广东省河源市中英文实验学校九年级物理全册《第七章 欧姆定律》讲学稿(无答案) 新人教版
广东省河源市中国教育学会中英文实验学校中考物理专题
欧姆定律1、对于某个导体电阻的大小，以下说法正确的是( )A ．加在导体两端的电压增大两倍，导体的电阻也增大两倍B ．通过导体的电流减小一半，则导体的电阻增大两倍C ．当导体的电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零D ．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关2、一只10Ω的电阻与一只0.1Ω的电阻并联，并联后的总电阻（ ）A.等于1ΩB.小于0.1ΩC.等于10.1ΩD.大于0.1Ω小于10Ω。
3、在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能．．．完成的是 （ ） A ．探究导体电阻与长度的关系 B ．探究导体电阻与横截面积的关系C ．探究导体电阻与材料的关系D ．探究导体电阻与温度的关系4、如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表示数范 围为1A 到2A 之间，电压表示数范围为6V 到9V 之间.则定值电 阻R 的阻值及电源电压分别为 （ ） A.3Ω，15V B.6Ω，15V C.3Ω，12V D.6Ω，12V5、如图所示，开关闭合后，当滑动变阻器滑片P 向右滑动过程中 （ ）A.电流表示数变小,电压表示数变大B.电流表示数变小,电压表示数变小C.电流表示数变大,电压表示数变大D.电流表示数变大,电压表示数变小6、图所示电路中，电源电压恒定．断开S 1、S 3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S 2，闭合S 1、S 3，此时两电表的示数与前者相比 （ ）A ．两表示数均变大B ．电流表示数变大，电压表示数变小C ．两表示数均变小D ．电流表示数变小，电压表示数变大7、如图所示电路中，ab 两点间电压不变，当滑动变阻器的滑片P 向d 端移动一段距离时，下列电路中电流表的示数会变小的是 （ ）8、小敏利用“压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小”的性质，设计了判断物体运动状态的装置。
其工作原理如图(a)所示，电源、电流表、定值电阻和压敏电阻由导线连接成一个串联电路，压敏电阻和一块挡板固定在绝缘小车上，中间放置一个可活动的绝缘球，压敏电阻不受力时，电流表示数为I 0，小车运动状态变化会引起电流表示数变化。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校九年级物理全册
电学作图
1、下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。
2、根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。
3、下图是手电筒的结构图，当开关向前推进时，电路接通，灯亮。
请在方框内画出手电筒的电路图。
4、在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。
（1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路；
（2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。
5、请根据图中（1）（2）（3）所标出的电流方向，把电池组的符号填入方框内并标出“+”、“-”
极。
8.（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；
（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。
（3）把图丙中各电路元件接成串联电路。
10、某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如下图所示的门铃，请在方框中画出这个
门铃电路的电路图。
11、将下图（a）所示的电路元件连接成简单电
路（用铅笔画线代替导线），并在虚线框内
12、画出这个实物电路的电路图，请根据如图所示的实物图画出电路图。
广东省河源市正德中学人教版九年级物理上册17.2欧姆定律说课稿
板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生把握知识结构，提高学习效果。我的板书设计将注重以下几点：
1.布局：板书将采用清晰的布局，将知识点分块呈现，使用不同的颜色和符号标示重要概念和公式。
2.内容：板书将包括欧姆定律的表述、推导过程、应用示例和相关练习题。同时，也会标注一些重要的提示和注意事项。
主要知识点包括：
1.电流、电压和电阻的定义及它们在电路中的作用。
2.欧姆定律的表述：电流I等于电压U与电阻R的比值，即I=U/R。
3.欧姆定律的应用：计算电路中的电流、电压和电阻。
4.欧姆定律的实验验证方法。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：使学生掌握欧姆定律的表述及应用，能够通过实验验证欧姆定律，并会用欧姆定律解决实际问题。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是九年级的学生，他们正处于青少年时期，思维活跃、好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。九年级学生的认知水平已逐渐由形象思维向抽象思维过渡，他们能够理解和掌握一定的物理概念和原理。在学习习惯方面，部分学生可能已形成良好的学习习惯，但也有部分学生可能对物理学科兴趣不足，学习主动性有待提高。
2.过程与方法目标：通过实验、讨论等方法，培养学生观察、分析问题的能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观目标：激发学生对物理学的兴趣，培养学生的探究精神、合作意识，使学生认识到物理学在生活中的重要性。
（三）教学重难点
1.教学重点：欧姆定律的表述及应用，实验验证欧姆定律的方法。
3.风格：板书将以简洁明了的风格呈现，避免冗长的文字，使用图示和图表辅助说明，使学生能够一目了然地掌握知识点。
板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点，提供清晰的视觉辅助工具，帮助学生构建知识框架。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会事先进行充分的准备和设计，并在教学过程中根据学生的反应和理解情况进行调整。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校中考物理《欧姆定律》复习讲学稿(无答案)
《欧姆定律》课题：欧姆定律课型：复习自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道电流、电压和电阻的关系；能连接简单的串、并联电路并根据欧姆定律进行简单的计算；学法指导（30分钟）学习内容随堂笔记（整理归纳等）复习课本P24-P35,自主完成基础知识的概括，10分钟后组长组织订正答案。
1．如图1所示路中，电源电压为6V，电压表示数为4V，R2=4Ω，电流表的示数为__ __A，R1的阻值为____Ω。
2．电阻Rl＝7Ω，R2=5Ω，串联后接在12V电源两端。
此时电路总电阻为__ ___Ω，通过R1的电流为________ A，R2的电压_________V。
3．把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上，通过R1的电流是0.4A，R2两端的电压为__ __V，干路中的总电流为___ _A。
4．为了得到10Ω的电阻，在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中，可选_ ___的电阻，____联起来使用。
5．一个2Ω电阻和一个3Ω电阻串联，已知2Ω电阻两端电压是1 V，则3Ω电阻两端电压是_____ V，通过3Ω电阻的电流是_______ A。
6．一个阻值为15Ω的电阻与另一个电阻R串联后总电阻为25Ω，那么这两个电阻并联后的总电阻为___ __Ω。
7．如图2所示电路中，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V 与电流表A的读数将是（）A．V表读数减小，A表读数增大B．V表读数增大，A表读数也增大C．V表读数增大，A表读数减小D．V表读数减小，A表读数也减小2．如图3所示电路中， 8．如图3所示电路中，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电压表V与电流表A的读数将是（）A．A表读数增大，V表读数减小B．A表读数增大，V表读数也增大C．A、V表读数均不变D．A表读数变大，V表读数不变9．两导体电阻R1=10Ω，R2=1Ω，并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围（）A．大于10Ω B．在1Ω与10Ω之间C．小于1Ω D．无法确定。
广东省河源市中英文实验学校九年级物理全册《17.1 电
课题：17.1电流与电压和电阻的关系课型：新授模块一：自主学习学习目标与要求：知道电压、电阻对电流有影响学习内容随堂笔记1、在电路，电源是提供_______的装置，而__________是产生电流的原因。
2、导体对电流的作用叫__________,它是导体的本身的一种性质，它的大小只与导体的________、_________、_________有关，有时还与_________有关。
在其他条件相同时，导体越长，电阻________；导体横截面积越大，电阻越_______.模块二：自主学习学习目标与要求：知道电路连接的相关知识学习内容随堂笔记1、电路连接注意事项（1）电流表测灯泡电流时，需要与其_____联。
电压表测灯泡电压时，需要与其_____联，用滑动变阻器控制灯泡电流，需要与灯泡_____联, 且要连接变阻器__________(两下、两上、一上一下)接线柱。
（2）连接电路、更换电路元件时，开关应处于______状态；在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在_______(最大、最小、任一)阻值的位置上。
（3）在不知道电压或电流大小时，电压表和电流表要使用_______(最大、最小)量程，并要进行_______。
（4）根据以上注意事项，请设计电路图：器材：1个电源、1个定值电阻R、1个电流表、1个电压表，1个滑动变阻器R’、导线若干要求：电流表测量流经R的电流，电压表测量测量R两端的电压，滑动变阻器R’制电阻R的电流模块三：合作交流学习目标与要求：掌握探究的一般过程以及电阻、电流、电压三者之间的关系学习内容随堂笔记【探讨一】电流跟电阻和电压的定性关系1、用一节电池对小灯泡供电，灯泡发光；用两节电池串联后对灯泡供电，灯泡会变得（选填更亮、更暗或亮度不变）。
这说明：在电路电阻不变的情况下，电压越大，电路中电流____________.2、如右图，用两节干电池对灯泡供电，灯泡发光；将滑片向右移，灯泡会变得（选填更亮、更暗或亮度不变）。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校九年级物理全册 13.2 内能讲学稿(无答案)(新版)新人教版
13.2内能学习目标与要求：1．理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系 3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
模块一：自主学习（独立进行）模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑等）模块三：巩固内化模块四：当堂训练 13.2 内能班级姓名1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。
前者是利用方式增加了手的内能，后者是利用方式增加了手的内能。
2．下列现象中，利用做功改变物体内能的是（填序号）（1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖（2）在古代，人类钻木取火（3）冬天，人们往手心中呵气取暖（4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热（5）晒太阳时感到很热（6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫3．关于物体的内能，下列说法不正确的是（）A．烧开的水有内能B．在草地上滚动的足球有内能C．物体的温度升高时，内能会增大D．水结冰时温度不变，所以内能不变4．下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（）A．秧田中的水被晒热 B．将牛奶放进冰箱冷冻制棒C．磨刀时刀刃发热 D．热开水变凉5．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（）A．双手摩擦能发热 B．烧水时水温升高 C．锯木材锯子发烫 D．钻木取火6．关于物体的内能，下列说法错误的是（）A．0℃的物体没有内能B．内能和其他形式的能之间可以互相转化C．物体间的内能可以转移 D．一切物体都具有内能7．关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多C．物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧 D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量8．以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（）A．给自行车车胎打气，气筒发烫 B．放进太阳能热水器中的水,温度升高C．点燃的爆竹腾空而起 D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起9．一把勺子的温度升高了（）A．它一定吸收了热量 B．一定和其他物体发生了热传递C．它的热量一定增加 D．它的内能一定增加10．关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体具有的热量多 B．温度低的物体含有的热量少C．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D．热总是从热量多的物体传递到热量少的物体11．下列事例中物体内能减少的是 ( ) A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B．放入电冰箱中的食物温度降低C．一块0℃的冰全部熔化成0℃的水 D．“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后表面升温12．2013年6月13日，“神舟”10号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。
广东省河源市中国教育学会中英文实验学校九年级物理全册 17 欧姆定律导学案(无答案)(新版)新人教版
欧姆定律学习目标：1.电流、电压和电阻的关系 2.欧姆定律及其简单计算3.故障电路分析4.动态电路分析模块一：自主学习 模块二：交流研讨 学习内容摘 记一、阅读《聚焦中考》P120 “考纲指南”相关内容二、阅读《中考小帮手》P25-26《电流和电路》相关内容或九年级课本第十七章《电流和电路》相关内容，完成下面知识点问题。
1、电流与电压、电阻的关系（1）在________________一定时，导体中的电流与导体两端的电压成_______比。
(2) 在________________一定时，导体中的电流与导体的电阻成_______比。
2、欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成______比,跟导体的电阻成______比。
（2）公式表达：____________.公式可变形为___________和________.3、 电阻的串并联（1）电阻R 1、R 2串联，相等于增大了电阻的_______,总电阻变____,R 总=_________.（2）电阻R 1、R 2并联，相等于增大了电阻的_______,总电阻变____,R 总=_________.研讨内容摘 记【内容一】电流与电压、电阻的关系1、探究电流与电压、电阻关系的电路图是怎样的？请画出2、在探究电流与电压、电阻关系的实验中，滑动变阻器的作用是什么？3、探究电流与电压、电阻关系的实验使用什么实验方法？是怎样使用的？【内容二】欧姆定律1、使用欧姆定律 R=U/I，应注意哪些问题？2、欧姆定律的公式表达：R=U/I,变形公式U=IR,R=U/I,三公式的区别！【内容三】欧姆定律的应用1、如图所示的电路，R1=30Ω，R2=10Ω，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求：(l)电源电压；(2)通过R2的电流；(3)干路中的电流。
在使用欧姆定律R=U/I,及变形公式U=IR,R=U/I,时要注意：①统一单位②同一导体③同一状态模块三：巩固内化 模块四：当堂训练（《聚焦中考》P121、123、124、125—“对点演练”）2、如图所示，R 1＝10Ω，R 2＝20Ω，R 3＝30Ω，电源电压恒定不变。
广东省河源市中英文实验学校九年级物理全册《17.2 欧姆定律》讲学稿(无答案) 新人教版
课题：17.2 欧姆定律课型：新授学习目标与要求：1、通过实验探究I跟U、R的定量关系，分析归纳得到欧姆定律；2、理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；3、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。
模块一：自主学习学习内容随堂笔记1、电流表测灯泡电流时，需要与其_____联。
电压表测灯泡电压时，需要与其_____联，用滑动变阻器控制灯泡电流，需要与灯泡_____联, 且要连接变阻器__________(两下、两上、一上一下)接线柱。
连接电路、更换电路元件时，开关应处于______状态；在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在_______(最大、最小、任一)阻值的位置上2、在探究电流与电压的关系时，应保持________不变，实验中滑动变阻器的作用是：________________________________，实验结论是：________________________________________.3、在探究电流与电阻的关系时，应保持________不变，实验中滑动变阻器的作用是：_________________________________,实验结论是：_______________________________________.模块二：自主学习学习内容随堂笔记1、欧姆定律的公式：________________,变形公式有______________,__________2、当加在导体两端的电压为3V时，流经导体的电流为0.1A，那么该导体的电阻为_______，如果流经此电流为0.3A时，该电阻两端的电压_______V,电阻为_________Ω。
模块三：合作交流学习目标与要求：理解什么是电压，掌握电压表的使用方法学习内容随堂笔记【探讨一】欧姆定律我们知道流经导体的电流与导体两端的________和导体的________有关。
①当导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成________比； ②当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________比。
广东省河源市中英文实验学校九年级物理全册《18.1 电能 电功》讲学稿(无答案) 新人教版
课型：新授模块一：自主学习学习目标与要求：知道串并联电路中电压、电流的关系，知道功和功率的计算学习内容随堂笔记 ① =21I I （串联电路中）, ② =21U U （串联电路中）,③ =21I I （并联电路中）, ④ =21U U （并联电路中）,机械功的计算公式W=____________,单位______;功率P=________,功率的单位________模块二：自主学习学习目标与要求：知道电源的作用以及电能的单位和单位间的换算学习内容 随堂笔记人口激增，环境污染，能源短缺”是21世纪社会面临的三大问题。
人们的衣、食、住、行 都离不开能源。
目前人们可利用的能源有煤、石油、天然气等化石能源，这些能源有些可被我们直接利用，如煤、天然气可用来取暖、做饭。
还有些能源可以通过转变为电能后再被人类利用，如煤可在火电站变为电能、核能在核电站变为电能、水能可在水利发电站变为电能，风能、潮汐能、地热能等都可变为电能后再被人类利用。
1、电源是提供电能的装置，用电器是利用电能，消耗电能的装置。
电能的单位有_______(我们俗称“度”)符号：_______.电能的单位还有_______,符号______.其中国际制单位为_______.2、单位换算： 1kw·h = __________ J3、电能表是用来计量________________________的仪表. 模块三：合作交流学习目标与要求：知道电源和用电器的能量转化和电能的计量以及电能表的结构,会计算电流做功多少学习内容随堂笔记【探讨一】电能的来源——电源发电机、干电池、蓄电池都是电源，电源在电路中是提供________的装置，它将其他形式的能转化为电能，如：干电池：______________转化为电能； 蓄电池：____________________转化为电能 火力发电厂：__________转化为电能； 水力发电站：________________转化为电能 核电站：______________转化为电能； 太阳能电池：________________转化为电能【探讨二】电能的利用——用电器今天的人类，已经离不开电能了，我们身边的用电器，都是利用电能，消耗电能的装置。
广东省河源市中英文实验学校九年级物理全册《17.3 电阻的测量》讲学稿(无答案) 新人教版
课题：17.3电阻的测量课型：新授学习目标与要求：1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法2、学会用伏安法测电阻3、加深对欧姆定律及其应用的理解模块一：温故知新图1模块二：自主学习R'L模块三：合作交流模块五：当堂训练（17.3 电阻的测量）班级：_____________ 姓名:_____________一、基础题1、伏安法测电阻的原理是:___________________________ ___.2、导体的电阻与导体本身的材料、________、________有关，与导体两端的电压和流经导体的电流_____关。
3、在如右图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S ，滑动变阻器向右滑动时，下列说法中正确的是 （ ）A.电流表的示数减小，电压表的示数不变B.电流表的示数减小，电压表的示数减小C.电流表的示数减小，电压表的示数增大D.电流表的示数不变，电压表的示数不变4、一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( )A ．0～0.6A 0～3VB ．0～0.6A 0～15VC ．0～3 A 0～3 VD ．0～3 A 0～15 V5、某同学在“测量小灯泡的电阻”时，测得小灯泡两端的电压为3 V ，通过小灯泡的电流为0. 3 A ，则这个小灯泡的电阻是_____；当他调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压变为2.5 V 时，通过小灯泡的电流为_____（假设灯泡电阻不随温度变化而变化）.二、发展题6、在“测量小灯泡电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到以下作用的是（ ）A.改变电路中的电流B.保护电路C.改变被测小灯泡的电阻D.改变被测小灯泡两端的电压7、一个滑动变阻器上标有“10Ω，2A”当此变阻器和一个阻值为20Ω的电阻串联后接入一电源上，则电源电压的最大值应不超过 V 。
8、如右图所示，是某同学测量未知电阻R 时所画的电路图，由于粗心，他没 有画出电压表和电流表的符号，_____是电压表，_____是电流表；如果电 源电压不变，当他将开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，表甲的示数将_____，表乙的示数将_____.9、有两个阻值分别为3Ω和5Ω的电阻R 1和R 2，将它们串联接在电压为U 的电源上，R 1和R 2两端的电压之比U 1:U 2= ，若将它们并联在同一电源两端则流过它们的电流之比I 1:I 2= 。
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广东省河源市中英文实验学校九年级物理全册《第七章欧姆定律》讲学稿
新人教版
自主学习（独立进行）
学习目标与要求：掌握本章以下内容知识点
学习内容
1、阅读物理中考命题考纲及考情研究部分理解本章的重、难点和考点，知道本章内容中近几年的考试考试情况，了解本章内容的命题趋势(3min)
2、参考课本(八下)P24—P35的内容，理清本章节知识脉络图，完成物理中考备考P35基础过关部分。
然后跟随老师复习本章知识点，小组长负责订正基础过关部分答案！(32min)
交流研讨（小组合作、展示、精讲）
学习目标与要求：理解U、I、R的关系，理解并能运用欧姆定律，能用伏安法测小灯泡电阻
研讨内容随堂笔记
小组讨论，完成下面的问题（10min）
【探讨一】电压、电流、电阻间的关系
1、在探究导体两端的电压、流经导体的电流和导体电阻之间的关系时，都用到了滑动变
阻器，说说滑动变阻器的作用格式怎样的？实验得出的结论有时怎样的？
例题：在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：
电源（电压恒为4.5Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、
15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。
（1）请根据下图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整。
（2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表
的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向 (选填
“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的
是：。
（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是。
他这样选择的理由
是：。
（4）该实验得出的结论是：__________________________________________.
【探讨二】伏安法测电阻
说说伏安法测电阻的原理，并画出实验电路图。
例题：在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图9甲所示的电路，请
你完成下列问题.
（1）该实验的原理是 .
（2）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最端（填“左”或“右”）.
（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于断路造成的.
（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R= ______Ω.
练习训练（独立完成与合作交流相结合）
学习目标与要求：能应用欧姆定律
训练内容随堂笔记中考命题P35——频考知识点突破例题
日日清：中考命题P36——真题回放、仿真训练。