部编版七年级道德与法治上册第一课中学时代
七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案
七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。
（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。
（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。
比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。
（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。
比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。
（2）可以结合自己的实际情况回答。
比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。
中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。
（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。
比如，爷爷、爸爸、哥哥等。
人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。
爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。
当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。
部编《道德与法治》七(上)第一课《中学时代》知识点归纳
部编《道德与法治》七（上）第一课《中学时代》知识点归纳一、中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
二、少年有梦1、少年的梦想有什么特点？答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、什么是努力?答：(1)努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?答：（1）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
七上道德与法治第一课中学时代
第一课中学时代１、中学生活新在哪里？①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代的重要性①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学时代带给我们的成长礼物有哪些？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们发展提供了多种机会。
集体生活，新的课程，社团活动，社会实践。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我5、我们如何对待成长的礼物？面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
6、为什么少年要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
（梦想的意义）②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
有了这样人梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
④)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7、努力就有改变(1)对待梦想有什么不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
(2)我们怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿2
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿2一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《中学时代》是针对我国初中一年级学生编写的一本教材，旨在帮助学生树立正确的道德观念，提高法治意识。
本课的主题是“中学时代”，通过教学使学生认识到中学时代的重要性，以及如何在这个阶段树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
二. 学情分析初中一年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。
他们对新事物充满好奇，但同时也存在一定的困惑。
在这个阶段，学生需要树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
因此，教师在教学中要注重引导学生正确面对青春期的困惑，激发他们对道德与法治学习的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，掌握一定的道德与法治知识，提高法治意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学时代的重要性，掌握道德与法治的基本知识。
2.教学难点：如何引导学生正确面对青春期的困惑，培养良好的道德品质和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考中学时代的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中学时代的基本特点，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论教材案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的合作精神。
4.案例分析：分析典型案例，使学生了解正确面对青春期困惑的方法，提高道德与法治素养。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6.课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
道德与法治七年级上册第一课知识点总结
道德与法治七年级上册第一课知识点总结《道德与法治》七年级上册基础知识第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1、为什么说中学生活是我们新的起点？（1）我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地。
（3）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、中学时代独特的价值和意义是什么（中学时代的重要性）？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？（1）开始深入探寻生命的奥秘。
（2）开始主动发现和。
（3）对世界的熟悉越发具体而深入。
（4）开始自觉磨砺意志和品质。
4、中学糊口对我们来说意味着什么？中学糊口意味着新的机会和可能，也意味着新的方针和挑衅。
5、中学糊口给我们的成长带来哪些馈赠（具体表现）？（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。
（2）中学糊口激发着我们的潜能，鼓励着我们不断实现自我超越。
（3）中学糊口让我们有机会重塑自我。
6、中学生活为自我的发展提供了哪些机会？（1）集体生活，涵养了我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探究新的常识领域。
（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
7、中学生活重新塑造的“我”的形象是怎样的？（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲。
（2）越来越顽强，齐集作，能包容。
（3）越来越有主见，敢于表达自我。
8、怎样适应初中新生活？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦1、什么是梦想？梦想是对未来美好糊口的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让糊口更有色彩。
有梦想就有希望。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一课 中学时代 第一框 中学序曲
9．小丽从小就喜欢地理，但在小学时难觅知音，进入初中后，她报名参加了 地理老师组织的社团活动，有了共同学习和探究的好伙伴。这表明(D )
①中学阶段是专门开发潜能的阶段 ②中学生活为我们的发展提供了多种机会 ③中学生活可以让我们找到更多朋友 ④中学时期会面临各种各样的挑战 A.②④ B．①③ C．③④ D．②③
(1)【你言我语】在网友“美丽草原”的留言中，多次提到“新的起点”，请你 谈谈自己对“新的起点”的理解。
①我们跨进中学校园的大门，生命开始书写新的篇章。从此，我们告别了童年， “中学生”成为我们新的名字。②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑 战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学…… ③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
12．小强上了中学以后，像变了一个人似的，以前调皮，现在稳重踏实，学习 成绩也快速提升。认识他的人都觉得他和从前不一样了。这表明( C )
①中学的管理太严格 ②小强适应了中学生活 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能 ④在新的环境中，我们就能重新塑造一个“我” A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．下列选项中，符合小明追求的目标的是( A ) ①越来越上进 ②越来越坚强 ③越来越有活力 ④越来越无所谓 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．小明在自己的日记本中写道：进入初中以来，要学习的科目更多了，学习 的自主性更高了。这主要表明(B )
A．初中的学习难度增大 B．初中生活与小学相比有了新的变化 C．小明没有适应初中生活 D．初中生活比小学更加有趣
10．进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的 形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不正确的C是( )
部编版《道德与法治》七年级上册教材初一政治主要知识点
《道德与法治》七年级上册教材主要知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1.中学时代对于个人成长的重要意义？/中学时代具有怎样的独特价值和意义？（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.为什么人在少年时期一定要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，能促进人类不断进步和发展。
4.少年梦想的特点（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.什么是努力？努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
6.怎样为实现梦想而努力？（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力，需要立志。
（志向是人生的航标）（3）努力，需要坚持。
第二课学习新天地1.如何正确认识初中阶段的学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
学习，包括知识的获取，还包括能力的培养。
（2）学习不仅局限在学校，也不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
部编版七年级上册道德与法治 中学时代1-2-少年有梦--教案
1.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定会实现梦想吗？2.莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示？努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
只有坚持努力，才有机会离梦想更近一步。
讨论，回答种生活态度，要坚持努力，不放弃。
课堂小结同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，这时期的我们有朝气，有活力，对美好的未来充满希望，我们要编织与人类发展、个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想，在追梦过程中坚持努力是一种生活态度，努力需要立志，也需要方法。
让梦想从这里起航吧！总结本课所学板书板书可在本课内容完成后，带领学生再次回顾本课所学时绘制完成，注意提炼主要观点拓展空间我的努力计划生活中你会为实现梦想付出怎样的努力？写下自己的计划学以致用明确方向附：美国汽车大王亨利·福特的故事美国汽车大王亨利·福特在12岁那年，随父亲驾马车到城里，偶然间见到一部以蒸汽做动力的车子，他觉得新奇，心中想着：“既然可以用蒸汽做动力，那么汽油应该也可以，我要试试！”虽然是个遥不可及的梦想，但是从那时候起，他便为自己立下了10年内完成一辆以汽油做动力的车子。
他告诉父亲说：“我不想留在农场里当一辈子的农民，我要当发明家。
”然后他离开家乡到工业大城底特律去，当一名最基本的机械学徒，逐渐对机械有了更深入的认识。
工作之余，他一直没忘记他的梦想，每天劳累地从工厂下班后，仍孜孜不倦地从事他的研发工作。
29岁那年，他终于成功了，在试车大会上，有记者问他：“你成功的要诀是什么？”福特想了一下说：“因为我有远大的梦想，所以成功。
”。
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第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
一、知识目标
了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、能力目标
能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
三、情感、态度与价值观目标
热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
【导入新课】
情景导入：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
活动：阅读教材P2运用你的经验，回答：
(1)上了中学，你觉得长大没有？
(2)你对中学生活有哪些期待？
答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
一、新的起点
1．教师：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
2．阅读教材P3探究与分享，回答：
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：如：害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
3．阅读教材P3第二段文字，回答P4探究与分享的问题：
(1)你在校园里还有哪些发现？
(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？
答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察，据实回答。
(2)初中生活与小学相比，变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度加快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强等。
4．阅读教材P4第一、二段文字，回答P5探究与分享的问题：
请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
答案提示：根据查阅的资料或对身边人物的采访据实填写。
5．教师：中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以让我们获得更多的知识，磨炼自己的意志，交更多的朋友，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见
证着一个人从少年到青年的生命进阶。
我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱，主动发现自己、认识自己，对世界的认识越发具体而深入，自觉磨砺自己的意志和品格，思考生活的意义……
二、成长的礼物
1．教师：新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？据此回答P5探究与分享的问题：
(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
(2)它会给你的生活带来什么变化？
答案提示：(1)可让学生根据自己的情况，据实回答，如：挑选新的目标，里面装的是学习进步、考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等。
(2)这些目标会增强我学习的动力，让我勇于迎接挑战、战胜困难等。
2．阅读教材P6第一、二段文字，总结学生日常参加的集体活动，让学生畅言自己各方面的收获。
3．教师展示一下自己阅读的书籍，并与学生进行分享。
引导学生回答P6～7探究与分享的问题。
4．阅读教材P7第一段文字，回答新的“我”的表现。
据此回答P7相关链接中的问题：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
对此，你有何打算？
答案提示：引导学生认识到这四种学习的重要性，能以实际行动从现在做起，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养良好的道德品质。
5．阅读教材P8第一段文字，请学生回答：中学生活的序幕拉开，我们应该怎么做？
答案提示：珍视当下、把握机遇、从点滴做起等。
6．教师：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，激发了我们的潜能，使我们能够日新月新我常新，不断塑造新的自我。
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈努力。
【课堂小结】
本节课我们一起拉开了中学的序幕，探讨了新的起点，获得了成长的礼物，让我们一起付出行动，走好属于我们的中学时代。
教学至此，敬请使用学案同步训练部分。
第2课时少年有梦
一、知识目标
知道树立梦想时应注意的问题，及如何实现自己的梦想。
二、能力目标
学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。
三、情感、态度与价值观目标
从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。
重点：树立梦想时应注意的问题。
难点：努力就有改变。
【导入新课】
情景导入：1.播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。
2．听完歌曲，阅读教材P8～9，谈谈自己的梦想是怎样的。
3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
教师：每一株小草都有钻出泥土的梦想，每一粒种子都有长成参天大树的梦想，我们每一个少年也都有自己腾飞的梦想。
刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。
其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。
一、有梦就有希望
1．教师：我们每个人都有梦想，在不同的阶段我们的梦想也是不一样的。
青少年是人生最重要的阶段，编织一个少年梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望。
2．阅读教材P9阅读感悟，回答：
(1)全班齐读《我为少男少女们歌唱》。
(2)通过阅读，你感受到了什么？
答案提示：感受到了人生需要梦想。
有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。
3．视频播放与材料相关的非洲人民的生活片段，阅读教材P10探究与分享。
了解瑞恩的梦想产生的现实条件，以及实现梦想过程的艰辛与不易。
回答：
(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
(2)你从他的故事中获得怎样的启发？
答案提示：(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。
他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。
(2)我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。
我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。
二、努力就有改变
1．教师：梦想如果只是一张小小的纸片放在那里而不去使用，那么它永远只是一个梦而已，我们要用实际行动来证明我们的未来不是梦。
2．阅读教材P11中间探究与分享。
辨析与澄清关于“梦想与现实”的几种观点。
(1)从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
(2)梦想与现实是平行线，永远无法相交。
(3)梦想即使实现不了，也能引领方向。
(4)现实常常会把梦想打败。
(5)总有一个梦想会在现实中开花。
3．阅读教材P11下面探究与分享，回答：
(1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
(2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
答案提示：(1)不一定。
(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，
是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要立志。
我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步等。
4．阅读教材P13方法与技能、拓展空间，回答：
(1)为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。
(2)在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。
答案提示：(1)每个人方法不一，如：合理规划和管理时间、科学用脑、努力坚持、团结合作等。
(2)结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的努力计划，要求行动要具体，有可操作性等。
【课堂小结】
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。
这节课我们一起学习了梦想的作用，以及如何实现梦想，希望同学们能够大胆地去追梦，去努力实现它！
教学至此，敬请使用学案同步训练部分。