4 团团圆圆过中秋 教案
社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇）
•••••••••••••••••社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇）社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
社会团团圆圆中秋节教案篇1教学目标：1、知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2、能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3、情感、态度与价值观目标知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
教学重点：了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
教学难点：激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。
教学安排：1—2课时教学过程：一、导课欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
二、中秋节的来历和传说1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。
三、过中秋节的风俗1、欣赏图片了解中秋节。
（与课本图片结合）2、朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
（两个环节穿插、进行）四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬1、欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。
2、激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。
五、课堂小结（机动）1、复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。
教学反思：一、教学中的成功之处1、一年级学生有意注意时间持续短，认识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的注意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重、热爱劳动者的教育。
4团团圆圆过中秋 (教案)-部编版道德与法治二年级上册1
团团圆圆过中秋教学目标：情感目标：1.在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
2.通过活动，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
知识目标：1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
2.让学生知道中秋节是我国的传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
3.了解身边的人是怎样过中秋节的。
能力目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维、表达能力，培训学生搜集材料的能力。
教学重难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的热爱祖国传统文化情感。
【教学设计】一、国学导课（课件播放歌曲，配动画）师：同学们，歌曲好听吗？表达了怎样的情感呀？生答。
师：这首歌让你想到了什么节日呢？哪一天？生答。
师：都说“中秋月正圆”（帖黑板），那你知道为什么中秋的月亮最圆吗？师：那你们知道为什么说八月十五的月亮最圆呢？到了农历十五、十六时，月亮运行到太阳的正对面，日、月相距180°，就是地球位于太阳和月亮之间，从地球上看去，月亮的整个光亮面对着地球，这时的月相叫“望月”或“满月”。
也就是我们看到的，月亮最圆的时候。
中秋，是团圆的节日，二、合作探究1. 确定小组研究课题，布置探究任务。
师：中国古诗词有着独特的魅力，还有很多诗词与中秋有关。
接下来咱们就来一场“与古代文人情怀和智慧”的对话，（贴诗人和石桌）以对诗句的方式赢取属于你们的“中秋大礼包”。
（课件出示诗词，学生自主选择，并随机下发资料包）师：你们真是太棒了！这些经典诗句是我们中华传统文化的瑰宝，值得我们每个人传承。
师：那么接下来，我们就开启有趣的小组探究之旅吧。
谁来帮助老师读读这些小提示呀？（课件出示要求：分工明确，并合理安排汇报人员，音乐停，时间到。
）师：谢谢你。
希望各小组能在接下来的小组汇报中，有精彩的表现哦。
2.小组汇报展示。
师：同学们，关于中秋节由来的说法有不少，首先我们请“溯源中秋”小组的小伙伴汇报展示他们的学习成果吧。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。
2. 通过手工制作、歌曲学唱等形式，培养幼儿的动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对家人、朋友的感恩之情，教育幼儿珍惜团圆时光。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作月饼、花灯。
3. 歌曲《团团圆圆过中秋》。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验动手制作的乐趣。
2. 难点：让幼儿学会表达对家人、朋友的感恩之情。
四、教学准备：1. 教具：中秋节故事课件、手工材料（月饼模具、彩纸、胶水等）、歌曲音频。
2. 环境：布置充满中秋氛围的教室，如挂满彩灯、摆放月饼模型等。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于中秋节的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，引发幼儿对中秋节的好奇心。
2. 探究：引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让幼儿分享自己家过中秋的方式。
3. 实践：分发手工材料，指导幼儿制作月饼和花灯。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的手工作品。
4. 表现：学唱歌曲《团团圆圆过中秋》，让幼儿在歌唱中感受团圆的喜悦。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿表达对家人、朋友的感恩之情。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节的温馨氛围。
七、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与手工制作和歌曲学唱，表现出对中秋节的热情。
但在教学过程中，发现部分幼儿对中秋节的传统习俗了解不足，需要在今后的教学中加强相关方面的教育。
要注重培养幼儿的感恩意识，让他们懂得珍惜与家人、朋友团聚的时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们的作品创意和动手能力。
2. 评价幼儿在歌曲学唱环节的表现，包括歌词记忆、节奏感和合唱协调。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够主动分享所学内容，以及家庭成员之间的互动情况。
七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿拍摄制作月饼和花灯的过程，以及与家人共度中秋的场景。
团团圆圆过中秋教案
团团圆圆过中秋教案团团圆圆过中秋教案1教材分析：让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
教学目标：情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
知识目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
2、知道身边的人是怎样过中秋节的。
能力目标：3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
4、培养学生观察、探究的兴趣。
重点难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
教学准备：学生准备：(1)前调查了解秋天的节日有哪些。
(2)通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。
(3)回顾自己家过中秋节的情景。
教学过程：课前热身小游戏：下朋友们，课前，我们先来活动活动，唱首歌，感受一下秋天的快了吧!《秋天在哪里》。
在这快乐的氛围中，我们开始上课吧!一、谜语激趣导入新课(3分钟)(一)师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?那我们就来一个猜谜语比赛好吗?看谁的脑瓜反应快!(教师说出谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力)一物生得真奇怪，远看玛瑙紫溜溜，腰里长出胡子来，近看珍珠圆溜溜，拔掉胡子剥开看，掐它一把水溜溜，露出牙齿一排排。
(打一农作物) 咬它一口酸溜溜。
(打一水果)葡萄平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。
(猜一食品)看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。
(打一水果)桔子左边绿，右边红。
走到一起起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
(打两个字)秋天(二)有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗?(教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，如：八月十五看桂花――花好月圆八月十五吃年糕――还早)这些谜语、歇后语都和哪个季节有关?美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日?教师节，老师的.节日(板书：教师节)。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教案内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的团圆氛围，培养学生的爱国情怀。
2. 教学重点：了解中秋节的传统习俗和意义。
3. 教学难点：如何让学生深刻感受中秋节的团圆氛围。
4. 教学准备：中秋节相关图片、视频、卡片等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的传统习俗和意义。
（2）新课内容展示：通过图片、视频等形式展示中秋节的相关场景。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节故事和习俗。
（4）实践活动：制作中秋节卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。
（5）总结：强调中秋节团圆的主题，引导学生思考如何关爱家人。
二、教学反思：1. 课堂氛围：在教学过程中，师生互动良好，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强管理。
2. 教学内容：教学内容基本达到了预期目标，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解。
但对于中秋节的历史背景和文化内涵，部分学生仍存在疑惑，可以在今后的教学中补充相关内容。
3. 教学方法：采用图片、视频等多种形式展示教学内容，有利于激发学生的学习兴趣。
但在互动环节，部分学生表现出胆怯，不敢主动分享，可以鼓励学生多参与课堂活动，提高自信心。
4. 实践活动：5. 教学效果：三、教学内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 教学重点：了解中秋节的历史背景和文化内涵。
3. 教学难点：如何让学生深刻理解中秋节的文化内涵。
4. 教学准备：中秋节相关历史资料、文化故事等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的历史背景。
（2）新课内容展示：通过历史资料、文化故事等形式展示中秋节的文化内涵。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节文化故事。
（4）实践活动：组织学生进行中秋节文化创意作品展示。
（5）总结：强调中秋节的文化内涵，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
4 团团圆圆过中秋（教案）部编版道德与法治二年级上册
二年级上册第4课团团圆圆过中秋一、教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课，课文通过图文和文字，呈现了中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好，引导学生思考亲人在外不能团聚，应该用什么方式表达对亲人的问候。
教学中还要引导学生体会中秋这个重要的节日所包含的文化意义，进进而体会我国传统文化的内涵，在学习过程中继续和弘扬中华民族的传统文化，产生对祖国文化的认同感，萌发对祖国的热爱之情。
二、教学目标1、初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是个团聚的节日。
2、合作交流，探究中秋文化的内涵，感受中秋节团圆的意义。
3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化。
教学重点了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；教学难点探究中秋文化的内涵，热爱祖国的传统文化三、教学准备：1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集中秋节的习俗资料四、教学过程活动一、听儿歌、说节日多媒体出示歌曲：《爷爷为我打月饼》引出中秋节板书：过中秋【设计意图】通过听儿歌的设计可以创设情境，更好激发学生的好奇心与兴趣，快速与本课主题产生联系。
活动二、话中秋，知习俗1、出示日历，指名上台圈画中秋节，并大声读出圈画的日期。
2、了解公历与农历，根据学生回答，板书：农历八月十五。
3、讲述传说：《嫦娥奔月》的视频动画故事，现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！4、了解吃月饼的来历。
5、小组交流：中秋节这天，你们家是怎样庆祝的？6、四人小组汇报，根据学生的回答，总结中秋习俗：吃月饼、吃团圆饭、赏月……7、各地过中秋的不同习俗。
播放祖国大江南北及海外华侨形式多样的中秋庆祝方式，感受中秋团圆、幸福、快乐的氛围。
【设计意图】通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，能够让学生更多的了解有关中秋节的传说，了解当地中秋节的习俗，加深了孩子的认识，感受到了这些故事都蕴含着古老的中国文化。
在了解当地习俗的基础上，带领孩子欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，让学生知道中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式，感受到人们欢庆中秋的热闹氛围，了解令人眼花缭乱的丰富多彩的各地中秋文化。
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教案
第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教案【教学目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；积极、愉快地生活。
4、热爱祖国的传统文化。
【教学重点】了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；【教学难点】在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
积极、愉快地生活。
【课前准备】1、教师准备：收集相关图片、制作多媒体课件；2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料。
【教学过程】一、听儿歌、引出中秋节师：同学们，有这样一首歌，老师小时候就在唱，现在的你们也会唱，因为喜欢，传唱了这么多年，让我们听听是哪一首歌？播放《爷爷为我打月饼》师：这首歌里唱的是什么内容？生：八月十五中秋节。
爷爷为我打月饼的事儿。
师：这节课，我们就聊一聊中秋的话题。
（板书：过中秋）二、互动探究新知（一）、中秋之文化师：同学们，你们喜欢过中秋吗？为什么？你们家都是怎么过中秋的？师：大家对于中秋有什么了解？1、中秋节的起源和别称生：中秋节的起源……生：中秋节也叫仲秋节、团圆节……师：中秋节表达了人们对美好生活的向往，对团圆的祈盼。
2、中秋神话：吴刚伐桂、玉兔捣药3、月饼文化师：最初的月饼是祭祀用的贡品，后来成为节日的食物。
宋代大文人苏东坡在古诗中描述：“小饼如嚼月，中有酥与饴”。
师句描写了月饼的形状和味道。
生：月饼是圆的。
师提问：月饼为什么要做成圆形呢？圆圆的月饼上常印有哪些图案呢？这些图案表达了什么呢？师：小小的一块月饼，竟蕴含这么多文化。
饱含了人们对中秋的喜爱，对团圆的向往。
除了吃月饼，古书上记载，人们在中秋这一天还会吃田螺明目、吃芋头辟邪，喝桂花酒庆祝。
足以看出古人对中秋节的重视和喜爱。
4、古人过中秋都做些什么师：通宵不睡庆祝中秋，究竟都有哪些中秋活动呢？生：放河灯、做灯船、赏灯、猜灯谜、拜兔爷、堆宝塔、舞火龙（放视频）千百年来，好多的中秋习俗被人们一代又一代传到了今天，让我们通过一段视频了解下。
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用8篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案1活动内容：认识中秋节活动目标1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是中秋节。
活动准备：1．月饼图片。
2．民间故事《常娥奔月》活动过程：一、开始部分播放月饼图片，激发幼儿兴趣二、基本部分1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。
D、分享月饼。
5．听故事《常娥奔月》。
三、结束部分品尝月饼幼儿园大班团团圆圆过中秋教案2活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：20XX年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：（一）、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇
【导语】本课是⼆年级《道德与法治》第⼀单元《我们的节假⽇》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天⾥还有什么节⽇”，旨在让学⽣了解⼀些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借⽉思亲的情怀，进⼀步加深对中国传统⽂化的了解，热爱祖国的传统⽂化。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，希望⼤家能够喜欢。
篇⼀ 教学⽬标 1、知识与能⼒ （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度 （1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）要从⼩尊⽼敬长，奉献爱⼼。
3、⾏为与习惯 养成尊⽼敬长的好习惯，懂得尊⽼敬长是社会⽂明⾏为的体现。
4、过程与⽅法 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
教学重难点 1、重点 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点 （1）了解⽉光的形成等⼀些初步的⾃然科学常识。
（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学准备 教师准备 1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学⽣准备 搜集各地秋天有特⾊的节⽇活动。
教学过程 ―、谜语导⼊，引出主题 师：孩⼦们，我给⼤家带来了⼀条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，⽉饼⾹，⽉饼甜,全家欢乐⼤团圆。
这⾸⼉歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜⼀猜。
⽣：中秋节。
师：同学们都答对了。
中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们⾝边呢？⽣：秋天。
师：你们知道中秋节是每年的哪⼀天吗?（农历⼋⽉⼗五）对，今天⽼师要和⼤家⼀起来了解了解中秋节的知识。
【设计意图：根据⼆年级学⽣好奇⼼强的特点，教师以谜语导⼊，能够调动学⽣的学习兴趣。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道中秋节是我国的一个重要节日。
2. 通过手工制作、唱歌、讲故事等活动，培养幼儿的动手能力、表达能力及想象力。
3. 教育幼儿学会分享、关爱他人，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作月饼。
3. 唱歌《月亮谣》。
4. 讲故事《嫦娥奔月》。
5. 集体分享月饼，感受团圆的氛围。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验节日的快乐。
难点：让幼儿通过手工制作、唱歌、讲故事等活动，表达自己对中秋节的认识。
四、教学准备：1. 月饼模具、彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 歌曲《月亮谣》的音频文件。
3. 故事《嫦娥奔月》的图片或动画视频。
4. 月饼、水果等食品。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中秋节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己过中秋节的经历。
2. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、模具等材料制作月饼，培养幼儿的动手能力。
3. 唱歌：教师播放歌曲《月亮谣》，引导幼儿跟唱，感受中秋节的气氛。
4. 讲故事：教师讲述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的神话传说。
5. 分享月饼：教师组织幼儿将手工制作的月饼和水果进行分享，感受团圆的氛围。
7. 反思：教师针对本次教学活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在唱歌环节的歌唱技巧和对歌词的理解。
3. 评估幼儿在讲故事环节的倾听能力和对故事内容的理解。
4. 观察幼儿在分享环节的团结协作和关爱他人意识。
七、教学拓展：1. 组织家长和幼儿一起制作月饼，增进亲子关系。
2. 邀请家长来园参加中秋节庆祝活动，增进家园联系。
3. 开展中秋节主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对中秋节的祝福。
八、教学注意事项：1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。
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教学课题第4课：团团圆圆过中秋课型新授授课时间
教学课时二课时备课教师
教学目标
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点
教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日
教学方法学习方法教学方法：激学法、补学法、实践法学习方法：合作交流
教学准备及手段多媒体课件彩泥
教学流程
动态修改部分
第一课时
一、导入（3分钟）
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新（23分钟）
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：中秋节具有怎样的意义？
三、总结（2分钟）
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展（2分钟）
1．中秋月诗词大会
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团
聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入（2分钟）
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）
（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
（二）了解重阳节意义及其习俗
1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗
（三）少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？说说看
三、总结（2分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
板书设计团团圆圆过中秋中秋节团圆夜重阳节敬老节。