《再别康桥》ppt课件【43页】

思考问题
• 1、你认为这首诗主要抒发了什么感情？ 对康桥的依依惜别之情 • 2、诗人在离别时，写了康桥哪些风光？你 能概括出几幅画面？ 金柳图、青荇图、彩潭图、寻梦图、 沉默图、作别图 • 3、诗人告别时，做了哪个动作？ 招手
诗歌解析 全诗蕴涵了对康桥对母 校的依依惜别之情 总体语调：舒缓、低沉 节奏：轻柔、和谐
这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内 外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”在 他的许多朋友中，包括师辈的梁启超、同辈的郁达夫、 陈西滢、刘海粟等，亦包括晚辈的陈梦家、沈从文等， 没有一个不赞赏佩服他的才华和品行的。 茅盾说他既是中国布尔乔亚 (资产阶级）的“开山” 诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的 行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。 他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗 憾。但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主 义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡 适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个 是自由，一个是美。
⑥ 但我不能放歌，
第六节，乐极生悲，诗人 悄悄是别离的笙箫；由幻想回到现实。想到今晚就要和康桥 离别，不禁别情缕缕，离愁重重，情绪 夏虫也为我沉默， 顿时低落下来。于是不能“放歌“，只 能“悄悄”吹起离别伤感的笙萧，在沉 沉默是今晚的康桥！默中体味别离的惆怅。连夏虫好像也体 会到了离别之情，也为他保持沉默。 “沉默是今晚的康桥”，往日欢愉的康 桥也无语了，一切都为诗人的离去归于 寂然，将诗人的离愁推到了极点。真是 此时无声胜有声，无言胜过千万语呀！ 怎样理解“悄悄是别离的笙箫”？ 悄悄无声，笙箫有声，这是一对矛盾， 但在作者这里却达成了统一。诗人内心 一定翻滚如大海，但是离别愁绪压倒了 一切，所以笙箫的离别曲只能在心中回 荡。
5感情达到高潮
撑篙漫溯寻梦图
4对康桥永久的眷恋
榆阴浮藻清潭图
3更加欢喜和眷恋
青草水底招摇图
6情绪低落 静思默想
黄昏夏虫沉默图
2欢喜和眷恋
河畔金柳倒影图
1难舍难分
挥手作别云彩图
7悄悄作别
招手惜别云彩图
艺术特点
1、形式：四行一节、错落排列、字数相近、回 环呼应——建筑美 全诗共七节，四行一节，每节两句，单行和双行 错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，都 整齐划一，给人以美感。 首句连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗 人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡 去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天 的云彩。”最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对 应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是 什么？已毋须赘言。既然在康桥涅槃过一次，又何必 带走一片云彩呢？——首尾回环呼应、结构严谨，给 人以整体之美。
我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的，
我的自由意识是康桥给我胚胎的。
——徐志摩《吸烟与文化》
1.注意诗歌的节奏、重音, 朗读时语调柔和、舒缓. 2.欣赏诗歌优美的语言.感 受诗人对康桥的深情.
3.朗读时力求做到抑扬顿 挫身临其境、声情并茂.
听课文录音，读准字词。
河 畔( pàn
完美体现新月派诗的风格
• 四行一节，错落排列，字数 • 建筑美—— 相近，回环呼应。
三 美• 音乐美—— • 节奏轻快, 韵律柔和，抑扬 顿挫，朗朗上口。 • 绘画美—— • 云彩、金柳、青荇、清泉、 星辉、夏虫。
课文总结
《再别康桥》一诗，我们读到的是离情，
林徽因
“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴 侣。得之，我幸；不得，我命。”——徐志摩
徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起
陆小曼
徐 志 摩 与 陆 小 曼
诗人简介
徐志摩（ 1897—1931 ），浙江海宁人。现代诗人、 散文家。1916年入北京大学法科，并于同年与张幼仪 成婚。 1918年赴美学习银行学。 1920年赴英国剑桥大 学，攻读博士学位。其间爱恋林徽因，并于1922年与 张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程 回国。历任北大、清华教授。1923年 与胡适等成立新月社。1924年，印度 大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译。 同年认识有夫之妇陆小曼。1926年10 月，与陆小曼结婚。1930年秋，应胡 适之邀，到北大任教授。1931年11月 19日，从南京乘飞机去北平，途中飞 机失事，不幸遇难，死于泰山脚下， 时年35岁。
)
荡 漾( yàng 榆 阴(
) ) )
青 荇( xìng ) 揉 碎( róu )
yú
浮 藻( zǎo
长 篙( gāo
斑 斓( lán
)
)
漫 溯( sù
)
笙 箫( shēng xiāo )
朗读课文，读准节奏，读出情感。
轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来. 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩. 那/河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘. 波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾. 软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇; 在康河的/柔波里, 我/甘做/一条水草! 那榆阴下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹; 揉碎/在浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦. 寻梦?撑一支/长篙, 向/青草更青处/漫溯, 满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌. 但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫, 夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! 悄悄的/我走了, 正如我/悄悄的来, 我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片云彩.
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”一首
带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神的心。
徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。 被胡适称为“情圣”和“诗圣”的诗人徐志摩到 底是怎样的一个人呢？这节课让我们和徐志摩一 起《再别康桥》，走进诗人追求爱、自由和美的
诗意的内心。
徐 志 摩
徐 志 摩
徐志摩与张幼仪
徐志摩的 “康桥情结”
在那里，他接
受了资产阶级教育，
形成以“爱、自由、 美”为核心的人生 观和“康桥理想”。
1922年，第一次离开剑桥，写下长诗
《康桥，再会吧》
1926年，第二次旅游英国，留下散文 《我所知道的康桥》 1928年，第三次去剑桥，告别剑桥， 留下佳作 《再别康桥》
一河康 条，桥 水我的 。敢灵 说性 是全 全在 世一 界条 最河 秀上 徐 丽； 志 的康 摩 —
解题： 自人类诞生以来，离别便是一把打开诗国 大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文 人不断吟颂的对象。 黯然销魂者，惟别而已矣。——江淹《别赋》 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 ——柳永《雨霖铃》
与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ——王勃《送杜少府之任蜀州》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如 相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深 千尺，不及汪伦送我情。 ——李白的《赠汪伦》 诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别 离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“ 西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳 出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人 清新飘逸之感。
第三节写了康河的水草，寄予着 ③ 软泥上的青荇， 作者对康桥的无限留恋。 。青荇， 油油的在水底招摇； 是再普通不过的水草，为什么徐志 摩却愿意做这样的一条水草？ 在康河的柔波里， 在这里，软泥让人们联想到泥 我甘心做一条水草！ 的细腻与光滑，很可爱，让人有亲 近的愿望；而水草是油油的，让你 直觉到它的生命力的旺盛；招摇一 词写出了水草随微波起伏的轻盈之 态。在柔波里招摇的意象，是诗人 对自己在康桥幸福生活的隐喻。并 有向诗人打招呼，欢迎诗人之意。 “甘心”两字，表达了诗人对康河 的永久恋情，愿意永远流在康河， “生于斯，长于斯，死于斯”。 本来很一般的景物为何会在诗 人的眼里变得如此美好？因为这些 景物上寄予着作者对康桥的无限留
2、语言：节奏感、旋律美、弹跳性——音乐美 A、押韵。韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草； 虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B、音节和谐，节奏感强。 C、回环复沓。首节与末节，语意相似，节奏相 同，构成回环呼应的结构形式。 如诗歌的第一节，便三次用了“轻轻的”，这个 形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，带着细微的弹跳 性；诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的 欢乐的曲子；韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗 朗上口。这优美的节奏契合着诗人感情的潮起潮落， 有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵 律在其中徐行缓步地铺展。正体现了徐志摩的诗美主 张。
3、意境：金柳 新娘 招摇 彩虹似的梦——绘画
美
全诗中选用了“云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、 青荇、彩虹、青草”等词语，给读者视觉上以美的享 受，同时也表达了作者对康桥的一片深情。 七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画 面，给人视觉上美的享受。这主要表现在以下两个方 面：其一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造 了一系列鲜明生动的意境。如披着夕照的金柳，软泥 上的青荇，树荫下的水潭等。其二是，诗人通过动作 性很强的词语，如“招手”、“荡漾”、“招摇”、 “揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，使每一幅画都 富有流动的画面美，给人以立体感。
走近康桥:
康桥cambridge，即剑桥，邻近 康河， 以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习 生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个 明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜 徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的 欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水 开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便 吟成了这首传世之作——《再别康桥》.
康桥：诗人爱之梦破灭的地方
在那里，他结识 了影响他生命、终生 为之倾慕的一个重要 女性——林徽因。
康桥：诗人自由之梦飞翔的地方
1921年，徐志摩经狄更生介绍在皇家学院作旁 听生。
康桥：诗人美之梦蕴积的地方 在那里，他遇 到了当时伟大的诗 人泰戈尔，他的诗