学习思想政治课心得体会5篇

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思想政治学习心得体会(通用10篇)

思想政治学习心得体会(通用10篇)

思想政治学习心得体会思想政治学习心得体会(通用10篇)思想政治学习心得体会篇1一个人最重要的其实不是这个人的财富,也不是他的文化,而是他的思想品质。

试问,如果一个人道德败坏却腰缠万贯,这样的人会造福社会吗?很明显,他们只会打乱社会的秩序,因此,我们要学习思想政治教育,让自己成为一个道德的人。

下面的是一篇大学生思想政治教育学习心得体会,大家要是有兴趣的话,不防看一下!本学期的思想政治教育让我了解了很多基础知识,思想上收获很多。

所以对很多事也要重新定位,毕竟学习让我们变“深”了。

……现在如果有人问你,“思想政治教育”课后,你的思想收获是什么?我的回答是:在对一般事物有了更深层次的认知的同时,我学会了如何看待一个问题、一件事,如何树立正确的人生观、价值观,如何正确的成为社会人。

具体感想如下:1、授课教师积极参与学生的思想政治教育,通过举办多种形式的学生培训班,帮助学生提高思想认识,为学生工作培养了一支高素质的学生干部队伍;在学院组织的学生各项活动中,基础课教师身先士卒,坚持以科学的理论指导人、以高尚的心灵感染人、以模范的作用引导人,以他们高尚的师德和过硬的专业技能起到了示范和指导作用。

2、“思想政治教育课“这门课很实际,在生活中处处可用,不像有些课程必须在特定的领域,特定的环境下,才能施行。

……“思想政治教育这门课很生动,很吸引人。

以前的政治课教师总是没忘没了的板书和知识要点,课后死死地背诵,好不痛苦。

而现在老师的授课方式很轻松,愉悦,她不会把课本翻来覆去的朗读,她不会强迫我们记忆,更重要的是,她口中的故事总是娓娓动听,变幻无穷。

好吸引我们的注意力呀!3、人之贵,贵在思想;人之美,美在心灵,心灵美也就是行为美,思想美。

可以说,“思想政治教育”课程的学习,让我深受美学的启发。

人无完人,而学了“思想政治教育”课程后,让我自身有了一种对美的渴望。

让自从第一次上此课程开始,我们便从大学开始的做人的基础上能够明白了做人不仅是生理上的健康,更重要的是心理上的健康。

政治学习心得体会(精选5篇)

政治学习心得体会(精选5篇)

政治学习心得体会(精选5篇)政治学习心得体会篇1作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心群众,乐于助人。

在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、加强政治学习,思想觉悟和素质不断增强提高。

模范遵守校纪校规。

透过对《教育法》、《教师法》、最全面的范文参考写作网站《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习,更进一步明确了自己肩负的历史职责感和使命感,坚持学法与用法相结合,将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来,努力做好教职工表率。

我自觉遵守社会公德,遵纪守法,不参与一切不益身心的活动。

个性爱关心时事,收看新闻,阅读报刊,准确地把握时代的脉博,时刻关心国内外大事,及时调整好自己的心态,做时代前进的弄潮儿。

二、以身作则,严格要求,做好本职工作。

在工作期间,我能够结合学情,精心设计每课时教案。

备课时做到教案中教学目标明确,重点突出,难点切合实际,教法选取合理,现代教育手段运用及时准确,时间分配合理,板书设计工整规范。

上课精力充沛,使用规范化的普通话教学。

坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。

及时、机智地处理课堂中的偶发事件,充分调动学生的用心性,注意激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,教学方法灵活,教学方式多样,范文参考网让孩子们对学习持续浓厚的兴趣。

三、热爱学生,做学生的知心朋友。

任职以来,坚持对学生做正面的思想政治教育,与家长持续联系。

采用定期与不定期相结合的办法,让家长了解学校,或者到学生家去了解学生,了解家长。

掌握一些必备的教育规律和方法,尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响,实施学校、家庭、社会三位一体共同育人,尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素,构成教育合力。

我常常想:我既是他们的长辈,又要做他们的知心朋友,让他们真正体会到班群众生活的无限温暖,让他们在爱中成长,在爱中成熟,以让他们今后用爱去回报社会,在爱的世界里过得温馨、灿烂。

思政大课的心得体会及感悟(优质(优秀9篇)

思政大课的心得体会及感悟(优质(优秀9篇)

思政大课的心得体会及感悟(优质(优秀9篇)思政大课的心得体会及感悟篇一首先,参加“同上思政大课”的课程,我深刻感受到了思政教育的重要性。

国家强大不仅需要经济及科技的发展,更需要公民素质的提高。

因此,大学生作为祖国未来的中坚力量,我们需要深刻地认识到自己作为公民的责任和义务。

这次课程以笔者为主,围绕当今世界、中国、大学生等方面进行了深入浅出的讲解。

在听完了这样一场充满思辨和观察的课程后,我的思想境界和眼界得到了极大的拓展,意识到自己在前进的道路上,需要有更多更宽广的知识作为铺垫。

其次,参加“同上思政大课”使我更加认清自己的职业规划。

在这次课程中,老师详细地给我们讲述了当前全球和国内形势对不同职业的影响。

通过听老师的讲解,我不仅了解了自己所学专业对社会发展的贡献,更从中悟出了自己作为一名大学生的使命。

有清晰的职业规划,可以帮助我们更好地完成自我价值的实现,也可以为国家的未来发展多做一份贡献。

再次,参加“同上思政大课”让我理解了个人道德修养在社会中的重要性。

在这个时代,随着社会发展,以及生活节奏的不断加快,很多人会开始丧失那份道德情怀。

但是,课程中老师生动地展示了中华民族大家庭对于人性的追求,以及他们从道德上、文化上的不断培养。

这些历史可见,在当今大学校园中,道德教育不仅是一个课堂上的讲述,更需要大学生们在日常生活中用实践去细细打磨自己的涵养。

最后,参加“同上思政大课”让我认识到了做一个有远见的公民是需要不断学习和思考的。

老师告诉我们,同上思政大课的课程仅仅是我们作为学习者的起点。

在后续的人生道路上,我们会遇到更多的问题,需要思考并得到解决。

而作总之,参加“同上思政大课”这一课程,对我来说是一次非常珍贵的经历。

其在新时期为我提供了宝贵的学习经验,并且在未来的道路上,我将充分运用所得的知识和思想去投身于祖国的建设中。

同时,我也希望更多的大学生能够参加到这样的学习课程中来,感受研究思辨和观察的乐趣,去培养更为健全的思想与灵魂。

2024年政治学习心得体会范文(五篇)

2024年政治学习心得体会范文(五篇)

2024年政治学习心得体会范文经过政治理论学习的深入参与,我深刻领悟到作为党员干部,解放思想、持续学习、知识更新以及与时俱进的必要性。

面对时代的发展和社会的变迁,党员干部必须紧跟时代步伐,坚持不懈地努力学习,以实现终身学习的目标。

唯有如此,我们才能不断提升自身的业务能力和理论素养,始终保持作为一名合格党员干部的资格。

一、观念更新,终身学习学习是提升个人修养的基石。

对于机关领导干部而言,学习不仅是加强思想政治建设、运用理论指导实践、提高政治素养的重要手段,更是提升政治水平、理论水平、决策水平和服务水平的重要途径。

在政治理论学习过程中,我们结合共青团工作和单位实际,以整顿工作作风、树立共青团形象为重点,强调人人作为标杆,个个展现共青团形象,深刻认识到加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。

我们致力于学习政治理论,提升思想素质,深刻领会上级党委政府的方针政策,把握重要思想和精神实质,理解各种理论品质,以不断提高个人的思想素质。

同时,我们也注重学习专业知识,以提升专业素质。

二、敢于探索,紧跟时代时代的飞速发展对党员干部提出了新的挑战。

因此,我们必须勇于摒弃旧观念,接受新事物,敏锐地捕捉新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,以开拓进取的精神,不断更新观念,始终站在时代的前沿。

为实现中华民族伟大复兴的中国梦,党员干部应深入研究如何为群众办实事,如何迅速实现小康社会,确保在思想和行动上达到知行合一。

为避免政治理论学习中出现空泛的议论、照本宣科的说教以及应付式的学习现象,我们应着眼于解决实际问题,确定学习内容,并注重三个结合:一是学习与了解党的知识相结合;二是学习与思考相结合,避免单纯听讲而忽视深入思考;三是学习与解决实际问题相结合,围绕转变干部作风,创造良好学习、工作环境,推动单位工作有序开展。

三、砥砺前行,实现伟大梦想中国梦是每一个积极进取的中国人世代相传的信念,它告诉我们只要经过不懈努力便能获得更美好的生活。

2024年政治学习心得体会范本(五篇)

2024年政治学习心得体会范本(五篇)

2024年政治学习心得体会范本作为一个学生,我在2023年的政治学习中有了很多收获和心得体会。

这一年,政治局势的变化以及国内外的重大事件让我更加认识到政治的重要性,也让我深刻体会到政治学习的必要性。

在这篇文章中,我将分享我在2023年政治学习中的体会以及对未来的一些思考。

首先,政治学习使我更加清晰地认识到政治对社会的影响。

随着全球化的进程加快,国际政治和经济的相互关系日益紧密。

国际间的政治关系对一个国家的经济、安全和发展都有着重要的影响。

通过学习政治,我更加了解了国际政治体系的运作方式,也更加清楚地认识到国际合作的重要性。

在2023年,我关注了美中之间的贸易战和台海局势的紧张,这些事件都让我深刻认识到政治对一个国家的发展和安全有着重大的影响。

其次,政治学习帮助我深入了解了国内政治的运行机制。

在2023年,我注意到了国内政权的权力交接和政策的调整。

这让我认识到政治是如何在一个国家内部运作的,以及政治对社会稳定和国家建设的重要性。

中国的政治体制使得我国能够高效地实行国家发展战略,并保持社会的稳定。

通过政治学习,我对我国政治体制有了更加清晰的认识,也对改革开放以来的发展历程有了更加深入的了解。

此外,政治学习使我更加关注了社会公平和正义的问题。

作为一个公民,我认识到政治是一个社会公平和正义的重要保障。

政治的不公平和不正义会导致社会的不稳定和不和谐。

在2023年,我通过政治学习了解到了一些社会不公平和不正义的现象,比如贫富差距的扩大和腐败问题的存在。

这些问题引发了社会的不满和抗议,也使我更加关注了社会公平和正义的重要性。

2023年的政治学习还让我认识到教育在培养公民意识和提升政治素养方面的重要性。

政治学习不仅仅是为了学习政治知识,更重要的是培养学生的政治意识和政治参与能力。

政治教育应该着重培养学生的思辨能力和批判精神,使他们能够独立思考和判断政治问题。

此外,政治教育还应该注重培养学生的社会责任感和公民意识,使他们认识到自己作为公民的权利和义务。

“思政课”个人心得体会10篇

“思政课”个人心得体会10篇

“思政课”个人心得体会10篇“思政课”个人心得体会及收获(10篇)“思政课”个人心得体会怎么写?思政课教学实效性的问题一直是教学研究中的重点和难点。

学习思政课你有什么收获呢?下面是小编为大家搜集整理的关于“思政课”个人心得体会10篇,供大家参考,快来一起看看吧!“思政课”个人心得体会篇1我们而今正值青春年华,我们有空想,斗志昂扬。

我们如果想让本身的青春更加精美,就要为之格斗。

搏斗了,我们的青春才不算白过;格斗了,我们才可以为本身的青春增光添彩。

青春就要有格斗,没有格斗的青春即是平庸的,就不是精美的。

就说我们如今吧,我们如今的任务即是好好学习,未来在中考科场上精良发挥考上个好高中。

我们为了到达这个目标,就要在学习上苦下功夫。

你努力学习了,测验就有也许得个好成就,你偷懒了,测验就要糟糕了。

就好比说刚刚过去的史生会考吧,那个成就一出来,便是有人欢欣有人愁了。

先看看那些成就超卓的人,同砚们为了能考出好成就,险些都是课前课后拼命地背,假期里还列入各种千般的补习班。

为了中考绩绩,那都是豁出去了。

同砚们的格斗换来了同窗们应有的回报,同窗们其时的心情必定都是好得不得了。

那些考砸的人,我们就不消多说了吧,基本上都是上课溜点号,课后偷点懒,脑子里的东西正本就不久,还都给扔得差未几快没了,考完之后心情能好得了吗?这即是理解格斗与不理解格斗的区别。

一个在青春时不懂的格斗的人,他的青春能优美吗?关于这一点,有一个典型的反面教材,便是那个叫仲永的人,他正本很有先天,但他却没有好好疼惜,他的父亲整天带他在别人面前展示本身的先天,却不让他连续学习,仲永的先天就跟着时间一点点地泯灭了。

终于在他十五岁的时候,仲永已经是“泯然众人矣”。

这阐明,如果你不理解格斗,不了解持续发展,你即是再有花样,你的本领也是终会被抹杀。

可见,而今我们要是不了解格斗是多么的恐怖。

“思政课”个人心得体会篇2青春多梦,每个人心中都幻想有一袭白衣,款款的向你走来。

学习思想政治课心得体会(6篇)

学习思想政治课心得体会(6篇)思政课心得体会篇一回望历史,这“红色基因”是一代代中华儿女和爱国志士用鲜血和生命,为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路,以一种巨大的精神力量托起中华民族的脊梁。

这种精神力量能穿越时空,一以贯之,永不褪色。

它是中国共产党人的精神内核,鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。

面对敌对势力的阻挠诋毁,面对自然灾害的汹涌来袭,英雄的中华儿女不动摇、不懈怠、不屈服,用勤劳和智慧、用坚定与执着,写下了令世人惊叹的“中国故事”。

黄继光是以何等坚强的毅力,拖着重伤的身躯爬到敌人的地堡前,又一跃而起,牺牲自己去炸碉堡;当地震突然来临,张米亚老师用自己钢铁般的身躯护住两名学生,双臂紧紧搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰。

孩子活了下来,而雄鹰的“双翼”已然僵硬……种种的英雄事迹,让我的心情久久不能平静。

时代在前进,“红色基因”的传承方式也要与时俱进,有所创新。

如今这红色基因赋予新的内涵,它是中华民族的精神纽带,孕育了永放光芒的大庆精神、两弹一星精神、焦裕禄精神、雷锋精神、伟大抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神……我们是新时代生力军,高举红色大旗、传承红色基因是你我应尽之责。

我们正当风华正茂,意气风发的年代。

我们是民族精神的传承者,我们是祖国明天的建设者。

我们要继承并发扬先辈们留下的优良传统,努力学习掌握先进的科技生产技术,传承红色基因。

我们必须要珍惜这大好时光,努力学习,奋发向上。

当然,这一切都不是空洞的口号,我们可以从学习生活的点点滴滴做起,去践行我们的爱国宣言,我们每个人认真上好每一节课,努力提高我们的文化素养,我们就为整个国民质素的提升做出了贡献。

观看思政课心得篇二中国精神必将在一代又一代运动健儿的顽强拼搏中熠熠生辉,永不磨灭。

也正是因为祖国的日益强大,一代又一代的健儿们才有了越来越多的机会与底气在奥运赛场上接续传承,收获荣耀,绽放光芒。

正是一代代奥运健儿不畏艰难,苦练本领,埋头钻研,扎实工作让青春之花开得灿烂夺目。

学习思想政治课心得体会5篇

学习思想政治课心得体会5篇更多关于心得体会内容推荐(点击进入↓↓↓)_警示教育心得体会3篇关于防诈骗的心得体会范文5篇志愿者活动心得体会_有关志愿者活动心得范文关于乡村振兴心得体会5篇_新时代新青年心得体会_新时代新青年感悟安全事故案例心得体会范文5篇学习思想政治课心得体会(1)经过了这些日子对思政基础的学习,我明白了很多做人的道理,知道了简单的法律的制度,增强了法律的修养;了解婚姻家庭,为以后奠定幸福基础 ;懂得了努力学会感恩,须真情回报社会;理性对待爱情给我的人生增添了动力;我会去弘扬社会公德,去倡导校园文明;我还要坚守诚信原则,去创造人生价值,绽放我生命光芒;我知道该怎样爱国,实现民族复兴;如何处理人际关系,构建和谐环境,让我树立理想信念!对未来充满了希望!除此之外,明白了学习的本质是人类个体的自我意识和自我超越,我很认同〝终身学习〞和〝学习社会化〞的观念.在学校里面,学习的不是死的知识,而是锻炼学习的能力,学习要伴随着人的一生一世,要学会学习.没有智慧,知识本身是没有用的.学习不仅是课堂中的事,要创造学习化的社会,我们个人也应该学会在生活中学习,在学习中生活.通过学习可以获得文化知识,掌握到必要的生活技能,摆脱蒙昧无知的围困,提高做人的品位和素质.人从出生来就是一无所有的,有句话是真么说的:〝每个人都是两手空空地来,最后也将两手空空着去.〞要知道,两手空空来到这个世界的人们,不仅带来了一颗可以为使世界变得更完美而坚强搏动的心,而且还带来了为实现美好心愿担当保驾护航重任的无穷智慧,更其重要的,人们还带来了超乎寻常的学习欲望和学习能力,通过不同程度的学习,人们掌握了不同程度的知识才能,从而为人类社会的发展不同程度地出了力,添了光,加了彩,心灵和精神世界也不同程度地得到了净化,这一切都成了人们留给世界的无价财富,生活沃野上从此留下了人们一面学习,一面求索,一面拼搏奋斗,一面进取奉献的闪光足迹.现在我国教育面临着从〝应试〞教育向〝素质〞教育的转轨,以前为了考试不断的做题目,现在发现,分数不是最重要的,重要的是学会做人,学会如何走进社会.培养自己的思维能力.逻辑能力.表达能力.思辩能力.交际能力和创新精神则这才是最实在的.以上是我对学习思政基础课的一些体会与感受.学习思想政治课心得体会(2)通过对思品课教学方法的学习和研讨,使我充分的认识到:教学方法大都是相通的.可以相互借鉴的.细细的研究有许多相近.相似之处.有许多值得思考的东西.只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法.虽然教学的内容依据大纲.课标编写的内容基本上是一样,但是教学的对象却不同,接受的程度不同,这就要求我们实施的方法有别.于是,我就从他人成功的经验中不断探讨.摸索出一些有效地方法,介绍给大家:一.它山之石,可以攻玉.不管是创设情境教学法,还是目标教学法.还是先学后教教学法等等,他们的共性是:老师事先要预设问题,老师事先要画好圈,学生只要完成圈里的问题,找到他并解决他,就算万事大吉了.如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案,就是优秀的示范课了.其实质,学生仍然在老师的圈里转,可以说毫无创新而言.表现为,一问一答式,或是一问多答式,课堂上热热闹闹,举手的也多,双边活动也多....而前提是:老师设置的问题要小而多,又易于寻找,否则不然的话,就难说了.这种教学方法的好处多多:老师设置的问题能抓住重点,突出考点,瞄准要害,只要背会,就会有高分.学生喜欢.家长高兴.老师轻松并能拿到绩效高工资.这就是目前中最流行的实用主义教学法.但是,这种教学方法的不足之处是:其一是有问题.有目标,学生不学习,不想学习,该怎么办?其二是学生如何先学?如果没有学案,学生如何预习.学习?如果没有老师的目标,学生的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习.探究式学习的实质相差甚远.这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法.二.首先了解教材的构成,简单实效的自学方法.教材针对各个年级学生成长中遇到的问题,将心理健康.道德.法律.国情等学习内容有机整合,确定各年级的教育主题和能力培养的重点,完成各年级包括情感.态度.价值观.能力.知识等方面的课程目标.以〝尊重.关爱.责任〞为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标,统领各年级教学内容.而教材编排规范性强,条理清晰,有利于学生理解和把握学习内容.教材以〝生活在线〞创设情境;以〝探究平台〞归纳知识理论;以〝拓展天地〞拓宽知识面.而每一单元的知识构成是:单元是刚;课题是标;框题是枝;标题是叶.如果以刚设置问题,那么答案则是标;如果把标设置为问题,那么答案则是枝;如果把枝设置为问题,答案则是叶.为此简单有效的自主学习方法则是〝①是什么?②为什么?③怎么办?〞此法第一节课就要交给学生,并要节节训练.学生的自学.老师的讲解归纳都会应用自如.三.建立学习小组,成员间相互激励.集体的力量是强大的.竞争的机制最有效.比.学.赶.帮.超样样有效.用好课代表这个老师的助手,由课代表每日进行提醒式学习.初中思品课平日里是没有人学习的.课代表每日都要提醒预习.作业.默写.探究等,问题不多,可以是一个问题,也可以是一个故事.此还远远不够.我还4—6人设立自由互助学习小组,小组成员间有〝连坐〞的责任.目的是相互提醒.相互监督,养成自觉的学习习惯.在检查作业.背诵时,受惩罚的往往不是不会的.不做的,而是那个不督促的.不提醒别人的学生.此时的关键是,老师的监督.检查.表扬要做到位,要大力支持小组长.课代表的工作.这样,学生不仅学会了设置问题,还学会了在集体中快乐的成长.下一步是学会如何解答问题?比如:材料题就要抓中心.抓关键词.明确考点;漫画类,就要会其意.归教材.组答案;图标类的一般解法就是〝三看二比一提练〞等.总之,学生知道了如何做?如何解答?懒惰时,又有人及时提醒.督导.一种自主学习,我要学习的良好学风就会自然地形成.学习思想政治课心得体会(3)上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的教师要教育.启发.帮助学生树立正确的人生观.价值观.为此,就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活.思想政治课的改革与素质的实施,教学方法的探索与创新,学校德育工作的加强等等,都与教师的才能与素养的提高分不开的.?教育学和教育心理学的研究表明,教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养,一名教师只有具备较高的教育技巧,才能适应千变万化的条件,随机应变地.创造性地处理各种错综复杂.突如其来的教育.教学问题,否则,即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师.?在教学的实践中,广大教师对教育的机能都有不同程度的表现,我们在观摩优秀教师的课堂教学时,会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏,恰如其分地把握教育的时机和分寸,方式方法灵活自如,语言通俗.生动,分析精辟入理,富于说服力.吸引力和感染力,充分显示出一名政治教师的聪明才智,即高度的教育技巧.但与此同时,一部分教师由于对教育技巧的含义.表现及其培养途径等缺乏了解,在实际工作中只对提高自己的理论.知识水平比较重视,而对培养自己的教育.教学才能则往往重视不够,认为只要自己有了:〝一杯水〞,就一定能给学生〝一滴水〞,殊不知,如果缺乏教育技巧灵活和才能,没有把握学生思想脉搏.把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来,学生则连〝半滴水〞都得不到.另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生,维持秩序的一种应急手段.这些误解,往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性,妨碍了他们教学水平的提高.?教育机智,即是教师的观察能力.思维能力.应变能力.组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现.技巧有效地发现和处理各种教育.教学中的问题.具体表现有如下几个方面:?一.善于发现问题,增强思想政治课教学的针对性.?近年来,〝思想政治课〞的教材有所变革.如:在初中阶段,原来初二年主要是上〝社会发展简史〞,而现在是上有关的法律知识,对于这种不同教材,就有不同的要求,要对症下药,才会有的放矢.如果缺乏针对性,就好比射箭没找到靶子,治病没找到病因.只能陷于枯燥无味的空洞说教,有的甚至在朗读教材.如果善于发现问题,并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育,这非易得之.所以它要求教师要具有敏锐的观察力,分析力和判断力.?二.善于因势利导.创造性地贯彻理论联系实际的方针.?改进思想政治课的教学,关键是要理论联系实际.善于因势利导.创造性地引导学生运用正确的立场.观点和方法去观察社会.理解人生,解决周围各种思想认识问题,从而解开学生思想上的〝疙瘩〞,因势利导地对其进行教育,更需要教师有高度的教育技巧和智慧.?三.善于随机应变.灵活机智地处置各种突发问题.对于课堂上突然出现的问题,这是常见的事,不足为奇.但要能及时地作出正确的反应,机智果断地给以恰如其分地处理,不仅可以使教学收到意想不到的效果,而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智,还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力,从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性.?四.善于把握教育分寸.循循善诱.引导得法.?〝欲速则不达〞地进行思想政治教育,切莫急于求成,而应恰如其分地掌握分寸,不仅是教师在教育机智的重要表现,也是取得良好教育效果的必要条件.教学要从学生的实际出发,区分层次,以理服人,讲求实效,以情感人.?学习思想政治课心得体会(4)初进校园以为这一学期会过的很漫长,其实不然,时间总是在人不经意间流逝.学习思政课也有半个学期了,老师课堂上的视频教学让我耳目一新,中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义,______思想等,其实这些很枯燥无味,学习起来总提不起兴趣.而大学不同,通过视频播放,可以让我们更生动更形象的了解社会,解读人文.老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近.社会总是不断发展的,如果仅靠书本上的一些陈旧实例,是远远无法让人了解这个社会的.不同的社会时期,所反映的社会现实都是不同的.这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会,社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象,都是这个时期的特征.有很多感人至深的故事,例如演绎千手观音的十几位聋哑少女,她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演;毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩;但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外,剩下的便是深思了,是什么样的环境,什么样的事情致使他走上这条不归之路呢?至于学习思政课的体会,我觉得学习,无论是哪门课程都需要用心.思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性,这一课程教我们的不是空洞的理论知识,而是关乎社会,关乎我们生活与我们比较接近的思想教育.大学生活的半个学期临近尾声,思政这一课程也接近期末,虽有着不舍,但是下学期再次学习时,我还是会继续努力的!学习思想政治课心得体会(5)上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的教师要教育.启发.帮助学生树立正确的人生观.价值观.为此,就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活.思想政治课的改革与素质的实施,教学方法的探索与创新,学校德育工作的加强等等,都与教师的才能与素养的提高分不开的.教育学和教育心理学的研究表明,教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养,一名教师只有具备较高的教育技巧,才能适应千变万化的条件,随机应变地.创造性地处理各种错综复杂.突如其来的教育.教学问题,否则,即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师.在教学的实践中,广大教师对教育的机能都有不同程度的表现,我们在观摩优秀教师的课堂教学时,会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏,恰如其分地把握教育的时机和分寸,方式方法灵活自如,语言通俗.生动,分析精辟入理,富于说服力.吸引力和感染力,充分显示出一名政治教师的聪明才智,即高度的教育技巧.但与此同时,一部分教师由于对教育技巧的含义.表现及其培养途径等缺乏了解,在实际工作中只对提高自己的理论.知识水平比较重视,而对培养自己的教育.教学才能则往往重视不够,认为只要自己有了:〝一杯水〞,就一定能给学生〝一滴水〞,殊不知,如果缺乏教育技巧灵活和才能,没有把握学生思想脉搏.把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来,学生则连〝半滴水〞都得不到.另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生,维持秩序的一种应急手段.这些误解,往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性,妨碍了他们教学水平的提高.教育机智,即是教师的观察能力.思维能力.应变能力.组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现.技巧有效地发现和处理各种教育.教学中的问题.具体表现有如下几个方面:一.善于发现问题,增强思想政治课教学的针对性.近年来,〝思想政治课〞的教材有所变革.如:在初中阶段,原来初二年主要是上〝社会发展简史〞,而现在是上有关的法律知识,对于这种不同教材,就有不同的要求,要对症下药,才会有的放矢.如果缺乏针对性,就好比射箭没找到靶子,治病没找到病因.只能陷于枯燥无味的空洞说教,有的甚至在朗读教材.如果善于发现问题,并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育,这非易得之.所以它要求教师要具有敏锐的观察力,分析力和判断力.二.善于因势利导.创造性地贯彻理论联系实际的方针.改进思想政治课的教学,关键是要理论联系实际.善于因势利导.创造性地引导学生运用正确的立场.观点和方法去观察社会.理解人生,解决周围各种思想认识问题,从而解开学生思想上的〝疙瘩〞,因势利导地对其进行教育,更需要教师有高度的教育技巧和智慧.三.善于随机应变.灵活机智地处置各种突发问题.对于课堂上突然出现的问题,这是常见的事,不足为奇.但要能及时地作出正确的反应,机智果断地给以恰如其分地处理,不仅可以使教学收到意想不到的效果,而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智,还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力,从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性.四.善于把握教育分寸.循循善诱.引导得法.〝欲速则不达〞地进行思想政治教育,切莫急于求成,而应恰如其分地掌握分寸,不仅是教师在教育机智的重要表现,也是取得良好教育效果的必要条件.教学要从学生的实际出发,区分层次,以理服人,讲求实效,以情感人.教育的技巧才能不是天生的,而是教师在长期实践的经验积累.那么,政治教师要具有更高的教育机智技巧,主要应通过以下几方面去努力.首先,高度的思想道德境界和理论知识修养,是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础.教育机智的才能,首先来自于教师本身的道德修养,只有具备较高的道德境界,才能变得耳目聪明.灵活,潜移默化.许多问题连教师自己都没有很好地解决,怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础,虽然教师有了〝一杯水〞,并不一定就能保证交给学生〝一滴水〞,但教师这〝一杯水〞却是绝对不可缺少的.只有这样,才能居高临下,灵活自如地驾驭教学内容,对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力,游刃有余地进行处理,否则教学时只能照本宣科,遇到问题就会措手不及,捉襟见肘,教育机智便无从谈起了.其次,深刻了解学生的思想.知识和心理特征,是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提.对学生了解得越透彻,教师的才能也就越能充分地发挥.青少年学生的可塑性大,世界观.人生观.价值观均尚未定形,处在〝断乳期〞,他们的心理时起时伏,这就需要教师做学生的知心朋友,平常就应以课堂教学作铺垫作用,才能有针对性,使教师教学才能得到发挥. 再次,强烈的事业心和高度的责任感,是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力. 国家的兴旺发达,社会的进步,历史车轮的前进,人类文明的发展等都在于教育.作为一名政治教师,只有自觉地意识到自己对社会,对学生所承担的责任,他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果,从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高.最后,自己勤奋进取,虚心向他人学习,勇于探索创新,善于积累和总结,是教育机智才能不断提高和发展的关键所在.每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如,教学效果良好,给学生有个好的印象.这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能,在同样起点的条件下,有的教师进步较快,有的停滞不前,关键就在于个人主观努力程度的不同,要能大胆创新,注意总结,借鉴别人的经验,联系自己实际,才能得到启发,才能不断地充实自己,提高自己的教育机智才能.总之,思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的,而这种才能的培养和发展,则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼,提高自己各方面的素质.只有通过勤奋进取,不断追求,勇于探索,才能登上这座教育艺术之峰.学习思想政治课心得体会5篇。

学习思政课心得体会(优秀5篇)

学习思政课心得体会(优秀5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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学习思想政治课心得体会(精选5篇)

学习思想政治课心得体会(精选5篇)学习思想政治课篇1一、认真备课,做好充分准备备课是上课前的一个必要环节,备课是上课的基础。

我从来不打“无准备之仗”。

备课包括备教材,备学生。

备教材就是钻研教材,准确掌握知识点,理清知识结构,把握重点难点。

备学生就是必须首先了解学生,这是教学顺利展开的前提。

备课的中心是备学生,所以,我们应了解学生的素质状况,包括学生的学习、能力、品格、方法等各个方面,学生知识的深浅、能力的强弱、品格的好坏、方法的优劣,是教师教学的客观依据。

知识是能力增强、品格提高的前提,方法是掌握知识的必要手段。

为此,我们要明确学生对知识的兴趣点、接受度,了解学生学习方法,有针对性地进行教学。

例如,针对有的学生对政治兴趣淡薄,就要想方设法地去培养它、激发它;针对学生接受知识深浅不一,就要在提问时、在布置作业时区别对待;针对学生品格的多样性,表现为情绪波动、意志薄弱等现象,我们在引导时就要做到既要有爱心又要讲策略;针对学生普遍存在学习方法缺陷,如照搬语文、外语的朗读法,并加以单一化,就要介绍一些有效的学习方法,并进行必要的示范、疏导。

可见,要提高学生各方面的素质关键还在于教师的素质。

二、渗透政治课教学的“读、讲、议、练”1、阅读在上课前我要求同学们认真看书,积极做好准备。

阅读要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读中学习独立思考,学会怎样读书。

通过教材内容的学习,使学生理解教材内容,抓住思想政治的学习要点,充分认识到政治理论对社会和自身长远发展的意义,从而进一步产生学习需要,并且树立坚定的信仰和毅力。

我教学生们两种基本的阅读方法。

(1)粗读。

就是粗略地读,是一种翻阅法。

要求学生记住课题,了解一课书包括几节,每节有几个框题,每个框题各讲了什么问题,找到观点,着重了解大意,提纲式地把握一课书的主要内容、整体框架。

这种读法要求速度加快。

学会快速阅读,提高阅读效率,学生才能不断完善知识结构,才能掌握更多的知识。

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学习思想政治课心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。

以下是小编整理的学习思想政治课心得体会5篇,欢迎阅读参考!学习思想政治课心得体会(1)经过了这些日子对思政基础的学习,我明白了很多做人的道理,知道了简单的法律的制度,增强了法律的修养;了解婚姻家庭,为以后奠定幸福基础 ;懂得了努力学会感恩,须真情回报社会;理性对待爱情给我的人生增添了动力;我会去弘扬社会公德,去倡导校园文明;我还要坚守诚信原则,去创造人生价值,绽放我生命光芒;我知道该怎样爱国,实现民族复兴;如何处理人际关系,构建和谐环境,让我树立理想信念!对未来充满了希望!除此之外,明白了学习的本质是人类个体的自我意识和自我超越,我很认同“终身学习”和“学习社会化”的观念。

在学校里面,学习的不是死的知识,而是锻炼学习的能力,学习要伴随着人的一生一世,要学会学习。

没有智慧,知识本身是没有用的。

学习不仅是课堂中的事,要创造学习化的社会,我们个人也应该学会在生活中学习,在学习中生活。

通过学习可以获得文化知识,掌握到必要的生活技能,摆脱蒙昧无知的围困,提高做人的品位和素质。

人从出生来就是一无所有的,有句话是真么说的:“每个人都是两手空空地来,最后也将两手空空着去。

”要知道,两手空空来到这个世界的人们,不仅带来了一颗可以为使世界变得更完美而坚强搏动的心,而且还带来了为实现美好心愿担当保驾护航重任的无穷智慧,更其重要的,人们还带来了超乎寻常的学习欲望和学习能力,通过不同程度的学习,人们掌握了不同程度的知识才能,从而为人类社会的发展不同程度地出了力,添了光,加了彩,心灵和精神世界也不同程度地得到了净化,这一切都成了人们留给世界的无价财富,生活沃野上从此留下了人们一面学习,一面求索,一面拼搏奋斗,一面进取奉献的闪光足迹。

现在我国教育面临着从“应试”教育向“素质”教育的转轨,以前为了考试不断的做题目,现在发现,分数不是最重要的,重要的是学会做人,学会如何走进社会。

培养自己的思维能力、逻辑能力、表达能力、思辩能力、交际能力和创新精神则这才是最实在的。

以上是我对学习思政基础课的一些体会与感受。

学习思想政治课心得体会(2)通过对思品课教学方法的学习和研讨,使我充分的认识到:教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。

细细的研究有许多相近、相似之处。

有许多值得思考的东西。

只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。

虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样,但是教学的对象却不同,接受的程度不同,这就要求我们实施的方法有别。

于是,我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法,介绍给大家:一、它山之石,可以攻玉。

不管是创设情境教学法,还是目标教学法、还是先学后教教学法等等,他们的共性是:老师事先要预设问题,老师事先要画好圈,学生只要完成圈里的问题,找到他并解决他,就算万事大吉了。

如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案,就是优秀的示范课了。

其实质,学生仍然在老师的圈里转,可以说毫无创新而言。

表现为,一问一答式,或是一问多答式,课堂上热热闹闹,举手的也多,双边活动也多、、、、而前提是:老师设置的问题要小而多,又易于寻找,否则不然的话,就难说了。

这种教学方法的好处多多:老师设置的问题能抓住重点,突出考点,瞄准要害,只要背会,就会有高分。

学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。

这就是目前中最流行的实用主义教学法。

但是,这种教学方法的不足之处是:其一是有问题、有目标,学生不学习,不想学习,该怎么办?其二是学生如何先学?如果没有学案,学生如何预习、学习?如果没有老师的目标,学生的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。

这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。

二、首先了解教材的构成,简单实效的自学方法。

教材针对各个年级学生成长中遇到的问题,将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合,确定各年级的教育主题和能力培养的重点,完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。

以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标,统领各年级教学内容。

而教材编排规范性强,条理清晰,有利于学生理解和把握学习内容。

教材以“生活在线”创设情境;以“探究平台”归纳知识理论;以“拓展天地”拓宽知识面。

而每一单元的知识构成是:单元是刚;课题是标;框题是枝;标题是叶。

如果以刚设置问题,那么答案则是标;如果把标设置为问题,那么答案则是枝;如果把枝设置为问题,答案则是叶。

为此简单有效的自主学习方法则是“①是什么?②为什么?③怎么办?”此法第一节课就要交给学生,并要节节训练。

学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。

三、建立学习小组,成员间相互激励。

集体的力量是强大的。

竞争的机制最有效。

比、学、赶、帮、超样样有效。

用好课代表这个老师的助手,由课代表每日进行提醒式学习。

初中思品课平日里是没有人学习的。

课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等,问题不多,可以是一个问题,也可以是一个故事。

此还远远不够。

我还4—6人设立自由互助学习小组,小组成员间有“连坐”的责任。

目的是相互提醒、相互监督,养成自觉的学习习惯。

在检查作业、背诵时,受惩罚的往往不是不会的、不做的,而是那个不督促的、不提醒别人的学生。

此时的关键是,老师的监督、检查、表扬要做到位,要大力支持小组长、课代表的工作。

这样,学生不仅学会了设置问题,还学会了在集体中快乐的成长。

下一步是学会如何解答问题?比如:材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点;漫画类,就要会其意、归教材、组答案;图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。

总之,学生知道了如何做?如何解答?懒惰时,又有人及时提醒、督导。

一种自主学习,我要学习的良好学风就会自然地形成。

学习思想政治课心得体会(3)上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。

为此,就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。

思想政治课的改革与素质的实施,教学方法的探索与创新,学校德育工作的加强等等,都与教师的才能与素养的提高分不开的。

?教育学和教育心理学的研究表明,教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养,一名教师只有具备较高的教育技巧,才能适应千变万化的条件,随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题,否则,即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。

?在教学的实践中,广大教师对教育的机能都有不同程度的表现,我们在观摩优秀教师的课堂教学时,会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏,恰如其分地把握教育的时机和分寸,方式方法灵活自如,语言通俗、生动,分析精辟入理,富于说服力、吸引力和感染力,充分显示出一名政治教师的聪明才智,即高度的教育技巧。

但与此同时,一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解,在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视,而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够,认为只要自己有了:“一杯水”,就一定能给学生“一滴水”,殊不知,如果缺乏教育技巧灵活和才能,没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来,学生则连“半滴水”都得不到。

另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生,维持秩序的一种应急手段。

这些误解,往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性,妨碍了他们教学水平的提高。

?教育机智,即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。

技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。

具体表现有如下几个方面:?一、善于发现问题,增强思想政治课教学的针对性。

?近年来,“思想政治课”的教材有所变革。

如:在初中阶段,原来初二年主要是上“社会发展简史”,而现在是上有关的法律知识,对于这种不同教材,就有不同的要求,要对症下药,才会有的放矢。

如果缺乏针对性,就好比射箭没找到靶子,治病没找到病因。

只能陷于枯燥无味的空洞说教,有的甚至在朗读教材。

如果善于发现问题,并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育,这非易得之。

所以它要求教师要具有敏锐的观察力,分析力和判断力。

?二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。

?改进思想政治课的教学,关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生,解决周围各种思想认识问题,从而解开学生思想上的“疙瘩”,因势利导地对其进行教育,更需要教师有高度的教育技巧和智慧。

?三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。

对于课堂上突然出现的问题,这是常见的事,不足为奇。

但要能及时地作出正确的反应,机智果断地给以恰如其分地处理,不仅可以使教学收到意想不到的效果,而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智,还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力,从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。

?四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。

?“欲速则不达”地进行思想政治教育,切莫急于求成,而应恰如其分地掌握分寸,不仅是教师在教育机智的重要表现,也是取得良好教育效果的必要条件。

教学要从学生的实际出发,区分层次,以理服人,讲求实效,以情感人。

?学习思想政治课心得体会(4)初进校园以为这一学期会过的很漫长,其实不然,时间总是在人不经意间流逝。

学习思政课也有半个学期了,老师课堂上的视频教学让我耳目一新,中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义,毛泽东思想等,其实这些很枯燥无味,学习起来总提不起兴趣。

而大学不同,通过视频播放,可以让我们更生动更形象的了解社会,解读人文。

老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。

社会总是不断发展的,如果仅靠书本上的一些陈旧实例,是远远无法让人了解这个社会的。

不同的社会时期,所反映的社会现实都是不同的。

这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会,社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象,都是这个时期的特征。

有很多感人至深的故事,例如演绎千手观音的十几位聋哑少女,她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演;毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩;但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外,剩下的便是深思了,是什么样的环境,什么样的事情致使他走上这条不归之路呢?至于学习思政课的体会,我觉得学习,无论是哪门课程都需要用心。

思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性,这一课程教我们的不是空洞的理论知识,而是关乎社会,关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。

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