《流体力学》实验教学大纲
《流体力学》实验教学大纲
《流体力学》实验教学大纲
实验课程编码：XXXX
学时：6
适用专业：安全工程
先修课程：《流体力学泵与风机》，蔡增基,龙天渝主编，中国建筑工业出版社，1999
《工程流体力学》，禹华谦主编，高等教育出版社，2004
考核方式：理论课成绩与实验成绩、平时成绩结合，实验不单独考试。
一、实验课程的性质与任务
任务：测定不同雷诺数R e 时的沿程阻力系数λ并掌握沿程阻力系数的测定方法测定阀门不同开启度时（全开、30°、45°三种）的阻力系数并掌握局部水头
损失的测定方法。
实际观察流体的两种型态，加深对层流和紊流的认识。
标定文丘里流量计的流量系数并验证能量方程的正确性。
性质：本科主干专业基础课必修实验。
二、实验项目
实验一沿程阻力系数的测定实验（2学时）
1．实验的目的和要求
(1) 测定不同雷诺数R e 时的沿程阻力系数λ
(2) 掌握沿程阻力系数的测定方法
2．实验内容或原理
(1)设备简图：
(2)实验原理：
对Ⅰ，Ⅱ两断面列能量方程式，可求得L 长度上的沿程水头损失：h p p h f ?=-=γγ2
1
根据达西公式
g
v d L h f 22
=λ 用流量计测得流量，（仔细阅读流量计使用方法），并算出断面平均流速，即可求得沿程阻力系数λ
22LV qdh f =
λ
实验二局部阻力系数的测定（2学时）
1．实验的目的和要求
(1) 测定阀门不同开启度时（全开、30°、45°三种）的阻力系数。
(2) 掌握局部水头损失的测定方法。
2．实验内容或原理
(1)
(2)实验原理：
对测点1、2两断面列能量方程式，可求得阀门的局部水头损失及2（L 1+L 2）长度上的沿程水头损失，以h w1表之，则：
12
11h p p h w ?=-=γ ————（1）
对测点3、4两断面列能量方程式，可求得阀门的局部水头损失及（L 1+L 2）长度上的沿程水头损失，以h w2表之，则
24
32h p p h w ?=-=γ ————（2）
（1）-（2）即为阀门的水头损失h w
h w = h w 1- h w 2
∴阻力系数： g
v h h h h 2/)()(222143---=ξ
实验三文丘里实验实验（2学时）（选做）
1．实验的目的和要求
（1）标定文丘里流量计的流量系数。
（2）验证能量方程的正确性。
2．实验内容或原理
在文丘里流量计入口处取Ⅰ-Ⅰ断面，在其喉部收缩段取Ⅱ-Ⅱ断面，，由于流量计系水平放置，则可列出上述能量方程如下：（不计水头损失）
根据连续性方程得
令 a 1= a 2 =1
解（1）（2）两式可得计算流量的公式如下：
或
式中为两断面测压管水头差，亦即测压计内的液面高差Δh。
令
上式可写成
因此，测出测压计水位高差Δh后，即可求出计算流量Q。
由于实际上所取的两个断面之间存在着水头损失，所以实际流量Q
一般要略小于计算流量Q，如令
则μ是一小于1的数，称为流量系数。
本实验的目的就是用实验的方法确定流量系数μ的具体数值。实际流量Q 用体积法测定。
V为Δt时间内由管道流入计量箱内的体积。
实验四雷诺实验（2学时）（选做）
1．实验的目的和要求
(1) 实际观察流体的两种型态，加深对层流和紊流的认识。
(2) 测定液体（水）在园管中流动的临界雷诺数—即下临界雷诺数，学会其测定的方
法。
2．实验内容或原理
在本实验中，恒水位水箱靠溢流来维持不变的水位。在水箱的下部装有水平放置的雷诺试验管，实验管与水箱相通，恒水位水箱中的水可以经过实验管恒定出流，实验管的另一端装有出水阀门，可用以调节出水的流量。阀门的下面装有回水水箱，计量水箱里装有电测流量装置（Ⅱ型实验台）。可以在电测流量仪上直接显示出实验时的流体流量（数字显示出流体出流体积W[立升]和相应的出流时间[秒]）。在恒水位水的上部装有色液罐，其中的颜色液体可经细管引流到实验管的进口处。色液罐的下部装有调节小阀门，可以用来控制和调节色液液流。雷诺仪还设有储水箱，有水泵向实验系统供水，而实验的回流液体可经集水管回流到储水箱中。
三、实验报告要求
本实验属于验证性实验，实验报告内容应包括：一，实验目的；
二、实验设备；
三、实验原理；四、实验内容和步骤；五、实验数据处理及数据分析；六、问题讨论。
综合及设计性实验报告内容应包括: 一、实验目的；二、实验仪器；
三、设计要求及主要技术指标；四、设计原理；五、设计流程及设计图等；六、技术指标测试及实验数据分析；七、思考题解答与实验研
究等。
四、其它
学生完成实验后应按时上交实验报告
五、教材和参考资料
1．教材：
《流体力学实验指导书》，安全与环境工程系实验教研室
2．参考资料：
[1]《流体力学泵与风机》，蔡增基,龙天渝主编，中国建筑工业出版社
[2] 《工程流体力学》，禹华谦主编，高等教育出版社
执笔人：牛美玲
教研室主任签字：
系主任签字：
2010年3月18日
流体力学教学大纲.
流体力学教学大纲 一、课程目标： 1、课程性质： 《流体力学》是建筑环境与设备专业必修的一门应用性较强的主要专业基础课。通过介绍流体力学的基本概念、基本原理和计算方法，使学生对专业课中所涉及的流体力学问题有一个初步的了解。 2、教学方法： 本门课程主要应用高等数学、工程力学等先行课程的知识。通过本课程的学习，使学生掌握专业课中所涉及的流体力学知识，培养学生的分析问题能力、解决问题能力、基本计算能力和实验技能，为学习专业课打下基础。 3、课程学习目标和基本要求： 本课程的任务如下： （1）使学生了解流体的主要力学性质，更好地讨论其游动规律。 （2）了解流体处于静止（或相对静止）状态下的力学规律及其在工程技术中的应用。 （3）掌握一元流体动力学的三大基本方程。三大方程是一元流体动力学的核心内容，要把握好此中心环节。 （4）掌握阻力损失规律及其计算方法，使能量方程的计算得以完善，并为学习管路计算做准备。 （5）掌握孔口管嘴出流规律，管路计算规律和气体射流规律，并能应用这些规律解决问题。 （6）对理想流体和粘性流体的多元流动部分有初步的了解。 （7）了解相似性原理。 4、课程类型：必修 5、先修课程：理论力学 二、课程内容及教学要求 （一）理论教学 第一部分绪论 （1）作用在流体上的力
教学内容：作用在流体上的两种形式的力：质量和表面力。 教学要求：掌握对流体进行受力分析。 （2）流体的主要力学性质及力学模型 教学内容：流体的主要力学性质：惯性、重力特性、粘滞性、压缩性和热胀性。 力学模型：连续介质、无粘性流体（理想流体）、不可压缩流体。 教学要求：掌握流体的力学性质，了解所使用的力学模型。 第二部分流体静力学 （1）流体静压强及其特性 教学内容：流体静压强的分布规律；压强的计算基准和度量单位；液柱测压计。 教学要求：掌握流体静压强的特性、分布规律及计算。 （2）液体压力计算 教学内容：作用于平面的液体压力；作用于曲面的液体压力。 教学要求：掌握总静压力的计算。 （3）液体平衡微分方程及应用 教学内容：流体平衡微分方程，液体的相对平衡。 教学要求：简单了解液体平衡微分方程及其应用。 第三部分一元流体动力学基础 （1）一元流体动力学基础知识 教学内容：描述流体运动的两种方法；恒定流动和非恒定流动；流线和迹线；一元流动模型。 教学要求：了解描述流体运动的两种方法，理解描述流体运动的一系列概念，掌握一元流动的分析方法。（2）一元流体动力学基本方程及其应用
教学大纲-流体力学
《流体力学》教学大纲 课程编号：081082A 课程类型：专业基础课 总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2 适用对象：安全工程 先修课程：高等数学、大学物理、工程力学 一、课程的教学目标 通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力： 目标1：掌握流体运动的一般规律和有关的概念，基本理论、分析方法、计算方法，并能在工程应用中熟练适用。 目标2：掌握流体静力学、流体动力学的基本原理和基本方程，能在解决复杂工程问题时熟练运用，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养。 二、课程教学与毕业要求的对应关系 2、课程教学过程与毕业要求的对应关系
四、教学内容 第一章绪论（1.2、2.1） 1.1 概述 流体力学定义、任务、研究方法；学习流体力学的意义；流体力学的发展简史 1.2 流体的连续介质模型 1.3 流体的主要物理性质 惯性、重力特性、粘性、压缩性。 液体表面张力；表面张力系数，量纲，单位；毛细现象 1.4作用在液体上的力 课程的考核要求：了解流体力学研究任务、研究方法，理解连续介质假设，熟悉流体的主要物理属性，掌握流体力学对力的分类方法。 教学重点、难点：教学重点内容包括连续介质假设的内容，引入假设的优点；流体的粘性及牛顿内摩擦定律；作用于流体上的力。
第二章流体静力学（1.2、2.1） 2.1 静止流体的应力特征 压强定义；静止流体压强特性 2.2静止流体的平衡微分方程 欧拉平衡微分方程；欧拉平衡微分方程综合表达式；等压面 2.3重力作用下的液体的压强分布 水静力学基本方程；有关压强的基本概念 2.4作用于平面上的静水总压力 大小；方向；压力中心 2.5作用于曲面上的静水总压力 水平分力；铅垂分力，压力体；总压力；压力中心 课程的考核要求：熟悉静水压强的两个特征；熟悉相对压强、绝对压强、真空压强的定义与相互关系；熟悉等压面的概念及等压面的特性；灵活运用水静力学基本方程及等压面概念求解静止流体中任一点的压强；会画静水压强分布图及压力体图；掌握平面及曲面静水总压力的计算方法 教学重点、难点：静水压强分布图的绘制；平面上静水总压力的计算；曲面静水总压力的水平分力的压强分布图画法及其计算；曲面静水总压力的铅垂分力的压力体图画法及其计算。 第三章流体动力学基础（1.2、2.1） 3.1描述液体运动的两种方法 拉格朗日法；欧拉法；欧拉变数；时变加速度；位变加速度 3.2研究流体运动的若干基本概念 恒定流与非恒定流；迹线；流线：定义、微分方程、流线性质；质点与控制体概念；元流；总流；过水断面；流量与断面平均流速；均匀流与非均匀流，均匀流定义；均匀流过水断面动水压强特征 3.3流体的连续方程 元流连续方程；总流连续方程 3.4流体的运动微分方程 欧拉运动方程；欧拉运动方程与欧拉平衡方程比较；粘性流体运动微分方程 3.5元流的伯诺里方程 理想流体元流的伯诺里方程；实际流体元流的伯诺里方程；方程表示式的物理意义和几何意义； 3.6实际流体恒定总流的能量方程： 渐变流及其性质；总流的能量方程一般表示式；应用条件；几何意义和物理意义；
流体力学教学大纲
《流体力学》教学大纲 课程编号：081073A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课□专业选修课 □√学科基础课 总学时：48讲课学时：40实验（上机）学时：8 学分：3 适用对象：环境工程 先修课程：高等数学、大学物理、理论力学 一、教学目标（黑体，小四号字） 流体力学是环境工程专业的一门主要技术基础课，其任务是使学生掌握流体运动的一般规律和有关的概念，基本理论、分析方法、计算方法和一定的实验技能；培养学生分析问题和解决问题的能力。为学习专业课，从事专业工作和进行科学研究打基础。 目标1：掌握流体力学的基本概念、基本理论、基本方法，并具有一定的流体力学实验技能（具有测量水位、压强、流量的操作技能和编写报告能力）。 目标2：掌握掌握流体力学的分析方法、计算方法，能在解决复杂工程问题时熟练运用，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养。 目标3：为该课程在《水污染控制工程》、《大气污染控制I(防尘)》、《大气污染控制II(防毒)》、《排水管道系统》等课程中的应用奠定良好的基础。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系 本课程的重点内容包括平面上静水总压力的计算、曲面上静水总压力的计算、连续性方程、伯努利方程、动量方程的联合应用与计算，这些内容将细讲、精讲。对这部分内容，除了理论讲授课外，专门拿出一定时间作为习题课，带领学生精
讲精练。粗讲的内容包括：液体的相对静止、潜体和浮体的平衡及稳定、流体微团运动分析、理想流体无旋流动、相似理论等。 为实现上述教学目标，教学过程将采用多媒体教学手段，课堂讲授为主、实验课、自习、练习为辅的教学方式。习题课讲解流体力学的解题思路、方法、步骤、注意的问题；分析习题中的错误、问题，在授课老师的引导下进行课堂讨论，并解决有关疑难问题。 实践教学环节主要是流体力学实验技能的训练，要求学生具有测量水位、压强、流量的操作技能和编写报告能力。 为巩固和加深学生对所学的基本概念、理论的理解，培养学生用流体力学的理论分析和解决问题的能力、培养计算技能，课后将布置作业30道左右题目，由学生独立完成，并针对性的进行作业题目讲解。通过课后作业提高学生对于重点、难点内容的掌握。 该课程可支撑一下两方面毕业要求的实现： （1）掌握环境工程通识教育类、学科基础类、专业基础类、专业类知识及相关学科知识，并能将所学知识用于解释本专业领域及相关领域的现象和问题，了解本学科发展前沿，具有国际视野； （2）能够应用环境工程基本原理、方法对本专业领域及相关领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案； 考核方式 闭卷。平时成绩占30%，期末考试成绩占70% 三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字） 教学课时分配
流体力学教学大纲
《流体力学》教学大纲 课程代码：080232023 课程英文名称：Fluid mechanics 课程总学时：32 讲课：24 实验：8 上机：0 适用专业：环境工程 大纲编写（修订）时间：2017.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《流体力学》是环境工程专业的一门主要的专业基础课程，它的主要任务是通过各个教学和实践环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握流体运动的基本概念、基本规律和流体结构物作用力的产生机理及基本计算方法，培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为学习后继课程、从事环境工程设计工作、科学研究以及开拓新技术领域打下坚实的基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过专业知识的传授，使学生掌握流体力学的基本理论知识，能运用所学知识进行相关的工程设计，提高学生的专业素质。 （三）实施说明 本教学大纲适用于环境工程专业本科阶段的学生，在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题，可根据学时和学生接受情况酌情安排课时。 1.教学方法：本门课程主要采用教师讲授的方法，同时结合实验进行。教学中有选择地使用多媒体课件。 2.考核方式：考查课。 （四）对先修课的要求 本课程以高等数学先修课。 （五）对习题课、实验环节的要求 由于学时所限，课堂学时要确保教学中的重点和难点，以教师讲授为主，习题与讲授内容配套安排，在相关内容结束后，安排实验。非重点章节以学生自学为主，自学部分不占用教学学时，并通过课后作业指导学生进行自学。 （六）课程考核方式 1.考核方式：本课程属考查课，以平时考核为主。 2.考核目标：注重平时教学、提问、出勤、作业等环节，达到大纲要求，使课程总成绩合格率达到85%以上。 3.成绩构成：以作业（70%）和出勤（30%）为课程总成绩。 成绩登记形式：是优、良、中、及格、不及格， （七）参考书目: 《应用流体力学》毛根海主编，高等教育出版社，2011.10 《流体力学》丁祖荣编著，高等教育出版社,2008.3 《流体力学》李玉柱苑明顺编，高等教育出版社,2012.6 《流体力学》张也影主编，2009,11 《水力学》高速水力学国家重点实验室（四川大学）编吴持恭主编，高等教育出版社,2013.7 二、中文摘要
流体力学教学大纲
《流体力学》教学大纲、参考书以及教学日历 教学大纲 一、课程的性质和目的 《流体力学》是市政工程专业、环境工程专业的一门技术基础课。其任务在于使学生掌握流体力学的基本理论、基本计算方法、基本实验技能以及在工程实际中的初步应用。通过该课程的学习使学生初步具备分析和解决实际流体力学问题的能力，并为学习后续专业课程、从事专业技术工作和进行科学研究打下良好的基础。 二、课程教学的基本要求 1.掌握流体的主要物理和力学性质，掌握流体各种物理力学模型的概念。 2.掌握流体静止及相对静止时的压强分布规律和压强计算，测压原理。能够对受压平面和曲面进行总压力的计算。 3.了解分析流体运动的两种方法，掌握一元流动的基本概念和基本方程式，能够运用连续方程进行流动的分析和计算。 4.掌握一元流动的基本方程式，能够运用连续方程、能量方程和动量方程进行流动的分析和计算。 5.了解流体运动相似的基本概念和基本相似准则。了解量纲分析的基本原理和意义。 6.掌握流体运动的两种不同型态和阻力的基本规律，一般阻力的确定方法。了解边界层的概念。 7.掌握孔口、管嘴出流和有压管路流动的计算。 8.掌握河渠流动的基本概念，能够进行河渠均匀流动的水力计算和河渠非均匀流水面曲线的分析和计算，水跃的计算。 9.掌握可压缩气体流动的一些基本概念，能够运用气体一元流动基本方程进行计算；了解可压缩气体喷管的流动和管道 的流动。 10.通过实验加深理解和巩固所学基本知识，初步掌握流体运动参数的测量方法。进行试验技能的初步训练。 三、课程教学内容与学时分配 1.绪论（3） 流体的主要物理、力学性质和流体的物理模型，作用在流体上的力。 2.流体静力学（12） 流体静压强及其特性。流体的平衡微分方程，重力作用下流体压强的分布规律和压强的计算，压强分布图。绝对压强、相对压强和真空。压强的测量。液体的相对平衡。作用在平面壁和曲面壁上的液体总压力，压力体。 3.流体运动学（4） 研究流体运动的两种方法。一元流运动的概念，总流的运动要素。一元恒定流连续性方程，流体微团运动的分析。 4.流体动力学基础（10） 一元恒定总流能量方程和动量方程。能量方程的意义及压力线。有旋流动与无旋流动，流速势与流函数、流网，势流叠加原理。 5.量纲分析和相似原理（4） 流体运动的相似概念，相似准则和模型试验，物理方程的量纲齐次性和量纲分析法。 6.流动阻力和水头损失（10） 实际流体运动的两种型态及判别。均匀流基本方程式。圆管中的层流运动。紊流运动特征和混合长度理论，圆管中的紊流。圆管中沿程阻力系数的变化规律及确定。边界层理论简介。局部水头损失、紊流扩散。边界层概念和绕流阻力。 7.孔口、管嘴出流和有压管流（10） 液体的孔口、管嘴恒定出流和非恒定（变水头）出流。液体的紊动射流。短管、长管的水力计算和管网水力计算基础。 有压管路中的水击。调节水池与管网共同工作的水力计算。 8.明渠流动（7） 明渠均匀流计算公式、水力最优断面和允许流速，明渠均匀流水力计算的基本问题。无压圆管的水力计算。 9.一元气体动力学基础（10） 可压缩气体流动的基本概念，理想气体一元恒定流动的基本方程，喷管的等熵出流，可压缩气体管道流动。 10.实验（8） 实验教学是本课程的重要环节，通过实验加深对有关知识的理解，验证课堂讲授的某些理论。使学生初步掌握流体基本参数的测量方法，培养进行科学研究的初步技能。
《流体力学》课程教学大纲
本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 《流体力学》是船舶与海洋工程专业的一门重要的专业基础课程，是联系前期基础课和后期专业课程的桥梁和纽带，在学生能力培养和知识结构体系中起着“承上启下”的作用。本课程包括流体的主要性质、流体静力学、流体运动学、流体动力学、量纲分析与相似原理、流动阻力等。通过该课程的学习和大量训练，要求学生掌握流体运动的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为学生学习后继课程、从事工程技术工作和科学研究以及开拓新技术领域打下坚实的基础。 2.设计思路： 流体力学作为船舶与海洋工程专业的一门核心专业基础课，是船舶与海洋结构物流体性能、载荷与响应研究和分析的理论基础。本课程以流体力学的基本理论知识课堂讲授为主线，结合课下习题作业，让同学们掌握流体力学的基本概念和方法。 课程内容主要分为9章，并加入了期中总结和期末总结部分，总体来说分为3个模块： - 1 -
（1）流体力学基本概念和理论： 本部分是本门课程的核心基础性内容，主要讲授绪论、流体静力学、流体运动学及流体动力学基础。重点强调概念的清晰掌握和理论的推导思路。 （2）流体力学专题扩展及应用： 本部分在前四章基础上，进行了各个专题的深入拓展，与工程应用紧密相关，主要讲授有旋流动与势流理论、流动阻力和能量损失、量纲分析及相似原理、边界层理论及有压管流。重点强调工程概念的建立和方法的应用能力。 （3）总结复习： 在课堂讲解的基础上，进行阶段性总结，连贯强化知识点，加深学生理解；并结合课下作业习题，进一步加强学生运用知识解决问题的工程思路和能力。 3. 课程与其他课程的关系 先修课程：高等数学，理论力学。本课程与这两门课程密切相关，学习本课程需要学生具备数学（高等数学、矢量分析）、力学（理论力学）基础理论知识。 同时，流体力学也是多门后续课程如船舶原理、海洋工程波浪力学、海洋工程环境等课程的先修课程。 二、课程目标 本课程的目标是培养学生的工程观点和工程设计能力，培养符合国家经济发展需要的工程技术人才。 （1）掌握流体的基本概念、流体力学的基本原理和基本计算方法； （2）培养学生查阅资料文献、分析和解决流体力学问题的能力； （3）培养学生综合运用流体力学知识解决船舶与海洋工程实际工程问题的应用能力； - 2 -
《流体力学》课程教学大纲(本科)
《流体力学》课程教学大纲 英文名称：Fluid mechanics 课程类型：学科基础课 课程要求：必修 学时/学分：24/1.5 适用专业：环境工程 一、课程性质与任务 流体力学是环境工程专业学生学习和掌握污染控制工程中管道、沟道等选择、设计、流体力学计算的技术基础课程。本课程在教学内容方面强调理论够用，重在应用，充分体现应用型发展需要，在培养实践能力方面着重联接环保设备、构筑物、仪表等的管道、沟道设计技能以及计算，使学生对污染控制工艺有一定的了解并具备初步的设计能力。 二、课程与其他课程的联系 先修课程包括大学物理、化工原理，为本门课程提供理论支持，后续课程包括环保设备基础、大气污染控制工程、水污染控制工程等专业课程，该课程为把前述的后续课程有机联系在一起，实现工程化。 三、课程教学目标 1．学习流体力学基本理论知识，了解各种流体力学三大方程，流体力学在污染控制工程中的应用； 2. 掌握水和气体在沟道、管道、管件流动过程中流动阻力及能量损失的计算等基本知识； 3．掌握沟道、管道和管件的在污水处理工艺和废气处理工艺选用的一般方法，具有分析、选用管道和管件的能力； 4．培养学生的工程实践学习能力，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力； 5．了解流体力学的前沿和新发展动向。 四、教学内容、基本要求与学时分配
五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标） 无 六、教学方法 本课程以案例教学为主，结合平时作业、课堂表现、课堂笔记和期末考试等教学手段和形式完成课程教学任务。 在案例教学中，以污水处理工艺和局部排风系统为主线，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生了解流体力学的理论体系，掌握流体力学的基本概念，基本原理和管路、沟道和管件在污水处理工艺和局部排风系统中的设计计算方法、选择，强化运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。 七、考核方式 最终成绩由平时作业成绩、课堂表现、课堂笔记和期末成绩等组合而成。各部分所占比例如下： 1. 平时作业：20%；考核对重要知识点的理解和掌握程度。提交2~3次。 2. 课堂表现：20%。考察出勤情况及听讲和回答问题情况。 3. 课堂笔记：10%。根据记录的质量和完整性，随时抽查。
哈工大流体力学教学大纲
哈工大流体力学教学大纲 哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）流体力学教学大纲是该校流体力学课程的重要组成部分，它为学生提供了系统而全面的流体力学知识体系。本文将从流体力学教学大纲的编制背景、主要内容和教学目标三个方面进行探讨。 一、编制背景 流体力学作为一门基础性学科，广泛应用于工程领域。哈工大作为国内著名的工科院校，流体力学教学一直处于领先地位。为了适应工程技术的发展和学生的需求，哈工大制定了流体力学教学大纲，旨在培养学生的流体力学基本理论和实践能力，为他们未来的工程实践打下坚实的基础。 二、主要内容 哈工大流体力学教学大纲主要包括以下几个方面的内容： 1. 流体力学基础知识：介绍流体力学的基本概念、基本假设和基本方程，包括连续性方程、动量方程和能量方程等。同时，还会涉及到流体的性质和流动的基本规律。 2. 流体静力学：重点介绍静力学基本原理和应用，包括压力、密度和浮力等概念，以及流体静力学的基本方程和定理。学生将学会分析和计算静止流体的力学性质。 3. 流体动力学：介绍流体动力学的基本理论和方法，包括流体的运动描述、速度场和压力场的计算，以及流体力学的控制体和流线的概念。此外，还会涉及到流体的旋转和湍流等现象。 4. 流体力学应用：介绍流体力学在工程实践中的应用，包括流体力学在航空航天、能源、环境和生物医学等领域的具体应用案例。通过学习这些案例，学生
将了解流体力学的实际应用和解决实际问题的能力。 三、教学目标 哈工大流体力学教学大纲的主要教学目标如下： 1. 理论知识掌握：学生能够掌握流体力学的基本理论知识，包括流体力学的基 本方程和基本原理，理解流体力学的基本概念和基本假设。 2. 分析和计算能力培养：学生能够运用流体力学的理论知识，分析和计算流体 的运动和力学性质，解决流体力学相关的问题。 3. 实践能力培养：学生能够将所学的流体力学知识应用于实际工程实践中，理 解流体力学在工程领域的应用和意义。 4. 创新思维培养：学生能够培养创新思维和解决问题的能力，通过学习流体力 学的案例，发现问题和解决问题的方法。 总之，哈工大流体力学教学大纲的编制旨在为学生提供系统而全面的流体力学 知识体系，培养他们的理论知识、分析和计算能力，以及实践能力和创新思维。通过学习流体力学，学生将为未来的工程实践打下坚实的基础。
机械专业流体力学教学大纲
机械专业流体力学教学大纲 机械专业流体力学教学大纲 在机械专业的学习中，流体力学是一门重要的课程。它涉及到流体的运动、力学和热力学等方面的知识，对于机械工程师来说具有重要的意义。因此，在机械专业的教学大纲中，流体力学的内容应该得到充分的关注和重视。 1. 引言 在引言部分，可以简要介绍流体力学的概念和研究对象。流体力学是研究液体和气体在运动中的行为和性质的学科，它关注流体的流动、压力、速度等基本特性。流体力学在机械工程中的应用广泛，涉及到液压传动、空气动力学、燃烧等领域。 2. 流体的基本性质 在这一部分，可以介绍流体的基本性质，包括流体的连续性、密度、压力和温度等。连续性是指流体在运动中不会出现断裂，而是连续不断地流动。密度是流体的质量与体积之比，它决定了流体的惯性和浮力。压力是指单位面积上的力的大小，它是描述流体静力学性质的重要参数。温度则是描述流体热力学性质的指标，它决定了流体的热传导和热膨胀等特性。 3. 流体的流动 在这一部分，可以详细介绍流体的流动特性，包括稳态流动和非稳态流动。稳态流动是指流体在运动中各点的速度和压力分布保持不变的情况。非稳态流动则是指流体在运动中各点的速度和压力分布随时间变化的情况。此外，还可以介绍流体的层流和湍流两种不同的流动状态，以及雷诺数的概念和应用。 4. 流体的动力学
在这一部分，可以介绍流体的动力学特性，包括质量守恒、动量守恒和能量守恒等方面的内容。质量守恒是指在流体运动中，质量的总量保持不变的原理。动量守恒则是指在流体运动中，动量的总量保持不变的原理。能量守恒是指在流体运动中，能量的总量保持不变的原理。这些守恒定律是流体力学研究的基础，对于理解流体的运动规律和应用流体力学原理具有重要意义。 5. 流体的实际应用 在这一部分，可以介绍流体力学在实际工程中的应用。例如，可以介绍液压传动系统的原理和应用，涉及到液压泵、液压缸等设备。还可以介绍气动力学在飞行器设计中的应用，包括飞机、火箭等的气动力学性能分析和优化。此外，还可以介绍流体力学在燃烧和能源转换中的应用，包括燃烧室、燃气轮机等设备的设计和性能分析。 结语 通过对流体力学教学大纲的论述，我们可以看到流体力学作为机械专业的核心课程，对于培养学生的工程实践能力和创新能力具有重要意义。通过学习流体力学，学生可以掌握流体的基本性质和流动特性，了解流体力学的基本原理和应用。这对于他们未来从事机械工程设计和研发工作具有重要的指导作用。因此，在机械专业的教学大纲中，流体力学的内容应该得到充分的关注和重视，为学生提供扎实的理论基础和实践能力。
《流体力学》课程教学大纲
《流体力学》教学大纲 课程编码：632015课程名称：流体力学 英文名称：Fluid Mechanics开课学期：4 学时/学分：32/2 (其中实验学时：课内4学时，课外2学时)课程类型：必修课 开课专业：建设工程学院勘查工程专业、建筑工程专业、卓越工程师班选用教材：于萍主编.《工程流体力学》，科学出版社2011年3月第二版。 主要参考书： 1、张也影主编.《流体力学》，高等教育出版社1998年第二版。 2、孔珑主编.《工程流体力学》，北京大学出版社1982年版。 3、归柯庭等编.工程流体力学科学出版社2()05年版。 4、李诗久：《工程流体力学》，机械工业出版社1989年版。 5.、A. J. Ward-Smith ： ^Internal Fluid Flow》，1980 版一、课程性质、目的与任务 工程流体力学是动力、能源、航空、环境、暖通、机械、力学、勘探等专业的重要专业基础课。通过系统学习流体的力学性质、流体力学的基本概念和观点、基础理论和常用分析方法、有关的工程应用知识等；在实验能力、运算能力和抽象思维能力方面受到进一步严格的训练，培养学生具有对简单流体力学问题的分析和求解能力；掌握一定的实验技能，学会应用基本规律来处理和解决实际问题。为今后学习专业课程,从事相关的工程技术和科学研究工作打下坚实基础。 流体力学学科既是基础学科，又是用途广泛的应用学科，在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和有目的从事机械设计
工作打下基础。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，学生应到达以下基本要求： 1、掌握流体力学的基本概念、基本规律、基本的计算方法。 2、能推导一些基本公式和方程，明确方程的物理意义。 3、能独立完成基本的实验操作，通过实验，学会熟练运用基本公式。 4、具有分析实验数据和编写实验报告的能力。 5、通过研究型实验工程，使学生初步具有一定的创新能力。 三、各章节内容及学时分配第一章绪论及流体的主要物理性质（2学时） 教学目的与要求 了解流体力学的任务、与科学及工程技术的关系、在推动社会开展中的作用；了解流体力学的研究方法。 通过对流体的物理性质的学习，使学生对流体力学的基本概念、流体的主要物理特性有基本了解。 教学内容 第一节绪论、连续介质的概念、流体的密度、流体的粘性 一、粘性产生的原因 二、牛顿内摩擦定律 第二节相关概念 一、理想流体 二、流体的膨胀性与压缩性
《流体力学泵与风机》课程实验教学大纲
《流体力学泵与风机》课程实验教学大纲 课程名称：流体力学泵与风机 The Experiment of Fluid Mechanics 课程编号：020322 课程性质：非独立设课 实验类别：技术基础实验 教材及实验指导书名称：《流体力学（水力学）实验指导及实验技术》 学时学分：总学时：80 实验学时：10 学分：5 应开实验学期：第3学期 适用专业：供热通风与空调工程（热专） 先修课程：高等数学、大学物理 开课单位：流体力学实验中心 一、课程简介 流体力学是工科多数专业的技术基础课，主要研究流体内部的压强、速度分布及流体与固体的相互作用规律，以及流体运动过程中的能量损失。 本课程以实验观察和实验测量为手段，培养学生对流体力学、应用数学和测量技术的相关知识综合应用。 通过本课程的学习，使学生熟悉流体的重要物理性质，流体运动的基本概念、基本规律，加强和巩固流体力学理论，提高学生以实验手段分析问题和解决问题的能力；学会必要的流体力学分析计算方法，掌握一定的流体力学实验技术。 为保证实验的顺利进行，教师要着重要求学生掌握描述流场的方法，静力学基本方程、能量方程的意义及应用；以及流体测量的基本方法和基本技能，并能够进行实验数据的整理和分析。 二、实验目的与要求 实验是提高学生认识流体运行规律及设计计算流体力学问题的重要环节；要认识与了解工程中常见的流场流谱；验证流体力学的基本理论与应用；掌握基本的流体参数的测量方法及数据的分析计算。通过实验教学，使学生进一步深化对流体力学基本理论的认识；理解相似理论对流体力学实验的指导意义；增强理论联系实验和解决实验问题的能力。 基本要求： 1、了解每个实验目的，理解实验方案、技术路线和实验步骤。弄清实验设备、仪器和其它装置的名称、规格、适用范围；了解实验设备和仪表的一般构造、性能、精度、使用方法。熟练掌握读数方法及操作和调试基本技能。
流体力学_教学大纲
《流体力学》教学大纲 一、课程性质与任务 1.课程性质：本课程是安全工程专业的主要专业基础课程之一。该课程的主要任务是使学生掌握流体运动的一般规律和有关的基本概念、基本原理、基本方法和一定的数值计算及实验技能，注意培养学生较好地分析和解决本专业中涉及流体力学问题的能力，为学习专业课程、从事专业技术工作或进行科学研究打下坚实的基础 2.课程任务：本课程的目的是为安全工程专业学生提供学习专业课之前的重 要的基础理论课程。通过本课程的学习，要求学生能够掌握流体力学的一些基本 原理，并要求能够学会理论联系实际分析和解决工程中各种流体力学方面的有关 问题。 二、课程教学内容及要求 注重基本理论、基本概念、基本方法的理解和掌握，只有这样才能对专业范 围内的流体力学现象做出合乎实际的定性判断，进行足够精确的定量估计，正确 地解决专业范围内的流体力学的设计和计算问题。 第一章绪论 (2学时) ·流体力学的研究对象、任务和方法，流体力学的发展概况 ·作用在运动流体上的力，流体的主要力学性质，流体力学模型。 基本要求: 掌握质量力、表面力、粘滞力的物理含义，研究流体力学的主要方法，流体 力学模型。 重点： 粘滞力的物理含义、牛顿内摩擦定律、流体的力学模型。 难点： 惯性力是质量力，牛顿内摩擦定律的应用计算。 第二章流体静力学(4学时) ·流体的静压强及其特性、流体静压强的分布规律、压强的计算基准和量度单位 ·流体平衡微分方程、液体的相对平衡 ·作用于平面的液体压力、作用于曲面的液体压力 基本要求: 流体静压强的概念、特性、分布规律；两种计算基准、量度单位；液柱测压 计；作用在平面上的流体压力；作用在曲面上的流体压力；流体的平衡微分方程
流体力学 教学大纲
流体力学 一、课程说明 课程编号：080515Z10 课程名称：流体力学/Fluid Mechanics 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32 /2 先修课程：高等数学 适用专业：机械工程类专业 教材、教学参考书： [1]贾月梅主编·流体力学·北京：国防工业出版社出版。 [2]张也影主编·流体力学·高等教育出版社。 [3]盛敬超主编·液压流体力学·机械工业出版社。 二、课程设置的目的意义 流体力学是为机械工程类专业设立的一门专业选修技术基础课。设置本课程的目的是使学生通过本课程的学习，掌握流体运动的基本概念、基本理论、基本计算方法和基本实验技能，提高学生分析和解决实际问题的能力，为后续学习液压传动与控制、传热学、热力学和摩擦学等专业知识打下必要的理论基础。三、课程的基本要求 知识：了解流体的物理性质，掌握流体的平衡规律、流体的运动规律、流体与其接触的固体壁面间的受力特点、压力管路中的水力计算、量纲分析与相似条件等知识。 能力：从流体力学在机械工程中的应用角度，将流体力学知识用于解决机械设工程中的实际问题；用流体力学的三个基本方程组和相似原理的建模方法，培养解决复杂工程问题的能力；掌握最基本的流体力学分析理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高开发新产品的能力；在流体力学与其它学科的交叉知识的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力； 素质：建立理论与实验是相辅相成的观念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立机械工程设计的思维模式和基本素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。
四、教学内容、重点难点及教学设计
流体力学教学大纲
流体力学教学大纲 《流体力学》教学大纲 一、基本信息 课程名称英文名称总学时54学分3流体力学fluidmechanics理论学时54课程编号ense3113课程类型专业基础课实验学时0实践学时0预修课程高等数学，大学物理，工程力学适用对象环境工程课程的主要内容包括流体静力学，流体动力学，量纲分析与相似原理，流动阻力和能量损失，有压管流，明渠均匀流，孔口管嘴闸孔出流和堰流，课程简介渗流等。学生通过该课程的学习，掌握流体的基本力学性质；理解外力作用下，流体的静止与运动规律；掌握流体与边界的相互作用。课程的学习将有利于数理、力学基础知识的巩固与提高，培养分析、解决实际问题的能力，为后续专业课程学习及环境工程实践奠定基础。二、教学目标及任务 《流体力学》作为环境工程专业的一门专业基础课，是连接早期基础课和后续专业课的桥梁。通过本课程的学习，学生可以掌握流体的基本性质、流体的静止和运动规律、流体与边界的相互作用、明渠流、管流、堰流等知识，并具备流体计算（水力计算）的基本技能，为解决环境工程中的流体力学问题奠定了基础。 本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4、5和6。 三、课时分配 教学课时分配 第一章绪论第二章介绍工程流体力学的任务和研究对象；流体的主要物理力学性质；作用在流体上的力；流体力学研究方法第1章第2章第3章流体静力学流体力学基础量纲分析和相似原理流动阻力和能量损失99399939第3讲实验实践总计3 第五章第六章第七章第八章有压管流孔口管嘴闸孔出流和堰流明渠均匀流渗流合计666354666354四、教学内容及教学要求 介绍 第一节流体力学的任务和发展简史第二节连续介质假定与流体的主要物理性质1.连续介质假设2.流体的主要物理性质 练习要点：理解和应用牛顿内摩擦定律第三节作用于流体的力 习题要点：质量力与表面力的概念第四节流体力学的研究方法 本章的重点和难点：粘度、牛顿内摩擦定律、质量力、表面力和连续介质的概念。
流体力学与流体机械教学大纲
《流体力学及流体机械》课程教学大纲 一、课程性质、目的与任务 《流体力学及流体机械》是矿井通风与安全专业必修的一门主要的专业基础课。本课程的教学目的本专业后继课程的学习提供必要基础知识和计算方法，同时，也为学生今后解决生产实际问题，打下理论基础。 本课程的主要任务是： 1.掌握流体的定义、主要物理性质、流体静压力概念及其两大特性； 2.熟悉流体压力测量及表示方法；会应用流体静力学基本方程式和等压面的概念解决工程实际问题； 3.应用连续方程、伯努里方程和动量方程进行管道中流体的流速、流量的测量和水力计算； 4.掌握流体流动的两种状态及其判别方法；熟练掌握流体流动的能量损失和流动阻力计算。 5.掌握不可压缩流体的二维流动研究的基本理论，掌握边界层的概念。 6.了解泵与风机的分类、工作原理和基本性能参数； 7.掌握叶片式泵与风机的叶型理论及对性能曲线的影响； 8.熟悉叶片式泵与风机性能曲线的意义、影响因素； 9.掌握离心泵的构造特点以及汽蚀与安装高度； 10.掌握叶片式泵与风机运行工况的稳定性、调节方式及其联合工作特性; 11.会应用相似理论进行泵于风机性能的分析； 12.了解常见故障的分析与排除。 二、教学内容与基本要求 (一)流体及其物理性质 1.基本内容 (1)流体的定义和特征；流体连续介质假设； (2)流体的主要物理性质(包括密度、流体的压缩性、膨胀性及黏性)； (3)流体的分类； (4)作用在流体上的力(表面力及质量力)。 2.基本要求 (1)要让学生了解物质三态和流体定义及其特征； (2)了解流体的分类，液体的表面性质；
(3)掌握作用在流体上的力的分类； （4）理解流体连续介质假设的意义和理想流体假设的意义； （5）掌握流体的主要物理性质。 3.重点、难点 （1）重点：流体的主要物理性质； （2）难点：牛顿内摩擦定律。 （二）流体静力学 4.基本内容 （1）流体静压强及其特性； （2）流体平衡微分方程式，等压面的概念； （3）在重力作用下的流体静力学基本方程式； （4）绝对压强、计示压强和真空度； （5）流体静力学基本方程的应用（各种液柱式测压计的原理）。 5.基本要求 （1）要明确流体静力学是研究流体在外力作用下静止平衡规律及其在工程实际中的应用； （2）要让学生掌握流体静压强概念及其两大特性，掌握流体平衡微分方程式，掌握流体静力学基本方程式及其物理意义和几何意义； （3）要正确理解等压面的概念，并会分析等压面； （4）理解绝对压强、计示压强和真空度的概念及三者间关系； （5）掌握各种液柱式测压计的结构，测压原理及适用范围。 6.重点、难点 （1）重点：等压面的概念； （2）难点：流体静力学基本方程式及其应用。 （三）流体流动的基本概念和方程 1.基本内容 （1）研究流体运动的两种方法； （2）流动的分类； （3）流体动力学的几个基本概念； （4）流体流动的连续性方程； （5）理想流体运动的微分方程及微元流束的伯努里方程及其物理意义和几何意义； （6）伯努里方程应用（各种流量计原理）。
流体力学课程实验教学大纲
《流体力学》课程实验教学大纲 课程名称：流体力学（Fluid Mechanics） 课程编号：0112017 适应专业：车辆工程专业 实验学时：6学时 学期：4 拟订人：王金龙日期：2006、9 课程负责人：王金龙 所涉及课程：《流体力学》、《工程力学》、《普通物理》 参考教材：《流体力学》、《工程力学》、《普通物理》 考核方式：实验报告和操作考核 一、实验的性质、任务和基本要求 （一）本实验课的性质 《流体力学》是车辆工程本科专业的一门专业基础必修课，流体力学实验是流体力学课程中一个重要的教学环节。流体力学理论通过实验得以验证和检验，使学生掌握流体力学的基本概念、基本理论和解决流体力学问题的基本方法，具备一定的实验技能，培养分析和解决工程实际中有关流体力学问题的能力。本实验课的目的是使学生在实验中观察水流现象，增强感性认识，巩固理论知识的学习；通过量测实验验证所学流体力学原理，提高理论分析的能力；学会测量水力要素和使用基本仪器的方法，掌握一定的实验技能，了解现代测量技术；培养分析实验数据、整理实验成果和编写实验报告的能力。 （二）基本要求 1、通过实验加深对流动现象的认识。 2、掌握测量压强、流速、流量等测定仪器设备的使用，正确理解本课程所涉及的流体力学基本概念。掌握测量压强、流速、流量、沿程阻力系数、局部阻力系数、边界层速度分布的方法。 3、能独立操作、正确读取数据，具有分析和整理实验数据、编写实验报告的能力。 （三）实验学时分配表（表格说明）
（四）实验教学内容 项目编号：00707001 实验名称：流体稳定流动动量方程实验 1、实验目的： （1）测定水射流对平板的冲击力，验证恒定流动量方程并测定射流的动量修正系数。 （2）掌握实验的工作原理及动量的测定方法。 2、实验内容 （1）通过测定射流对平板的作用力验证流体稳定流动的动量方程。 （2）掌握流量的测定方法及射流对固体壁面作用力的测量手段。 3、实验要求： （1）实验前认真阅读实验教材,掌握与实验相关的基本理论知识。 （2）熟练掌握实验内容，方法和步骤，按规定进行分析，验证伯努利方程的正确性，加深对能量方程的理解。 承担实验室：车辆工程专业实验室 项目编号： 00707002 实验名称：伯努利方程—压力水头线及总水头线绘制 1、实验目的： 在设有不同管径的管路系统中，测量其压力水头，流速水头并绘制压力水头线及总水头线，从而定性的验证伯努利方程式。 2、实验内容 （1）通过实验证明了伯努利能量方程的正确性，并建立起水头损失的概念。 （2）加深对流体流动连续方程和能量方程的认识。 （3）观察流体在不同情况下流动时压力水头和速度水头的变化，从而掌握压能和动能的相互转换关系。 （4）学习描述测压管水头线与总水头线的方法，并了解其特性。 3、实验要求： （1）实验前认真阅读实验教材,掌握与实验相关的基本理论知识。 （2）熟练掌握实验内容，方法和步骤，按规定进行分析，验证伯努利方程
《流体力学》土木工程专业教学大纲
流体力学课程教学大纲 （Fluid Mechanics） 一、课程概况 课程代码：0401009 学分：1.5 学时：24（其中：讲授学时 20，实验学时4，上机学时0） 先修课程：高等数学、理论力学 适用专业：土木工程 建议教材：《应用流体力学》，毛根海主编，高等教育出版社，2006年第一版课程归口：土木建筑工程学院 课程的性质与任务：本课程是土木工程专业的专业基础必修课，也可作为工程管理类专业的选修课。通过本课程的学习，培养学生掌握连续性方程、能量方程等基础理论和毕托管实验、孔口管嘴出流等基本操作技能，为后续交通、市政相关课程及实习实践环节奠定基础。 二、课程目标 目标1. 具备一般分析流体力学问题的能力。 目标2. 具备设计流体力学试验解决实际问题的能力。 目标3. 具备一般流体力学实验仪器的操作能力。 目标4. 掌握流体平衡和流动的基本规律。 目标5. 熟悉流体力学在实际孔口出流、管嘴出流、管流中的流动规律。 目标6. 有较强的团队合作精神。 本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求的对应关系如表所示。
三、课程内容及要求 （一）概述 1. 内容 (1)流体力学的任务及发展简史，流体力学的研究范围、对象。 (2)流体的连续介质模型：连续介质模型的提出，相应引出的流体质点和流体微团的物理意义。 (3)流体的主要物理性质：密度和重度、粘性及牛顿内摩擦定律、压缩性、表面张力、气化压强。 (4)作用在流体上的力：表面力、质量力。 (5)工程流体力学的研究方法：理论分析、实验研究和数值研究 2. 要求 (1)掌握：流体质点和流体微团的物理意义；流体的物理性质：密度、重度、粘性、牛顿内摩擦定律 (2)熟悉：作用在流体上的力：表面力、质量力 (3)了解：流体力学的研究范围、对象；连续介质模型；压缩性、表面张力、气化压强 (4)了解：工程流体力学学的研究方法 3. 重点 (1)流体连续介质模型 (2)流体的物理性质 (3)作用在流体上的力 4. 难点 (1)连续介质模型数学表述 （二）流体静力学 1. 内容 (1)流体静压强及其特性 压强的定义、特性——流体静压强是空间坐标的连续函数 (2)流体平衡的微分方程及其积分 流体平衡的微分方程及积分；帕斯卡定律；等压面 (3)重力作用下流体静压强的分布规律 流体静力学基本方程(质量力仅为重力)：绝对压强，相对压强，真空值；流体静压
流体力学教学大纲
中央广播电视大学 “开放教育试点” 土木工程专业(专升本) 流体力学课程教学大纲 中央广播电视大学 2001年12月
《流体力学》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 流体力学是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业的一门公共必修课程。该课程的主要任务是使学生掌握流体（水流）运动的一般规律和有关的基本概念、基本原理、基本方法和一定的试验技能，注意培养学生发现和解决问题的能力，为学习专业课程、从事专业技术工作或进行科学研究打下基础。 二、课程的教学基本要求 学生学完本课程后应达到下列基本要求： 1．具有一定的理论基础。正确理解流体力学的基本概念。掌握连续性方程、能量方程、动量方程的应用。掌握水流运动的分析方法。认识量纲分析与实验的关系。 2．对工程中的一般流体问题具有分析和计算的能力。 3．掌握一定的实验技能与方法，具有测量运动参数、分析实验数据和编写实验报告的能力。 三、课程教学要求的层次 有关定义、定理、性质、特征等概念的内容按“知道、了解、理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求；实验按“观察、学会、能、测定、掌握、应用”六个层次要求。 第二部分学时、教学安排、教材与教学环节 一、学时分配与学分 1．学时分配 本课程共72学时
2．学分 本课程共4学分。 二、教学安排 流体力学课程安排在第三学期，一个学期完成全部教学任务。 三、文字教材 根据远距离教育要求，本课程的文字教材以文字主教材和文字辅助教材两部分组成，并采用合一式编排。 文字教材是学生学习课程的主要用书，主教材部分的内容是课程的基本内容，是教学的主要依据。辅教材部分的内容是对主教材相应内容进行归纳、总结，通过例题与习题，帮助学生理解和掌握课程的内容。 文字教材是学生获得知识和提高能力的重要媒体之一，教材的内容要具有科学性，概念叙述要准确无误，方法的阐述要详细，论证要清楚，要体现远程开放教育的特点，要适合成人、以业余学习为主的特点，要便于自学。 四、教学环节 1．本课程配有电视课，是重要的教学形式。