3距离测量
3m直尺测定平整度试验方法
水泥混凝土的强度
如条件不利于读数，可按下按钮，锁住机芯，将回弹仪 移至他处读数，准确至1个单位。 (4)逐渐对回弹仪减压，使弹击杆自机壳内伸出，挂钩挂 上弹击锤，待下一次使用。 （三）碳化深度测定 (1) 对龄期超过 3 个月的混凝土，回弹值测量完毕后，可 在每个测区上选择一处测量混凝土的碳化深度值。当 相邻测区的混凝土土质或回弹值与它基本相同时，则 该测区测得的碳化深度值也可代表相邻测区的碳化深 度值。 (2)测量碳化深度值时，可用合适的工具在测区表面形成 直径约为 15mm 的孔洞 ( 其深度略大于混凝土的碳化深 度)，然后用毛刷除去孔洞中的粉末和碎屑(不得用
水泥混凝土的强度
①水平弹击时，在弹击锤脱钩的瞬间，回弹仪的标称动 能应为2.207J。 ②弹击锤与弹击杆碰撞的瞬间，弹击拉簧处于自由状态， 此时弹击锤起点应位于刻度尺的零点处。 ③在洛氏硬度为HRC60±2的钢砧上，回弹仪的率定值应 为80±2 。 (2)酚酞酒精溶液，浓度为l％。 (3)手提式砂轮。 (4)钢砧：洛氏硬度HRC60±2 。 (5)其它：卷尺、钢尺、凿子、锤、毛刷等。 三、方法与步骤
抗滑性能
1000V 31831 TD 2 D2 D
TD——路面表面构造深度(mm)； V——砂的体积(25cm3)； D——摊平砂的平均直径(mm)。 注意：每一处均取3次路面构造深度的测定结果的平均值 作为试验结果，准确至0.1mm。
水泥混凝土的强度
回弹仪检测水泥混凝土强度试验方法
一、 目的与适用范围 1、本方法适用于在现场对水泥混凝土路面及其它构筑物 的普通混凝土抗压强度的快速评定，所试验的水泥混 凝土厚度不得小于100mm，温度应不低于10℃。 2、回弹法试验可作为试块强度的参考，不得用于代替混 凝土的强度评定，不适于作为仲裁试验或工程验收的 最终依据。 二、仪具与材料 (1)混凝土回弹仪：指针直读式的混凝土回弹仪，也可采 用数字显示式或自记录式的回弹仪。回弹仪应符合下 列标准：
距离测量方法范文
距离测量方法范文距离测量是科学和工程领域中一个重要的测量任务。
它是指通过其中一种方法来确定两点之间的距离或长度。
在地理学、建筑学、土木工程、航空航天等领域，距离测量是必不可少的。
本文将介绍几种常见的距离测量方法。
一、直尺和量尺法直尺和量尺法是直接测量距离的最简单方法。
直尺是一个具有标尺刻度的直线工具，可以直接使用它来测量直线距离。
量尺是一个带有分度线的软质杆状工具，可以通过将其紧贴物体进行测量。
二、三角测量法三角测量法是一种基于几何原理的间接测量方法。
它利用三角形的性质，通过测量三角形的角度和边长来计算出其他未知边长。
三角测量法主要有两种类型：射线法和边长法。
射线法是利用一支射线仪器，如光学仪器或全站仪，从测量点发出一条射线，在目标点上偏转射线，形成一个可以测量的角度。
再通过测量角度和测量点之间的距离，可以通过三角函数来计算出目标点之间的距离。
边长法是通过测量三角形的边长来计算目标点之间的距离。
它可以通过使用测距仪、测角仪或激光设备来测量边长，并利用三角函数计算出距离。
三、测距仪测距仪是一种使用光学或电动测量方法来测量距离的仪器。
常见的测距仪有激光测距仪和超声波测距仪。
激光测距仪通过发射一束激光束，然后通过接收反射回来的激光束来测量距离。
这种测距仪具有高精度和高速度的特点，广泛用于建筑测量、工程测量和地理测量等领域。
超声波测距仪是利用超声波在空气中传播的属性来测量距离。
它通过发射超声波，并计算超声波从发射点到目标点并返回的时间来确定距离。
超声波测距仪被广泛应用于机器人导航、汽车停车辅助等领域。
四、全站仪和GPS全站仪是一种同时具备测角、测距和测高等多种功能的测量仪器。
它可以通过激光或电子测距仪进行测距，通过测角仪测量角度，以及通过测高功能来确定高度。
全站仪可以非常精确地测量距离，广泛应用于土木工程、建筑测量和地理测量等领域。
GPS（全球定位系统）是一种基于卫星定位技术的导航系统。
它通过接收来自卫星的信号，通过计算信号的传播时间来确定接收器所处的位置。
3次元测量仪详细使用方法
3次元测量仪详细使用方法3D测量仪是一种用于测量物体的三维形状和尺寸的设备。
它可以通过捕捉物体的表面信息，并将其转化为三维模型，从而提供精确的测量结果。
本文将详细介绍3D测量仪的使用方法。
一、准备工作在使用3D测量仪之前，需要进行一些准备工作。
首先，确保测量仪的电源正常连接，并且设备的各个部件完好无损。
其次，检查测量区域是否整洁，以确保不会对测量结果产生干扰。
最后，确保测量仪与计算机连接正常，并安装了相应的驱动程序和软件。
二、测量操作步骤1. 启动测量软件在计算机上启动测量软件，并确保与测量仪的连接正常。
根据软件界面的提示，选择相应的测量模式和参数设置。
2. 放置被测物体将被测物体放置在测量区域内。
确保物体表面光滑且无遮挡物，以获得准确的测量结果。
如果被测物体较大或重，可以使用支架或夹具固定物体，以避免移动或倾斜。
3. 选择测量方式根据被测物体的形状和尺寸，选择合适的测量方式。
常见的测量方式包括点云测量、激光测距和光栅测量。
根据实际情况，选择最适4. 开始测量根据软件界面的指引，开始进行测量操作。
通常情况下，需要在被测物体的不同位置进行测量，以获取全面的数据。
在每次测量时，保持手持测量仪的稳定，并保持一定的测量距离和角度。
5. 数据处理与分析完成测量后，测量仪会将采集到的数据传输到计算机上进行处理和分析。
根据需要，可以使用软件提供的功能对数据进行滤波、配准和拟合等处理操作，以获得更精确的测量结果。
6. 结果输出与记录测量软件通常会将处理后的结果以图形或数据的形式输出。
可以将结果保存到计算机中，并进行记录和备份。
在输出结果时，要注意选择合适的文件格式和参数设置，以满足后续的使用需求。
三、注意事项1. 在进行测量时，要避免强光照射到测量区域，以免干扰测量仪的工作。
2. 使用测量仪时要轻拿轻放，避免碰撞和摔落，以免损坏设备。
3. 在使用过程中，要时刻关注测量仪和计算机的工作状态，确保连接和传输的正常进行。
测量工作应遵循的原则
测量工作应遵循的原则1）在测量布局上，应遵循“由整体到局部”的原则，在测量精度上，应遵循“由高级到低级”的原则，在测量次序上应遵循“先控制后碎步”的原则。
2）在测量过程中应遵循“随时检查，杜绝错误”的原则。
3）测量的三项基本工作：距离测量，角度测量，高差测量。
老师报给我们的必考知识点1.绝对高程：地面点到大地水准面的铅垂距离称之为该点的绝对高程，简称高程，用“H”表示。
2.测量工作基本内容：（1）对建筑施工场地的表面形状和尺寸按一点比例绘制成地形图。
（2）将图纸上已经设计好的建筑物按设计要求测设到地面上，并由各中标志表示在现场。
（3）按设计的屋面的标高，逐层引测。
3.测量工作的工作程序：“由整体到局部”、“由高级到低级”、“先控制后碎步”4.方位角的概念：由标准方向北端起，顺时针方向量至某直线的夹角称为该直线的夹角，方位角的取值范围为0°—360°。
5.象限角的概念：从坐标纵轴北端或南端顺时针或逆时针起转至直线的锐角称为坐标象限脚，用R表示，其角值变化从0°—90°。
6.水准仪有那几条轴线答：水准仪主要有：视准轴、管水准轴、竖轴、圆水准轴7.圆水准器轴：圆水准器顶面的内表面是一个球面，其中央有一个圆圈，圆圈的中心叫做水准器零点，连接零点与球心的直线为圆水准器轴。
8.物镜对光螺旋的作用：（使标尺能够在望远镜中成清晰的像。
）9.GPS地面监测部分包括哪几个方面：（其由1个主控站，5个监控站和3个注入站组成。
）10.垂直角的定义：同一铅锤面内，一点到观测目标的反方向线与水平线之间的夹角称为竖直角，又称为倾角或竖角。
用@表示，其角值从0°—+-90°。
11.水准尺应该注意哪些歪了数值变大变小答：水准尺必须扶正不得倾斜，使用过程中，要经常检查和清除尺底泥土。
倾斜变大。
12.怎样消除水准测量i角答：（水准管轴平行于视准轴，仪器到尺子前后距离相等。
）13.地面上任意两点a,b之间往返高差计算。
三针测量法便捷计算
三针测量法便捷计算三针测量法的原理是利用相似三角形的性质，通过测量物体在不同距离上的视角来计算物体的尺寸。
假设物体的高度为H，距离物体的最近距离为D1，第二远距离为D2，第三远距离为D3、在远距离处可以认为三个视角是相等的，即视角θ1≈θ2≈θ3、同时，根据相似三角形的性质，我们可以得到以下公式：H / D1 = tan(θ1)H / D2 = tan(θ2)H / D3 = tan(θ3)我们可以通过测量这三个角度的正切值来计算物体的高度。
下面是具体的计算步骤：1.选择三个固定距离D1、D2和D3，它们之间的差异应足够大，以确保三个角度的测量结果不会太过接近。
2.使用测量工具（如角度仪或测角尺）测量三个角度θ1、θ2和θ3的大小。
3. 计算每个角度的正切值：tan(θ1)、tan(θ2)和tan(θ3)。
4. 代入公式H / D1 = tan(θ1)、H / D2 = tan(θ2)和H / D3 = tan(θ3)，解方程组得到物体的高度H。
需要注意的是，测量角度时要确保测量工具和物体的位置保持稳定，以确保测量结果的准确性。
同时，选择的固定距离也要满足测量需求，过小或过大的距离都可能导致角度测量的误差。
三针测量法的优点是简单、方便，只需要使用简单的测量工具就能计算物体的尺寸。
它适用于各种尺寸的物体测量，包括平面物体和立体物体。
然而，由于测量角度时需要确保测量工具和物体的位置稳定，如果测量误差较大，可能会影响计算结果的准确性。
在实际应用中，三针测量法已经被广泛运用于建筑、制造业等领域，用于测量尺寸、角度等参数。
它在测量过程中不需要直接接触物体，能够快速获取准确的测量结果，提高了工作效率。
总之，三针测量法是一种简单、方便的测量方法，通过测量物体在不同距离上的视角来计算物体的尺寸。
它的优点在于简单易行，适用于各种尺寸的物体测量。
然而，仍需注意测量过程中的误差控制，以确保计算结果的准确性。
三边测量定位算法c语言
三边测量定位算法c语言三边测量定位算法是一种基于距离的定位算法，通过已知三个点的坐标和与这三个点之间的距离，可以求解未知点的坐标。
下面是一个简单的三边测量定位算法的C语言实现：```cinclude <>include <>// 已知三个点的坐标和与这三个点之间的距离double x1 = 0, y1 = 0, x2 = 1, y2 = 1, x3 = 2, y3 = 2;double d1 = sqrt(2), d2 = sqrt(2), d3 = sqrt(2);// 求解未知点的坐标void solve() {double a = pow(x2 - x1, 2) + pow(y2 - y1, 2); // 边1的长度平方double b = pow(x3 - x2, 2) + pow(y3 - y2, 2); // 边2的长度平方double c = pow(x1 - x3, 2) + pow(y1 - y3, 2); // 边3的长度平方double D = 2 (x1 (y2 - y3) + x2 (y3 - y1) + x3 (y1 - y2)); // 三边长度乘积之和double delta = pow(D, 2) - 4 (a b + b c + c a); // 判别式if (delta > 0) { // 有两个解double x1 = (-b + sqrt(delta)) / (2 a); // 一个解的x坐标double y1 = (a y1 - b x1 + D) / (2 a); // 一个解的y坐标printf("The coordinates of the unknown point are (%f, %f)\n", x1, y1);double x2 = (-b - sqrt(delta)) / (2 a); // 另一个解的x坐标double y2 = (a y1 - b x1 - D) / (2 a); // 另一个解的y坐标printf("The coordinates of the unknown point are (%f, %f)\n", x2, y2);} else if (delta == 0) { // 一个解double x = -b / (2 a); // 解的x坐标double y = (a y1 - b x + D) / (2 a); // 解的y坐标printf("The coordinates of the unknown point are (%f, %f)\n", x, y);} else { // 无解printf("No solution exists.\n");}}int main() {solve();return 0;}```在这个实现中，我们首先定义了三个已知点的坐标和与这三个点之间的距离。
《估测距离》(教案)三年级上册数学人教版
教案：《估测距离》年级：三年级上册学科：数学教材版本：人教版教学目标：1. 让学生掌握测量距离的方法，提高学生的测量技能。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力。
教学重点：1. 掌握测量距离的方法。
2. 能够运用估测的方法测量距离。
教学难点：1. 理解估测的概念。
2. 能够准确地估测距离。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 测量工具（如直尺、卷尺等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张地图，让学生观察地图上的距离。
2. 引导学生思考：我们如何知道地图上的距离是多少？3. 学生回答：可以用尺子或卷尺测量。
4. 教师总结：测量距离是数学中的一个重要技能，今天我们就来学习如何测量距离。
二、新课导入（10分钟）1. 教师出示一张图片，图片上有一条线段，让学生估测线段的长度。
2. 学生分享自己的估测方法，教师引导学生总结出估测的方法。
3. 教师讲解估测的概念：估测就是通过观察和思考，大致地测量出物体的长度、面积、体积等。
4. 教师示范如何使用直尺或卷尺测量距离，并讲解测量时需要注意的事项。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师出示一些图片，让学生估测图片中的距离，并使用测量工具进行测量。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结测量距离的方法和注意事项。
2. 教师强调估测在测量中的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：让学生回家后，找一些物品进行估测和测量，并记录下来。
教学反思：本节课通过让学生估测和测量距离，提高了学生的测量技能。
在教学过程中，教师需要注意引导学生总结测量方法，强调估测的重要性。
同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
重点关注的细节：估测的方法和注意事项补充和说明：在《估测距离》这节课中，估测的方法和注意事项是教学的重点。
估测是通过对物体进行观察和思考，大致地测量出物体的长度、面积、体积等。
三测量第4课时估算距离-三年级上册数学一课一练(人教版,有答
4 估算距离本课导学知识点：计通过学习的长度单位，能简单估算一下距离。
估一估，从你家里到学校有多远？说一说，你是怎么估计的？特别提醒：估算距离的时候，要先明确1毫米、1厘米、1分米、1米和1千米所代表的距离，然后估计大约有几个这样的计数单位。
【快乐训练营】一、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）1. 黑板长大约是（）。
A.4厘米B. 4分米C.4 米2. 毛巾长大约是（）。
A.7厘米B.7分米C.7米3.火车大约是（）。
A.300米B.300厘米C.300千米二、判断。
（对的画“√”，错的画“×”）1.小峰的现在的身高是80厘米，10年后可以长到8米。
（）2.长度单位的进率都是10。
（）3.小敏一分钟大约走45米，她从家走到学校走了6分钟，她家离学校大约是270米。
（）【知识加油站】三、连上正确的单位。
前门高大约5 厘米文具盒长大约2 米练习本厚大约2 分米小明走一步大约60 毫米飞机的速度是800 千米四、估算距离。
1.估计一下你的课桌长和宽分别是多少？再测量一下。
2.60米丽丽大约要走100步，从商店到家我走了900步，丽丽大约走了多少米？五、汽车每小时行45千米，小明从上午8时起，乘汽车到离家300千米的姥姥家去。
他能在下午2时到姥姥家吗？【我来纠错】参考答案一、1. C 2. B 3. A二、1. × 2. × 3. √三、略四、1. 略 2. 540米五、不能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本节内容回顾
•钢尺量距的基本工作包括定线和丈量。 •钢尺量距的一般方法有平量法和斜量法。 •钢尺量距的精密方法可自学。
§3－2 光学测距（教材P64）
• 钢尺量距费力、费时，速度慢、成本高。 • 光学测距则方便、快捷得多。光学测距又叫视距测量， 只需一台光学经纬仪或水准仪和一把标尺，300米以内 的距离一分钟就可测出。视距测量方法广泛用于地形碎 部测量中。 • 最常用的光学测距方法是望远镜视距法，其原理为“定 角测距”。
• 需要注意的是：在照准反光镜时，对于三轴（发射、接 收、视准轴）异轴的仪器，须用十字丝交点瞄准镜下的 标志中心（横丝对准两个横向△顶点的连线，纵丝对准 两个纵向△顶点的连线）。 • 对于三轴同轴的仪器，则须用十字丝交点瞄准反光镜中 心（反光镜中心与标志中心重合）。 • 测距之时还需测量温度和气压，以进行气象改正。
2
1 前尺手
B 后尺手
• 前、后尺手抬尺前进，当后尺手到达插测钎或划记号处时停住， 再重复上述操作，量完第二尺段。 • 后尺手拔起地上的测钎，依次前进，直到量完BA直线的最后一 段为止。 • 最后一段距离一般不会刚好是整尺段的长度，称为余长。丈量余 长时，前尺手在钢尺上读取余长值，则B 、 A 两点间的水平距离 为： • DBA＝ n×整尺长 ＋余长
• 如下图所示，欲测量地面上A、B两点间的距离，在A点 安臵光电测距仪，在B点架设反射棱镜。A点仪器发射 的光波（电磁波）经大气传播后射至B点，被反光镜反 射回来，仪器便可接收到返回的光波。 （仪器和棱镜 见右下图） • 设发射光波的时刻为t1，接收光波的时刻为t2，则时间 间隔为：t2D＝t2－t1
四. 测距成果处理
• 在野外用测距仪测得的距离值（多为斜距）还需进行处 理，即需加上各种改正之后才是最终结果。一般需对距 离观测值进行仪器因素改正、大气因素改正（即气象改 正）和倾斜改正（即平距化算）。
（一）仪器因素的改正 1. 加常数改正 当用测距仪在精度很高的已知边上观测时，其观测 值总与已知值相差一个固定值k，则这个固定差值就叫 测距仪（包括反射镜）的加常数，即 k＝D0－D' （ D0为已知值，D'为观测值） 引起加常数存在的主要原因是： a. 仪器发射与接收系统的等效中心与其对中中心不一致； b. 反射镜的等效反射中心与其对中中心不一致； c. 仪器内部传送光电信号的相位延迟。 • 将测距仪送至专业检定部门可得到加常数k之值。
• t2D即光波在待测的A、B两点间往返传播所花的时间。 • 设光波在大气中的传播速度为C，则有： • 2D＝C× t2D • D＝ C× t2D /2 • 由此可见，只要测出发射和接收光波的时间差t2D就可求出距离D。 • 上式成立的前提条件是光波在大气中的传播速度C为已知。由物 理学知，光波在大气中的传播速度C等于光波在真空中的传播速 度C0除以大气的折射率n。 • 光波在真空中的传播速度为： C0＝299792458±1.2m/s (米/秒）
• 钢尺是钢制的薄带尺，长度有20米、30米和50米几种。 尺面上有米、分米、厘米、毫米刻划线（有些尺子仅起 点处有毫米刻划）；在每米及每分米处有数字注记，注 记到厘米。钢尺通常卷放在圆形金属盒内或金属架上， 故又称作“钢卷尺”。钢尺外形如下图所示。
• 钢尺量距的基本工作步骤—— 一.定线 • 当待测距离大于整尺长度时，需分段量测，然后累加。 • 各分段的长度略小于尺长。分段时必须先进行“定线”。 • 定线是将各分段点定在由起点和终点形成的直线上。 • 定线的原理是 “三点成一线，两端定中间”。 • 定线方法有“目估法”和“经纬仪法”。前者用于一般 测距，后者用于精密测距。
2. 斜量法 • 当倾斜地面的坡度比较均匀时，可以沿斜坡先丈量各分段的斜长， 然后累加得到A、B间的斜距L。 • 测出地面倾角α或两端点的高差h，然后按下式计算AB的水平距 离：
D L cos
L h22Fra bibliotek• 采用斜量法时，同样需进行往、返丈量。较差符合要求时取其 均值。
（二）.钢尺量距的精密方法 • 用一般方法量距，其相对精度只能达到1/1000~1/5000，当要求 量距的相对精度更高时，例如1/10000~1/40000，这就要求用精 密方法进行丈量。 • 精密量距方法的工具除了钢尺之外还需要弹簧秤、温度计、尺夹 等辅助工具。其中钢尺必须经过检验，并得到其检定的尺长方程 式。 • 尺长方程式由检定部门给出，其形式及使用方法见教材P61～ P62，有兴趣的同学可自学。（不统一要求） • 试设想——用50米长的钢尺精确丈量一段2km长的距离，定线、 分段加往返丈量，4～5人（拉尺和读数须分别由两人完成）至少 需要一天时间，并且还有可能出错。而用电磁波测距仪只需几分 钟即可完成。 • 所以，现在已很少使用钢尺精密量距方法来测距，绝大多数情况 下都是用光电测距仪或全站仪。只有当距离很短、又没有测距仪 时才偶尔使用。
第三章
§3－1 §3－2 §3－3
距离测量
钢尺量距 光学测距（视距测量） 光电测距（电磁波测距）
• 距离是地面点定位的直接定位元素；距离测量是工程测 量的重要内容之一。 • 距离测量方法有钢尺量距、视距测量、电磁波测距等。 • 每个人都曾有过“测距”的经历。
§3－1 钢尺量距（教材P57）
• 钢尺量距是用钢尺沿地面直接丈量距离。 • 过去，钢尺量距是主要的精密测距方法。现代也有使用。
• 左下图为“定角测距” 原理图。 • 为固定角，AB是其平分线，AB⊥MN；当MN的长度l已知时， A至B的距离为：
l D ctg 2 2
• 设计经纬仪和水准仪时，望远镜十字丝分划板上的上、下丝相对 于仪器中心的张角为34′22." 6；并使右下图中的F位于仪器的几 何中心（即f+δ ＝0），于是有： D ＝ 100 l 式中l为MN的长度，即下丝和上丝在标尺上的读数之差，叫视距 读数。
二.丈量 • 定线结束后，即可进行丈量。丈量分为一般方法和精密方法。 （一）.钢尺量距的一般方法 • 钢尺量距的一般方法又分为平量法和斜量法。 1. 平量法 • 平量法用于平坦地面或不均匀倾斜地面的距离丈量。 （1）平坦地面平量法 • 丈量工作一般由2～3人进行。拉尺员分为“前尺手”和“后尺 手”。
2. 频率改正 • 由于长途搬运振动、外界气象条件影响以及电路元件参 数老化等原因，仪器的调制频率会发生变化（即存在 “频率漂移”现象），从而导致“光尺”长度变化，对 距离测量结果产生影响。 • 当存在“频漂”时，需进行频率改正。频率改正计算公 式为： △Df＝D' ×(f0－f) / f0 式中， f0为调制频率的标称值，由仪器说明书给出；f 为调制频率的实际值，需用“校频仪”在野外实测得到。
二. 测距仪分类
1.按载波源分：激光测距仪、红外测距仪、微波测距仪。 2.按测程分：短程（3km以内）、中程（3～15km）和远 程（15km以上）。 3.按精度分：一级测距仪——每km距离测量中误差小于 5mm；二级——每km距离测量中误差为5～10mm； 三级——每km距离测量中误差大于10mm。 4.按测时方式分：脉冲式测距仪、相位式测距仪。 5.按测频方式分：固频式（调制频率固定不变）、变频式。
• 以上过程为往测。为避免出错、提高精度，一般还需进 行返测，即从A至B再丈量一次，得到DAB 。 • 若往、返丈量值符合以下要求，则取平均值作为最后结 果。
D AB DBA D 1 1 k ; D D AB DBA ; D D D 2000 2 D
(2)不均匀倾斜地面平量法 • 在不均匀倾斜地面可插测钎或挂垂球线（左下图及P61图3.24） 作为丈量端点。 • 丈量由A点向B点进行，甲立于A点，指挥乙将尺拉在AB方向线 上。 • 甲将尺的零端对准A点，乙将钢尺抬高，并且目估使钢尺水平， 然后用垂球尖将尺段的末端投影到地面上，插上测钎。 • 若地面倾斜较大，将钢尺抬平有困难时，可将一个尺段分成几个 小段来平量，如图中的i-j段。 • 在不均匀倾斜地面上采用平量法时，不足一个整尺段的余长可能 不只一段。 • 其它丈量与计算工作，与平地平量法类似。
6.按功能分： 专用型：只用于测量距离。 半站型：测距仪与光学经纬仪组合在一起，称为半站仪。 全站型：测距仪与电子经纬仪组合成一体，称为全站仪。
三. 测距操作
• 现代光电测距仪的自动化程度都很高，测时、计算、显 示均可由仪器内部相应部件自动完成。测距操作实现了 “傻瓜型作业”模式。 • 在架好仪器、瞄准反光镜之后，只需轻按一下仪器操作 面板上的测距按钮，几秒钟之后即可将距离值（自动重 复测量上千次的平均值）显示在屏幕上。 • 不同型号的测距仪，操作面板上的“测距”按钮会有所 不同，但都类似于计算器上的操作键。一般在测距键上 冠有“DIST”、“D”或“MEA”、“M”或“测距”、 “距离”等字样，稍加留意就能辨认。
• 实际大气的折射率n是温度、气压、湿度及光波波长的 函数。当光波波长为确定值时，实测温度、气压、湿度 等参数值便可依公式计算折射率n。 • 光电测距的实质是“光电测时”。（精度很高，不能用 手表或运动跑表测时！) • 光电测时方法有相位法、脉冲法等，前者应用比较普遍。 • 相位法测距是通过测量正弦调制光波在待测距离上往返 传播时所产生的相位变化来间接测量光波传播的时间， 进而测量距离。（详见教材P45~47) • 相位法测时的精度可达0.1～0.01ns（纳秒，即10－9 s），对应的测距精度约为cm级～mm级。
本节内容回顾
•光学测距的原理为定角测距。 •根据上、下丝在标尺上的视距读数可求 得距离D。 •光学测距的精度不高，但速度较快。
§3-3 光电测距（电磁波测距）
• 钢尺量距精度高，但费时、费力；光学测距速度快，但 精度差，且不能测长距离。光电测距则完全保留了二法 的优点，且克服了各自的缺点。但仪器价格昂贵，单价 在万元以上。 • 光电测距又叫电磁波测距（electromagnetic distance measuring），简称EDM。光电测距仪包括激光和红外 （光）测距仪。 一. 基本原理 • 通过测量电磁波在待测距离上往返传播所需的时间来间 接测量距离。