婴幼儿生长发育特点、规律

婴幼儿生长发育特点、规律

●0~3岁是一个人身心发展的关键时期,也是智力发展的奠基时期。

●婴儿生长发育的过程:

●1.“发展”的定义:发展是指个体从有生命开始,受遗传、环境、学习等因素影响,进

行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。

●2.婴儿发展变化的特征:⑴大小的变化:生理方面:身高、体重、器官的增长。

◆心理方面:语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不

断提高。

●⑵比例的变化:婴儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以在比

例也有明显的变化。例如:胎儿头占身长的1/2,婴儿头占身长1/4,成人头占身长1/8。

在个涔发睫过程中,会因为成熟出现旧特征消失的现象:如幼儿期乳牙的税落二。

●⑶等待莅酌获得: 在学习过程中,婴儿会逐渐拥有一些新的能力如,好奇、好问及生理

●出现恒齿等。

●3.发展的任务: 婴儿在成长的过程中,需要在社会环境中有不同的表现行为,在不同

的发

●展阶段寻找合适的角色,为实现这个过程,就要完成如下“发展”任务。

●——学习走路。

●——学习食用固体长物。

●——学习说话。

●——学习控制排泄机能。

●——学习认识自身器官和有关性别的行为。

●——学习与人交往和控制情绪。

●——学习判断是非。

●——完成生理机能的稳定。

●——形成社会与个体的简单概念。

●4.婴儿发展的主要特点:

⏹年龄越小,生长速度越快。婴儿期的发襄速度是最快的.但生长速度不是直线上升,

而是有阶段性的。如,新生儿时以天为单位计算;l~3个月时以周为单位计算;4~

6个月时以3个月为单位计算:6 -12个月时以半年为单位计算;1~3岁时以年为

单位计算。

⏹婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展。如,婴儿阶段身体和运动机能

的发展遵循从头到足的规律。

⏹婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变,从一个毫无生活自理能力昀自然人,初

步转变为能适应社会生活的社会人。

●儿童的每个年龄阶段都有相对稳定的、独立的特点。“如,新生儿期主要是量主外界生

活的时期,每天都会有变化;乳儿期是需要成人生活照料较多的时期:婴儿期是学会走路、说话,开始独立活动的时期。儿童在每个年龄阶段的特点各不相同,但又互相联系;

既有明显的差别,又不能截然分开。由一个年龄阶段过渡到下一个年龄阶段,各方面的发展既有一定顺序,又不是等同的。

●婴儿解剖及生理发育特点:

◆呼吸系统——气体交换站:

⏹婴儿呼吸系统解剖特点:呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界,分为上下呼吸道。

上呼吸道包括鼻及算莠耍_面夏面聂否_蘸等;下呼吸道指气管、支气管、毛细支气

管及肺泡。

●鼻:婴儿鼻腔相对短小而窄,鼻黏膜柔嫩并富于血管,感染时鼻黏膜血肿胀,致使鼻腔

狭窄,甚至闭塞,婴儿不会张口呼吸,鼻塞会导致其烦躁不安、呼吸困难和拒抗晚乳。

●泪管和咽鼓管:婴儿鼻泪管短,开口接近于内毗部,其瓣膜发育不全,因而鼻腔感染常

易侵入结膜囊引起炎症。婴儿的咽鼓管较宽,并且直而短,呈平位,而鼻咽腔开口处较低,故咽部炎症易侵人中耳,引起中耳炎。

●喉:婴儿喉腔窄,声门狭小.软骨柔软,黏膜脆弱,黏膜F组织较疏松,富于淋巴组织

和血管,轻度炎症也易发生喉头狭窄而出现呼吸困难、吉音嘶哑,严重者可发生窒息。

●气管、支气管:婴儿的右侧支气管较垂直,因此异物较易进A右'/7z支气管。气管及支

气管管腔相对较成人狭窄,软骨柔软,缺乏弹力组织,黏摸极柔弱,富于血管。黏液腺分泌不足而较干燥,黏膜纤毛运动差,不能很好清除微生物及黏液,易发生感染;由于炎症致使管腔变得更窄,引起呼吸困难。

●肺脏:在新生儿时期,气管、支气管和毛细支气管壁层均相对较薄,肌肉及结缔组织较

少,以后发育主要为肌肉组织的增加使管壁增厚。婴儿肺脏富有结缔组织,弹力组织发育差,血管丰富而含血较多,含气较少,肺间质发育旺盛,肺泡数量较少,故感染时易被黏液堵塞引起间质炎症,并易发生肺部胀、肺气肿及肺后下部坠积性瘀血等。

●胸廓:婴儿胸廓较短,前后径相对较长,呈圆筒状,肋骨呈水平位F胸腔较小,肺脏相

对较大,几乎填满整个胸腔,加之呼吸肌发育较差,肌张力差,呼吸时胸廓运动不充分,肺的扩张受限制,气体交换不能充分进行。呼吸困难时,不能加深呼吸,只能增加呼吸次数,以改善肺内气体交换不足,但补益不大,易发生缺氧症状。以后随着年龄增长,开始站立、行走,膈肌下降(3岁以后下降至第5肋),肋骨逐渐倾斜,胸部形状才逐渐接近成人。

●2、婴儿呼吸系统生理特点:

●七呼吸道具有调节温度的作用:上呼吸道黏膜有丰富的毛细血管网,

●呼吸时能使吸人的冷空气加温接近体湿,还可以加湿再进入下呼吸道。

●黏膜纤毛的清除作用:支气管以上部位的黏膜上皮细胞,均有纤毛运转系统,具有清除

功能,对防止感染,维持正常功能是非常重要的,一旦微生物或颗粒吸入后,利用其摆动排出体外进行清除。

●肺回缩力的特点:婴儿肺回缩力与胸廊回缩力较成人小,故肺处于膨胀状态。若需氧量

增加,由于缓冲气量较少,易发生换气不足。

◆血管系统——人体运输管道:

●㈠婴儿心血管系统解剖特点:

●心脏:婴儿时期心脏体积相对较成人稍大,但其与身体的比例随年龄

●的增加而下降。新生儿心脏重约20—25克,占体重的0.8%;l~2岁达60克,

●较新生儿时期增加两倍多,占体重的0.5%。出生后第一年心脏增长最快,7~9

●岁及青春期时增长速度再次加快。

●大血管:新生儿大血管的弹力纤维少,故弹力不足,以后血管壁渐厚,

●弹力纤维增多,12岁时大血管的发育成熟程度开始与成人相同。

●㈡婴儿呼吸系乏三差声三:

⏹上呼吸道具考:{{兰主五;#用:上呼吸道黏膜有丰富的毛细血管网,、呼吸时能使

吸八匿:≥至-.一_兰莹适涔温,还可以加湿再进入下呼吸道。

●⑵黏膜纤毛奠焉未点乏:支气管以上部位的黏膜上皮细胞'均有纤毛运

●转系统.具有清东=;=萋℃葫止感染,维持正常功能是非常重要的,一旦微生

●物或颗粒吸八号.瓤晕其至动排出体外进行清除一

●啼回缩力日;特专:婴儿缔回缩力与胸廊回缩力较或人小,故肺处于膨

●胀状态。若需氧量增加,由于缓冲气量较少一易发生换气不足:

●乳牙牙釉质簿,牙本质较松脆,发展很快,在短时间就可穿透牙髓腔。

●2)食管:容易被腐蚀形成龋齿。一旦发生龋齿,发引起疼痛。婴儿的食管呈漏斗状,

黏膜纤弱,腺体缺乏,弹力组织及肌层尚不发达,容易溢乳。

●3)胃:婴儿胃呈水平位,当开始会走时,其位置逐渐变为垂直。新生儿胃容量约

30—35毫升,3个月时为120毫升,1岁时为250毫升。由于胃容量有限,故每日喂食次数较年长儿为多。胃平滑肌发育尚未完善,在充满液体食物后易使胃扩张。吸吮时常吸人空气,称为生理陛吞气症。责门张力低,易使婴儿发生呕吐或溢乳。

●4)肠:新生儿肠的长度约为身长的8倍,婴儿超过6倍,而成人仅为身长的4倍。

肠黏膜细嫩,富有血管及淋巴管,小肠的绒毛发育良好。肠肌层发育差。肠系膜柔软而长,黏膜下组织松弛,易发生肠套叠及肠扭转。婴儿肠壁较薄,其屏障功能较弱,肠内毒素及消化不全的产物易经肠壁进入血液,引起中毒症状。

●5)胰腺:胰腺对薪陈代谢起到重要作用,既分泌胰岛素又分泌胰液,后者进入十二●指肠发挥乡种消化酶的消化作用。数个月的婴儿,其胰腺结构发育尚不成熟,缺少结缔

组织,但血管丰富。

●6)肝、脾:新生儿肝脏相对(地)较成人大,到10个月时的重量为出生时重量的2 ●倍,3岁时则增至3倍。肝脏富有血管,结缔组织较少,肝细胞小,再生能力强,不易

发生肝硬化。19种内分泌细胞所合成、储存和释放。在人体内,多数内分泌细胞集中形成特殊

●的内分泌腺体,如,脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、胰岛,肾上腺和性腺等;但也有些内

分泌细胞分散于某些脏器或广泛散布于全身组织中。

●3.运动系统——人体动力装置婴儿运动系统的特点:

⏹骨骼生长迅速:婴儿正处于身高迅速增长时期,其骨骼不断地长长、加粗。同莳,

骨骼外层的骨膜比较厚,血管丰富,从而有利于儿童骨骼的生长和骨组织的再生和

修复。

●2)骨骼数量多于成人:婴儿髓骨总数比成人多,主要是一些骨骼尚未融合连接成一

个整体。例如,成人的骨骼是一块整骨,婴儿的髓骨则是由骼骨、坐骨和耻骨三块骨头连接在一起的,到7岁左右才逐渐骨化融合成为一块完整龅骨头。

●3)骨骼柔软易弯曲: 婴儿骨骼含骨胶原蛋白等有机物多,骨骼柔软,弹性大,可塑性

强。婴儿可以做许多成人无法做的动作,如婴儿能吃自己的脚,但同时也很容易出现变形、弯韭。

●4)头部骨骼尚未发育好: 新生儿出生时头部骨头之间有很大的缝隙。在颅顶前方和后

方有两处仅有一层结缔组织膜覆盖,分别称前囱和后囱。婴儿的骨缝要到4~6个月才能闭合,

●后囱在3个月左右闭合,前囱到1—1.5岁闭合。

●5)脊柱的生理弯曲:婴儿出生时脊柱是直的,弯曲是随着动作发育逐渐形成的。一

般婴儿在3个月抬头时出现颈曲,6个月能坐时出现胸曲,10—12个月学走时出现腰曲。

7岁前形成的弯曲还不是很固定,当儿童躺下时弯曲可消失。7岁后随着韧带发育完善后,弯曲才固定下来。

●6)腕骨的钙化:出生时婴儿的腕部骨骼均是软骨,6个月才逐渐出现骨化中心,10岁

左右腕骨才全部钙化完成。因此,婴儿的手部力量小,不能拿重物。

●7)关节发育不全:婴儿关节窝浅、关节韧带松弛,容易发生关节脱臼。

●8)足弓尚未形成:婴儿的脚没有脚弓。到了站立和行走时,才开始出现脚弓。由于

婴儿的肌肉力度小、韧带发育不完善,长时间站立、行走或负重,或经常不活动可导致脚底的肌肉疲劳,韧带松弛,出现扁平脚,影响行走和运动。

●9)肌肉力量小:婴儿肌纤维细,肌肉的力量和能量储备少,肌肉收缩力较差,容

易发生疲劳,不能负重。

●10)肌肉发育顺序:婴儿的肌肉发育是按从上到下、从大到小的顺序进行,先发育颈

部肌肉,然后是躯干,再四肢。先发展大肌肉群,如腿部、胳膊;再发展小肌肉群,如手部小肌肉。因此,婴儿先学会抬头、坐、立、行、跑、跳等大动作,手部的精细动作要到5岁左右才能完成。

●4、神经系统——人体的司令部

●婴儿神经系统的特点:

●脑发育迅速:婴儿大脑发育十分迅速,脑重量增长很快。通常,刚出生

时新生儿脑重量平均为350克,l岁时可达950克,6岁就接近成人水平,

达1200克(成人是1400~1500克)。

●大脑功能发育不全:婴儿的大脑尚未完全建立起各种神经反射,所以在

运动、语言、思维等各方面的能力都不及成人。6岁儿童的大脑在重量上

已接近成人水平,但功能仍不完善,需要用大量的信息刺激,来帮助婴儿

建立起各种感觉通道。

●神经髓鞘化:髓鞘是指包裹在某些神经突起外面的一层类似电线绝缘体

的磷脂类物质,它可以起到防止“跑电”、“串电”,使人的动作更准确的

作用。刚出生时婴儿的神经细胞缺乏髓鞘,因此婴儿在做许多动作时不精

确。通常到6岁时完成神经纤维髓鞘化。

●4)大脑容易兴奋,易疲劳:婴儿大脑皮层发育不完善,兴奋占优势,抑制过程形成

较慢:因此,婴儿容易激动,注意力不能持续集中,长时间做一件事,容易疲劳。婴幼儿大脑皮质易兴奋,不易抑制,让他干什么,他乐于接受;让他别干什么,就难了。

●5)小脑发育晚:婴儿出生时脑干、脊髓已发育成熟,但小脑发育较晚:3岁左右时

婴儿小啮功能才逐渐完善。因此,1~3岁左右的婴儿平衡能力差,走路不稳,动作协调性比较差,容易摔跤。

●6)植物神经发育不金:婴儿植物神经发育不好,表现在内脏器官的功能活动不稳定。

如婴儿的心跳和呼吸频率较快,节律不稳定,胃肠消化功能容易受情绪的影响。

●5、感觉系统——人体与外界沟通的途径

⏹皮肤的特点:

●保护功能差:婴儿皮肤细嫩,角质层簿;真皮层的胶原纤维和弹性纤维较少,细菌容易

入侵,皮肤保护功能差,易感染。

●代谢活跃:婴儿皮肤新陈代谢快,分泌物多,需要经常清洗。不及时清洁容易长疖。

●体温调节能力差:婴儿皮肤的散热和保温能力都不及成人,容易受凉或中暑。

●皮肤渗透作用强:婴儿皮肤薄嫩,渗透作用强,一些有害物质很容易通过皮肤被机体吸

收,引起中毒。

⏹眼睛的发育特点:

●眼睛发育不良:5岁前的儿童由于眼睛发育不良.眼球前后径短,物像往往落在视网膜

后面容易造成儿童的生理性远视。

⏹⑵眼睛调节能力强:婴儿的晶状体弹性好,调节能力强。尽管是生理性远视.但对

于较近的物体仍能看得比较清楚。

●眼睛容易近视:婴儿由于远视,看近物时需要收缩睫状体使晶状体突出。长时间看近物,

容易造成睫状体疲劳,眼睛调节能力下降,晶状体突度增大,使物像聚焦在视网膜前,看远物不清。

⏹耳的发寅犍患:

◆咽管短、平:人体中耳内有一管道与咽部相通,称之为耳咽管。婴儿的耳咽管

短、管径宽、呈水平位置,上呼吸道的细菌、病毒等病原体十分容易从耳咽管

进入中耳,引发中耳炎。

●对噪音敏感:婴儿对噪音比较敏感,当噪音达到60分贝时,就会影响其睡眠和休息。

1~36个月婴幼儿每个阶段的成长发育特点及引导方法

1~36个月婴幼儿每个阶段的成长发育特点及引导方法 11~3个月宝宝一、大动作 俯卧抬头 妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引,让宝宝练习自己抬头。 头竖直 妈妈每天竖立起抱宝宝几次,让宝宝练习将头竖起来。 翻身 宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身,当宝宝俯卧的时候,妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝,训练宝贝翻身。 二、认知能力 视觉 宝宝平躺的时候,可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环,或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝,眼球会追随活动的物体转动,因此,妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移,让宝宝先注视一个玩具,然后再拿出另一个玩具,让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动,让宝宝的视线追随玩具移动。

听觉 宝宝躺着的时候,妈妈可以在宝宝左右两侧说话,或者放一些柔和的音乐,让宝宝来寻找声源,训练宝宝的听觉。 触觉 妈妈在宝宝醒着的时候,掰开宝宝紧握的小拳头,用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触,以掌心为中央向四周轻推,并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候,妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中,让宝宝接触不同的物体,训练宝宝的触觉。 三、语言能力 从宝宝出生的那一刻起,妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话,为宝宝提供一个丰富的语言环境,有利于宝宝语言的发展。 当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候,妈妈要及时鼓励宝宝,抱抱宝宝,或者亲亲宝宝。 宝宝在3个月的时候会逗笑,妈妈在宝宝情绪好的时候,可以多逗宝宝发笑,使宝宝感受多种声音、语调,促进宝宝的语言发展。而且,最近有人提出了一种观点:笑的越多的宝宝智商越高。所以,妈妈们,要常逗宝宝笑啊。 四、社会行为能力 妈妈要了解宝宝的生活习惯,养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此

婴幼儿生长发育特点[1]

婴幼儿生长发育特点 儿童与成人的根本不同在于小儿是不断生长发育的机体,这一生理特点就决定了儿童和成人在营养素需要量方面的差别。因此,了解婴幼儿生长发育的基本特征,是科学合理喂养婴幼儿的关键。 1 体格发育婴幼儿的机体总是处在生长发育的动态变化过程中,但发育速度并不均衡,一般体格的生长规律,年龄越小,增长越快,在婴儿期,尤其是头6个月生长最快,婴儿期是生长发育的加速期。 体重:新生儿平均体重为3.2~3.3公斤,6个月内平均每月增长0.6公斤,至半岁时约为初生体重的2倍。后6个月平均每月增长0.5公斤,至1岁时增至9公斤以上,约是出生时体重的3倍。1岁后增长速度减慢,平均每月增长0.25公斤,至2岁时体重约12公斤,为出生时的4倍。2岁以后的体重增长更慢,每年保持增长在2.3公斤左右,增长速度趋于缓慢。 身长:婴儿出生时身长约50厘米,生后头半年内共增长约16厘米,后半年内共增长不足9厘米,全年增长约25厘米。1岁时身长平均增至75厘米。在幼儿期身长增长的速度减慢,1~2岁全年增加约10厘米,2~3岁平均增加约5厘米,在整个幼儿期共增长25厘米,因此,3岁时身长约为100厘米,为出生时身长的2倍。 头围、胸围、上臂围:新生儿的头围平均为34厘米,1岁时增至46厘米,而第二年头围只增长2厘米,5岁时达50厘米。头围的大小与脑的发育有关。出生时胸围比头围小1~2厘米,1岁时与头围基本相等,并开始超过头围,反映出胸廓和胸背肌肉的发育。上臂围在出生后第1年内由11厘米增至16厘米,随后维持到5岁左右。由此可见婴幼儿体格变迁的速度很大,而营养素是保证婴幼儿生长发育的必需物质基础,每个细胞的增大和数目的增多,都需要大量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、

小儿生长发育的规律及特点

小儿生长发育的规律及特点 人的生长发育是连续不断进行的,有时快些,有时慢些。在体格方面,年龄越小,生长速度越快。出生后半年内,生长发育最快,半岁以后生长速度减慢,到青春期又增快。生长发育中,各功能的发育由低级到高级,由简单到复杂。整个身体的运动功能,按“从头到脚”的顺序发育,先会抬头,其次挺胸、独自坐,然后会站,最后才会行走。在小儿发育过程中,各个器官、系统发育不平衡,脑子的生长发育先快后慢,7~8岁大脑的重量已接近成人。而生殖器发育先慢后快,幼儿时期发育并不明显,青春期时发育明显增快。皮下脂肪在婴儿时期增加比较快,以后减慢,青春期又稍微快些,这在女孩表现更为明显。胎儿时期至成人身体各部发育比例标准不是绝对的,个体间存在差异,只要大致在正常标准范围内就可以了。小儿在生长发育过程中,各系统、器官的功能和形态在不断地完善,形成了各年龄段的不同特点。小儿年龄阶段的划分根据小儿年龄阶段的生理解剖特点,一般可将小儿时期划分成七个阶段:胎儿期,指受孕到分娩这一段时间,共280天; 新生儿期,指出生到1个月; 婴儿期,出生1个月到1周岁; 幼儿期,指1~3岁; 学龄前期,指3~6岁; 学龄期,指6岁到青春期; 青春期,约从十三四岁开始到十八九岁。 体重增长规律及测量方法判断一个孩子体格发育是否正常,体重是一项很重要的指标,同时根据体重还可推测出小儿的营养状态。正常小儿出生的时候平均体重为3.1~3.3千克,男孩比女孩稍重一点。出生后的最初几天,小儿可出现生理性体重下降,但下降范围一般不超过300克,生后3~4天体重就不断增加。体重增加的速度和年龄有关,生后3个月之内生长最快,平均每天增加25~30克,4~5个月时,体重是出生时的2倍,1周岁时约为出生时的3倍。1岁以内每个月的体重可按下列公式推算: 1~6个月小儿的体重(克)=出生体重+月龄× 600(克); 7~12个月小儿的体重(克)=出生体重+月龄× 500(克); 1岁以后平均每年大约增加2千克,2~10岁小儿的体重(千克)=年龄× 2+8(千克)。例如,1个4岁小儿,他的体重为4×2+8=16(千克)。一般在10岁以前男孩比女孩重,10~16岁女孩较男孩重,以后男孩又较女孩重。增长速度也不一定很均匀,受多方因素影响。 身高增长的因素及测量方法身高可以反映骨骼的发育情况。正常小儿出生时平均身长为50厘米,身高增长的规律和体重一样,年龄越小增长越快。出生后6个月以内,平均每月长2.5厘米左右。6~12个月,平均每月长1.2厘米左右。1周岁以后的平均身高可依以下公式计算:身高(厘米)=年龄×5+80(厘米)。例如,4岁小儿的大概身高(厘米)=4×5+80=100(厘米)。青春期身高增长速度加快,12岁以后,就不能按以 上公式推算了。

婴儿幼儿的生长发育规律和特点

婴儿幼儿的生长发育规律和特点(1) 幼儿, 生长发育, 婴儿, 规律, 特点 第一节婴儿幼儿的生长发育规律和特点 婴幼儿生长是指整个身体或某些器官的增长。婴幼儿发育则表示身体机能成熟的程度。二者 是同时进行、相互促进、相互制约、密不可分的。儿童的生长发育方式在不同年龄阶段中的 表现虽然不一样,但有共同的规律。从胚胎形成到出生,从出生到发育成熟是不同阶段的连 续生长发育的过程,其生长发育的规律是年龄越小生长发育越快,年龄大了以后则减慢,直 到停止。孩子出生后第一年的前半年是生长发育最快的时期,后半年内速度变慢,以后速度 再逐渐慢下来,到青春发育期,速度又开始加快。 婴儿幼儿的生长发育具体有以下几个特点: 一、身长中心点随着年龄的增长下移 婴幼儿身长的增长主要是下肢长骨的增长。刚出生时,婴儿的身体比例不协调,下肢很短, 小儿身长的中点位于脐以上。随着年龄的增长,下肢增长的速度加快,身长的中点逐渐下移, 1岁时身长中点移至脐;6岁时移到下腹部;青春期身长的中点近于耻骨联合的上缘。两上

肢左右平伸时两中指间的距离叫指距,主要代表两上肢长骨的增长。出生的指距约48厘米。 上肢长骨增长的情形与身长相似,在一生中指距总比身长略短。 二、体围发育的顺序是由上而下,由中心而末梢。 体围是指绕身体某个部位周围线的长度。通常由头围、胸围、腰围、臀围等指标组成。但对 婴幼儿的体围测量一般只测量其头围、胸围、腰围等。婴幼儿身体发育的顺序是由上而下, 由中心而末梢。头部最先发育,然后是躯干、上肢,最后才是下肢。2个月时的胎儿头长相 当于身长的1/2,婴儿初生时头长约为身长的1/4,而到成人时仅头长为身长的1/8,这 说明头的发育最早。头脑是人整个身体的“司令部”,它的成熟程度直接影响和制约着整个 身体的生长发育。婴幼儿手的发育较早,在其会走路以前几乎已经掌握了手的各种功能。如 在婴儿刚刚学会爬的时候,主要是靠手的力量向前爬行,而此时腿部还不会与手的力量相互 协调。婴儿下肢的发育较晚,主要是在会直立行走后,才开始逐渐发育的。婴幼儿四肢的发 育,无论是骨骼、肌肉、血管和神经,都是按先中心后末梢的顺序进行的。 三、婴幼儿各器官系统的发育不平衡,有先后快慢的差别。

2018【教师资格证】保教知识与能力:幼儿身体发育的特点

2018【教师资格证】保教知识与能力:幼儿身体发育的特点 幼儿身体发育的特点 1.身长中心点随着年龄的增长下移 婴幼儿身长的增长主要是下肢长骨的增长。刚出生时,婴儿的身体比例不协调,下肢很短,小儿身长的中点位于脐部以上。随着年龄的增长,下肢增长的速度加快,身长的中点逐渐下移。1岁时身长中点移至脐部;6岁时移到下腹部;青春期身长的中点近于耻骨联合的上缘。两上肢左右平伸时两中指之间的距离叫指距,主要代表两上肢长骨的增长。出生时的指距约48厘米。 上肢长骨增长的情形与身长相似,在一生中指距总比身长略短。 2.体围发育的顺序是由上而下,由中心而末梢 体围是指绕身体某个部位周围线的长度,通常由头围、胸围、腰围、臀围等指标组成。但对婴幼儿的体围测量一般只测量其头围、胸围、腰围等。婴幼儿身体发育的顺序是由上而下,由中心而末梢。头部最先发育,然后是躯干、上肢,最后才是下肢。2个月时的胎儿头长相当于身长的1/2,婴儿出生时头长约为身长的1/4,而到成人时头长仅为身长的1/8,这说明头的发育最早。头脑是人整个身体的“司令部”,它的成熟程度直接影响和制约着整个身体的生长发育。婴幼儿手的发育较早,在其会走路以前几乎已经掌握了手的各种功能。如在婴儿刚刚学会爬的时候,主要是靠手的力量向前爬行,而此时腿部还不会与手的力量相互协调。婴儿下肢的发育较晚,主要是在会直立行走后,才开始逐渐发育的。婴幼儿四肢的发育,无论是骨骼、肌肉、血管和神经,都是按先中心后末梢的顺序进行的。 3.婴幼儿各器官系统的发育不平衡,有先后快慢的差别 婴幼儿各器官系统的发育呈现不平衡的特点,其神经系统最先发育成熟;而生殖系统到儿童期末才加快发育。当其生殖系统发育成熟也就是性成熟的时候,就会让人感觉到孩子一下子长大并进入青春期了。儿童肌肉的发育有两个高峰,一个是在五六岁以后,一个是性成熟期以后。肺的发育要在青春期才完全成熟。婴儿出生后的几个月内,心脏大小基本维持原状;2~3岁时,它的重量迅速增加到初生时的3倍,以后生长速度减慢,到青春期又激增到出生时的10倍。 1

婴幼儿生长发育特点、规律

婴幼儿生长发育特点、规律 ●0~3岁是一个人身心发展的关键时期,也是智力发展的奠基时期。 ●婴儿生长发育的过程: ●1.“发展”的定义:发展是指个体从有生命开始,受遗传、环境、学习等因素影响,进 行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。 ●2.婴儿发展变化的特征:⑴大小的变化:生理方面:身高、体重、器官的增长。 ◆心理方面:语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不 断提高。 ●⑵比例的变化:婴儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以在比 例也有明显的变化。例如:胎儿头占身长的1/2,婴儿头占身长1/4,成人头占身长1/8。 在个涔发睫过程中,会因为成熟出现旧特征消失的现象:如幼儿期乳牙的税落二。 ●⑶等待莅酌获得: 在学习过程中,婴儿会逐渐拥有一些新的能力如,好奇、好问及生理 上 ●出现恒齿等。 ●3.发展的任务: 婴儿在成长的过程中,需要在社会环境中有不同的表现行为,在不同 的发 ●展阶段寻找合适的角色,为实现这个过程,就要完成如下“发展”任务。 ●——学习走路。 ●——学习食用固体长物。 ●——学习说话。 ●——学习控制排泄机能。 ●——学习认识自身器官和有关性别的行为。 ●——学习与人交往和控制情绪。 ●——学习判断是非。 ●——完成生理机能的稳定。 ●——形成社会与个体的简单概念。 ●4.婴儿发展的主要特点: ?年龄越小,生长速度越快。婴儿期的发襄速度是最快的.但生长速度不是直线上升, 而是有阶段性的。如,新生儿时以天为单位计算;l~3个月时以周为单位计算;4~ 6个月时以3个月为单位计算:6 -12个月时以半年为单位计算;1~3岁时以年为 单位计算。 ?婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展。如,婴儿阶段身体和运动机能 的发展遵循从头到足的规律。 ?婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变,从一个毫无生活自理能力昀自然人,初 步转变为能适应社会生活的社会人。 ●儿童的每个年龄阶段都有相对稳定的、独立的特点。“如,新生儿期主要是量主外界生 活的时期,每天都会有变化;乳儿期是需要成人生活照料较多的时期:婴儿期是学会走路、说话,开始独立活动的时期。儿童在每个年龄阶段的特点各不相同,但又互相联系; 既有明显的差别,又不能截然分开。由一个年龄阶段过渡到下一个年龄阶段,各方面的发展既有一定顺序,又不是等同的。 ●婴儿解剖及生理发育特点: ◆呼吸系统——气体交换站:

婴幼儿生长发育规律的特点

婴幼儿生长发育规律的特点 婴幼儿生长发育的规律: 1、婴幼儿生长发育有连续性和阶段性,年龄越小体格增长越快。生后6个月内生长最快,尤其在出生3个月内。 2 、各系统器官发育不平衡。各系统发育快慢与不同年龄生理功能有关。(神经系统发育先快后慢,生殖系统先慢后快。)(神经系统发育先快后慢,生殖系统先慢后快。) 3 、婴幼儿生长发育一般遵循由上到下,有近到远,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂的规律。(如运动是先抬头,后挺胸,再会坐,站和走;先抬臂和伸臂,后控制双手的活动;先控制腿,再控制脚的活动等。) 4、生长发育在一定范围内受先天和后天因素的影响而存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑各种因素对个体的影响。 生长发育的任务: 1、学会走路 2、学习食用固体食物 3、学习说话 4、学习控制排泄技能。 5、学习认识自身器官和有关性别的行为

6、学习与人交往和控制情绪。 7、学习判断是非 8、完成生理机能的.稳定 9、形成社会与个体的简单概念。 婴幼儿生长发育规律的特点2 一、生长发育的阶段性和连续性 婴儿期:01岁 幼儿前期:13岁 幼儿期:36岁 童年期:612岁 青春发育期;1020岁(男孩晚两年) 生长发育是一个由量变到质变的连续过程,各阶段顺序衔接,不能跳跃。前一阶段为后一阶段奠定必要的基础。 二、生长发育的速度是不均衡的,曲线呈波浪式 人的一生有两次突增高峰,第一次是胎儿期,第二次是青春发育期,出生后,生长最快的是婴儿期,01岁身高增长25厘米,23岁增长10厘米,以后逐渐放缓,每年约增长57.5厘米.直到青春发育早期, 每年可增长810厘米,甚至达到1012厘米。女孩比男孩早两年。青春发育中期,性器官发育,生长速度减慢,女孩1718岁,男孩22岁身高基本停止生长。 三、生长轨迹现象和赶上生长

儿童生长发育的规律及其影响因素

儿童生长发育的规律及其影响因素 儿童的生长发育是一个复杂的生理过程,受到多种因素的影响。在儿童的生长发育过程中,存在着一定的规律,同时也受到遗传、环境、营养等多种因素的影响。 一、生长发育的规律 1. 阶段性变化:儿童的生长发育呈现出明显的阶段性变化。从婴幼儿期到学龄前期,儿童的生长速度逐渐减缓,而到了青春期则会再次加速。 2. 不均匀性:儿童的身体各个部位的生长速度不一致。例如,在婴幼儿期,头部和躯干的生长速度较快,而四肢的生长速度相对较慢。这种不均匀性逐渐减小,到了青春期则趋于平衡。 3. 性别差异:男女儿童在生长发育过程中存在一定的性别差异。一般来说,男孩在生长速度和骨骼发育方面稍优于女孩,而女孩的生长期相对较早。 4. 生长曲线:儿童的身高和体重的增长呈现出典型的生长曲线。在出生后的头几个月,婴儿的生长速度非常快,然后逐渐减缓。到了青春期,儿童的生长速度再次加快,直到达到成人身高。 二、影响儿童生长发育的因素

1. 遗传因素:遗传是影响儿童生长发育的重要因素之一。父母的身高、体型等遗传特征会对子女的生长发育产生影响。一般来说,如果父母身高较高,子女的身高也有较高的概率。 2. 环境因素:儿童的生长发育还受到环境因素的影响。健康的生活环境、充足的睡眠、良好的卫生习惯等可以促进儿童的生长发育,而不良的环境则可能会对其产生负面影响。 3. 营养因素:适当的营养摄入对儿童的生长发育至关重要。儿童期间需要摄入足够的蛋白质、维生素、矿物质等营养物质,以支持其身体的生长和发育。 4. 运动因素:适量的运动对儿童的生长发育也有积极的影响。适当的运动可以促进骨骼和肌肉的发育,增强身体素质,提高免疫力,有利于儿童的身体健康。 5. 心理因素:心理状态也可以对儿童的生长发育产生一定的影响。儿童在良好的心理环境下,可以获得更好的生长发育效果。相反,精神压力、焦虑等负面情绪可能会对儿童的生长发育产生不利影响。 总结起来,儿童的生长发育具有一定的规律性,同时也受到遗传、环境、营养、运动和心理等多种因素的综合影响。为了保证儿童能够健康地生长发育,家长和社会应该为其提供良好的生活环境、营养均衡的饮食、适量的运动和良好的心理支持。只有全面关注儿童

0-3岁婴幼儿发展特点和成长规律

0—36个月宝宝年龄特征 胚胎期: 1、在7周时胎儿有了自发的运动:抬腿、伸手、翻跟头、游泳 2、12——16周左右中枢神经系统形成,开始胎动。 3、16—19个周胎儿听力形成,母亲心脏的跳动、血液的流动和身体中各种声音成为他们的听力 练习,然而这个时候孩子最喜欢的还是母语和她的歌声。 4、胎儿逐渐长大,具有记忆和与外界沟通能力。 5、当胎儿要剥离出母体时,其向母体发出一种激素,促使母亲宫缩,最后降生。 1个月龄宝宝特征 1、初生的婴儿就会游泳:他们在水中,通过鼻子呼吸,肺关闭。 2、初生时具有的行为都属于反射:如抓握、行走(6天)、呼吸等 3、出生10分钟时爸爸做鬼脸她也做,但不叫模仿只是找寻类似行为。 4、用啼哭来学习,和引起关注 5、3周时:视觉仍在1米以内(两侧的视网膜不能将物体合而为一,因此看到的物体是双影) 喜欢对比强烈和移动的物体;在看人脸时较清晰,因为大脑自动设计成看人脸学习的模式:能看到母亲的头发和嘴巴。 6、听觉能力很强,和成人相似。喜欢有规律,重复的声音。如同胎儿时母亲的心跳等声音。喜 欢成人的声音,并能记忆长串的词语。婴儿出生4天后就能区别一种语言和另一种语言的差别。 2个月龄宝宝特征 1、做任何事都要哭,哭声代表不同的需求,除了基本以外的需要产生。 2、喂奶空闲时母子之间的交谈可以帮助孩子了解语言的规则。 3、6周时婴儿的喉咙放松,可以在吃饭时呼吸。 4、2个月会笑,但刚开始的微笑不代表友好,只是一种面部表情的练习。但很快成为一种情 绪的代表。

5、2个月时大脑由皮层接管,代表婴儿的“思维”开始发展。 6、视网膜形成三维画面,宝宝看世界时更清晰了。终于看清了母亲的细部特征。 3个月龄宝宝特征 1、腿部力量练习:学习爬行和走之前要练习肌肉的力量。 2、学习抬头:可以控制自己的头部(虽然头很重)趴着抬头。 3、学会滚动,这是爬行的先兆(婴儿逐渐学会了控制上半身的力量)开始了第一次移动。 4、尝试抓握:做到双手抓在一起,逐渐的伸到物体所在的有效位置,可以碰触,但不会用手主 动抓握。 5、可以控制喉、舌、唇发出不同的声音。 6、尝试用咿呀声对话,这是母亲与婴儿对话时的特殊声音非常吸引他,超过成人之间的对话。 7、天生的咿讶学语是婴儿在自学语言,而偷听成人的语言则是婴儿学习语言的方式。 8、了解一定的因果关系如哭来吸引家长,倾听家长的反应,等待家长的到了。 9、有了喜怒哀乐,但还不知道自己是人,也不是很清楚自己的存在。 4—5个月龄宝宝特征 1、学习坐:开始总是向后倾倒(头过重),最后可以平衡姿态,学会独坐。 2、爬行前期:5个月时婴儿开始尝试先爬行,但由于脑部过重许多宝宝出现向后爬行。可是他 们的上半身力量已经有了很大的发展,但腿部力量还不够。 3、抓技能掌握同时开始了口腔学习阶段。 4、宝宝仍然处在咿讶学语阶段,但他们能分辨你少的词。 5、了解自己是人,但还不能区分陌生人和熟悉的人,主要从人们的面部表情来分别人(笑容 可以获得宝宝更多的好感)。 6个月龄宝宝特征 1、开始学习爬行:◎跳跃式◎坐爬◎鸭动式 2、口腔学习帮助他们主动的学习探索事物。 3、初步了解物体的恒在性。 4、开始用眼睛与成人进行交流,解决自己的需求。

婴幼儿生长发育规律

婴幼儿生长发育规律 婴幼儿的生长发育是指从出生到3岁期间身体和智力的逐步发展。 在这个关键的生长发育阶段,父母和照顾者应该了解婴幼儿生长发育 的规律,以便提供适当的护理和支持。本文将探讨婴幼儿在生长发育 方面的规律,并提供一些建议,以帮助父母和照顾者更好地照顾他们 的孩子。 1. 身体生长发育规律 婴幼儿在出生后的第一年内迅速生长。通常情况下,婴儿在出生后 的头两个月内会失去一些体重,但之后会开始逐渐增长。以下是婴幼 儿身体发育的一般规律: a) 体重增长:婴儿在出生后的第一个月内通常会增重约600-800克。在接下来的几个月,婴儿每个月会增加大约500克,到一岁时体重通 常会增加两倍左右。 b) 身高增长:婴儿在出生后的第一个年头中,身高的增长速度比重 量的增长速度要快。在出生后的第一个月,身高会增长约2.5厘米。然后,在接下来的几个月里,婴儿每个月平均增长1-2厘米。到一岁时,婴儿的身高通常会增加约25厘米。 c) 头围增长:婴儿的头围在出生后的前几个月内迅速增长。在出生 后的第一个月内,头围通常会增加约1.5厘米。然后,在接下来的几个 月里,头围每个月平均增加0.5-1厘米。到一岁时,婴儿的头围通常会 增加约10厘米。

2. 运动和发展规律 婴幼儿的运动和发展能力在出生后的几个月内逐渐增强。以下是婴幼儿在运动和发展方面的一般规律: a) 扶立和坐立:通常情况下,婴儿在出生后3个月到6个月的时间内开始扶立,并在6个月到9个月的时间内能够坐立。 b) 翻身和爬行:婴儿在大约6个月到10个月的时间内能够翻身,并在10个月到12个月的时间内能够爬行。 c) 站立和行走:婴儿在大约9个月到12个月的时间内能够站立,并在12个月到18个月的时间内能够行走。 3. 认知和语言发展规律 婴幼儿的认知和语言能力也是逐渐发展的。以下是婴幼儿在认知和语言发展方面的一般规律: a) 视觉和听力:婴幼儿在出生后的几个月内开始对周围的声音和视觉刺激有反应。到3个月时,他们能够注视并追踪移动的物体。到6个月时,他们能够辨认人脸并对声音有更强的反应。 b) 社交和情感互动:婴幼儿在头几个月内与父母和照顾者建立情感联系。他们会通过眼神交流和面部表情来表达需求和情感。 c) 语言发展:婴幼儿在出生后的头几个月内开始发出不同的声音,如哭泣、笑声等。到6个月时,他们开始发出辅音和元音的组合,并

幼儿的发展规律以及特点

幼儿身体发育与动作发展的规律以及特点 (2013-07-10 12:38:58) 转载▼ 分类:《保教知识与能力》大纲整理 一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的,它比较严格地受到时问的制约。身体发育则是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂,从低级到高级的分化演变过程。 (一)幼儿身体发育的规律 幼儿生长发育规律就是大多数正常幼儿在生长发育过程中所表现出来的一般规律。1.幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一幼儿发育从幼稚到成熟是个连续的过程,不是间歇式、跳跃式的过程。在这个连续的过程中.为了便于研究和保健,又可将其分为若干阶段,这些阶段之间相互联系.前一个阶段是后一个阶段发育的基础,后一个阶段是前一个阶段发育的延续,如果前面阶段出了问题,就会影响后面阶段的发育:如婴儿动作的发育是一个连续的过程,民间总结为“二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走”。两个月抬头,四个月会翻身,六个月会坐,七个月会滚,八个月会爬,一周岁会走。抬头、翻身、坐、滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段,如果没有让婴儿在爬的阶段得到锻炼.婴儿就较难掌握走路的方法.走路时容易摔倒。 2.幼儿身体发育的速度是波浪式的 幼儿身体发育的速度个是匀速的,也不是加速度的,而是有快有慢。呈波浪式的。在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在两岁以前,第二个突增期在青春期。 胎儿中期(4~6个月)身长增长最快,3个月约增长275厘米,约为出生身长的55%,是一生中身长增长最快的时期。胎儿后期(7~l0个月)体重增长最快,3个月约增加2300克、约为出生体重的77%,是一生中体重增长最快的时期。出生时身长为50厘米,体重为3000克。一岁时,身长约75厘米。体重约9000克。一年中身长增长约25厘米,体重增长约6000克。是出生后发育最快的时期。出生后第二年,身长增长l0厘米,体重增长2500~3500克,生长发育的速度也比较快。两岁以后,生长发育的速度下降,每年身高增加4~5厘米,体重增加1500~2000克,直到青春发育期,生长发育再次加快。 3.幼儿身体发育是具有程序性的 0~6岁幼儿的发育有两个规律,一个是头尾律,一个是正侧律。在胎儿时期.头颅最先发育。出生时,头围已达成人头围的65%。出生以后,头颅继续快速发育,然后是躯干,最后才是四肢。这种从头部到下肢的发育规律称为头尾律。从“二拾四翻六会坐,七滚八爬周会走”的动作发育程序来看,也能发现这一规律。所谓正侧律是指从人体中部到人体边缘的发展;婴儿开始拿东西时是满把抓,然后是几 个指头拿东西,后来可以用两个指头拿,最后能用指尖拿东西。这就是发育的正侧律。从出生到发育成熟,人体各部的增长具有这样的规律:头颅增长一倍,去干增长两倍,上肢增长三倍。下肢增长四倍。经过这样的增长,新生儿从一个巨大的头颅,较长的躯干,短小的四肢的不均衡体型发育成为一个较小的头颅,较短的躯干,较长的四肢,体型较为均衡的成人。 4.各系统的发育是不均衡的但又是统一协调的 身体各系统的生长发育存在四种模式,一般称为四种生长模式。由于是全身各系统发育的基础。神经系统的发育在胎儿时期和出生后一直是领先的。这是生长模式之一。由于儿童时期机体对疾病的抵抗力较弱,免疫细胞的功能较差,淋巴系统通过自己的迅速发育以提供更多的淋巴细胞.弥补免疫细胞功能的不足,保护机体。随着身体器官的成熟和免疫系统功能的加强,淋巴系统在10岁以后又逐渐退缩到较低水平。因此,淋巴系统的发育趋势是最初几年发育较快,后又逐渐萎缩至成人水平.这是生长模式之二。一般系统的发育,包括身体外形以及内脏各系统(呼吸系统、消化系统、泌尿系统、肌肉等)的发育,存在两个发育的高峰期,身高和体重的变化趋势就是这些系统的发育趋势。这是生长模式之三。由于身体其他系统的发育尚未成熟,生殖系统的发育没有意义。所以,在幼儿时期.这一系统基本没有发育.这是生长模式之四。可见,各系统的发育是不均衡的,但这种不均衡恰恰是机体整体协调发展的需要。 5.生长发育是有个体差异的 尽管每一个儿童在发育过程中,都存在上述的发育规律,但由于遗传和环境的不同,每个人在发育的过程中或发育结束时,都存在着胖瘦、高矮、智愚、强弱等方面的差异;没有两个人的发育是完全一样的。 (二)幼儿身体发育的特点

各年龄阶段幼儿发展特点

各年龄阶段幼儿发展特点

各年龄阶段幼儿发展特点

9~12个月幼儿发展特点 第9个月 男婴体重达7.2~11.3千克,身长67.0~77.6厘米;女婴体重达6.6~10.5千克,身长65.0~75.9厘米。此时宝宝长出牙齿2~4颗。 运动 扶立时背、髋、腿能伸直,搀扶着能站立片刻,能抓住栏杆从坐位站起,能够扶物站立,双脚横向跨步。也能从坐立主动的躺下变为卧位,而不再被动地倒下。 手和手指头的技能 拇指和食指能捏起细小的东西。此时的孩子会出现一个非常重要的动作,就是伸出食指,表现为喜欢用食指抠东西,例如抠桌面,抠墙壁。这些动作的出现不是偶然的,是孩子心理发展到一定阶段表现出来的能力,是表示孩子出现了一些探索性的动作。婴儿在摆弄物体的过程中能够初步认识到一些物体之间最最简单的联系,比如敲击东西会发出声音,所以他才会不厌其烦地反复地去敲,这是孩子最初的一些“思维”活动,是孩子心理发展的一大进步。家长应提供机会让孩子做一些探索性的活动,而不应该去阻止他或限制他。 语言发育

现在他能够理解更多的语言,你的交流具有了新的意义。在他不能说出很多词汇或者任何单词以前,他可以理解的单词可能比你想象的多。尽可能与孩子说话,可增加孩子的理解能力,告诉他周围所发生的事情,要让你的语言简单而特别。无论你给他翻阅还是与他交谈,都要给孩子充足的参与时间。提问并等待孩子的反应,或者让孩子自己引导。此时他也许已经能用简单语言回答问题;会做3~4种表示语言的动作;对不同的声音有不同的反应,当听到“不”或“不动”的声音时能暂时停止手中的活动,知道自己的名字,听到妈妈说自己名字时就停止活动,并能连续模仿发声。听到熟悉的声音时,能跟着哼唱,说一个字并表示以动作,如说“不”时摆手,“这、那”时用手指着东西。 认知发育 此时的宝宝也许已经学会随着音乐有节奏地摇晃,能够认识五官。能够认识一些图片上的物品,例如他可以从一大堆图片中找出他熟悉的几张。有意识地模仿一些动作,如:喝水、拿勺子在水中搅等。可能他已经知道大人在谈论自己,懂得害羞;会配合穿衣。会与大人一起做游戏,如大人将自己的脸藏在纸后面,然后露出脸让孩子看见,孩子会高兴,而且主动参与游戏,在大人上次露面的地方等待着大人再次露面。 情感发育 之前一段时期,宝宝是坦率、可爱的,而且和你相处的非常好;到这个时候,她也许会变得紧张执著,而且在不熟悉的环境和人面前容易害怕。

简述学前儿童身体生长发育的基本规律

简述学前儿童身体生长发育的基本规律 学前儿童的身体生长发育是一个复杂的过程,随着年龄的增长,儿童的身体可以不断得到发展,产生新的特点。在这个发展过程中,有着一定的规律可供参考,本文将从生理生长发育、心理发育、智力发育三个方面,来简要介绍学前儿童身体生长发育的基本规律。 首先,生理生长发育是指儿童身体结构、体格特征及器官功能等方面的发展过程,其基本规律有: 一是从出生到学龄前,孩子的身体非常快速地发育,出生时体重仅几斤,到学龄前能达到15斤以上; 二是必须从出生开始进行身体检查,并及时进行定期随访,以及确保儿童的身体发育进程具有可比性; 三是孩子体格特征在各个年龄段都是不同的,如婴儿期,初生婴儿头部与躯干的比重更大,头脸部要比较圆;儿童期,发育到47岁,躯干尤为粗壮和高大;青春期,发育到714岁,体格表现为快速变长,躯干特别结实。 其次,心理发育是指儿童思想意识及社会行为习惯形成的过程,其基本规律有: 一是婴儿期,从出生到3岁,是发展婴儿感觉性能力的重要阶段,是儿童探索世界的基础期; 二是学龄前儿童,36岁,孩子更加喜欢与室外朋友玩耍,兴趣也越来越丰富; 三是学龄期儿童,614岁,孩子有自我意识,可以运用所学知识

解决新问题,表现出较强的计划意识,社会活动也比较丰富。 最后,智力发展是指儿童的思维能力、想象力及认知能力等方面的发展过程,其基本规律有: 一是3个月以内,孩子可进行嗅、触、视、听等多种感官刺激,眼睛可睁闭,手指可抓握; 二是37个月,孩子可以进行水中游泳,可以说单词,并能够传达自己的需求; 三是714个月,孩子可以进行更复杂的动作,如走动、爬行,理解和模仿简单的词组,也可以开始拼读简单的书籍。 综上所述,学前儿童生理生长发育规律是体重增加、体格特征及身体器官功能等方面的发展,心理发育规律是思想意识、社会行为习惯及社会环境等方面的发展,智力发展规律是思维能力、想象力及认知能力等方面的发展过程。儿童的生理生长发育、心理发育和智力发展的发展都有规律可循,家长要注意掌握孩子的发育进程,及时根据孩子的年龄来提供适当的学习环境,引导孩子健康成长和发展。 到此,所有关于《简述学前儿童身体生长发育的基本规律》的讨论已经告一段落,希望这篇文章能够给大家带来帮助。

简述婴幼儿生长发育的规律

简述婴幼儿生长发育的规律 婴幼儿的生长发育是一种自然演化的过程,它的规律性很强,以多层次的复杂性呈现,受自身因素、外部因素、精神因素等多方面影响,采取不同的形式展示出来。然而,婴幼儿生长发育是有规律的,并且影响他们的社会发展和未来的机会。 婴幼儿的生长发育有三个基本规律:生理发育、情绪发育和心理发育。 一、生理发育:生理发育指婴幼儿生长发育的生理方面,包括体格发育、肌肉、关节和精神功能发育。在婴幼儿生长发育过程中,生理发育占主导地位,一般可按照特定的时期分为准新生期、新生期、前婴儿期、婴儿期和幼儿期等,每个时期有不同的生理发育特点。 二、情绪发育:情绪发育是指婴幼儿表达情绪的能力,它逐渐发展成熟,受到家庭环境、社会影响及家庭教养水平等多种因素的影响,以不同的形式表现出来,如表情表达、语言表达、动作表达等。婴幼儿情绪发育有多种方式,最主要的表现形式是发声、哭泣、互动、社交、惊慌和游玩等。 三、心理发育:心理发育是指婴幼儿适应环境、控制自我行为、人际交往及独立解决问题等能力的发展,是指婴幼儿社会适应能力和智力发展的完整过程,涉及认知、情感、行为等多个方面。心理发育也可以分为准新生期、新生期、前婴儿期、婴儿期和幼儿期等不同的阶段,每个阶段都有不同的心理发育特点。 以上是婴幼儿生长发育的三个主要规律,它们是无形的、不断变

化的,但它们也有自身的规律,可以用来指导婴幼儿的发展。虽然婴幼儿的生长发育具有多样性,但个体之间有共性,这就是婴幼儿生长发育规律。 首先,婴幼儿发育的速度基本保持一致。一般来说,准新生期、新生期、前婴儿期和婴儿期的发育均在一年时间内完成,而幼儿期的发育则一般在2-3年的时间内完成。 其次,婴幼儿发育的顺序基本一致。生理发育通常在情绪发育和心理发育之前发生,然后是情绪发育,最后是心理发育。 再次,婴幼儿发育首先受到社会环境的影响,其次受到家庭环境的影响。家庭环境如何影响婴幼儿发育,首先取决于家长是否能够提供积极和健康的孩子成长环境,如提供安全、温暖和满足的精神状态,完善孩子的健康饮食,让孩子有自主学习的机会,以及提供有意义的情感交流。 此外,家庭教养水平也会影响婴幼儿发育,家长应该注意以下几点:一是要尊重儿童,不要否定儿童的探索欲望;二是要支持儿童表达自己的情绪;三是要建立安全、轻松、愉快的交流氛围;四是要提供孩子有意义的学习经历。 最后,要注意保护婴幼儿的健康成长,婴幼儿期的生长发育是一个非常重要的阶段,有利的家庭环境、健康的生活方式是促进婴幼儿成长发育的关键。父母需要做好良好的心理准备,坚持健康的生活方式,提供安全、温暖、健康的生活环境,掌握科学的育儿方法,尊重儿童的个性,培养儿童独立解决问题的能力,增强婴幼儿的智力和社

幼儿身体发育与动作发展的规律

幼儿身体发育与动作发展的规律 一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的,它比较严格地受到时问的制约。身体发育则是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂,从低级到高级的分化演变过程。 (一)幼儿身体发育的规律 幼儿生长发育规律就是大多数正常幼儿在生长发育过程中所表现出来的一般规律。1.幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一 幼儿发育从幼稚到成熟是个连续的过程,不是间歇式、跳跃式的过程。在这个连续的过程中.为了便于研究和保健,又可将其分为若干阶段,这些阶段之间相互联系.前一个阶段是后一个阶段发育的基础,后一个阶段是前一个阶段发育的延续,如果前面阶段出了问题,就会影响后面阶段的发育:如婴儿动作的发育是一个连续的过程,民间总结为“二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走”。两个月抬头,四个月会翻身,六个月会坐,七个月会滚,八个月会爬,一周岁会走。抬头、翻身、坐、滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段,如果没有让婴儿在爬的阶段得到锻炼.婴儿就较难掌握走路的方法.走路时容易摔倒。 2.幼儿身体发育的速度是波浪式的 幼儿身体发育的速度个是匀速的,也不是加速度的,而是有快有慢。呈波浪式的。在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在两岁以前,第二个突增期在青春期。 胎儿中期(4〜6个月)身长增长最快,3个月约增长275厘米,约为出生身长的55%,是一生中身长增长最快的时期。胎儿后期(7〜10个月)体重增长最快,3个月约增加2300克、约为出生体重的77%,是一生中体重增长最快的时期。出生时身长为50厘米,体重为3000克。一岁时,身长约75厘米。体重约9000克。一年中身长增长约25厘米,体重增长约6000克。是出生后发育最快的时期。出生后第二年,身长增长10厘米,体重增长2500〜3500克,生长发育的速度也比较快。两岁以后,生长发育的速度下降,每年身高增加4〜5厘米,体重增加1500〜2000克,直到青春发育期,生长发育再次加快。 3.幼儿身体发育是具有程序性的 0〜6岁幼儿的发育有两个规律,一个是头尾律,一个是正侧律。在胎儿时期.头颅最先发育。出生时,头围已达成人头围的65%。出生以后,头颅继续快

婴幼儿保健——儿童生长发育的规律

婴幼儿保健——儿童生长发育的规律 一、婴幼儿 婴幼儿期(婴儿期与幼儿期的合称)是儿童体格生长最快,机体各组织器官继续发育趋于成熟的阶段。此期对营养的需求量高,逐渐由流质食物转变为半固体、固体食物,并逐渐减少母乳摄入的过渡时间。因此,辅食必须供给足够的营养素,预防营养不良、贫血、佝偻病和腹泻病的发生。 婴幼儿心理行为发展迅速,与年长儿和成人的接触增多,在正确的教养下,可以培养坚强的性格、意志和养成卫生、劳动习惯。此期儿童机体的抵抗力不强,仍要进行传染病的预防。 (一)体格生长迅速 婴幼儿期是人生中体格生长最快的时期,体重、身高(长)、头围和胸围迅速增长。出生后最初3个月生长最为迅速,相比于出生时体重增加一倍,达到6kg左右;随后9个月再增加一倍,即12个月龄时体重约为出生体重的3倍,到达10kg左右;3岁时体重约为出生体重的4倍,达到13kg。身高(长)也有相似的增长规律,前3个月身长增长约 11 12cm;随后9个月再增长11-12cm,1岁时身长比出生时增加50%,达到75cm;3岁时增加1倍,达到100cm。

(二)营养需要与消化功能不匹配 婴幼儿生长速度快、新陈代谢旺盛,然而体重和进食量小,所以需要的能量与营养素的密度比成人高,其食物种类和性质应该丰富多样。另一方面,婴幼儿的胃肠道的消化、吸收功能尚未成熟,如喂养不当,易患消化功能紊乱、腹泻,出现营养性疾病,XX营养不良、佝偻病、贫血等。 铁是婴儿期最易缺乏的营养素之一,缺铁性贫血率高与其他年龄儿童。足月健康儿童出生时从母体获得的铁储备和通过母乳喂养摄入的铁可以满足出生后6个月的需要,6个月后铁储备耗竭,必须从辅食获得必须的铁。铁营养状态不良不仅影响婴儿大脑发育,还影响发育阶段的认知能力,如易激惹或对周围事物缺乏兴趣,并影响注意及记忆调节过程,同时还可降低机体免疫功能,造成反复感染。 (三)认知功能快速发展 婴幼儿期是神经精神发育的“黄金时期”,其动作、语言、感知觉、认知功能和社会适应能力的发展都非常迅速。这一阶段心理行为的系列变化,将奠定人一生的基础。 全身动作发育,特别是学会独立行走后,手的精细动作以及咀嚼动作发育完善对扩大儿童的认知范围、协调感知和动作的关系、以及发展语言和思维具有重大意义。

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