期末默写复习卷
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编(附答案及解析)
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编（附答案及解析）1．默写填空（1）蒹葭萋萋，________________________。
（《诗经·蒹葭》）（2）________________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）（3）微君之躬，________________________？（《诗经·邶风·式微》）（4）拣尽寒枝不肯栖，________________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）海内存知己，________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）曲径通幽处，________________________。
（常建《题破山寺后禅院》）（7）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。
（8）《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理是：____________，____________。
【答案】白露未晞青山横北郭胡为乎泥中寂寞沙洲冷天涯若比邻禅房花木深何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“晞、寂寞、沙洲、涯、禅房、突兀、见、庐、可怜、炭贱”等字词容易写错。
2．古诗文默写。
（1）求之不得，__________________。
（《诗经》）（2）气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（5）白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“________，_________。
专题06 句子(古诗词默写)原卷+答案2023-2024学年四年级语文下册期末复习真题专练
四年级语文下学期期末复习题型专练（二）专题06 句子---古诗词默写一．填空题（共40小题）1．诗文中寻美景。
根据积累，完成练习。
（1）“桃花一簇开无主，”是绚丽的阳春美景，“篱落疏疏一径深，”是幽静的暮春景色，“，麦花雪白菜花稀”也写出了初夏成熟之美。
（2）诗人艾青眼中的“绿”真独特，刮的风是绿的，是绿的，是绿的，阳光也是绿的。
（3）看到梅花，毛主席这样夸赞：俏也不争春，，待到山花烂漫时，。
陆游这样感慨：，只留清气满乾坤。
2．请你根据所学的内容填空。
（1）胤，博学多通。
家贫，夏月则盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）“日长篱落无人过，。
”诗人范成大用昆虫的翻飞来衬托村中的幽静；“茅檐低小，。
，白发谁家翁媪？”辛弃疾词中的景物充满情趣；“突然一阵风，好像舞蹈教练，所有的绿就整齐地飘动在一起……”艾青诗中的风也这么有趣。
这是大自然的礼物，更是诗人的感觉，正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中的情感。
”（3）学习没有捷径可走，只有勤奋刻苦，才能有所收获，正所谓“，学海无涯苦作舟”；在逆境中，我会引用名句“天行健，”来激励自己坚持不懈地努力；我相信“，只要迈步总不迟。
”3．根据所学的内容完成填空。
（1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐追蝶的诗句“，。
”在《清平乐•村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“，。
”（2）胜人者有力，。
（3），老来方知读书迟。
（4）胤恭勤不倦，，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，。
（5）通过本册学习，我们时认识了的黄继光以及的哈尔威船长，让我倍受鼓舞。
4．根据描述情境填写诗句。
诗人笔下的果蔬花草各具情态，引人神思。
范成大《四时田园杂兴》（其二十五）描绘花果色彩美的诗句“，”展示出一派丰收的前景。
《江畔独步寻花》中，杜甫看到“，”，不由思索纠结。
王冕则借《墨梅》中的梅“，”表明自己的精神品格。
5．日积月累。
（1）你发现车胤是这样读书的：夏月则，于是在书签上写下了这样的学习的格言：。
名句默写-2023-2024学年 五年级语文上学期期末复习题型专练 原卷版(统编版)
五年级语文上学期期末复习题型专练专题05：名句默写1．经典诗词默写。
（1）月落乌啼霜满天，。
（张继《枫桥夜泊》）（2），家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）（3），莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）（4）山一程，水一程，，夜深千帐灯。
（纳兰性德《长相思》）2．日积月累（1）根据提示，联想古诗，默写诗句。
例：暖风游人杭州→暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
月亮乌鸦枫树→，。
（2）我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀，林杰的诗句“，牵牛织女渡河桥。
”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间；陆游爱国情深，“，但悲不见九州同。
”写出了他毕生的遗憾。
（3）自古关于读书的名言很多，《论语》中写到“，不知为不知，是知也。
”朱熹曾写到“余尝谓读书有三到，，，。
”3．根据情境完成填空。
思乡是人类亘古不变的主题，王安石的乡愁融于满目的春色之中，“春风又绿江南岸，”；张继的乡愁由渔火钟声引起，“月落乌啼霜满天，”；纳兰性德的乡愁是由北方的风雪勾起的。
风一更，雪一更。
“，”。
三首诗词表达思乡在写法上的共同特点是。
4．根据课文内容和日积月累填空。
说到爱国，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“，“；龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“，”：梁启超的“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，；，；少年自由则国自由……5．默写（1）爱国情怀：“爱国”是永恒的主题。
在林升眼中，“爱国”是“，西湖歌舞几时休”的质问；在龚自珍心中，“爱国”是“我劝天公重抖擞，”的心愿；在陆游的心中，“爱国”是“，家祭无忘告乃翁”的遗愿；在梁启超的心中，“爱国"是对祖国繁荣的热切期盼：“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”（2）节俭惜时：节俭、惜时都是中华民族的传统美德。
司马光这样教导我们：“由俭入奢易，。
”“莫等闲，，空悲切。
”告诫我们年少时要发奋努力，不要虚度光阴。
统编版七年级语文上册期末复习课内理解性默写题(答案版)
统编版七年级语文上册期末复习课内理解性默写题一、《观沧海》（曹操）1、曹操的《观沧海》中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
2、详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
3、描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
4、曹操的《观沧海》中最能反映出作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
5、《观沧海》中写.远大抱负，想象之景，突出大海吞吐日月，包孕万千景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
6、《观沧海》中描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
7、《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
8、曹操通过丰富的想象，表达自己博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
9、毛泽东词《浪淘沙"北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。
”《观沧海》中与之意思相近的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2、诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3、将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
三、《次北固山下》（王湾）1、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
表现出“以新代旧”哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
2、诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
3、王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。
四、《天净沙·秋思》（马致远）1、《西厢记》中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
”《天净沙．秋思》中与此意境相似的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
部编版语文八年级上册期末古诗文默写复习训练
部编版八年级上册语文期末复习（古诗文默写调研卷）（一）《三峡》郦道元1．从视觉角度描写两岸连山的句子是： ， 。
， 。
2．《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： ， 。
3．《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： ， 。
4．《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： ， ， ， ， 。
5．《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是： ， 。
6．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这使我们想到 ， 。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。
8．《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ ， ”的静景，然后写了“ ， ”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是： ， 。
10．举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， 。
”的凄异景状一去不复返了。
（二）《答谢中书书》陶弘景1．统领全文，充当本文引子的句子是： ， 。
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“ ， ”。
（表现山水相映之美） 3．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 ， 。
， 。
4．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 ， 。
， 。
5．找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“ 。
， 。
”6．表现晨昏变化之美的句子是： ， 。
7．表现色彩配合之美的句子是： ， 。
（三）《记承天寺夜游》苏轼1．《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： ， ， 。
2．点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 。
3．《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： ? ? 。
（四）《与朱元思书》吴均1．文中从侧面表现江水清澈的句子是： ， 。
七年级语文上册期末复习专题：诗歌默写试卷(含答案解析)
七年级语文上册期末复习专题情境默写类试卷一、默写1．默写。
（1）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（2），尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）在唐朝诗人刘禹锡《秋词（其一）》一诗中，不写悲秋，而用明丽秋景以及豪迈诗情来印证“秋日胜春朝”的诗句是：“，。
”2．经典诗文默写。
（1）水何澹澹，。
(曹操《观沧海》)（2）乡书何处达？。
(王湾《次北固山下》)（3），险躁则不能治性。
(诸葛亮《诫子书》)（4）晴空一鹤排云上，。
[刘禹锡《秋词》(其一)]（5），尚思为国戍轮台。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]（6），轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)（7）李白在《峨眉山月歌》中写月照清江美景，同时暗点秋夜行船之事的诗句是：，。
（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，写飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。
3．默写。
（1）《天净沙·秋思》中，直接抒发游子悲怆心理的诗句是：，。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“，”为逆境中的友人送去温暖。
（3）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。
（4）《观沧海》中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是：，；，。
4．默写。
（1）潮平两岸阔，。
(王湾《次北固山下》)（2）夕阳西下，。
(马致远《天净沙·秋思》)（3）非淡泊无以明志，。
(诸葛亮《诫子书》)（4），山入潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)（5）《秋词》(其一) 中体现诗人一反过去文人悲秋的传统唱出了昂扬的励志高歌的诗句是：，。
（6）《十一月四日风雨大作》(其二) 中写诗人在睡梦中实现了自己金戈铁马，为国戍边的愿望的诗句是：，。
（7）《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是：，。
5．默写。
（1）夜阑卧听风吹雨，。
［陆游《十一月四日风雨大作》(其二) ］（2），却话巴山夜雨时。
期末专项复习：古诗名句理解性默写 2021-2022学年部编版语文七年级上册
期末专项复习——默写卷答案(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
8.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
(四)《天净沙・秋思》(马致远)1.《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。
部编版高一语文必修上册名篇名句默写(期末复习)题目+答案
部编版高一语文必修上册名篇名句默写（期末复习）（120分）1.《劝学》（20分）1.《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“，。
”2.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”而荀子在《劝学》中则说“，”。
3.《荀子·劝学》中的“，”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
4.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“，”。
5.只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”6.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
7.《荀子·劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
8.在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“，”。
9.《荀子·劝学》中，用“，两句说明君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物来好好学习罢了。
10.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
2.《师说》（24分）11.《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“，”。
12. 韩愈在《师说》中，从“传道”出发推论从师即是学道，指明择师标准是学道的两句是“，”。
13.韩愈在《师说》中强调从师是为了学习道，与年龄大小无关的两句是“，？”14.韩愈在《师说》中，说明从师与年纪无关，除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”的人，还有“，”的人。
15.韩愈在《师说》中，以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出从师与不从师产生的截然不同的结果“，”。
16. 韩愈在《师说》中，用“，”两句高度概括了唐代士大夫阶层中普遍存在的耻学于师的心理。
人教部编版七年级语文上册：期末专项复习五古诗文默写练习
专项复习(五) 古诗文默写一、直接型默写1．树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3．潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
9．遥怜故园菊，应傍战场开。
10．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
11．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
13．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
二、理解型默写1．《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
2．曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
3．王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
4．李商隐的《夜雨寄北》中写诗人超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5．《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．马致远的《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
8．李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
八年级语文上册期末复习专题古诗文默写类试卷(含答案解析)
八年级语文上册期末复习专题情境默写类试卷1．默写（1）蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）（2），若出其里。
（《观沧海》）（3）故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）（4）人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）（5），落英缤纷……（《桃花源记》）2．理解性默写填空。
李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》（1）表现词人因景色迷人流连忘返的句子是“，”。
（2）描写鸟儿被惊动，抒写瞬间美的享受的句子是“，，”。
（3）古人写舟有不同的意义。
“闲来垂钓碧溪上，”是李白的《行路难（其一）》中的行舟；“春潮带雨晚来急，”是韦应物的《滁州西涧》中的孤舟；“，”是李清照的《如梦令》中的归舟。
3．根据提示默写。
（1），将以遗所思。
《庭中有奇树》）（2）馨香盈怀袖，。
（《庭中有奇树》）（3）刘桢《赠从弟（其二）》中突出谷中风的迅疾凶猛，青松的雄健挺拔的诗句：，！（4）岂不罹凝寒？。
（刘《赠从弟（其二）》）（5），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）（6）剧哉边海民，。
（曹植《梁甫行》）（7）柴门何萧条，。
（曹植《梁甫行》）4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）天若有情天亦老，。
（毛泽东《人民解放军占领南京》）（2），路远莫致之。
（《庭中有奇树》）（3）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）（4），都护在燕然。
（王维《使至塞上》）（5），终岁常端正。
（刘桢《赠从弟》其二）（6）柴门何萧条，。
(曹植《梁甫行》)运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
5．古诗文名句填空。
古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。
孟浩然望洞庭湖，“①，②”，描绘了水天合一的奇妙景象；《诗经》中，男子面对眼前的“③，④”，感叹“所谓伊人，在水之湄”；女子痴迷地思念心中的恋人，只好“挑兮达兮，⑤”，抒发自己一日不见，如三月兮的感叹。
关关雎鸠，在河之洲。
⑥，⑦。
（诗经《关雎》）⑧，风烟望五津。
与君离别意，⑨。
（《送杜少府之任蜀州》）6．根据理解，用原文填空。