前途理想教育
前途理想教育发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于前途理想教育的话题。
在此，我想分享一下我对这一问题的思考，希望能给大家带来一些启示。
首先，我们要明确什么是前途理想教育。
前途理想教育，是指通过教育引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们具备创新精神、实践能力和综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
在当今社会，教育的重要性不言而喻。
一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的培养。
而前途理想教育正是人才培养的关键。
那么，如何开展前途理想教育呢？一、强化德育教育德育教育是前途理想教育的基石。
我们要把德育放在首位，培养学生的道德品质、社会责任感和家国情怀。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 加强思想政治教育，使学生树立正确的政治方向。
2. 强化道德教育，培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3. 落实社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、注重素质教育素质教育是前途理想教育的重要内容。
我们要注重培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和实践能力。
具体措施如下：1. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
2. 强化实践教学，让学生在实践中锻炼自己，提高动手能力。
3. 鼓励学生参加科技创新、社会实践活动，培养他们的创新精神和团队合作精神。
三、深化课程改革课程改革是前途理想教育的重要保障。
我们要深化课程改革，使课程内容更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
1. 优化课程设置，加强学科之间的融合，培养学生的综合素养。
2. 强化课程实施，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 改革考试评价方式，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
四、加强师资队伍建设师资队伍是前途理想教育的重要保障。
我们要加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
1. 加强教师职业道德建设，提高教师的师德修养。
2. 加强教师专业培训，提高教师的教育教学能力。
3. 鼓励教师参与教育教学改革，激发教师的创新活力。
前途理想教育发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的前途理想教育心得。
教育是人生的第一步，也是人生中最重要的一步。
在我国，教育是国家发展的基石，是实现中华民族伟大复兴的关键。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想就我的前途理想教育谈几点看法。
首先，我们要明确教育的目标。
教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
这就要求我们在教育过程中，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的综合素质。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们在成长过程中，学会做人、学会做事、学会共处。
其次，我们要注重教育方法。
在新时代背景下，教育方法应与时俱进。
我们要运用现代教育技术，创新教学模式，提高教育质量。
同时，我们要关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
第三，我们要强化教师队伍建设。
教师是教育的灵魂，教师素质的高低直接影响着教育质量。
我们要加强教师培训，提高教师的思想政治素质和业务能力，让他们成为学生成长道路上的引路人。
同时，我们要关心教师的生活，提高教师待遇，让教师安心从教、热心从教。
第四，我们要重视家庭教育。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
我们要加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭氛围，让孩子在爱的环境中健康成长。
第五，我们要关注学生的心理健康。
在现代社会，心理健康问题日益突出。
我们要加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，让他们在面对困难和挫折时，能够勇敢地站起来。
最后，我要谈谈我的前途理想。
作为一名教育工作者，我的理想是培养出更多优秀的人才，为我国的教育事业贡献力量。
为实现这一理想，我将努力做到以下几点：1. 不断学习，提高自己的综合素质，为教育教学工作打下坚实基础。
2. 热爱教育事业，关爱每一个学生，关注他们的成长。
3. 积极参与教育改革，为提高教育质量贡献自己的力量。
4. 传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
理想前途教育演讲稿(精选18篇)
理想前途教育演讲稿理想前途教育演讲稿（精选18篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在不断进步的时代，演讲稿对我们的作用越来越大，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编收集整理的理想前途教育演讲稿，欢迎阅读与收藏。
理想前途教育演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！很高兴能与大家相聚在这里。
今天，我演讲的题目是《理想召唤行动勤奋铸就成功》。
理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进；是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。
有了理想，你就有了前进的方向；有了理想，你就有了前进的动力。
记得曾经读到过这么一篇文章：10岁时，他的梦想是成为歌手；20岁时，他的梦想是唱响全美；30岁时，他的梦想是成为全能的音乐家；40岁时，他的梦想是成为世界级的音乐大师。
他就是西方近代音乐之父——昆西·琼斯。
是理想，召唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最后功成名就，成为大师。
由此可见，理想能够召唤行动，让人成功。
因此，作为祖国未来的接班人的我们，是不是从现在起就应该树立自己的理想呢？好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。
然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。
因为，勤奋铸就成功。
“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。
”“罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。
”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。
因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。
在学术上，凡古今中外，无一例外。
爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多矿物质和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。
法国的居里夫人和镭的故事相信大家一定记忆犹新。
理想前途教育主题班会
理想前途教育主题班会时间：XX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XX主题：理想前途教育班会内容：主持人：大家好！欢迎来到本次班会。
今天的主题是理想前途教育。
我们都知道，每个人在追求自己理想前途的路上都会面临各种挑战和困难。
作为一所高中班级，我们班的同学们即将步入人生的新阶段，面临选择的困扰和未来的茫然。
所以，我们今天的班会将聚焦于理想前途教育，希望能给大家提供一些思考和启示。
演讲1：追寻理想的意义演讲者：XX内容概要：追寻理想是每个人的人生任务，它能给我们带来意义和动力。
演讲者将分享一些成功的案例，引发大家对理想的思考，鼓励大家勇敢地追求自己的梦想。
演讲2：规划未来的步骤演讲者：XX内容概要：演讲者将介绍如何规划自己的未来。
他将分享一些制定目标、选择适合的大学专业以及职业规划方面的经验和建议，帮助大家更好地打开理想前途的大门。
小组讨论：主持人：现在，我们进行一个小组讨论环节。
请各自组成小组，讨论并回答以下问题：1. 你的理想前途是什么？为什么选择这个目标？2. 你认为追寻理想前途有哪些困难和挑战？3. 你如何规划自己的未来，以实现理想前途？4. 你在实现理想前途的道路上需要哪些支持和资源？小组讨论时间：15分钟分享和总结：主持人：时间有限，让我们来听一下各个小组的讨论成果。
请各组派代表发言，分享你们的讨论结果和总结。
结束语：主持人：今天的班会我们围绕理想前途教育展开了讨论，希望大家能有更清晰的目标和规划，勇往直前地追寻自己的理想前途。
无论面对什么困难和挑战，相信只要我们坚持努力，持之以恒，就一定能够实现梦想。
谢谢大家！（注意：本次班会文中没有明确的标题，但通过提供内容概要的方式，可以达到抓住主题的效果。
）。
前途理想教育
前途理想教育前途理想教育是指通过全面的教育体系，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，以实现教育对于学生的人生规划和职业发展的指导。
前途理想教育在培养学生的学科知识和技能的同时，更注重培养学生的人文素质、社会责任感和创造力，以此来最大程度地满足学生未来发展的需求和期望。
本文将从以下几个方面来探讨前途理想教育。
一、前途理想教育的意义前途理想教育具有非常重要的意义。
随着社会的发展，对人才的要求也越来越高。
不仅仅要求在知识方面有广泛的掌握，而且还要求具备更多的能力和素质，如社会责任感、适应能力、创新能力等等。
这些素质和能力除了从家庭教育和社会环境中获得外，更需要在学校教育中加以培养和提高。
因此，前途理想教育的出现，正是以人为本的教育理念在全社会广泛流传和应用的结果。
二、前途理想教育的实施前途理想教育的实施需要从多个方面入手。
首先，要改革传统的课堂教学模式，让学生主动参与学习，培养他们的创造力和思维能力。
其次，要设计更富有启发性、互动性和趣味性的课程内容，改变“填鸭式”的教学方式，培养学生的自主学习和探究精神。
再有，要通过各种方式提高学生的社会责任感和公民素质，如开展志愿者服务、组织社会实践活动等等。
最后，还需为每一个学生量身定制个性化的发展方案，从未来职业规划、劳动市场等方面来指导学生的发展方向。
三、前途理想教育的价值前途理想教育不仅仅对个人的未来发展十分重要，同时对整个社会也具有广泛的价值。
从个人角度来看，通过前途理想教育的培养，学生可以更好地认清自我，定位自己的职业定位，更好地掌握个人的职业技能和各种实用的非技能技能，如沟通技巧、交际能力、领导力等。
同时他们也能有更广阔的人脉关系，更有承受潜在挫折的能力，并在这些挫折面前展现出更强的韧性。
从整个社会的角度来看，前途理想教育能够为社会培养更多的优秀人才，进而促进整个社会的发展和进步。
四、前途理想教育的影响随着前途理想教育的逐步深入，对于学生的影响也将越来越显著。
前途理想教育的讲话稿精编
前途理想教育的讲话稿精编尊敬的校领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我感到非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于前途理想教育的想法和观点。
前途理想教育，既包含了培养学生未来的目标和职业发展的教育内容，也强调了学生内心的梦想、追求与成就感的培养。
作为教育者，我们肩负了培养下一代的重任，必须认识到前途理想教育的重要性，并努力营造一个让学生能够实现自己前途理想的环境和机会。
首先，前途理想教育应该从培养学生的个人兴趣和才能开始。
每个人都是独一无二的，拥有着不同的兴趣爱好和天赋才能。
因此，我们不能将孩子们都塞进同一个模式中，只培养他们的学习能力和应试技巧。
相反，我们应该引导学生发现自己的兴趣所在，并尽力满足他们的学习需求和发展潜力。
只有这样，学生们才能在学习中找到乐趣，真正激发自己的创造力和创新思维。
其次，前途理想教育应该注重学生的综合素质培养。
作为一个全面发展的人，仅仅有学科知识是不够的。
我们需要培养学生的领导力、沟通能力、合作精神和创新意识等综合素质。
这些素质在学生未来的职业发展中将起到至关重要的作用。
我们应该为学生提供机会去参加各种社会实践活动、实践项目和自我探索，培养他们的综合素质，增强他们的能力，为他们的前途理想打下坚实的基础。
此外，前途理想教育还应该注重学生的价值观培养。
在当今社会，有很多急功近利、功利主义的观念存在，很容易让孩子们追求金钱和名利，而忽视了自己内心真正的梦想和追求。
我们应该教育学生要有正确的价值观，要关注社会发展的大局，要关心他人，要追求真理和精神的提升。
只有树立正确的价值观，学生才能在追求前途理想的过程中找到真正的快乐和满足感。
最后，前途理想教育需要学校和家庭的共同呵护。
学校和家庭是学生成长的两个重要环境，两个环境的关系互动会直接影响学生的发展。
学校应该为学生提供良好的学习和发展平台，提供多样化的教育资源和支持。
家庭要关注孩子的成长需求，为他们提供温暖、关爱和鼓励。
只有学校和家庭的紧密合作，才能为学生的前途理想搭建稳定的桥梁和支持系统。
前途理想教育主题班会
前途理想教育主题班会
在这个主题班会中，我们将探讨的是前途和理想教育。
每个人都有自己不同的前途和理想，而教育在实现这些前途和理想的过程中起着关键性作用。
首先，我们需要认识到前途和理想是动态的，它们会随着个人成长和环境的变化而发生变化。
因此，教育的目标也应该是培养学生的适应能力和变革能力，让他们能够不断发展和追求自己的前途和理想。
其次，我们要明白教育并不仅仅局限于课堂上的知识传授，它应该是全方位的，包括学生的各个方面的发展。
除了学术知识，我们还应该注重培养学生的实践能力、创造能力和团队合作能力等。
只有全面培养学生，才能让他们更好地适应和实现自己的前途和理想。
为了实现前途和理想教育，我们还需要建立一个积极向上的教育环境。
教师要以身作则，成为学生的榜样，激发学生的学习动力和求知欲。
学校应该提供多样化的学习资源和机会，让学生能够全面发展和发掘自己的潜力。
家庭和社会也应该给予学生支持和鼓励，让他们相信自己可以实现自己的前途和理想。
最后，我们要明确前途和理想教育的目标不仅仅是为了个人的成功和幸福，更是为了社会的发展和进步。
只有每个人都能实现自己的前途和理想，社会才能蓬勃发展、繁荣昌盛。
在这样一个前途和理想教育的班会中，我们要一起思考，如何
去发现和追求自己的前途和理想，如何去培养适应和变革的能力，如何去创造和挑战自己，以及如何为社会的进步贡献自己的力量。
让我们共同努力，一起实现自己的前途和理想！。
理想前途教育教案
理想前途教育教案第一章：理解理想与前途的关系1.1 教学目标：让学生理解理想与前途之间的联系。
引导学生思考自己的理想和未来的前途。
1.2 教学内容：理想与前途的定义和解释。
理想对前途的影响和指导作用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解理想与前途的关系。
讨论法：引导学生思考自己的理想和未来的前途。
1.4 教学活动：引入话题：让学生分享他们对理想和前途的理解。
讲解理想与前途的关系：通过讲解让学生理解理想对前途的影响和指导作用。
分组讨论：让学生在小组内讨论自己的理想和未来的前途，分享彼此的想法。
第二章：探索个人兴趣和价值观2.1 教学目标：帮助学生了解自己的兴趣和价值观。
引导学生将个人兴趣和价值观与未来的职业选择和前途发展联系起来。
2.2 教学内容：兴趣和价值观的定义和解释。
个人兴趣和价值观对职业选择和前途发展的影响。
2.3 教学方法：自我探索法：引导学生进行自我反思，了解自己的兴趣和价值观。
案例分析法：通过分析案例，让学生了解个人兴趣和价值观对职业选择和前途发展的影响。
2.4 教学活动：引入话题：让学生分享他们对个人兴趣和价值观的理解。
自我反思：引导学生进行自我反思，了解自己的兴趣和价值观。
案例分析：分析案例，让学生了解个人兴趣和价值观对职业选择和前途发展的影响。
第三章：了解职业选择和前途发展3.1 教学目标：帮助学生了解不同的职业选择和前途发展。
引导学生根据自己的兴趣和价值观做出明智的职业选择。
3.2 教学内容：职业选择的定义和解释。
不同职业的前途发展介绍。
3.3 教学方法：讲授法：讲解职业选择的定义和解释。
案例介绍法：介绍不同职业的前途发展。
3.4 教学活动：引入话题：让学生分享他们对职业选择和前途发展的理解。
讲解职业选择的定义和解释：通过讲解让学生了解职业选择的含义。
案例介绍：介绍不同职业的前途发展，帮助学生了解各种职业的选择和前途发展情况。
第四章：制定个人目标和计划4.1 教学目标：帮助学生制定个人目标和计划。
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前途理想教育 篇一：理想前途教育教案 理想前途教育教案 授课人：班级： 一、教学目标： 通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己 的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、教学目的： 通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的 梦想，并为之努力奋斗。
三、活动形式 讨论与表演相结合 四、活动前准备 1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题。
2、学生讨论商定，确定主题，即激扬青春，放飞梦想。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来。
4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。
五、活动过程 环节一：学生分享各自的梦想 生 1... 生 2.... 环节二：学生讲故事《三个泥水匠的故事》 通过学习委员带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
环节三： 老师讲故事 美好的梦想，犹如黑夜中的灯塔，引领我们前进的方向，然而，并不是有了梦想就能驶 向成功的彼岸，因为成败在于人品的优劣 1、成败在于人品的优劣 根据美国哈佛大学心理学教授乔治· 赫华斯博士多年的研究成果，事业的成败在于人品优 劣。
成功有九大要素：①为人有幽默感；②待人处事温文尔雅；③注重友情、热心；④与 同事真诚合作；⑤仪表大方；⑥人格平衡发展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困难的勇气； ⑨有必胜的坚强毅力。
失败也有九大因素：①言行孤僻，不善与人合作；②言而无信；③脾气古怪无常；④ 处事敷衍，工作丢三落四；⑤自负，目空一切；⑥惹是生非，胆大妄为；⑦看不起同事，自诩天下无双；⑧不求进取，懒惰；⑨不尊重别人建议，亦不接受别人的意见。
赫华斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事业上的失意者大都 是由于品格低劣及不能自我调节。
” 2、成功的秘诀 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最 容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩， 然后再尽量往后甩。
”说着， 苏格拉底示范了一遍。
“从 今天开始，每天做 300 下。
大家能做到吗?” 学生们都笑了。
这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每 天甩手 300 下，哪些同学坚持了?”有 90％的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底 又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚 持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家 的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做 到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持。
这是一个并不神秘的秘 诀。
3、成功的秘诀在于坚持，惟有坚持，沙粒才能成为珍珠。
长成一颗珍珠 很久很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙 粒， 并且一颗一颗地问那些沙粒， 愿不愿意变成一颗珍珠。
那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。
养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。
就在这时，有一颗沙粒答应了他。
旁边的沙粒都嘲 笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人、朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风， 甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。
可那颗沙粒还是无怨无悔地 随着养蚌人去了。
斗转星移，许多年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经 嘲笑它傻的那些伙伴，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。
如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。
这可是人生的至宝啊！你忍耐 着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不 知不觉中，已长成了一颗珍珠。
4、坚持，还必须有承认失败的勇气。
从小到大， 我们总是生活在大人的庇护之下， 我们从来都不愿意正视我们所犯下的过错， 于是我们学会了撒谎。
当我们长大一点，那些本会因为撒谎而显现出的面红耳赤便不再会阻挠 到我们说谎的进程了， 我们开始变得从容， 并头头是道， 似乎每一件过错的发生都有其理由的。
当我们再次想起那些事，是否看到那正是我们没有责任心的表现。
学会对自己的过错负责，是的，我们所需要的正是这样的勇气。
每次考试成绩不理想，或是遇到什么挫折，我们有些同学就萎靡不振，哀叹自己是世界 上最不幸的人，容易放弃努力。
每到此时，我就会想起一个人来：他 22 岁生意失败，23 岁竞 选州议员失败，24 岁生意再次失败，25 岁当选州议员，26 岁情人去世，27 岁精神完全崩溃，卧病在床六个月 ，29 岁竞选州议长失败，31 岁竞选 选举人失败，34 岁竞选国会议员失败，37 岁当选国会议员，39 岁国会议员连任失败，46 岁竞选参议员失败，47 岁竞选副总统失败，49 岁竞选参议员再次失败，51 岁终于当选美国总 统。
这个人就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。
此路艰辛而泥泞。
我一只脚滑了一 下，另一只脚也因而站不稳;但我缓口气，告诉自己，"这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起 来。
" ——林肯在竞选参议员落败后如是说 环节四：学生讨论：如何实现自己的梦想？ 生 1:刻苦学习..... 生 2:严格要求自己.... 环节五：老师发言 在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“不经历风雨，怎么见彩虹” 环节六：全班合唱《真心英雄》 歌词进取向上，给人以力量，希望大家在以后的生活中，都能像今天所说的这样，为了 实现我们心中的梦想！加油！ 环节七：老师发言： 五十二个同学，五十二个梦想，像花儿一样美丽，像鸟儿一样翱翔，愿我们所有的同学 放飞自己心灵的梦想，在不断的追求中成长。
【总结】：通过本节课，同学反映热烈，美好的梦想为他们指明了前进的方向，使他们 坚持自己的理想，奋勇拼搏，永不言弃。
篇二：理想与前途教育主题活动方案 12 月活动 “青春期理想教育”活动月实施方案 九年级一班 2013 年 12 月 2 日 一、指导思想 为了使学生进一步明确自己的人生目标，从而把自己培养锻炼成为一个理想崇高、意志 坚强、勤奋创新、自强不息、前途远大的中华民族的优秀建设者。
根据学校德育工作主题教育 的要求，决定在班级开展“理想前途教育月”活动。
二、活动目标 1、增强班集体的凝聚力、荣誉感，拉近师生间的距离。
2、让学生明确目标，承担使命，振奋精神，排除障碍，信心百倍地朝理想迈进。
三、活动时间 十二月份 四、活动安排 1、宣传活动的目的、意义。
2、向全体学生发出倡议。
3、开展“青春期理想教育”主题教育班会活动。
4、读书小报比赛。
活动开展期间，组织学生广泛开展读书活动，通过阅读一些古今中外 名人从小立志报国的事迹和勤奋成才的故事，激励学生为了自己的理想，努力奋斗，增加自己 学习的动力。
在此基础上形成读书小报。
5、以“我的理想”为主题，开展演讲比赛 6、每位同学写一句自我激励格言 7、开展理想前途教育，写出心得体会。
①围绕“我为谁而学习”主题， 引导学生明白学习首先是一个人的事情， 当你个人做好了， 同时，就会对周围的人产生正面的影响，就对得住父母，也就谈得上报效祖国了。
②围绕“把握现在”主题，引导学生明白自己的命运就掌握在自己的手里，一定要好好珍 惜初中时光，别给自己青春留下遗憾。
③围绕“展现未来”主题， 引导学生把初中看成是一个人改变自己的机会， 积极面对生活， 面对未来。
8、组织一次硬笔书法和手抄报。
六、活动要求 1、把这项工作做细、做实。
要以此为先声，掀起班级理想教育的新高潮。
2、每一个学生都要树立明确的理想目标，思考自己的人生，思考我们应如何坚定地实现 自己的伟大理想。
七、活动预期效果 1、增强班集体的凝聚力、荣誉感，把学生培养锻炼成思想上品行端正、善解人意、热爱 生活、富有理想、朝气蓬勃的学生； 2、培养成学习积极进取、敢于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思 想的学生； 3、培养成自信自强、永不放弃、在困难和挫折面前永不低头、充满旺盛斗志和乐观精神 的学生； 4、培养有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生； 5、培养成一个善于和人相处、善于和人合作、以诚待人、以礼待人，有着和谐的人际关 系的学生； 6、培养有着扎实的基础知识、善于学习、勤于思考、有丰富的想像力，并掌握科学的学 习方法、善于赢得最高学习效率的学生； 7、培养成是匡扶正义、晓民族大义、顾国家安危的学生。
篇三：如何对学生进行理想前途教育 如何对学生进行理想前途教育 对学生进行理想前途教育，这是教育工作中一项艰巨的任务，教师不但要有恒心，而且 还要着眼现实，展望未来，对学生循循善诱，有的放矢地诱导。
一、了解分析，因势利导，帮助学生树立正确的理想。
教师要了解和分析学生理想的现 状和成因。
学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的， 如对某方面兴趣很浓， 对某方面漠不关心，教师要通过不同的途径（如家访，个别谈话，组织讨论等）了解各种态度 和倾向，加以梳理，从而掌握各个学生对理想前途的认识水平，分析哪些方面是对的，哪些是不对的，哪些是好的苗头，哪些是坏的倾向。
初中学生对理想前途的看法还是不够稳定的， 很多因素都会影响他们对理想前途的考虑，如家庭成员政治经济生活方面的变化，周围一时流 行的风气，教师的感人言行，扣人心弦的电影、电视剧、小说等等，都会掀动学生的心弦产生 激情，形成某种愿望，教师要敏感地把握这些客观因素，及时了解学生的思想动向，在动态中 掌握学生的变化和发展，只有这样，才能有针对性地因势利导地提高学生的思想水平，帮助学 生树立正确的理想。
二、从低到高，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。
由于学生年龄、经历和文化水 平的差异，因而对理想的认识也有差别， 初入学的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随 着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想象能力也相应提高，但所想的内容多限于生活方 面，与吃喝玩乐等相连，如个别学生只希望爸爸每天都给他一元零用钱，个别学生只希望每天 都能看到一部儿童电视剧等等，这些都可以称为生活理想。
随着年龄渐长，兴趣爱好越多，学 生逐渐考虑到自己长大后要当一名飞行员，一名医师，一名工程师 ??此时又出现了新的理想。
每个年级的学生对理想前途认识达到哪个阶段，很难作统一的，截然的划分，因为他受年龄、 文化与智力的制约，教师要根据实际情况进行分析，分析学生理想发展阶段是为了促进他。
比 如，当学生还不能独立思考理想时，就帮助他们增加有关知识，积累一些积极素材，在学生进 入生活理想阶段，就帮助他们认识美好生活理想的建设要靠集体的力量，当学生考虑长大后要 干什么时， 就引导他们认识只有在共产党的正确领导下， 个人的才智方能完全发挥出来。