无领导小组讨论
名词解释 无领导小组讨论
名词解释无领导小组讨论
无领导小组讨论(Group Discussion)是一种常用的面试和谈判技巧,旨在让一组人在面对一个共同的问题或任务时,通过自由讨论和协作,得出一个共同的答案或决策。
在无领导小组讨论中,面试官通常会将考生分成一组或多组,让他们在面对共同的问题或任务时进行讨论。
在讨论中,考生需要展现自己的领导力、沟通能力、决策能力和协作能力,以帮助团队得出一个合理的答案或决策。
无领导小组讨论中的参与者通常是陌生人,彼此之间不存在任何背景和经验的交集。
因此,在讨论中,考生需要展现出自己的独立思考和解决问题的能力,以及在复杂情况下做出决策的能力。
除了面试和谈判外,无领导小组讨论也被广泛应用于其他领域,例如销售、客户服务、人力资源和公共关系等。
在无领导小组讨论中,考生可以通过展示自己的领导力、沟通能力和协作能力,提升自己的职业素质和竞争力。
无领导小组讨论是一种常用的面试和谈判技巧,旨在让一组人在面对共同的问题或任务时,通过自由讨论和协作,得出一个共同的答案或决策。
在讨论中,考生需要展现自己的领导力、沟通能力、决策能力和协作能力,以帮助团队得出一个合理的答案或决策。
无领导小组讨论应对技巧及十大经典案例
无领导小组讨论应对技巧及十大经典案例无领导小组是指没有明确的领导者或者没有被指定的领导者的小组。
在这样的小组中，成员之间需要互相合作、协商和决策，以达成共同的目标。
讨论是无领导小组中常见的活动之一，它可以帮助小组成员解决问题、分享意见和取得共识。
因此，无领导小组成员需要具备应对技巧，以确保讨论的顺利进行。
下面将介绍几种应对技巧，并结合十大经典案例进行说明。
一、积极倾听积极倾听是有效讨论的基础，它可以帮助成员理解他人观点，保持平衡的态度，并避免冲突。
在讨论中，成员应该不打断他人发言，尊重对方的意见，并通过回应或提问来表达自己的理解。
经典案例一：小组成员A建议推迟项目上线时间，以提高产品质量。
此时，其他成员应该积极倾听A的观点，并在听完后提出自己的想法，而不是马上反驳或忽视。
二、引导问题引导问题是指提出问题来促进讨论的进行。
成员可以通过提问来引导讨论的方向，激发其他成员的思考和表达，并帮助小组达成共识。
经典案例二：小组成员B认为项目进度过慢，希望加快进展。
这时，其他成员可以提问，如“你认为当前的进度是否合理？”或“你有什么建议可以加快进度？”来引导讨论。
三、让每个人参与在无领导小组中，每个成员都应该有机会参与讨论。
成员应该鼓励彼此发言，避免有些人占据主导地位，而其他人默默无闻。
经典案例三：小组成员C经验丰富，常常发表自己的意见，而其他一些成员则很少发言。
这时，其他成员可以主动邀请其他人发表意见，如“你对这个问题有什么看法？”或“你有什么建议可以补充？”来让每个人都参与讨论。
四、鼓励不同观点经典案例四：小组成员D提出一种新的项目管理方法，与其他成员的传统观点不同。
其他成员可以表达对该方法的欣赏和想法，并讨论如何将两种方法结合起来，以达到更好的效果。
五、处理冲突在讨论中，可能会出现观点冲突和意见分歧的情况。
为了保持讨论的和谐和积极性，成员应该学会处理冲突，采用合适的沟通方式，并避免争吵和攻击。
经典案例五：小组成员E和F在讨论中产生了分歧，对于项目目标的设定存在不同的观点。
名词解释无领导小组讨论
名词解释无领导小组讨论无领导小组讨论是指一个没有指定领导人的小组，在这个小组中成员之间平等地参与讨论、决策和解决问题。
这种讨论方式强调团队成员之间的合作和开放式的交流，而不是依赖一个指挥官或领导者来指导和管理。
无领导小组讨论的创建通常需要以下几个步骤。
首先，确定小组的目标和议程。
成员需要共同理解并认同讨论的目标，以确保一致的方向。
其次，确定适当的讨论规则和沟通方式。
这包括确保每个成员都有平等的发言权，鼓励积极的参与和尊重他人的意见。
第三，建立一个积极的氛围和团队合作的文化。
团队成员应该感到安全和被尊重，能够自由地表达观点和提出问题。
无领导小组讨论的好处之一是鼓励成员之间的自主性和创造力。
没有一个中心化的领导人，每个成员都有机会发挥自己的才能和贡献独特的想法。
这种开放式的交流和合作可以促进创新和解决问题的多样性。
另一个好处是增强团队成员之间的合作和互信。
通过共同参与讨论和决策，成员可以建立更加紧密的关系和更深入的理解。
他们可以学会倾听和理解他人的观点，并学会在团队中互相支持和合作。
然而，无领导小组讨论也可能面临一些挑战。
例如，决策可能会变得缓慢，因为没有一个决策者来做出最终的决定。
此外，一些成员可能会感到不舒服或不习惯在没有明确领导者的情况下进行讨论和决策。
为了克服这些挑战，无领导小组讨论需要建立良好的沟通和决策机制。
这可以包括确保在讨论中有一个记录者来记录和总结讨论的内容，并制定一个明确的时间表来促进讨论的进展。
此外，团队成员还可以进行培训和发展，以提高他们的沟通和决策能力。
总的来说，无领导小组讨论是一种强调合作、平等和开放交流的讨论方式。
通过创建一个积极的氛围和鼓励成员之间的互动，无领导小组讨论可以促进创新和团队合作，从而帮助团队更好地解决问题和达到目标。
无领导小组讨论技巧及方法
无领导小组讨论技巧及方法1.共同设定目标：在开始讨论之前，小组成员应该明确讨论的目标和期望的结果。
共同设定目标可以帮助小组成员集中注意力，避免偏离重点。
2.尊重和包容：无领导小组讨论应该以互相尊重和包容为基础。
成员应该倾听和尊重其他人的观点，并避免任何形式的歧视或偏见。
3.充分沟通：为了达成共识，小组成员需要充分沟通。
他们应该分享和解释自己的观点，同时给予其他人充分的机会表达观点。
4.集中讨论：小组讨论应该有一个明确的议题，避免无关的讨论或个人攻击。
成员应该集中讨论议题，并确保所有讨论都与议题有关。
5.引导讨论：虽然无领导小组没有正式的领导人，但会议组织者可以起到引导讨论的作用。
他们可以维持讨论的秩序，并确保每个成员都有平等的机会发言。
6.促进合作：促进合作是无领导小组讨论的关键。
小组成员应该遵守讨论规则，积极参与讨论，并努力找到共同的目标和解决方案。
7.决策共识：在无领导小组讨论中，决策通常是通过共识达成的。
小组成员应该努力寻找共同的意见，并对决策结果达成一致。
8.记录讨论结果：为了让讨论有所成果，小组成员应该记录讨论过程和结果。
这可以帮助回顾和总结讨论内容，以及跟踪决策的执行情况。
9.反思讨论过程：在讨论结束后，小组成员可以进行反思，讨论讨论过程的效果和不足之处。
这可以帮助小组成员改进讨论技巧，并提高下一次讨论的效果。
无领导小组讨论是一种提高小组合作和决策能力的有效方式。
通过共同设定目标，尊重和包容，充分沟通，集中讨论，引导讨论，促进合作，决策共识，记录讨论结果和反思讨论过程，小组成员可以实现有效的合作和决策，从而达到更好的结果。
无领导小组讨论应对技巧与十大经典案例
无领导小组讨论应对技巧与十大经典案例无领导小组讨论是一种可以促进团队合作和创新的方式，每个成员在该小组中都有平等的发言权和决策权。
在这种情况下，成员之间需要一些应对技巧来确保讨论的有效进行。
同时，了解一些经典案例也可以为小组讨论提供借鉴和参考。
以下是关于无领导小组讨论的一些应对技巧和十个经典案例。
应对技巧：1.倾听和尊重：倾听他人的观点，并尊重每个成员的意见和贡献。
2.提问和追问：提出问题以促进讨论，追问细节，确保每个观点得到充分的阐述和解释。
3.阐明目标：确保所有成员对讨论的目标和方向有清晰的理解。
4.组织和协调：帮助组织和协调讨论，确保每个观点都得到充分的讨论和评估。
5.解决冲突：有效处理意见不合和冲突，通过合作和妥协找到共识。
6.分工合作：根据每个成员的特长和兴趣，合理分配任务和责任。
7.提供反馈：对每个成员的贡献进行正面反馈，并提供改进的建议。
8.时间管理：确保充分利用讨论的时间，避免过度讨论一些话题。
9.启发式思维：鼓励创新和跳跃性思维，寻找新的解决方案和观点。
10.思考整合：整合不同观点和意见，形成全面的解决方案。
经典案例：1.美国宇航局阿波罗11号登月任务：这个案例展示了一个团队如何在极限的环境下密切合作，迎接困难和挑战，最终成功实现了人类登月的壮举。
2.苹果公司的创新团队：苹果的创新团队以无领导小组的形式运作，通过集思广益和合作，不断推动创新，开创了许多成功的产品。
3.谷歌的20%时间规定：谷歌鼓励员工使用20%的工作时间专注于个人项目，这种方式促进了多样化的思维和创新。
4.奥地利足球队的“梦之队”：奥地利足球队在1998年世界杯上成为黑马，展示了一个团结和协作的小组如何超越人们的期望，取得成功。
5.温布尔登网球锦标赛：作为世界上最古老的网球比赛，温布尔登锦标赛展示了顶级运动员和团队的协作和努力，以及他们在艰难和压力下的表现。
6.中国抗击COVID-19疫情的努力：中国政府和人民在面对COVID-19疫情时展示了团结和合作的精神，通过集中力量办大事的方式取得了显著的成果。
无领导小组讨论
无领导小组讨论一、无领导小组讨论的概念无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion，简称LGD）就是指没有指定谁是领导的讨论，小组成员在讨论中的地位是平等的。
通过设定模拟的情景，给一组测评者（一般是6~10 人）一个与工作或者社会实际相关的话题，要求成员在规定的时间内，通过充分、高质量的讨论来形成小组的一致意见。
在参测者开展讨论的过程中，评价者并不参与其中，只是在正是讨论之前向参测者介绍讨论的主题、所要达到的目标以及时间规定，让参测者自行安排、组织发言次序并展开讨论。
评价者根据小组成员的表现，从言语行为、非言语行为以及与其他成员的互动行为对其进行评价。
无领导面试现场图二、无领导小组讨论的特点1.一组应试者（一般是6-10 人）在既定的背景下围绕给定的问题展开讨论。
讨论一般要持续半个小时左右。
2.应聘者在讨论过程中地位是平等的，不会事先指定哪一位充当领导。
3.主要考查组织协调能力、领导能力、人际交往的意识与技巧、辩论说服能力、非语言沟通能力等；同时也考查自信心、进取心、责任感、团队精神等。
三、无领导小组讨论的测评要素无领导小组讨论的测评要素主要包括言语行为和非言语行为两个维度，其中言语行为体现在表达能力、沟通能力、逻辑思维能力等，非言语行为包括仪容仪表、举止动作等。
从无领导小组讨论的题型来看，主要包括开放类题目、两难类题目、选择排序类题目、资源争夺类题目等。
其中选择排序类题目是银行最常考也是最主要考察的题型。
1.开放类题目是指答案范围很广，不限制考生作答方向和内容的一类题目。
主要考察考生思考问题是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。
2.两难类题目是让考生在两种各有利弊的答案中选择其中一种。
主要考察考生的分析能力、语言表达能力以及说服力。
3.选择排序类题目应试者根据题干提供的多项备选答案中选择其中的几种并按照一定的要求排序，并且说明理由，最终由所有的考生在规定的时间内讨论并且达成一致的意见。
无领导小组讨论题目及答案
无领导小组讨论题目及答案题目一：如何构建一个高效的无领导小组？答案：一个高效的无领导小组可以通过以下几个方面来构建：1.共同目标：确保所有小组成员对共同目标的理解和认同。
小组成员应该明确自己的角色和职责，并且清楚地知道自己在小组中扮演的角色以及对目标的贡献。
2.开放的沟通：建立一个开放、透明的沟通氛围。
小组成员之间应该鼓励互相交流和分享意见，不畏惧冲突，并通过有效的沟通解决问题。
同时，要尊重每个成员的观点，鼓励多样性和创新。
3.自我组织：鼓励小组成员自我组织和自我管理。
每个成员都应该具备一定的自主性和责任心，能够主动地解决问题、做出决策和产生创意。
小组成员之间的合作应该基于平等、信任和互相依赖的关系。
4.学习和反思：建立一个学习型的小组。
小组成员应该持续学习和反思，不断提高自己的能力和技能。
定期举行反思会议，共同总结和分析小组工作的过程和结果，找出问题并提出改进措施。
5.共享资源：小组成员之间要共享资源和知识。
鼓励成员之间互相帮助和支持，共同解决问题。
同时，要建立一个良好的知识管理系统，方便成员之间的知识共享和传递。
题目二：无领导小组能否取得和有领导小组一样的效果？答案：无领导小组和有领导小组在一定条件下可以取得相同的效果，但也存在一些限制。
在无领导小组中，每个成员都有更大的自主权和责任，可以更自由地表达自己的意见和观点，有更多的机会参与决策和规划。
这使得小组成员更加积极主动和创新，能够更好地发挥各自的优势，从而提高小组的效率和创造力。
然而，无领导小组也面临一些挑战。
缺乏一个明确的领导者可能导致决策的困难和分歧的产生。
在某些情况下，小组成员可能会出现权力争斗或责任逃避的现象，影响小组的整体效果。
此外，无领导小组可能因为缺乏有效的协调和组织而导致资源浪费和冲突的发生。
因此，要使无领导小组取得和有领导小组一样的效果，关键在于建立一个具有高度自组织和协作能力的小组。
小组成员需要具备一定的领导能力和责任意识，能够在没有明确领导者的情况下共同协作和解决问题。
无领导小组讨论的应对技巧
无领导小组讨论的应对技巧一、无领导小组讨论的内涵无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion，LGD）主要是通过给一组求职者一个或几个问题，让他们在一定时间（一般是1小时左右）内进行讨论。
无领导小组讨论主要检测求职者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服别人的能力、自我控制能力、处理人际关系的技巧和方法、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势）等，以及他们各方面的素质、个性特点是否达到了拟任职岗位的相关要求，并由此来综合评价求职者。
因此，求职者有必要系统学习与无领导小组讨论有关的内容。
无领导小组讨论就是大家俗称的小组面试，主要考查个人的交际与合作能力，以及建立在此之上的个人性格与能力。
所以，团队合作始终是小组面试的基石。
小组面试绝不是为了拼得你死我活，更不是为了树立有别他人的鲜明的性格特征。
小组面试的实质是了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。
二、无领导小组讨论的角色分配一般而言，在无领导小组讨论中，每个人都会扮演某种角色，不过有些求职者对自己扮演的角色是自觉的，而有些求职者对自己扮演的角色是不自觉的。
在无领导小组讨论中，一般有5种角色可供求职者扮演，这5种角色分别是破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者。
1.破冰者破冰者指的是在无领导小组讨论中第一个发言的人。
因为在无领导小组讨论中，从头到尾都要求求职者自己组织，而一般来说求职者之间又是互不相识的，因此第一个发言的人往往需要一定的勇气。
而破冰者因为在沉默中第一个站出来，往往会引起面试官的注意，具有一定的加分作用。
但是，破冰者也具有一定的风险，因为破冰者是第一个发言的，因此也是最引人注意的。
所以，破冰者若表达流利、逻辑清晰，会为面试官所欣赏；而如果破冰者表达不流利、过于紧张或者逻辑不清晰，那就相当于高调地暴露自己的缺陷。
2.领导者领导者一般是对讨论的整个过程起引领作用的人。
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想想自己平时生活是启发别人思考多些呢，还是善于独自思考； 是善于总结陈述呢，还是善于表达灵感； 是善于遵循和执行纪律呢，还是鼓励自由和创新； 是善于思路引导呢，还是执行思路； 是善于大局观呢，还是善于解决具体的问题； 是善于活跃讨论气氛呢，还是认真发现问题。
leader
“我们遇到的是一个****问题，目的是要实现 ****· ，我先谈谈我的想法，大家看看补充和改 进一下，好吗？我的思路是这样„”
面包与记者 ·
说明： 1、面包不会致命。2、不能贿赂记者。3、不能损害公司形象。
· 三、问题界定 通过以上的利益分析可以发现，问题主要发生在业务员与记者之 间的利益冲突。因为记者是刚刚赶来的，所以他还不知道车上的面包是否 过期，而一旦难民吃了面包，那么他就知道事实了。难民一定是要吃的、 记者一定是要报道的，业务员是一定要销毁面包的。业务员要么不给、要 么给。案例中由于对“一群难民”的概念模糊不清，到底是100个还是 1000个呢，到底能不能保证一群难民全部消费掉这辆卡车上的食品呢？这 些都不清楚，因此给的话，对公司形象将大大不利。不给的话，时间持续 下去，难民势必会哄抢食品，这就造成了一起突发事件。所以最终我们将 问题界定为一起危机事件的处理。
时间段
分块
初步判断
leader， 坐在他旁 边
与leader 商量时间 分块与总 体思路进
按照时间 规划管理， 适当的打 断发言超
配合 leader引 导组员在 总体思路
展匹配
时的同学
方向前进
“我们要讨论的是一个****问题，可能在解决****和****问题上，会遇到困难。我建 议，在讨论前，我们先根据题目的情况，把面试时间这样分块，大家看看怎样?好 吗?”，“大家先用3分钟来独自思考，写下大概方案，然后我们轮流讲一下自己的想 法，每人一分半钟，一共是12分钟，接着，我们用20分钟来讨论，得到综合完善的方 案，最后我们选出代表总结陈述，并给5分钟给他整理思路和准备总结。整个过程是 3+12+20+5＝40分钟，而面试一共是45分钟，我们有几分钟的机动时间。这样时间分块， 大家觉得可行吗？”，“可行的话，好！那现在我们就开始吧！”
• D 考生能够倾听别人的意见，并且相互尊重，在别人发 言时不强行插嘴。
• E 考生语言表达、分析问题、概括或者归纳总结不同方 面意见的能力。 • F 考生反应的灵敏性、概括的正确性和发言的主动性。
· 荒岛逃生记 题目背景： 私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一 个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。 角色分配： 1、 孕妇：怀胎八月 在讨论期间，你们的任务 ： 2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 1、整个小组形成一个决议，即对问题 3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 达成一致共识。 4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 2、小组选派一名代表在讨论结束后向 5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组 主考官报告讨论情况和结果。 6、 流浪汉 讨论时间25分钟，五分钟称述结果。
Time keeper · “刚才大家各说各的，我们先回到总体思路上。我们讨论到那一步了呢？”
“时间到了，同学请先停一下，到下一个发言同学了。），也适当引导大家谈 话简洁扼要（“****你能用几个词总结一下你刚才的话吗？”，“简要一些， 就说你思考的结论是什么呢？”，还可以通过赞扬的方式，比如“****讲到 ****这个问题，很有见地，现在的重点是解决****问题，大家觉得怎么办呢？ ”） 可以把团队往前推动一下（“现在还剩4分钟，我们想想方案还可以完善吗？ ”，“我们把问题解决了，现在还有4分钟，大家讨论一下，以后怎么避免同 样的生产问题发生吧！”）。
• D 考生能够倾听别人的意见，并且相互尊重，在别人发 言时不强行插嘴。
• E 考生语言表达、分析问题、概括或者归纳总结不同方 面意见的能力。 • F 考生反应的灵敏性、概括的正确性和发言的主动性。
假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡 车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇 到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东 西。 这时报到难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决 饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是 要销毁面包的。 现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会 致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期 面包的这一事实？请问你将如何处理？
·
对自己充满
放下包袱，
注 意 要 点
信心
·
大胆开口，
抢先发言
讲话停顿显 得像在思考
千万别搞 一言堂
尊重队友观点，
友善待人
论证充分，
辩驳有力
准备纸笔， 记录要点
逐一点评， 充当领导者
上交讨论
提纲
1. 仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈
·
个 人 加 分 项
2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持 3. 适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力， 辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求， 以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否 符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
无领导小组讨论 · 无领导小组讨论将自主形成三类角色：
组织者 时间控制者 记录者 参与融入者
记录员
(1)记录清晰，重点标明 (2)配合leader，解决盲点，推进讨论（当
然，能坐在leader身边就最好） (3)恰当总结发言，争取做代表来总结陈述
写清楚该时间段要解决的 问题和目标 记下完整意思，包括好点 有创意的点子重点给 子和坏点子 leader 看 团队整体思路用记号标明 话题岔开可以适时提醒， 提醒讨论到哪一步了
·
5. 搬出教条的模型以期压服别人 6. 否定一切，太aggressive 7. 充当领导者是把双刃剑
· 关于小组面试的一些误区
1. 小组面试绝不是你死我活，而是 一个团队与协作精神的展现
2. 个人标新立异有别他人的性格特
点不是小组面试考察的重点
· 角色很重要，在整场面试中，角色清晰，并在自己选定的角色方向，贡献 值最大，那你就pass了（注意，并不是leader更容易pass，任何一个角色的pass机 会都是均等的，只要你在选定的角色方向贡献最大）
面试前
了解获 得认同 和信任
思路
引领
讨论具
体执行 方法和 步骤
执行方 案时， 鼓励大 家一起 讨论
恰当引
导组员 发挥特 长
“***你觉得从营销学上来看这个问题，你觉得应该怎 么处理呢？”“****你学化学的，你觉得应该怎么避 免环境污染问题呢？ “还有其他意见吗？要不我们听听****同学的意见。
Time keeper ·
四、解决方案 通过对以上的问题界定，可以讨论出以下的解决方案： · （1）首先，业务员不能主动给难民过期食品，应该先向难民们说明情况，车上的面 包是要准备运去销毁的，并且是过期的。虽然过期的面包如果食用并不会致命，但是 我们公司的宗旨是要以优质的产品服务客户，所以如果难民们执意要吃过期面包，可 以先少量吃一点。我会及时打电话回总部，叫总部运来一车新鲜的面包，保证时间不 会太长，以解决难民的饥饿问题，并向总部解释发生的事情以及自己的解决方法。 （2）在这个过程中，难民由于饥饿难忍会哄抢过期面包。在难民哄抢食品并开始吃 的时候，业务员应大声疾呼，假装阻止难民哄抢过期面包，同时大喊记者过来一起制 止，这样可以向记者表明，业务员的本意即他根本就没有打算让难民吃过期的面包。 但业务员在之前也已经把事实陈述的很清楚，如果难民们执意要吃，也就不是公司的 责任，同时为了向记者证明面包虽过期，但是不会致命，自己也应该果断吃一个过期 面包，获取更多的信任。 （3）待总部新面包送来之际，应及时和记者沟通，做好企业公关。比如记者对此次 事件的报道，可以采访业务员，业务员应该利用这个机会大打企业公关牌；比如为记 者拟好明天报道的题目“过期食品遭哄抢，可口可乐显真情”等等。这些都是把这一 事件当作公关危机来处理。
4. 对别人的方案提出富有创造性的改进点
5. 在混乱中试图向正确的方向引导讨论 6. 在需要妥协的时候妥协以便小组在deadline前达成结论
7. 具有时间观念
8. 能够对整个讨论进行领导
1. 完全忽略别人的论述
·
个 人 扣 分 项
2. 不友好地打断别人 3. 啰嗦
4. 避免太Negative的语言表述
面试
——无领导小组讨
论
—— 面试技巧集萃——
无领导小组讨论 · 无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用 情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成 一组(5—7人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨
论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者
·
我们现在进行 第一轮无领导小组讨论
不指定领导 不固定座位
评判标准
• A 考生参与有效发言的次数 · • B 考生是否有随时消除紧张气氛、说服别人、调解争议， 并且创造一个使不爱讲话的人也想发言的能力，并使众 人的意见达到一致。 • C 考生能不能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不 同意见，并支持肯定他人的意见，在坚持自己正确意见 的基础上，根据别人的意见发表自己的观点。
流浪汉：“驾驶热气球去求生很危险，你们几个人要么对人类有贡献，要 么是一尸两命；与其让你们冒险，不如让我去冒这个险，我一定会带人回 来救你们的。” 宇航员： 受过专门的生存训练，那也就意味着他搭乘热气球之后，活下来 的机会最大。那么他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外， 剩下的四个人，却正好组成一个最佳的团队，也只有这些人通力配合才能 在荒岛上存活下来，等到宇航员找来援兵。 很多人选择了孕妇，可这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰 重，而是权衡利弊，寻找最优的求生方案。选择孕妇的人可能是仁慈的， 可是却没有考虑这个方案的可操作性，试问一个站着都困难的孕妇如何操 控热气球逃生，又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上，下面，我跟大家说 说我记录的重点吧！” “这是我们的讨论结果，记录在这里，下面哪个同学去做代 表陈述，我把这个本子给他。”