【初中作文】初中作文指导：让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练ppt1
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《让神采在笔下飞扬》ppt
让神采在笔下飞扬
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
第四招：多种描写方法相配合
挨批评了！
阳阳那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴 唇被牙齿紧紧地咬着。眼泪像断了线的珠子一样 从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。
挨批评了！
阳阳跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子， 接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最 后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红 的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。 她心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点 儿不对了？妈妈为什么这样不信任我呢……”眼 泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来，挂在 腮边，又落在枕头上。
1
放大表情，细致观察
2
抓住五官、脸色等变化，关键处着笔
运用修辞，画出神韵 多种描写方法相配合
3
4
实战演练
续写：憨豆打开信封…… 要求： 1.写出憨豆的表情变化，字数50-100字。 2.配合其他描写方法或运用修辞手法加以 润色
写作：用文字再现视频中憨豆的考场 经历，题目自拟。
要求：
1.600字以上
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
第四招：多种描写方法相配合
挨批评了！
阳阳那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴 唇被牙齿紧紧地咬着。眼泪像断了线的珠子一样 从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。
挨批评了！
阳阳跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子， 接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最 后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红 的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。 她心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点 儿不对了？妈妈为什么这样不信任我呢……”眼 泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来，挂在 腮边，又落在枕头上。
1
放大表情，细致观察
2
抓住五官、脸色等变化，关键处着笔
运用修辞，画出神韵 多种描写方法相配合
3
4
实战演练
续写：憨豆打开信封…… 要求： 1.写出憨豆的表情变化，字数50-100字。 2.配合其他描写方法或运用修辞手法加以 润色
写作：用文字再现视频中憨豆的考场 经历，题目自拟。
要求：
1.600字以上
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
初中作文指导：让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练优秀课件1
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏;
1.弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿 挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大。紧盯着棋盘，恨不 得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小 的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸， 你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下 来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有 愤怒，有焦急，还有点哀求。
谢与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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她怎么了？ 你从哪儿看 出来？ 请按顺序有 条理地说。
痛哭流涕
Hale Waihona Puke 例句： 初中作文指导：神采飞扬，活灵活现——神态描写PPT【精品课件】
1、她伤心地哭了。
2、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹 透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻 涕，哇——哇——地放声大哭起来。
妙招一：精选动词、形容词，细致地描摹。
他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿, 满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
妈妈给了我一个甜美的微笑。她笑起来嘴角上扬， 露出整齐洁白的牙齿，就像一个弯弯的小月亮，很迷人。
——二 （4）谢文浩《难忘的微笑》
我的脸突然红了，惭愧地看着父亲。父亲似乎明白 了什么，朝我狠狠地瞪了一眼。那严厉的眼神仿佛一把利 剑令我不寒而栗。 ——二 （3）邱德柱《难忘的眼神》
《音乐之声》片段习作修改版：
• （二）父亲 神情严肃 地吹响了哨子，只见玛丽 亚小姐 神色慌张 地躲到一边，惶恐地望着楼上 。六个孩子从几个房间里夺门而出，他们匆忙排 成一队，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，
• 在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读 着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了
要做笔记哦~
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眉开眼笑
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朗读例句、讨论方法： 初中作文指导：神采飞扬，活灵活现——神态描写PPT【精品课件】
热身小游戏：
大家猜，同学表演的表情是什么四字词语？
目瞪口呆
初中作文指导：《让神采在笔下飞扬》PPT课件
让神采在笔下飞扬
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
第四招：多种描写方法相配合
挨批评了！
阳阳那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴 唇被牙齿紧紧地咬着。眼泪像断了线的珠子一样 从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。
挨批评了！
阳阳跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子， 接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最 后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红 的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。 她心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点 儿不对了？妈妈为什么这样不信任我呢……”眼 泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来，挂在 腮边，又落在枕头上。
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
2.重点描写憨豆的表情变化。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
第四招：多种描写方法相配合
挨批评了！
阳阳那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴 唇被牙齿紧紧地咬着。眼泪像断了线的珠子一样 从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。
挨批评了！
阳阳跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子， 接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最 后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红 的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。 她心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点 儿不对了？妈妈为什么这样不信任我呢……”眼 泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来，挂在 腮边，又落在枕头上。
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声 也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸 色惨白，我觉得他从来没这么高大。 改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，我觉得他从来没这么高大。
2.重点描写憨豆的表情变化。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练 PPT课件
2.她像通了电流似的一颤，脸上立 刻红得像一只煮熟的虾。
实战演练
对方犯规，裁判又错 判了，你看此时的篮 球明星乔丹愤怒了— —只见他双手叉腰， 像一个不可击败的巨 人；手上的青筋暴跳， 像裸露在地表的树根； 双眉拧成了一个疙瘩， 双目圆睁像要喷出火 来，嘴巴张成大大的 Ｏ型，呈呼啸状，他 怒吼着，像是在说： 你们是在比赛吗？你 们还想比赛吗？我抗 议！－－－
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏 • 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂
着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲! 我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。
• 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸 心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到 我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊， 小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散 射着凄茫的色彩。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
• 这消息，真像一把牛耳尖刀， 狠狠地戳进了他的心，一时
把他气得脸色铁青，牙齿咬 得咯咯响。
四.神态描写技法
• 技法一：认真观察，细致描摹
高兴时—— 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 伤心时—— 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 紧张时—— 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也
实战演练
对方犯规，裁判又错 判了，你看此时的篮 球明星乔丹愤怒了— —只见他双手叉腰， 像一个不可击败的巨 人；手上的青筋暴跳， 像裸露在地表的树根； 双眉拧成了一个疙瘩， 双目圆睁像要喷出火 来，嘴巴张成大大的 Ｏ型，呈呼啸状，他 怒吼着，像是在说： 你们是在比赛吗？你 们还想比赛吗？我抗 议！－－－
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏 • 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂
着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲! 我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。
• 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸 心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到 我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊， 小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散 射着凄茫的色彩。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
• 这消息，真像一把牛耳尖刀， 狠狠地戳进了他的心，一时
把他气得脸色铁青，牙齿咬 得咯咯响。
四.神态描写技法
• 技法一：认真观察，细致描摹
高兴时—— 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 伤心时—— 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 紧张时—— 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也
【初中作文】初中作文指导：让作文语言神采飞扬ppt
让作文语言神采飞扬
教学目标与重难点：
► 知识与技能：正确理解和运用祖国语言，掌
握提升作文语言文采的方法。 ► 过程与方法：仔细推敲，引导品味，自主合 作探究。 ► 情感、态度与价值观；培养学生热爱祖国语 言的感情，提高学生的审美情趣，增强写作 的信心。 ► 教学重点：放在提升作文语言方法的掌握上。 ► 教学难点：能够灵活运用这几种方法。
►
例文一：
► 1：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 红起来了。” ----《春》
例文一：
► 2：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。 ► ---《春》
方法一：
►巧用修辞添风景
例文二：
► 1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊
片断，尝试将一些方法用在其中。
作业：
► 运用这些提升作文语言的方法，修改自己的
上次写过的作文。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
教学目标与重难点：
► 知识与技能：正确理解和运用祖国语言，掌
握提升作文语言文采的方法。 ► 过程与方法：仔细推敲，引导品味，自主合 作探究。 ► 情感、态度与价值观；培养学生热爱祖国语 言的感情，提高学生的审美情趣，增强写作 的信心。 ► 教学重点：放在提升作文语言方法的掌握上。 ► 教学难点：能够灵活运用这几种方法。
►
例文一：
► 1：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 红起来了。” ----《春》
例文一：
► 2：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。 ► ---《春》
方法一：
►巧用修辞添风景
例文二：
► 1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊
片断，尝试将一些方法用在其中。
作业：
► 运用这些提升作文语言的方法，修改自己的
上次写过的作文。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中作文让你的文章鲜活起来——学会人物神态描写ppt
这说明了神态与人物思想感情的关系 是极为密切的，内心活动常常从人的
脸部显示出来的。
人物描写之
神态描写
神态描写
神态描写就是描写人物脸部的细微
的表情和变化。让读者由表及里
了解人物的心情、思想活动和性格.
你猜猜 他是谁
一头卷发，长长的 脸，眼睛眯成了一 条缝，缝里溢着满 足的愉悦，笑意写 在脸上，漾着超人 的台风，“6+1” 招牌式的笑脸上， 挤满了涟漪，不知 是哭还是笑，单凭 这张脸，就打造出 了轻松自然的主持 风格，吸引了无数 的粉丝。
神态描写取胜第一招
要善于捕捉人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反 映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示 心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既
表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可
见只有观察清楚各种神态的特点，才能在 描写神态中反映不同的意义。
让你的文章鲜活起来
——学会人物神态描写
请用一句话来描述他们的 神情
嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝
——高兴
亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上 ——哭泣
瞪圆了双眼，呆呆的向前望去，木头一般站在那儿
——发愣
竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 ——哭泣
。
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”
根据这节课所学的内容，想想最近发生在你的 家人、老师、同学或朋友身边的事，自己设定 一个情节，写出他或者她当时的神态。也可以 现在就捕捉我们课堂上的老师或同学的神态。
例如：
当一位老师听见别人夸奖她的学生时。 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在 她的脸上，溢着满足的愉悦。 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石 子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。
初中作文指导：让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练ppt1优秀作文
技法三.多种描写，配合使用பைடு நூலகம்
• 例句欣赏 • 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂
着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲! 我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。
• 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸 心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到 我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊， 小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散 射着凄茫的色彩。
佳作示例
• 例二：“给我扔出去！”那怒吼似炸雷， 震得我耳朵发麻。我抱着小猫，一动不 动，一边偷看妈妈的眼睛，那眼睛里仿 佛喷出熊熊烈火，似乎要把我烧成灰烬。 扭头看看窗外，风呼呼的刮着，拍打着 树叶------
作业练习
• 至少用两种以上的描写方法，描写一个 语文课上不认真听讲的同学被老师提问 后的窘态，要求生动、完整、形神兼备 地表现其神态变化的过程。
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏;
1.弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿 挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大。紧盯着棋盘，恨不 得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小 的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸， 你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下 来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有 愤怒，有焦急，还有点哀求。
• 写一片断，描写你的父母 或老师生气时的表现。
佳作示例
• 例一：老师气冲冲地走进教室:“看看你们 的劳动成果，做成了什么样子?”说着把 昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦” 试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲 台上，浑身有些发抖，脸涨得通红，双 眉紧锁，目光像两把利剑,射出冷冷的 光，，往日的亲切和蔼一扫而光------
5 、对待生命要认真，对待生活要活泼。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 13 、生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。 2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 16 、心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。 4. 成长过程是一个不断尝试并最终获得智慧的过程。事在人为是一种积极的人生态度，顺其自然是一种达观的生存之道，水到渠成是一种高 超的入世智慧，淡泊宁静是一种超脱的生活态度。无事时，澄然;有事时，断然;得意时，淡然。 16) 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的 一切，又可能在新的层次上复得。
初中作文指导：让你的文章鲜活起来——学会人物神态描写优秀课件
电话a货 说说说吗的
2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。 身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概
是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，
而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然
又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了
头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，
手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子
让你的文章鲜活起来
——学会人物神态描写
请用一句话来描述他们的 神情
嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝
——高兴
亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上 ——哭泣
瞪圆了双眼，呆呆的向前望去，木头一般站在那儿
——发愣
竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 ——哭泣
。
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”
神态描写取胜第五招 要适当插入内心独特的感受（议 论句或者抒情句)
适当插入内心独特的感受，使文章 更加锦上添花，语言富有表现力，更 加突出文章的中心
小明娟右手紧握 铅笔，左手按在 作业本上.她脸色 略显苍白，两只 滚圆的大眼睛注 视着前方，闪烁 着被求知的渴望 燃烧着的异彩,分 明是在呼喊:“我 要读书”。
写作文时，往往是多种描写方法综合运用， 如神态描写要结合在人物行为或语言叙
述中，与其他描写方法相结合，加强文
章的表现力。
小试身手
神态描写与语言和动作描写相结合，
使文章更生动，使人物性格更丰满
突然好像不安起来， 他向旁边走了几步， 瞪着眼 赶紧
我父亲看了看身 边的女儿女婿，就向 我们走来，对我母亲 说：“这个卖牡蛎的 像于勒？”
1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？
2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。 身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概
是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，
而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然
又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了
头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，
手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子
让你的文章鲜活起来
——学会人物神态描写
请用一句话来描述他们的 神情
嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝
——高兴
亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上 ——哭泣
瞪圆了双眼，呆呆的向前望去，木头一般站在那儿
——发愣
竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 ——哭泣
。
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”
神态描写取胜第五招 要适当插入内心独特的感受（议 论句或者抒情句)
适当插入内心独特的感受，使文章 更加锦上添花，语言富有表现力，更 加突出文章的中心
小明娟右手紧握 铅笔，左手按在 作业本上.她脸色 略显苍白，两只 滚圆的大眼睛注 视着前方，闪烁 着被求知的渴望 燃烧着的异彩,分 明是在呼喊:“我 要读书”。
写作文时，往往是多种描写方法综合运用， 如神态描写要结合在人物行为或语言叙
述中，与其他描写方法相结合，加强文
章的表现力。
小试身手
神态描写与语言和动作描写相结合，
使文章更生动，使人物性格更丰满
突然好像不安起来， 他向旁边走了几步， 瞪着眼 赶紧
我父亲看了看身 边的女儿女婿，就向 我们走来，对我母亲 说：“这个卖牡蛎的 像于勒？”
1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？
初中作文指导：让神采在笔下飞扬——人物神态描写片段训练PPT课件
5
第二招：结合情感，体现性格
通常，人的内心情感多多少少是可以从神态中看出来的。比如，怒目圆睁，
说明此人正怒火满腔；眉开眼笑，说明此人正心花怒放；愁眉不展， 说明此人正愁肠百转；看人时目光躲躲闪闪，说明此人不够大方 或者心中有不能直说的隐情等。
因此，作文时，我们要根据不同对象的不同特点，看准了下笔，
9
我们以『晚上看家的胆小害怕』为例子来练习： 1、我的神态怎么样﹖（神态）
2、那时候我有没有动作﹖如果有，有哪些动作﹖（动作） 3、我有没有说话？如果有，说了些什么？（语言） 4、我的心里想到什么﹖（心理）
10
爸、妈上街去了，我随即跑进卧室，关好门窗，拉上帘子。夜，冰冷冰冷的， 我用双手抱住双肩，可阵阵凉意依然向我袭来，这时房门忽然被风吹开， 发出“咯吱吱”的声音，我便以为鬼怪抓我来了，只吓得头皮发麻四肢冰凉， 仿佛中那恶鬼狞笑着挥舞着魔爪向我扑来……躲在被窝里我战战兢兢 地拨通了电话：“爸、妈，求求你们赶快回来吧！”
15
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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三.描写神态的四字短语：
• • • • • • 呆若木鸡 全神贯注 张口结舌 目不转晴 双眉紧皱 局促不安 目瞪口呆 聚精会神 挤眉弄眼 喜上眉梢 喜形于色 忍俊不禁 神采奕奕 眉飞色舞 眉开眼笑 满脸愁容 大惊失色 和颜悦色 大惑不解 从容不迫 心不在焉 六神无主 垂头丧气 惊慌失措
•
这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪， 他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。 他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎 在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触 任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕 被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来 搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏 • 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂 着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲! 我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。
• 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸 心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到 我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊， 小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散 射着凄茫的色彩。
佳作示例
• 例二：“给我扔出去！”那怒吼似炸雷， 震得我耳朵发麻。我抱着小猫，一动不 动，一边偷看妈妈的眼睛，那眼睛里仿 佛喷出熊熊烈火，似乎要把我烧成灰烬。 扭头看看窗外，风呼呼的刮着，拍打着 树叶------
作业练习
• 至少用两种以上的描写方法，描写一个 语文课上不认真听讲的同学被老师提问 后的窘态，要求生动、完整、形神兼备 地表现其神态变化的过程。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
佳作示例
• 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “ 钓鱼 ” 的他，被老师叫起来回答问题。他站起来了，极力撑 开双眼望着老师,像一个不倒翁似的晃来晃去.在听到 背后同学重复几遍提问后，他好像忽然 “ 活 ”过来 似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在 他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像 在寻求援助；一会儿又若有所思，像在专注准备。当 他终于等到来自背后同学的援助后，他开始翕动嘴唇， 结结巴巴地回答起来：“这个----我----”，勉强得到 老师 " 赦免" 后，趁老师转身写字的当儿，他得意地 扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。
发愣时—— 两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 哭泣时—— 亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大
的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的 脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
• 技法一：认真观察，细致描摹
四.神态描写技法
技法一：认真观察，细致描摹
对方犯规，裁判又 错判了，你看此时 的篮球明星乔丹愤 怒了——只见他双 手叉腰，手上的青 筋暴跳；双眉拧成 了一团，双目圆睁， 嘴巴张的大大的， 呈呼啸状，他怒吼 着－－－
• 这消息，真像一把牛耳尖刀， 狠狠地戳进了他的心，一时 把他气得脸色铁青，牙齿咬 得咯咯响。
四.神态描写技法
• 技法一：认真观察，细致描摹
高兴时—— 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 伤心时—— 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 紧张时—— 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也
说不出来。 愤怒时—— 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏;
1.弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿 挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大。紧盯着棋盘，恨不 得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小 的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸， 你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下 来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有 愤怒，有焦急，还有点哀求。
——神态描写作文训练
• 1、让学生懂得什么是神态描写。 • 2、如何运用神态描写。 • 3、了解神态描写的作用。
一。
二、什么是人物的神态？ • 神态是人的一种行为，指人 脸各部分的动作和变化。 • 神态描写，就是指描写人物 脸部的细微的表情和姿态。
技法二：合理想象，恰当比喻
• 例句欣赏 1.他的手在瑟瑟发抖，像铁板一样冷峻的 脸颊上，看得见血液在流动；两只眼睛 则像是燃烧的炭块，熠熠闪光。
2.她像通了电流似的一颤，脸上立 刻红得像一只煮熟的虾。
实战演练
对方犯规，裁判又错 判了，你看此时的篮 球明星乔丹愤怒了— —只见他双手叉腰， 像一个不可击败的巨 人；手上的青筋暴跳， 像裸露在地表的树根； 双眉拧成了一个疙瘩， 双目圆睁像要喷出火 来，嘴巴张成大大的 Ｏ型，呈呼啸状，他 怒吼着，像是在说： 你们是在比赛吗？你 们还想比赛吗？我抗 议！－－－
• 写一片断，描写你的父母 或老师生气时的表现。
佳作示例
• 例一：老师气冲冲地走进教室:“看看你们 的劳动成果，做成了什么样子?”说着把 昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦” 试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲 台上，浑身有些发抖，脸涨得通红，双 眉紧锁，目光像两把利剑,射出冷冷的 光，，往日的亲切和蔼一扫而光------