家用电器技术实验讲义

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家用电器实训报告步骤

家用电器实训报告步骤

一、引言随着科技的不断发展,家用电器已经走进了千家万户,成为人们生活中不可或缺的一部分。

为了更好地了解和掌握家用电器的原理、维修方法和操作技能,我们进行了为期两周的家用电器实训。

以下是实训的详细步骤。

二、实训目的1. 了解家用电器的种类、工作原理和结构特点。

2. 掌握家用电器的操作方法和使用技巧。

3. 学会家用电器的故障诊断和维修方法。

4. 培养团队协作精神和动手能力。

三、实训内容1. 家用电器基础知识(1)家用电器的种类:包括厨房电器、生活电器、办公电器等。

(2)家用电器的工作原理:介绍各类家用电器的原理,如电饭煲、洗衣机、空调等。

(3)家用电器的结构特点:分析各类家用电器的结构,了解其组成和功能。

2. 家用电器操作与使用(1)家用电器的操作步骤:以电饭煲为例,讲解其操作步骤和注意事项。

(2)家用电器的使用技巧:介绍各类家用电器的使用技巧,如节能、安全等。

3. 家用电器故障诊断与维修(1)故障现象分析:以电饭煲为例,分析其常见故障现象,如煮饭不熟、跳闸等。

(2)故障原因排查:介绍故障原因排查的方法,如检查电路、更换部件等。

(3)维修操作:讲解各类家用电器的维修操作,如焊接、拆卸、更换部件等。

四、实训步骤1. 第一周(1)学习家用电器的种类、工作原理和结构特点。

(2)参观实验室,熟悉各类家用电器设备。

(3)进行家用电器操作与使用训练。

2. 第二周(1)学习家用电器的故障诊断与维修方法。

(2)进行故障现象分析、故障原因排查和维修操作训练。

(3)分组进行实践操作,解决实际问题。

五、实训成果1. 学员掌握了家用电器的种类、工作原理和结构特点。

2. 学员掌握了家用电器的操作方法和使用技巧。

3. 学员具备了故障诊断和维修能力,能够解决实际问题。

4. 学员培养了团队协作精神和动手能力。

六、总结通过本次家用电器实训,学员们对家用电器的原理、操作方法和维修技术有了更深入的了解。

在实训过程中,学员们积极参与,认真学习和实践,取得了良好的成果。

家电技术讲义(doc 69页)

家电技术讲义(doc 69页)

家电技术讲义(doc 69页)家电技术讲义郭光真第一讲诸论一、课程由来关于本课程,1990‘S曾开过几年。

初名:家用电子学。

后改家用电工电子技术,又改家电技术。

意为家用的电工电子技术或家用电器的技术。

家用电器技术离不开电工电子技术。

主要对象是缺乏电学知识的文科类学生,把电工电子知识和日常生活用电、家用电器结合起来。

二、关于家用电器家用电器未见明确定义。

能不能说是“使用电的家用器具?”最早是什么?看看历史。

电灯:1879年。

爱迪生,白炽灯,首先作为路灯,后入家庭。

电话:1876年。

贝尔。

电报:1844。

莫尔斯,未入家庭。

电视机:1924。

贝尔德。

收音机:1920`S,……国内,30年前,主要“家电”仅是照明,还有一个“小家电”的说法,电磁炉、微波炉、电饭锅、家用医疗器械、调光台灯,汽车电器……。

个人电脑、电话、手机、数码照相机、传真机等本来不在家电范围内,属于信息产业。

另有专业维修人员。

但更广义的“家电”也包括这些,家电维修杂志有这方面内容,大家电商店也卖手机、数码照相机,但未卖个人电脑。

范围日益扩大中。

汽车电器兴起。

三、关于家电维修行业媒体上有关家电的报道不少,有真有假。

家电维修行业,专业队,厂家专业维修队伍;游击队,街头巷尾的维修小店;业余队,业余电子爱好者,教师、知识分子、大学生,如厦大学生社团“电子维修学社”。

维修路子“学院派”。

从原理出发,追根究底,专业书杂志,分析透彻。

但纸上谈兵,“对号入座”往往找不着,修不好。

“经验派”。

修好即可,不怎么追求原因,个体户,“游击队”,理论不高。

实用为主,混饭吃。

“模糊维修”。

二者结合较好。

1)尽量找资料、图纸,不盲目下手,扩大故障,越修越糟。

2)无图纸,较简单的,从现象出发,必要是画出草图。

3)观察现象,问、望、闻问问故障前后情况,变化望看、观察,有无烧焦痕迹,开路、虚焊,(有时看不出)闻烧焦气味。

4)记录维修经过,现象,原理探讨,处理结果,做资料备查。

电路实验讲义

电路实验讲义

目录实验一:电阻元件伏安特性的测绘 (1)实验二:电位、电压的测定及电路电位图的绘制 (4)实验三:基尔霍夫定律的验证 (7)实验四:线性电路叠加性和齐次性的研究 (10)实验五:电压源、电流源及其电源等效变换的研究 (13)实验六:戴维南定理——有源二端网络等小参数的测定 (16)实验七:最大输出功率传输条件的研究 (20)实验八:受控源的研究 (23)实验九:直流双口网络的研究 (28)实验十:正弦稳态交流电路相量的研究 (32)实验十一:一阶电路暂态过程的研究 (35)实验十二:二阶电路暂态过程的研究 (39)实验十三:交流串联电路的研究 (42)实验十四:提高功率因数的研究 (45)实验十五:交流电路频率特性的测定 (48)实验十六:RC网络频率特性和选频特性的研究 (52)实验十七:RLC串联谐振电路的研究 (56)实验十八:三相电路电压、电流的测量 (59)实验十九:三相电路功率的测量 (62)实验二十:单相电度表的校验 (65)实验二十一:功率因数表的使用及相序测量 (68)实验二十二:负阻抗变换器 (70)实验二十三:回转器特性测试 (74)实验二十四:互感线圈电路的 (78)实验二十五:单相铁芯变压器特性的测试 (82)实验一 电阻元件伏安特性的测绘一.实验目的1.掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法; 2.学习恒压源、直流电压表、电流表的使用方法。

二.原理说明任一二端电阻元件的特性可用该元件上的端电压U 与通过该元件的电流I 之间的函数关系U =f(I )来表示,即用U -I 平面上的一条曲线来表征,这条曲线称为该电阻元件的伏安特性曲线。

根据伏安特性的不同,电阻元件分两大类:线性电阻和非线性电阻。

线性电阻元件的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线,如图1-1中(a)所示,该直线的斜率只由电阻元件的电阻值R 决定,其阻值为常数,与元件两端的电压U 和通过该元件的电流I 无关;非线性电阻元件的伏安特性是一条经过坐标原点的曲线,其阻值R 不是常数,即在不同的电压作用下,电阻值是不同的,常见的非线性电阻如白炽灯丝、普通二极管、稳压二极管等,它们的伏安特性如图1-1中(b )、(c )、(d )。

电工学实验讲义

电工学实验讲义

实验一 电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1. 学会识别常用电路元件的方法。

2. 掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。

3. 掌握实验箱上直流电工仪表和设备的使用方法。

二、原理说明任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U 与通过该元件的电流I 之间的函数关系I =f(U)来表示,即用I -U 平面上的一条曲线来表征,这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。

1. 线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过 坐标原点的直线,如图1-1中a 所示,该直线 的斜率等于该电阻器的电阻值。

2. 一般的白炽灯在工作时灯丝处于 高温状态, 其灯丝电阻随着温度的升高 而增大,通过白炽灯的电流 越大,其温度 越高,阻值也越大,一般灯泡的“冷电阻” 与“热电阻”的阻值可相差几倍至十几倍,所以它的伏安特性如图1-1中b 曲线所示。

图1-13. 一般的半导体二极管是一个非线性电阻元件,其伏安特性如图1-1中 c 所示。

正向压降很小(一般的锗管约为0.2~0.3V ,硅管约为0.5~0.7V ),正向电流随正向压降的升高而急骤上升,而反向电压从零一直增加到十多至几十伏时,其反向电流增加很小,粗略地可视为零。

可见,二极管具有单向导电性,但反向电压加得过高,超过管子的极限值,则会导致管子击穿损坏。

4. 稳压二极管是一种特殊的半导体二极管,其正向特性与普通二极管类似,但其反向特性较特别,如图1-1中d 所示。

在反向电压开始增加时,其反向电流几乎为零,但当电压增加到某一数值时(称为管子的稳压值,有各种不同稳压值的稳压管)电流将突然增加,以后它的端电压将基本维持恒定,当外加的反向电压继续升高时其端电压仅有少量增加。

注意:流过二极管或稳压二极管的电流不能超过管子的极限值,否则管子会被烧坏。

三、实训设备四、实验内容1. 测定线性电阻器的伏安特性按图1-2接线,调节稳压电源的输出电压U,从0 伏开始缓慢地增加,一直到10V左右,记下相应的电压表和电流表的读数U R、I。

电工技术实验讲义

电工技术实验讲义

班级姓名学号成绩实验一电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1.学会识别常用电路元件的方法。

2.掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。

3.掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。

二、原理说明任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系I=f(U)来表示,即用I-U 平面上的一条曲线来表征,这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。

1.线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线,如图2-5中a所示,该直线的斜率等于该电阻器的电阻值。

2.一般的白炽灯在工作时灯丝处于高温状态,其灯丝电阻随着温度的升高而增大,通过白炽灯的电流越大,其温度越高,阻值也越大,一般灯泡的“冷电阻”与“热电阻”的阻值可相差几倍至十几倍,所以它的伏安特性如图2-5中b曲线所示。

U(V)3.一般的半导体伏安特性如图2-5中 c 所示。

正向压降很小(一般的锗管约为0.2~0.3V ,硅管约为0.5~0.7V ),正向电流随正向压降的升高而急骤上升,而反向电压从零一直增加到十多至几十伏时,其反向电流增加很小,粗略地可视为零。

可见,二极管具有单向导电性,但反向电压加得过高,超过管子的极限值,则会导致管子击穿损坏。

4.稳压二极管是一种特殊的半导体二极管,其正向特性与普通二极管类似,但其反向特性较特别,如图2-5中d 所示。

在反向电压开始增加时,其反向电流几乎为零,但当电压增加到某一数值时(称为管子的稳压值,有各种不同稳压值的稳压管)电流将突然增加,以后它的端电压将基本维持恒定,当外加的反向电压继续升高时其端电压仅有少量增加。

注意:流过二极管或稳压二极管的电流不能超过管子的极限值,否则管子会被烧坏。

三、实验设备四、实验内容1.测定线性电阻器的伏安特性 按图2-6接线,调节稳压电源的输出电压U ,从0 伏开始缓慢地增加,一直到10V ,记下相应的电压表和电流表的读数U R 、I 。

U图2-6线性电阻器的伏安特性测定电路图2-7线性电阻器的伏安特性测定电路2.测定非线性白炽灯泡的伏安特性 将图2-6中的R 换成一只12V ,0.1A 的灯泡,重复步骤1。

电工实验讲义(07.09.15)

电工实验讲义(07.09.15)

绪论Ⅰ实验须知电工实验的目的是使学生了解一些常用电气设备和元器件,理解一定的电工线路,学会使用常用的电工仪器仪表,掌握基本的电路测量方法和一般的安全用电知识,要求学生通过实际操作.培养独立思考、独立分析和独立实验的能力。

为使实验正确、顺利地进行,保证设备、仪器仪表和人身的安全,在做电工实验时,必须注意以下几个方面的问题。

一、实验预习实验前必须认真进行预习,弄清每次实验的目的、内容、线路、设备和仪器仪表、测量和记录项目等等,做到心中有数.减少盲目性,提高实验效率。

二、电源1.实验桌上设有三相交流电源开关,由实验室统一供电,实验前应弄清各输出端点间的电压数值。

2.实验桌上配有直流稳压电源,在接人线路之前应调节好输出电压数值,使之符合实验线路要求。

严禁将超过规定电压数值的电源接人线路运行。

3.在进行线路的接线、改线或拆线以前.必须断开电源开关.严禁带电操作,避免在接线或拆线过程中,造成电源设备或部分线路短路而损坏设备或线路元器件。

三、实验线路1.熟悉实验线路原理图,能读图并能按图接好实验线路。

2.实验线路接线要准确、可靠和有条理,接线性要拧紧,插头与线路中的插孔的结合要紧固,以免接触不良引起部分线路断开。

3线路中不要结活动裸接头,距离较远的两接线端必须选用长导线直接跨接,以免操作不慎或偶然原因触电,致使线路造成意想不到的后果。

4.线路接好后,应先由同组同学相互检查,然后请实验指导教师检查同意后,才能接通电源开关,进行实验。

5在实验过程中,测量数据要握住表笔的绝缘部分,不得触摸裸露的带电部分,以免造成触电。

四、仪器仪表1.认真掌握每次实验所用仪器仪表的使用方法、放置方式(水平或垂直),并弄清仪表的型号、规格和精度等级;2.仪器仪表与实验线路板(或设备)的位置配合应合理,以便于实验操作和测量。

3仪器仪表上的旋钮有起止位置,旋转时要用力适度,旋转到头时严禁强制用力,以免损坏旋钮内部的轴及其连接部分,影响实验进行。

家用电器实验

家用电器实验

家用电器实验指导(07电本)编者:刘如军、梁启文实验一电磁炉的测试与使用实验一、实验目的:1、掌握电磁炉的结构及工作原理;2、掌握电磁炉常见故障的检修技术。

二、实验原理:1、电磁炉工作原理电磁炉主要是利用电磁感应原理将电能转换为热能的厨房电器,当电磁炉在正常工作时,由整流电路将50Hz的交流电压变成直流电压,再经过控制电路将直流电压转换成频率为20-40KHz的高频电压,电磁炉线圈盘上就会产生交变磁场在锅具底部反复切割变化,使锅具底部产生环状电流(涡流),并利用小电阻大电流的短路热效应产生热量直接使锅底迅速发热,然后再加热器具内的东西。

这种振荡生热的加热方式,能减少热量传递的中间环节,大大提高制热效率。

电磁炉的电控工作原理方框图如图1所示。

图1 电磁炉电控工作原理方框图2、电磁炉主要部件功能(1)陶瓷板:进口高级耐热晶化陶瓷板。

(2)高压主基板:构成主电流回路。

(3)低压主基板:电脑控制功能。

(4)LED线路板:显示工作状态和传递操作指令。

(5)线盘:将高频交变电流转换成交变磁场。

(6)风扇组件:散热辅助元件。

(7)IGBT:通过低电流信号控制大电流的通断。

(8)桥式整流块:将交流电源转换为直流电源。

(9)热敏电阻件:将热量信号传递到控制电路。

(10)热开关组件:感应IGBT工作温度,从而保护IGBT由于过热损坏。

三、实验内容:1、拆卸与安装实验用电磁炉,对照实物找出主板控制电路中的主要元器件:蜂鸣器、比较器、IGBT功率管、高频变压器、电流互感器,整流桥堆、抗干扰电容、300V滤波电容、滤波电感、高频诣振电容,标出相关参数;2、分析实验用电磁炉的电气线路及其工作原理;3、排除实验用电磁炉的常见故障。

四、实验仪器设备:美的MC-SF2112电磁炉、大号螺丝刀、小号螺丝刀、万用电表、电烙铁。

五、实验相关资料:1、LM339LM339集成块内部装有四个独立的电压比较器(图2),每个比较器有两个输入端和一个输出端。

电工学电子技术实验讲义

电工学电子技术实验讲义

电工与电子技术实验讲义实验一 晶体管共射极单管放大电路一、实验目的(1)熟悉电子电路实验中常用的示波器、函数信号发生器的主要技术指标、性能及使用方法。

(2)掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

(3)学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。

(4)掌握放大器电压放大倍数、输入电阻*、输出电阻*的测试方法。

二、实验原理图2-1为电阻分压式工作点稳定的共射极单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R F 和R E ,以稳定放大器的静态工作点。

当在放大器的输入端加入输入信号i u 后,在放大器的输出端便可得到一个与i u 相位相反、幅值被放大了的输出信号0u ,从而实现了电压放大。

图2-1 共射极单管放大器实验电路在图2-1电路中,当流过偏置电阻RB1和RB2的电流远大于晶体管V 的基极电流IB 时(一般5-10倍),则其静态工作点可用下式估算)(E F C C CC CE FE BEB E R R R I U U R R U U I ++-=+-=电压放大倍数 //(1)C Lu be FR R A r R ββ=-++输入电阻 be B B i r R R R ////21= 输出电阻 C R R ≈0由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶体管放大电路时,离不开测量和调试技术。

在设计前应测量所用元器件的参数,为电路设计提供必要的依据;在完成设计和装配以后,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。

一个优质的放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。

因此,除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。

放大器的测量和调试一般包括放大器静态工作点的测量与调试,消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。

1.放大器静态工作点的测量与调试 (1)静态工作点的测量测量放大器的静态工作点,应在输入信号i u =0的情况下进行,即将放大器输入端与地端短接,然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表,分别测量晶体管的集电极电流C I 以及各电极对地的电位B U 、C U 和E U 。

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实验一电饭锅的测试一、实验目的1、熟悉自动保温式电饭锅的结构。

2、理解自动保温式电饭锅的电路,掌握电路的连接方法。

3、掌握自动保温式电饭锅常见故障的排除方法。

二、实验器材自动保温式电饭锅、万用表、兆欧表、大小螺丝刀、尖嘴钳等。

三、实验步骤自动保温式电饭锅主要元器件的分布如实验图1—9所示。

1、自动保温式电饭锅的拆卸(1)取出内锅,把电饭锅翻转,旋下三个底脚螺钉,取下底盖板。

(2)对照电路图,记下各个零部件之间的连接方法,然后将各接点分离。

(3)用尖嘴钳将磁性温控器连杆端部与杠杆分离。

(4)拆下固定在电饭锅外壳上的控制板等。

(5)拆下固定在电热板上的双金属温控器。

(6)拆下磁性温控器。

2、零部件的检测(1)用万用电表电阻挡测量电热板两个引出线之间的电阻,并记录下电阻值。

(2)用500 V兆欧表测量电热板引出线与外壳之间的绝缘电阻。

并记录下电阻值。

(3)用万用电表电阻挡测量双金属温控器的触点,闭合时电阻值应为0。

然后用手轻扳双金属片,检查动触点与静触点能否分离。

同时观察触点有无烧蚀、氧化的痕迹,如有则用细砂纸轻轻磨去。

(4)用万用电表电阻挡检测由磁性温控器控制的触点,断开时阻值应为无穷大,闭合时阻值应为0。

(5)用手使磁性温控器中的永久磁钢与感温磁铁接触,检查是否能可靠地吸住,稍用力拉后应能分离。

3、自动保温式电饭锅的组装(1)将磁性温控器安装在电热板的中央。

(2)安装双金属温控器。

(3)将控制板安装到电饭锅外壳上。

(4)将磁性温控器连杆端部与杠杆连接好。

(5)按电路图将电热板、双金属温控器、磁性温控器、指示灯等正确连接好。

(6)用万用电表电阻挡检查电饭锅插座里两插脚间的直流电阻,温控器触点闭合时,电阻值应等于电热板的直流电阻值。

用兆欧表检测电饭锅的绝缘电阻,应大于3 MΩ。

(7)安装底盖板和底脚。

(8)将内锅放入外壳内。

四、数据记录将实验数据记录在实验表1—1中。

实验表1—1 自动保温式电饭锅拆装实验数据记录五、思考题1.如磁性温控器控制的触点接触不好,会出现什么故障现象?2.请设计一种检测双金属温控器和磁性温控器控制功能是否正常的方法。

实验二 电风扇的测试一、实验目的:熟悉电风扇的基本结构及工作原理。

掌握电风扇的常见故障及检测方法。

二、实验器材:电风扇、万用表、螺丝刀、尖嘴钳、电烙铁三、实验原理:(一)电风扇的工作原理单相交流电动机只有一个绕组,转子是鼠笼式的。

当单相正弦电流通过定子绕组时,电动机就会产生一个交变磁场,这个磁场的强弱和方向随时间作正弦规律变化,但在空间方位上是固定的,所以又称这个磁场是交变脉动磁场。

这个交变脉动磁场可分解为两个以相同转速、旋转方向互为相反的旋转磁场,当转子静止时,这两个旋转磁场在转子中产生两个大小相等、方向相反的转矩,使得合成转矩为零,所以电动机无法旋转。

当我们用外力使电动机向某一方向旋转时(如顺时针方向旋转),这时转子与顺时针旋转方向的旋转磁场间的切割磁力线运动变小;转子与逆时针旋转方向的旋转磁场间的切割磁力线运动变大。

这样平衡就打破了,转子所产生的总的电磁转矩将不再是零,转子将顺着推动方向旋转起来。

要使单相电动机能自动旋转起来,我们可在定子中加上一个起动绕组,起动绕组与主绕组在空间上相差90度,起动绕组要串接一个合适的电容,使得与主绕组的电流在相位上近似相差90度,即所谓的分相原理。

这样两个在时间上相差90度的电流通入两个在空间上相差90度的绕组,将会在空间上产生(两相)旋转磁场,如图1所示。

在这个旋转磁场作用下,转子就能自动起动,起动后,待转速升到一定时,借助于一个安装在转子上的离心开关或其他自动控制装置将起动绕组断开,正常工作时只有主绕组工作。

因此,起动绕组可以做成短时工作方式。

但有很多时候,起动绕组并不断开,我们称这种电动机为电容式单相电动机,要改变这种电动机的转向,可由改变电容器串接的位置来实现。

在单相电动机中,产生旋转磁场的另一种方法称为罩极法,又称单相罩极式电动机。

此种电动机定子做成凸极式的,有两极和四极两种。

每个磁极在1/3--1/4全极面处开有小槽,如图2所示,把磁极分成两个部分,在小的部分上套装上一个短路铜环,好象把这部分磁极罩起来一样,所以叫罩极式电动机。

单相绕组套装在整个磁极上,每个极的线圈是串联的,连接时必须使其产生的极性依次按N、S、N、S排列。

当定子绕组通电后,在磁极中产生主磁通,根据楞次定律,其中穿过短路铜环的主磁通在铜环内产生一个在相位上滞后90度的感应电流,此电流产生的磁通在相位上也滞后于主磁通,它的作用与电容式电动机的起动绕组相当,从而产生旋转磁场使电动机转动起来。

(二)电风扇的调速原理通过改变副绕组串入电路的感抗进行调速。

(见图3)图 3四、实验步骤(一)电风扇的拆卸1、拆下电风扇前罩,扣放在实验台上。

2、拆卸扇叶,用一字螺丝刀拧松扇叶顶紧螺丝,轻轻取下扇叶。

3、拆卸后网罩,拧下电扇后网紧固螺母,取下后网罩。

4、拆卸风扇电机先拆卸风扇后外壳,用螺丝刀拧下后外壳的沉头紧固螺钉,将后外壳取下放在工作台上。

按着拆卸电机前盖和后盖(电机前后轴承盖)的固紧螺钉,取下前盖,再小心地从电机定子内抽出转子。

电机的定子不必取下,定子的两套绕组可以看得很清楚,两绕组共有三根引出线(实际两绕组有四根引出线)其中两根引线已在定子内部联接在一起),分别接在起动电容器上和琴键开关上。

5、拆卸摇摆机构拆卸齿轮箱,先用十字螺丝刀拧下齿轮箱盖上和固紧螺钉,取下齿轮箱盖,放在零件盒内。

顺次取下离合器压缩弹簧,离合器上齿,离合器下齿(和C形弹簧片、钢珠连在一起),斜齿轮(也叫蜗轮)和齿轮轴。

再用尖嘴钳取下连在离合器扣钩上的钢丝拉绳、拔掉摇摆连杆与摇头曲柄连接的开口销,用十字螺丝刀拧下齿轮箱侧面的固紧螺钉,取下齿轮箱。

6、拆卸底座拔下摇头按钮和定时器按钮,再将支柱及连接底座放倒在实验台上,用螺丝刀拧下底座螺钉,拆开底板和底面装饰板。

这时底座内的琴键开关、摇头按钮上的下拉线夹,电容器、电容器夹、定时器、电抗器、电源线等都能看清楚。

(二)电风扇的组装1、组装底座在拆卸时底板上的电容和控制元件,并没有用电烙铁一一拆落,如果发现线头脱落要重新焊接好。

用万用表1*100的欧姆档测量插销电源两头,观察分别按下琴键Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ开关时,电路通不通,欧姆的指针有没有变化(这几个阻值大小不一样)。

如果不正常,可进行修理。

确定没有问题,拧好四个底座板螺钉。

2、组装电机把转子垫圈装好,将电机转子轻轻放入定子内,转子后出轴插入电机后盖的含油轴承内,再将电机定子前轴插入电机前盖含油轴承内。

调整好电机前后盖的位置,使螺钉孔和螺丝孔对正,分别拧好电机前后盖螺钉,边拧螺钉,边用手拧动转子轴,保证组装电机转子灵活润滑。

固紧螺钉时,要对称依此逐步拧紧。

3、组装齿轮箱先把齿轮箱体用螺钉固紧,再将齿轮轴连同斜齿轮(蜗轮)、离合器下齿、离合器上齿、离合器压缩弹簧一起装入齿轮箱,并将离合器扣钩放入离合器上齿下面。

然后装好齿轮箱上盖、离合器扣钩上的钢丝拉绳及摇摆杆与曲柄上的开口销。

这时把摇头旋钮放在摇摆位置,用手转动电机转子,扇头应当有小的摆角,最后将电机的前后外壳装好。

4、组装网罩、扇叶先用后网罩紧因螺母装好后网罩,接着装好扇叶和前网罩。

(三)风扇绕组的判定及其接法用万用表R*100档,测量绕组之间的电阻值。

任意两个绕组之间均有阻值。

若有两个绕组之间为无穷大,则该电机绕组或连线有故障。

若某两个接线端的阻值为最大,即是电容接入端。

将电容并在该连线两端。

实验三微波炉的测试一、实验目的:熟悉微波炉的基本结构及工作原理。

掌握微波炉的常见故障及检测方法。

二、实验器材:微波炉、万用表、螺丝刀、尖嘴钳、电烙铁、兆欧表三、实验原理:1、微波的加热原理被加热的介质一般可分为无极性分子电介质和有极性分子电介质。

有极性分子在没有外加电场时不显示极性。

如果将这种介质放在外加电场中,每个极性分子会沿着电场力的方向形成有序排列,并在电介质表面会感应出相反的电荷,这一过程称为极化。

外加电场越强,极化作用也越强。

当外加电场改变方向时,极性分子也随之以相反的方向形成有序排列。

若外加的是交变电场和磁场,极性分子将被反复交变磁化,交变电场的频率越高,极性分子反复转向的极化也就越快。

此时,分子热运动的动能增大,也就是热量增加,食物的温度也随之升高,便完成了电磁能向热能的转换。

微波炉是用微波来烹调食物的,由磁控管产生2450MHz的超短电磁波,通过微小元件发射到炉内各处,经发射、传导、被食物吸收,引起食物内的极性分子(如水、脂肪、蛋白质、糖等)以每秒24.5亿次的极高速振动.由于振动所引起的摩擦使食物内部产生高热,将食物烹熟.2、微波炉的工作过程电控系统将220V交流电压通过高压变压器和高压整流器,转换成4000V左右的直流电压,送到微波发生器产生微波,微波能通过波导管传入炉热腔里.由于炉热腔是金属制成的,微波不能穿过.只能在炉腔里反射,并反复穿透食物,加热食物.从而完成加热过。

3、电路原理(见上图):(1)市电供给部分:由电源插头,市电保险丝FUSE,开关和电线等组成。

(2)升压部分:主要由升压变压器T组成。

(3)整流部分:由高压保险丝H。

V。

FUSE,高压二极管,高压电容器等组成。

(4)微波产生部分:主要由磁控管和波导装置组成。

4、三个电流回路:(1)市电回路:220V交流电自插座流经保险丝,升压变压器初级,许多开关,流回插座。

(2)灯丝回路:升压变压器第一组很粗的线圈,提供几伏交流电加热磁控管灯丝。

磁控管,实际上是磁控微波管,是一种电子管。

电子管只有热电子才发射。

要靠灯丝加热阴极,阴极才能发射电子。

这里的磁控管是灯丝当阴极的,叫直热式电子管。

上面两个回路流的是交流电;而下面回路里,流的是高频高压脉动直流电。

(3)高压回路:磁控管阳极(屏极)接地,地是高压正端,电流方向是从地(磁控管阳极)流到阴极,再流到电容器(与二极管正极相联的那端,是负高压)。

电子流方向正好相反,负高压的电子,从与二极管正极相联的电容器那端,流到灯丝,在磁控管里流到屏极,流到地(微波炉机壳),再由高压线圈,回到电容器的另一端(正高压)。

四、实验内容1、熟悉实验电路,识别电路元器件。

2、能正确使用微波炉。

3、用万用表测试热继电器、高压电容、高压二极管、漏磁变压器、磁控管的正反向电阻并记录其数据。

4、学习微波炉常见关键点电压的测试。

灯丝电压、磁控管阴极电压、漏磁变压器的初级及次级电压的测试。

5、熟悉微波炉常见故障的模拟。

(1)保险丝开路(2)高压二极管开路(3)磁控管灯丝开路(4)热继电器开路(5)转盘电机损坏(6)漏磁变压器初级开路(8)高压电容器失效实验四电冰箱的测试一、实验目的1、熟悉电冰箱的结构及工作原理。

2、熟悉电冰箱的常见故障及排除方法。

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