1871 劳动法学

劳动法学课程基于网络考核改革试点方案（2010年7月）一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2．通过本课程考核的改革，探索劳动法学的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。

二、考核对象本课程适合法学专业本科使用。

三、考核目标通过考核既要检测学生对管理学基本理论的掌握程度，又要检测学生对管理理论的运用程度，重点考核学生的管理实践能力。

四、考核方式本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。

形成性考核占总成绩的40%，由四次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩60%，登陆终结性考试系统进行，在学期末进行，具体时间见中央电大统一时间安排。

形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。

（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。

第一部分形考说明设计四次形考作业，占课程综合成绩的40％。

形式：一次小组案例讨论；一次期中小论文；两次综合测试题。

注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。

操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。

第一次考核目的与要求学习完第1、2章之后完成本次任务。

小组讨论（案例分析）2008年9月，某工艺厂与吴某签订合同，约定由工艺厂提供原材料和花样图案，吴某为工艺厂制作藤编工艺品，工艺厂每月按照吴某交付的工艺品数量给付报酬，合同期限为一年。

合同履行6个月之后，因为市场上的藤编工艺品滞销，工艺厂单方面解除了与吴某的合同。

请分析：1．工艺厂与吴某之间的法律关系是什么关系？能否受劳动法的调整？2．劳动法对人的适用范围有哪些？（100分）目的：考查学生是否真正掌握了劳动关系、劳动法的适用范围。

要求：1．认真研读教材第一、二章内容，明确劳动法的调整对象和劳动关系的特征是什么。

2．明确劳动法对人的适用范围有哪些。

第二次考核目的与要求学习完教材第1—6章以后完成本次任务。

撰写期中小论文，根据学生的兴趣，在劳动法范围内自选题目。

目的：通过撰写论文，锻炼学生写作学术论文的能力，为毕业论文做准备。

要求：1．观点明确，选题具有现实意义和学术价值。

2．论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰。

3．语言流畅，写作规范，字数不少于2000字。

第三次考核目的与要求学习完第1－9章以后完成本综合测试。

客观测试题（100分）题型：单项选择题、多项选择题、案例分析题。

（题目随后附上）样题：单项选择题（每小题2分）历史上最早出现的劳动法规是1802年（）议会颁布的《学徒健康与道德法》。

A．英国B．美国C．德国D．法国答案：A多项选择题（每小题3分。

多选、少选均不得分）劳动法律关系的要素包括（）。

A．劳动法律关系主体 B．劳动法律关系客体C．劳动法律关系对象D．劳动法律关系内容答案：ABD案例分析题（第1小题15分，第2小题10分）张某系某单位职工，该单位在征得工会和劳动者同意后，在某年4月最后一周，每天延长工作时间2小时。

因生产经营需要，在业务十分繁忙的情况下该单位决定周六、周日也继续加班。

此后便是五一国际劳动节，单位声称愿意留下工作的职工可以继续工作，于是，张某又利用假日工作了3天。

据了解，张某每月的标准工资为6000元，每天工作5小时。

请计算：张某4月份包括五一假期至少应该拿到多少工资？参考答案：张某每月工资5600元，每周工作5天，每天工作8 小时，则每天280元，每小时35元。

1．根据劳动法的规定，安排劳动者延长工作时间的，支付不低于日或小时工资的150%的工资报酬。

因此，每天延长2小时，一周5天应拿加班工资35×150%×5＝262.5元。

2．休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于日或小时工资的200%的工资报酬。

因此，周六、周日工作应拿工资280×200%×2＝1120元。

3．法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于日或小时工资的300%的工资报酬。

因此，张某劳动节3天应拿工资280×300%×3＝2520元。

因此，张某4月份一共至少应拿工资：5600＋262.5＋1120＋2520＝9502.5元。

案例第2题省略。

目的：检测学生对基本理论和基本概念的掌握程度，帮助学生找出学习的薄弱环节，明确努力的方向，帮助教师了解学生的学习效果，根据学生的需求不断调整教学策略，提高教学效果。

要求：1．认真研读教材1-9章的内容，掌握各章的基本知识。

2．认真完成电大网以及教材后提供的相关练习题。

3．本次测试从颁布到关闭时间为2周，从颁布之日起，学生即可参加测验，计算机自动评判测验结果，测验成绩自动形成并记录；如学生对测验成绩不满意，可多次参加测验，我们只认定成绩最好的测验结果为最终成绩。

第四次考核目的与要求学习完教材全部内容后完成本综合测试。

样题：单项选择题（每小题2分）休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的（）的工资报酬。

A．150% B．200% C．250% D．300%答案：B多项选择题（每小题3分。

多选、少选均不得分）下列表现形式中，属于劳动法的渊源的有（）。

A．宪法和行政法规 B．地方性法规和经济特区法规C．国际法律文件D．国际惯例答案：ABCD案例分析题（（第1小题15分，第2小题10分））张某系某建筑企业职工，为了赶工，春节前两个月该企业一直安排职工加班。

在年底结算工资时，企业以资金周转出现问题为由，未支付张某等职工加班工资。

张某多次向企业交涉，认为其加班工资准备用于回家置办年货，现企业的拒付将可能使得张某及其家人无法正常过年。

在企业仍不支付加班工资的情况下，张某向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

案件受理后，仲裁委员会将开庭日期、地点等书面通知了双方。

企业认为张某无理取闹，不体谅公司，故拒绝出庭。

在申请仲裁时，张某一并向仲裁委员会提交了先予执行申请。

请分析：劳动争议仲裁委员会应当如何处理本案？参考答案：1．根据我国《劳动争议调解仲裁法》的规定，仲裁庭将仲裁时间、地点等情况通知争议当事人之后，被申请人收到书面通知，无正当理由拒不到庭或者未经仲裁庭同意中途退庭的，可以缺席裁决。

因此，本案中企业拒不到庭不影响案件的仲裁。

2．根据《劳动争议调解仲裁法》的规定，仲裁庭对追索劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金的案件，根据当事人的申请，可以裁决先予执行，移送人民法院执行。

仲裁庭裁决先予执行的，应当符合下列条件：（1）当事人之间权利义务关系明确；（2）先予执行将严重影响申请人的生活。

本案中，争议双方之间的权利义务关系明确，且企业拒付张某加班工资的行为直接对其置办年货产生影响，故满足先予执行的条件，仲裁庭可作出先予执行裁决。

案例第2题省略。

目的：检测学生对基本理论和基本概念的掌握程度，帮助学生找出学习的薄弱环节，明确努力的方向，帮助教师了解学生的学习效果，根据学生的需求不断调整教学策略，提高教学效果。

要求：1．认真研读教材内容，掌握各章的基本知识。

2．认真完成电大网以及教材后提供的相关练习题3．本次测试从颁布到关闭时间为2周，从颁布之日起，学生即可参加测验，计算机自动评判测验结果，成绩自动形成并记录；如学生对测验成绩不满意，可多次参加测验，我们只认定成绩最好的测验结果为最终成绩。

（二）终结性考试主要目的：主要考核学生对劳动法的基本理论、基本知识、基本概念的理解与把握。

第一部分考核说明比重：占课程综合成绩的60%，按百分制计算。

题型：单项选择题、多项选择题、案例分析题。

操作：采用网上考试系统考试，中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。

时间：90分钟第二部分考核内容1．单项选择题：（每小题2分）我国《劳动法》规定的公民最低就业年龄是（）岁。

A．15 B．16 C．17 D．18答案：B2．多项选择（每小题3分，多选、少选均不得分）工会的性质，一般认为它具有（）。

A. 阶级性B. 群众性C. 自愿性D.全民性答案：ABC3．案例分析（样题省略）四、考试手段形成性考核运用“形成性考核测评系统”。

终结性考试，客观题运用考试系统进行无纸化考试；主观题（案例分析）可以在答题纸上进行，也可以无纸化。

考试方式：闭卷。

考试时间：90分钟五、考试日期另行通知。