象站用什么测量风速？
和 风
烈 风
台风眼
风级歌（歌谣）
0级无风吹烟直，1级软风烟稍斜 2级轻风树叶响，3级微风树枝晃 4级和风纸片飞，5级清风小树摇 6级强风大树摇，7级劲风步行难 8级大风树枝断，9级大风瓦片飞 10级狂风树根拔，11、12级暴台陆罕 见
B
哪处会形成了风呢？
c
19号台风“黄蜂”生成 台风路径实时 发布系统路径图最新发布
浙教版八年级科学上册教学课件2.4风和降水(共46张PPT)
1、根据自身的体验，议一议相对湿度的大小 与人体舒适感的关系？
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生 干裂等。相对湿度过大，在冬季会感到特别 寒冷，夏季则会感到闷热 。人体最感适宜的 相对湿度是50%~60% 2、“燕子低飞要下雨”、“蜻蜓低飞，不雨也 阴” -------你能解释谚语中的科学道理？ 大雨前空气的 湿度较大，翅 膀因沾上水分 而不能高飞。
① 干湿球湿度计（最常用）； ② 毛发湿度计； ③ 自动感应湿度计。
4、相对湿度表
干球温度
-5℃ 0.0℃ 5.0℃ 10.0℃ 15.0℃ 20.0℃ 25.0℃ 30.0℃ 35.0℃
相同干湿差下，气温越高，湿度越大
干湿差(干球温度减去湿球温度) 1.0℃ 2.0℃ 3.0℃ 4.0℃ 5.0℃
2、湿度的表示方法：
（1） 绝对湿度 单位体积空气中水汽的含量
一定温度条件下，单位体积空气中能含有 的水汽是有限度的（即最大水汽含量）， 这个限度叫饱和水汽压。
（2）相对湿度 空气中实际水汽含量（绝对 水汽压）和饱和水汽压之比
（常用百分比表示）
在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示 。
3、测量湿度的仪器：湿度计
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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图中的风向是
西风
WEST 西
生活中常用的风向
风向的天气符号:用一带圈短线段表示
短线指向即为风向
如 o—— 表示东风
8种常使用风向
东风 南风
西风 北风
东南风 西南风 西北风 东北风
风速是指 单位时间内空气流动的距离 . 单位： 米／秒、千米／时 . 测量工具： 风速仪 .
风杯 原 理 ： 利 用 风 杯 在 风作用下的旋转， 并以其旋转次数来 折算风速。
P70活动
水汽凝结实验
如何使 实验更 明显？
在烧杯中加入适量的水，在另一容器内盛满冰，
盖在烧杯上，烧杯中的空气发生了什么变化?
现象： 烧杯的空气中出现水雾－－即发 生水汽凝结。
思考：烧杯中的空气为什么会发生水汽凝结？
原因：在温度下降到一定程度时，空气所 能容纳水汽的能力下降而达到过饱 和，水汽就发生凝结。
一、风
1.风是空气的水平运动。 2.在同一水平高度上，风从高气压区流向低气压区。
3.描述风的两个基本要素：风向和风速。
风吹来的方向
风速是指单位时间内空气 流动的距离。
单位：米/秒、千米/时
常用风级表示
4.测量工具：风向标和风速仪。 风向标矢杆表示风向
二、空气的湿度 三、降水 充足的水汽
——空气中水汽的多少 成云条件 降温
4、右图表示的风向是－－－－－－－－（ d
d. 西北风
5.形成风的直接原因是( D )
A地面的冷热不均, B 太阳辐射强弱不同
C 地球的自转
D地面附近的气压不同
6、空气中水气的多少用湿度表示，一般情况下 温度越高，空气中所含的水汽就（ 越多 ）， 即空气中的（ 相对湿度）越大，这样 （ 成云、降水）的可能性也越大。
降水是从云雾中降落到地面的液态或固态
水。包括雨、雪、冰雹等
科学上用什么来表示降水的大小呢？
3、降水量 表示一定时间内地＿＿面＿积＿水＿的＿深＿度。用毫＿＿米来计量。
测量工具： 雨量筒
雨量筒收集雨水，观 测时把贮水瓶中的雨 水倒入雨量杯内，读 出刻度即为降水量 （说明：雪、冰雹待 融化后测量）
小结回顾
计算它们的温度差。 ③查相对湿度表，得出相 对湿度。
为观什察么相干对湿湿差度越表大，，你空能气得相出对什湿么度结越论？ 小？
空在气干中球的温相度对一湿定度的越条小件，下湿棉纱布中的水 蒸 度发计干得上湿越的差快读越，数小带就，走越相的小对热，湿量两度就温就越度越多计大，的湿差球值温越 大，干这湿也差就越是大干，湿相球对湿度计就的越工小作原理。
相对湿度
尘埃微粒
——实际水汽含量与饱和水 汽之比。(百分比表示)
决定因素 ——温度越高，所能含的 水汽越多。
测量工具
降水：降落到地表的液态 或固态水。
降水过程：
降水量： 一定时间内地面 积水的深度。 (单位：毫米)
——干湿球湿度计等。
测量工具： 雨量筒等
1．云飘在空中而不降水，这可能是由于＿C＿。
测量风的两个基本要素：风向、风速
指风吹来的方向
折一架纸飞机，中间用铅笔穿过。用 手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇 前（不同的放法）。观察纸飞机的机头和 尾翼的指向。
实验结论： 纸飞机的机 头指向风吹 来的方向。
风
向 风向是风向标的箭头指
向还是箭尾指向？
标
1、根据纸飞机 的指向，说说气 象观测中，风向 是风向标的箭头 指向还是箭尾指 向？ 箭头
5、相对湿度常用干湿球湿度计，它是由一支 （干球温度计）和一支（ 湿球温度计 ）组成的。 先测量这两支温度计的温度差，再用（相对湿度表） 读出相对湿度。
6、下列说法中错误的是（ D ） A“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度较大。 B“燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大。 C相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百 分比表示。
测一测
此时教室的相对湿度是多大？
思考
根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与 人体舒适感的关系。
相对湿度过小：会使人感到干燥，皮肤发生干 裂等
相对湿度过大：在冬季会感到特别寒冷，夏季 则会感到闷热
人体最感适宜的的相对湿度是60%你哪-还些—知与7道湿0%
度有关的 谚语？
大“雨燕前子昆低虫飞大要多飞下得雨很”低你,燕能子解也释就这要条低天飞气觅食谚. 语所包含的科学道理吗？
A．空气中的水汽不足 B.气温不够高 C.云中凝结的水珠还不够大 D.云的上升运动太快
2．空气中容纳水汽的能力随气温的升高而升＿＿高。 当空气的相对湿度达到＿10＿0＿%时，就再也不能容
纳更多的水汽，此时如果空气的温度下降，就可
能产生＿凝＿结 。
3、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 __风__速__仪__。
1、水汽凝结 条件
⑴相对湿度达到100％ ⑵气温降低 ⑶空气中有微小的尘粒
根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说 云和降雨是怎样形成的 ？
热带雨 热带雨的形成过程中发生什么物态变化？
中纬度雨 中纬度雨的形成发生什么物态变化？
降水的过程：
空气中的水汽在气温降低时，水汽凝结（水 珠、冰晶），云滴增大形成雨滴，降水。
常用风级表示
小圆 圈相连 的短线 段表示 风向
风向标线 上的短线 表示风速
一条短线代表二级， 半条短线代表一级， 图示为风速为五级
提问:平常我们能观察到的水有哪些?不能 直接观察到的水有哪些?
平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、 霜、冰雹等；
不能观察到的水有水蒸气。
空气的湿度 １．湿度表示空气中水汽的多少
一般用相对湿度表示
相对湿度= 某温度下空气中水汽的含量
该温度下空气中所能含有的最多水汽量
（常用百分比表示）
(1)测量仪器： 湿度计
干湿球湿度计（最常用）、毛发湿度计、 自动感应湿度计等。 (2)干湿球湿度计的结构和使用方法。 ①结构： 由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。
干湿球湿度计
使用方法
①先读出干球温度计刻度 ②再读出湿球温度计刻度
第四节：风和降水
A
B
c
C处空气流动方向？
风是空气的水平运动。在同一水平高 度上，两个地方气压高低不同，就会形成 风。风从高压区吹向低压区。
“海葵”台风消息:中心 位置在象山县东偏南方大 约640公里的海面上 ,近中 心最大风力在10级以上, 现正以15千米/小时的速 度朝西偏北方向移动，受 其影响我市将有暴雨到大 暴雨，局部地区特大暴雨。
西风
WEST 西
生活中常用的风向
风向的天气符号:用一带圈短线段表示
短线指向即为风向
如 o—— 表示东风
8种常使用风向
东风 南风
西风 北风
东南风 西南风 西北风 东北风
风速是指 单位时间内空气流动的距离 . 单位： 米／秒、千米／时 . 测量工具： 风速仪 .
风杯 原 理 ： 利 用 风 杯 在 风作用下的旋转， 并以其旋转次数来 折算风速。
P70活动
水汽凝结实验
如何使 实验更 明显？
在烧杯中加入适量的水，在另一容器内盛满冰，
盖在烧杯上，烧杯中的空气发生了什么变化?
现象： 烧杯的空气中出现水雾－－即发 生水汽凝结。
思考：烧杯中的空气为什么会发生水汽凝结？
原因：在温度下降到一定程度时，空气所 能容纳水汽的能力下降而达到过饱 和，水汽就发生凝结。
一、风
1.风是空气的水平运动。 2.在同一水平高度上，风从高气压区流向低气压区。
3.描述风的两个基本要素：风向和风速。
风吹来的方向
风速是指单位时间内空气 流动的距离。
单位：米/秒、千米/时
常用风级表示
4.测量工具：风向标和风速仪。 风向标矢杆表示风向
二、空气的湿度 三、降水 充足的水汽
——空气中水汽的多少 成云条件 降温
4、右图表示的风向是－－－－－－－－（ d
d. 西北风
5.形成风的直接原因是( D )
A地面的冷热不均, B 太阳辐射强弱不同
C 地球的自转
D地面附近的气压不同
6、空气中水气的多少用湿度表示，一般情况下 温度越高，空气中所含的水汽就（ 越多 ）， 即空气中的（ 相对湿度）越大，这样 （ 成云、降水）的可能性也越大。
降水是从云雾中降落到地面的液态或固态
水。包括雨、雪、冰雹等
科学上用什么来表示降水的大小呢？
3、降水量 表示一定时间内地＿＿面＿积＿水＿的＿深＿度。用毫＿＿米来计量。
测量工具： 雨量筒
雨量筒收集雨水，观 测时把贮水瓶中的雨 水倒入雨量杯内，读 出刻度即为降水量 （说明：雪、冰雹待 融化后测量）
小结回顾
计算它们的温度差。 ③查相对湿度表，得出相 对湿度。
为观什察么相干对湿湿差度越表大，，你空能气得相出对什湿么度结越论？ 小？
空在气干中球的温相度对一湿定度的越条小件，下湿棉纱布中的水 蒸 度发计干得上湿越的差快读越，数小带就，走越相的小对热，湿量两度就温就越度越多计大，的湿差球值温越 大，干这湿也差就越是大干，湿相球对湿度计就的越工小作原理。
相对湿度
尘埃微粒
——实际水汽含量与饱和水 汽之比。(百分比表示)
决定因素 ——温度越高，所能含的 水汽越多。
测量工具
降水：降落到地表的液态 或固态水。
降水过程：
降水量： 一定时间内地面 积水的深度。 (单位：毫米)
——干湿球湿度计等。
测量工具： 雨量筒等
1．云飘在空中而不降水，这可能是由于＿C＿。
测量风的两个基本要素：风向、风速
指风吹来的方向
折一架纸飞机，中间用铅笔穿过。用 手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇 前（不同的放法）。观察纸飞机的机头和 尾翼的指向。
实验结论： 纸飞机的机 头指向风吹 来的方向。
风
向 风向是风向标的箭头指
向还是箭尾指向？
标
1、根据纸飞机 的指向，说说气 象观测中，风向 是风向标的箭头 指向还是箭尾指 向？ 箭头
5、相对湿度常用干湿球湿度计，它是由一支 （干球温度计）和一支（ 湿球温度计 ）组成的。 先测量这两支温度计的温度差，再用（相对湿度表） 读出相对湿度。
6、下列说法中错误的是（ D ） A“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度较大。 B“燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大。 C相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百 分比表示。
测一测
此时教室的相对湿度是多大？
思考
根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与 人体舒适感的关系。
相对湿度过小：会使人感到干燥，皮肤发生干 裂等
相对湿度过大：在冬季会感到特别寒冷，夏季 则会感到闷热
人体最感适宜的的相对湿度是60%你哪-还些—知与7道湿0%
度有关的 谚语？
大“雨燕前子昆低虫飞大要多飞下得雨很”低你,燕能子解也释就这要条低天飞气觅食谚. 语所包含的科学道理吗？
A．空气中的水汽不足 B.气温不够高 C.云中凝结的水珠还不够大 D.云的上升运动太快
2．空气中容纳水汽的能力随气温的升高而升＿＿高。 当空气的相对湿度达到＿10＿0＿%时，就再也不能容
纳更多的水汽，此时如果空气的温度下降，就可
能产生＿凝＿结 。
3、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 __风__速__仪__。
1、水汽凝结 条件
⑴相对湿度达到100％ ⑵气温降低 ⑶空气中有微小的尘粒
根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说 云和降雨是怎样形成的 ？
热带雨 热带雨的形成过程中发生什么物态变化？
中纬度雨 中纬度雨的形成发生什么物态变化？
降水的过程：
空气中的水汽在气温降低时，水汽凝结（水 珠、冰晶），云滴增大形成雨滴，降水。
常用风级表示
小圆 圈相连 的短线 段表示 风向
风向标线 上的短线 表示风速
一条短线代表二级， 半条短线代表一级， 图示为风速为五级
提问:平常我们能观察到的水有哪些?不能 直接观察到的水有哪些?
平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、 霜、冰雹等；
不能观察到的水有水蒸气。
空气的湿度 １．湿度表示空气中水汽的多少
一般用相对湿度表示
相对湿度= 某温度下空气中水汽的含量
该温度下空气中所能含有的最多水汽量
（常用百分比表示）
(1)测量仪器： 湿度计
干湿球湿度计（最常用）、毛发湿度计、 自动感应湿度计等。 (2)干湿球湿度计的结构和使用方法。 ①结构： 由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。
干湿球湿度计
使用方法
①先读出干球温度计刻度 ②再读出湿球温度计刻度
第四节：风和降水
A
B
c
C处空气流动方向？
风是空气的水平运动。在同一水平高 度上，两个地方气压高低不同，就会形成 风。风从高压区吹向低压区。
“海葵”台风消息:中心 位置在象山县东偏南方大 约640公里的海面上 ,近中 心最大风力在10级以上, 现正以15千米/小时的速 度朝西偏北方向移动，受 其影响我市将有暴雨到大 暴雨，局部地区特大暴雨。