2019年秋季幼儿园中班英语教学计划
中班英语教学计划
中班英语教学计划一、教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣和积极学习的态度。
2. 培养学生基本的英语听说能力。
3. 培养学生使用简单句子进行自我表达和交流的能力。
4. 培养学生运用学到的英语知识进行初步交际的能力。
二、教学内容：1. 日常用语和问候语2. 数字、颜色、形状等基本词汇3. 常见动物和物品的英文名称4. 天气、季节等基本词汇5. 简单的英语歌曲和儿童简单的英语故事三、教学步骤：第一课：日常用语和问候语1. 教师使用简单的问候语向学生问好，例如：Hello！How are you？2. 引导学生学习回答问候语的正确方式，例如：I'm fine, thank you. And you?3. 教师通过角色扮演和游戏的形式，帮助学生熟悉和运用日常用语和问候语。
第二课：数字、颜色、形状等基本词汇1. 教师通过展示卡片，教授基本数字的发音和写法。
2. 引导学生进行数字的口头和书写练习。
3. 使用颜色和形状的卡片，教师教授基本颜色和形状的英文单词。
第三课：常见动物和物品的英文名称1. 教师通过展示图片，教授一些常见动物和物品的英文名称。
2. 帮助学生模仿发音，并进行口头练习。
第四课：天气、季节等基本词汇1. 教师使用图片和实物，教授天气和季节的英文单词。
2. 帮助学生理解并运用这些单词进行简单的对话练习。
第五课：简单的英语歌曲和儿童简单的英语故事1. 教师选择简单的英语歌曲，引导学生跟随节奏和歌词进行唱歌。
2. 利用儿童英语故事书，教师朗读和解释故事内容，帮助学生理解和学习词汇。
四、教学方法：1. 听说结合的教学方法：通过大量听力材料和口语练习，提高学生的听说能力。
2. 游戏教学法：通过游戏和角色扮演的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
五、教学评估：1. 教师定期组织听力和口语测试，了解学生的听说能力进展情况。
2. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现情况，定期进行评估。
六、教学资源：1. 教学用书：《中班英语教材》2. 教学多媒体课件：包含与教学内容相关的图片、音频和视频素材。
幼儿园中班英语教学计划(14篇)
幼儿园中班英语教学计划（14篇）幼儿园中班英语教学打算篇1在不知不觉之中，一个学期又过去了，回顾上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。
但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。
这个学期由我来担当他们的英语科目，依据这几个星期和小伴侣的相处，对这学期的工作进行规划;一、状况分析我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名。
宝宝们都很喜爱英语，对英语课有很大的期盼。
但由于个体的差异，有一部分的小伴侣已经找到上课的感觉了，但是有一小部分孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。
另外由于发音器官发育不是非常完善，不易区分差异较小的音，不擅长协调发音的方法，所以存在发音不清晰的状况。
二、教学工作依据班上幼儿的特点，创建以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和观赏教育观。
实行‘复习一状况呈现一集体性嬉戏一唱歌’的教学模式，即在上课前调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在状况中介绍引入新单词、新内容;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动。
在活动中学习英语;学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中稳固所学的句型，培育幼儿自助学习英语的良好习惯。
在生活日常中，多鼓舞幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿明白自己正在渐渐渐渐地成长，培育了幼儿做事情的成就感。
教育幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，遇到老师问声好，见到同学问声好的良好习惯。
三、学期目标1、培育幼儿对英语课程的主动性、主动性，乐于参加英语各项活动。
2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英语名字，并能说出同伴的英语名字4、精确地学会教过的课程、单词和短语的发音幼儿园中班英语教学打算篇2学习外语的传统方法根深蒂固。
在当今社会对英语的重视程度是很高的，对于幼儿来说及早接触到英语熬炼他们的听说力量是有百利而无一害的初学英语要听到的再说；说过的再读；读过的再写，对幼儿只要求做到听到的再说；说过的再读。
幼儿园的英语教学计划幼儿园中班英语教学计划
幼儿园中班英语教学计划一、教学目标1.培养幼儿对英语的兴趣和好奇心，激发他们学习英语的积极性。
2.通过日常生活中的情景对话，让幼儿初步掌握一些简单的英语单词和常用句型。
3.培养幼儿基本的听力能力和简单的英语口语表达能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和注意力集中能力。
二、教学内容1.单词：学习颜色、数字、动物、家庭成员、水果等生活中常见的单词。
2.句型：学习问候语、介绍自己、询问和回答简单问题等日常交流句型。
3.情景对话：通过角色扮演，学习在日常生活场景中进行简单的英语交流。
4.儿歌和歌曲：学习简单的英语儿歌和歌曲，增强幼儿对英语的兴趣。
三、教学方法1.游戏法：通过英语游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握英语单词和句型。
2.情景教学法：设置日常生活中的情景，让幼儿在实际交流中学习英语。
3.歌曲和儿歌教学法：通过唱歌和跳舞，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
4.视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助幼儿记忆单词和句型。
四、教学安排1.每周安排两节英语课，每节课40分钟。
2.每节课的教学内容分为单词、句型、情景对话、儿歌或歌曲四个部分。
3.教学过程中，注重幼儿的参与和互动，鼓励他们大胆开口说英语。
4.定期进行英语角活动，让幼儿有机会与外教进行交流。
五、教学评价1.定期进行英语单词和句型的测试，了解幼儿掌握情况。
2.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。
3.通过家长座谈会，了解家长对幼儿英语学习的看法和建议。
4.根据评价结果，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
六、教学注意事项1.注重培养幼儿的学习兴趣，避免过于枯燥和压力大的教学方式。
2.关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在适合自己的节奏中学习英语。
3.营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在快乐中学习英语。
4.加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的英语学习情况，共同促进幼儿的英语学习。
幼儿园中班英语教学计划补充点一、教学资源1.利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，展示英语单词和句型的图片、动画等。
幼儿园中班英语课程计划
幼儿园中班英语课程计划幼儿园中班英语课程计划一、课程概述本次中班英语课程主要针对3-4岁的孩子。
通过趣味的英语游戏和活动，帮助孩子掌握英语基础词汇和基本语法知识，培养孩子的英语语感，激发孩子学习英语的兴趣，为日后的英语学习打好基础。
二、教学目标1.掌握英语基础词汇并通过趣味游戏巩固2.掌握常用英语表达方式，提高听说能力3.培养英语语感，激发学习英语的兴趣三、教学内容1.认识26个英文字母在教学中，采用唱歌、手势等多种方式，引导孩子认识每个英文字母，并通过制作字母卡片、绘制字母图案等方式加深记忆。
2.认识基础英语词汇在教学中，通过挂图、拼图等多种方式，引导孩子认识常见的英语单词，如：apple、dog、cat等。
3.使用基础英语表达方式在教学中，通过对话、课堂表演等方式，引导孩子掌握常用的英语表达方式，如问候、介绍、表达喜好等。
4.学习儿歌和故事在教学中，通过唱儿歌、讲故事等方式，激发孩子对英语的兴趣，培养英语语感。
四、教学方法本次英语课程采用游戏教学法，通过趣味的英语游戏和活动，引导孩子主动参与，增强孩子的学习兴趣，帮助孩子记忆英语单词和常用表达方式。
五、教学流程1.课前准备老师先给孩子介绍今天要学习的内容，引导孩子进入英语学习状态。
2.学习新词汇和句型老师首先给孩子展示新的英语单词和句型，并通过图片、挂图等方式帮助孩子记忆。
3.游戏环节老师设计不同的游戏环节，引导孩子通过游戏形式巩固之前学习的知识，如拼图、找不同、卡片配对等。
4.综合应用老师通过课堂表演、朗读、角色扮演等方式，帮助孩子将之前学习的新词汇和句型进行综合应用，提高孩子的英语口语能力。
5.课后总结老师对本节课所学内容进行总结，并鼓励孩子在日常生活中多多尝试使用英语进行交流。
六、教学评估1.观察孩子在课堂上的表现，了解孩子对所学内容的掌握情况。
2.通过针对性的练习检测孩子所学内容的掌握情况。
3.孩子在日常生活中的表现也是评估的重要依据，可从孩子的听说读写四个方面进行评估。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案一、教学目标1. 学会认识26个英语字母，并能正确书写和发音。
2. 学会用英语表达基本的问候语和日常用语。
3. 学会借助绘本和活动游戏培养英语听力和口语能力。
4. 培养幼儿的英语研究兴趣，激发他们研究外语的积极性。
二、教学内容1. 字母认知与书写- 介绍英语字母表，并教授每个字母的发音。
- 利用字母卡片和互动游戏，让幼儿逐渐掌握字母的形状和书写方法。
2. 基本问候语和日常用语- 教授基本的问候语，如“Hello”、“Goodbye”、“What's your name?”等，并进行口头练。
- 引导幼儿使用这些问候语和日常用语进行简单的对话练。
3. 绘本阅读- 选择适合中班幼儿的绘本，利用图片和简单的英语文本展示故事情节。
- 借助绘本，帮助幼儿激发对英语的兴趣，并培养听力和口语能力。
4. 活动游戏- 组织各种英语活动游戏，如歌唱、跳舞、模仿等，让幼儿在玩乐中研究英语。
- 利用游戏的方式巩固已学内容，并培养幼儿的语感和语言表达能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：结合游戏和活动，让幼儿在轻松的氛围中研究英语。
2. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如视频和音频素材，展示英语发音和口语对话的范例。
3. 情景教学法：通过营造情景和角色扮演的方式，让幼儿在真实的语境中练英语表达。
四、教学评估1. 通过教学中的口头练，检验幼儿对字母发音和日常用语的掌握情况。
2. 观察幼儿在绘本阅读和活动游戏中的表现，评估其听力和口语能力的发展情况。
3. 通过小组活动和实际情境的综合评估，了解幼儿英语研究的整体进展情况。
五、教学资源1. 字母卡片和绘本：用于教授字母认知和阅读绘本。
2. 多媒体设备：用于播放英语发音和口语对话的多媒体素材。
3. 游戏道具：用于活动游戏，提高幼儿的研究兴趣和参与度。
六、教学计划本教案为一个学期的教学计划，具体安排如下：- 第1周：字母A~D的认知与书写- 第2周：字母E~H的认知与书写- 第3周：基本问候语的教授和练- 第4周：字母I~L的认知与书写- 第5周：字母M~P的认知与书写- 第6周：绘本阅读和口语练- 第7周：字母Q~T的认知与书写- 第8周：字母U~X的认知与书写- 第9周：活动游戏和口语对话练- 第10周：字母Y~Z的认知与书写- 第11周：绘本阅读和英语表达能力评估- 第12周：复和综合评估七、教学反思通过本教案，幼儿园中班的英语教学可以充分结合游戏和活动，培养幼儿的英语兴趣和研究能力。
中班英语教学计划中班英语教学计划范本
中班英语教学计划范本一、教学目标1.让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流。
二、教学内容1.语音：学习并掌握26个英文字母的发音和书写，了解简单的音标知识。
2.词汇：学习生活中常见的动物、颜色、数字、家庭成员等词汇。
3.语法：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本用法。
4.对话：能够进行简单的自我介绍、询问他人信息以及日常交流。
三、教学安排1.每周安排两节英语课，每节课40分钟。
2.每个学期进行一次英语主题活动，如英语角、英语剧等。
3.每学期末进行一次英语期末考试，检验学生的学习成果。
四、教学方法1.采用全英文教学，让学生沉浸在英语环境中。
2.运用游戏、歌曲、故事等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.创设情境，让学生在实际操作中学会运用英语。
4.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到合适的指导。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动情况。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3.期末考试：评估学生的语音、词汇、语法和对话等方面的掌握程度。
4.学生反馈：了解学生对英语学习的兴趣和需求，不断调整教学方法。
六、教学资源1.英语教材：选择适合中班学生的英语教材，如《新概念英语》等。
2.教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。
3.英语歌曲、故事、电影等：丰富学生的英语视听体验。
4.教学道具：准备动物、颜色、数字等实物道具，帮助学生更好地理解和学习英语。
七、教学注意事项1.注重学生的发音准确性，及时纠正发音错误。
2.鼓励学生大胆开口说英语，培养他们的自信心。
3.关注学生的学习进度，适时调整教学难度。
4.加强与家长的沟通，共同促进学生的英语学习。
中班英语教学计划范本补充点一、教学目标补充1.培养学生的英语思维能力，使他们能够用英语思考和表达。
2.提高学生的跨文化交际能力，使他们能够理解和尊重不同的文化背景。
二、教学内容补充1.语音补充：学习并掌握简单的连读、弱读等语音现象。
中班幼儿英语教师工作计划
中班幼儿英语教师工作计划
1. 给幼儿营造英语语言环境，包括贴有英语单词的图片和装饰、悬挂英语故事连环画等。
2. 每天安排专门的英语时间，进行英语歌曲、谚语、儿歌等英语教学。
3. 制定课程计划，按照自然而然的方式引入英语教学内容，例如通过游戏、手工活动等。
4. 鼓励幼儿用英语和老师以及其他小朋友交流，帮助他们掌握基本的日常用语，如问候语、简单的请求和指示等。
5. 利用多媒体资源，播放英文卡通、儿童英语节目，让幼儿在愉快的氛围中接触英语。
6. 设置英语角，放置英语绘本、英语玩具等，让幼儿自愿参与，培养他们的英语兴趣。
7. 与家长沟通，鼓励他们在家和孩子一起进行英语学习和互动，提供家庭学习建议和资源。
8. 定期进行英语教学效果评估，根据幼儿的学习情况调整教学计划，确保教学质量。
中班幼儿园的英语教学计划
中班幼儿园的英语教学计划教学方案的制定是很重要的，所以我们要做好相应的规划，为了幼儿园的进展而努力。
下面是我整理的中班幼儿园的英语教学方案5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所关心。
中班幼儿园的英语教学方案1一、班级状况分析。
本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理力量提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如连续加强幼儿午睡的自觉性,连续加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。
我们两为老师团结全都,使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作方案。
1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。
2`连续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。
3`连续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。
4`老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
把学问传授给幼儿5`做好各科的教学工具.6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作方案。
1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体`智`德`美全面进展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷性,。
培育幼儿的观看力量,和想象力量3、加强体育熬炼,保证每天半小时体育活动时间。
通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具预备。
中班学期英语工作计划
一、指导思想本学期英语教学工作将以《幼儿园英语教育大纲》为指导，以培养幼儿英语学习兴趣、提高幼儿英语口语表达能力和基本英语素养为目标，注重幼儿的听说能力培养，为幼儿未来的英语学习打下良好的基础。
二、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中接触英语。
2. 帮助幼儿掌握基本的英语单词、短语和简单的日常用语。
3. 提高幼儿的英语听说能力，使幼儿能够在日常生活中运用英语进行简单交流。
4. 培养幼儿良好的英语学习习惯，为幼儿未来的英语学习奠定基础。
三、教学内容1. 基本词汇：水果、动物、颜色、数字、家庭成员等。
2. 基本短语：问候、道别、请求、感谢等。
3. 基本句型：询问、回答、描述等。
4. 基本歌曲、儿歌和游戏。
四、教学策略1. 创设英语氛围：在教室布置英语角，播放英语歌曲、儿歌，让幼儿在日常生活中接触英语。
2. 游戏教学：通过英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语，提高学习兴趣。
3. 情境教学：结合幼儿生活实际，创设真实情境，让幼儿在情境中运用英语。
4. 合作学习：鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成学习任务。
5. 家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿英语学习情况，共同促进幼儿英语能力的发展。
五、教学评价1. 定期进行英语听、说测试，了解幼儿英语学习情况。
2. 观察幼儿在日常生活、游戏中的英语运用情况。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。
4. 对比幼儿学期初和学期末的英语水平，分析教学效果。
六、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行英语基础词汇、短语和句型的教学，培养幼儿对英语的兴趣。
2. 第二阶段（第5-8周）：进行英语歌曲、儿歌和游戏的教学，提高幼儿的英语听说能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行英语情境教学，让幼儿在真实情境中运用英语。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行英语复习和巩固，提高幼儿的英语综合运用能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行期末英语测评，总结教学成果。
中班英语计划
中班英语计划
中班是幼儿园教育中非常重要的一个阶段，这个阶段的英语教育同样至关重要。
为了帮助中班幼儿更好地学习英语，我们制定了以下的中班英语计划。
首先，我们将通过游戏和音乐的方式来进行英语教学。
中班幼儿的注意力持久
性有限，他们更适合通过轻松愉快的方式来学习英语。
我们将设计一些有趣的英语游戏，比如英语单词拼图游戏、英语角色扮演游戏等，让幼儿在玩耍中学习。
同时，我们还将利用英语歌曲和儿歌来进行英语教学，通过音乐的力量激发幼儿学习英语的兴趣。
其次，我们将注重英语口语的培养。
中班幼儿正处于语言习得的关键期，他们
拥有很强的模仿能力。
因此，我们将通过模仿、对话等方式来培养幼儿的英语口语能力。
在日常的教学中，我们将注重英语口语的训练，鼓励幼儿多说、多练，使他们能够流利地表达简单的英语。
此外，我们还将开展英语文化体验活动。
英语不仅是一门语言，更是一种文化。
我们将通过英语文化体验活动，让幼儿感受英语文化的魅力，增强对英语的兴趣。
比如，我们可以组织英语角表演、英语小品表演等活动，让幼儿在参与中感受英语的魅力。
最后，我们将进行英语综合能力的培养。
除了口语能力，我们还将注重幼儿的
听力、阅读、书写能力的培养。
通过听力训练、英语绘本阅读等活动，提高幼儿的英语综合能力。
总之，中班英语计划旨在通过游戏和音乐的方式进行英语教学，注重口语的培养，开展英语文化体验活动，培养幼儿的英语综合能力。
我们相信，通过这个计划的实施，中班幼儿将能够更好地学习英语，为将来的英语学习打下坚实的基础。
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2019
文章来
源教师xx吧课件xxxx年秋季中班
在不知不觉之中，一个学期又过去了，回顾上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。
但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。
这个学期由我来担任他们的英语科目，根据这几个星期和小朋友的相处，对这学期的工作进行规划；
一、情况
我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名。
宝宝们都很喜欢英语，对英语课有很大的期待。
但由于个体的差异，有一部分的小朋友已经找到上课的感觉了，但是有一小部分孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。
另外由于发音器官发育不是十分完善，不易辨别差别较小的音，不善于协调发音的方法，所以存在发音不清楚的情况。
二、
根据班上幼儿的特点，创建以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和欣赏教育观。
采取‘复习一情况呈现一性游戏一唱歌’的教学模式，即在上课前调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情况中介绍引入年秋季幼儿园中班英语教学计划新单词、新内容；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动。
在活动中英语；学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中巩固所学的句型，培养幼儿自助学习英语的良好习惯。
在生活日常中，多鼓励幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿明白自己正在逐渐逐渐地成长，培养了幼儿做事情的成就感。
教导幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，碰到老师问声好，见到同学问声好的良好习惯。
三、学期目标
1、培养幼儿对英语课程的积极性、主动性，乐于参与英语各项活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英语名字，并能说出同伴的英语名字
4、准确地学会教过的课程、单词和短语的发音文章来源教师范文吧课件。