新人教版五年级数学上册：组合图形的面积精品课件
3m
7m
7m
小长方形+大长方形 大正方形—小正方形
一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方 形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这 张硬纸板还剩下多大的面积？
下面各个图形可以分成哪些已学过的图形？
学校要油漆60扇教室的门的正面。 （单位：米）
需要油漆的面积一共是多少？
求下列图形中阴影部分的面积。
计算组合图形的面积，一般是 把它们分割成基本图形，如长 方形、正方形、三角形、梯形 等，再计算它们的面积。
我的收获
努 力 吧 ！
这是学校教学楼占地的面积平面图， 你能用几种方法求出它的面积？
4m
6m 3m
7m
4m
4m
6m
6m
3m
3m
7m
大长方形+小长方形
7m
梯形+梯形
4m
4m
6m
6m
3m
组合图形是由几个简单的图形组合而成的。
2m 5m
右图表示的是一间房子 侧面墙的形状,它的面积
5m
是多少平方米？
三角形+正方形 5×5 + 5×2÷2
=25+5
=30（平方米）
2m 5m
右图表示的是一间房子 侧面墙的形状,它的面积 是多少平方米？
5÷2=2.5(m) 5m
两个完全一样的梯形。
求下列图形中阴影部分的面积。
8cm 4cm
如图，有两个边是8cm的正方形放在桌面 上，求被盖住的桌面的面积。
4cm 8cm
谢谢
制作：刘昱娇
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人教版小学数学五年级上册《组合图形的面积》课件
5m
想一想
方法一：
5
5 2
米
5米
米
5米
＝
＋
2米
米
5米
5×2÷2＋5×5 =5+25 =30(平方米)
答：它的面积是30平方米。
我把它分成两 个完全一样的 梯形。
25 25
55 2
方法二：
米
5米
＝
米米
米
米
米
米
+
（5÷2）米
（5÷2）米
（5＋5＋2）×（5÷2） ÷2×2 ＝12×2.5÷2×2 ＝30（平方米） 答：它的面积是30平方米。
分一分
下面各个图形可以分成哪些已经学过的图形？
做一做 相信自己一定会成功！
新丰小学有一块菜 地，形状如右图。这 块菜地的面积是多少 平方米？
50×33＋35×12÷2 ＝1650＋210 ＝1860(m2)
答：这块菜地的面积是1860m2。
算一算，可要细心哟！
做一面中队队旗用多少布？
80cm
30cm
60×30 － 30 × (60－45) ÷2 ==11587050(－cm222)5
45cm 60cm
小结：
• 这节课你学会了什么？有什么收获？
谢谢大家！
7m
h
s
x
b
6-3=3m
４m
6m
4×3=12（m2） 3 ×7=21（m2） 12+21=33（ m2）
3m
7m
h
s
x
b
４m 6m
4×6=24（ m2 ） 3×3=9（ m2 ） 24+9=33 （ m2 ）
3m
7m 7-4=3m
想一想
方法一：
5
5 2
米
5米
米
5米
＝
＋
2米
米
5米
5×2÷2＋5×5 =5+25 =30(平方米)
答：它的面积是30平方米。
我把它分成两 个完全一样的 梯形。
25 25
55 2
方法二：
米
5米
＝
米米
米
米
米
米
+
（5÷2）米
（5÷2）米
（5＋5＋2）×（5÷2） ÷2×2 ＝12×2.5÷2×2 ＝30（平方米） 答：它的面积是30平方米。
分一分
下面各个图形可以分成哪些已经学过的图形？
做一做 相信自己一定会成功！
新丰小学有一块菜 地，形状如右图。这 块菜地的面积是多少 平方米？
50×33＋35×12÷2 ＝1650＋210 ＝1860(m2)
答：这块菜地的面积是1860m2。
算一算，可要细心哟！
做一面中队队旗用多少布？
80cm
30cm
60×30 － 30 × (60－45) ÷2 ==11587050(－cm222)5
45cm 60cm
小结：
• 这节课你学会了什么？有什么收获？
谢谢大家！
7m
h
s
x
b
6-3=3m
４m
6m
4×3=12（m2） 3 ×7=21（m2） 12+21=33（ m2）
3m
7m
h
s
x
b
４m 6m
4×6=24（ m2 ） 3×3=9（ m2 ） 24+9=33 （ m2 ）
3m
7m 7-4=3m
2024(新插图)人教版五年级数学上册第4课时组合图形的面积[001]-课件
![2024(新插图)人教版五年级数学上册第4课时组合图形的面积[001]-课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/484f9fb4c0c708a1284ac850ad02de80d4d806dc.webp)
三、自主探究 [教材P97 例4]
下图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的
面积是多少平方米？ 方法二：两个梯形
梯形面积=（5+2+5）×（5÷2）÷2 = 12×2.5÷2 = 30÷2 = 15（m2）
房子侧面墙பைடு நூலகம்面积=15×2=30（m2）
三、自主探究 [教材P97 例4]
下图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的 面积是多少平方米？
四、随堂练习 [教材P99 练习二十二 第5题]
小欣用一张红色不干胶纸剪了一个大写字母“A”。它的面 积是多少？
(2+10)×12÷2 - 3×4÷2 - (4+6)×4÷2 = 46（cm2）
四、随堂练习 [教材P99 练习二十二 第6题]
下面指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。
分析：长方形 + 三角形 20×10 + 20×10÷2 = 300（cm2）
方法三：拼成一个长方形
长方形面积 = 5×（5+2÷2） = 5×6 = 30（m2）
房子侧面墙的面积 = 长方形面积
三、自主探究 [教材P97 例4]
下图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的
面积是多少平方米？ 方法四：从长方形中挖走两个小三角形
长方形面积 =（5+2）×5 = 7×5 = 35（m2）
两个三角形面积 = 2×(5÷2)÷2×2 = 5（m2） 房子侧面墙的面积 = 35－5 = 30（m2）
三、自主探究
通过刚才的研究，你觉得求组合图形的面积都有哪些
方法呀？ 你喜欢哪种方法呢？
方法一
方法二
方法三
方法四
状元成才 路
三、自主探究
人教版五年级上册数学《组合图形面积的计算》PPT课件
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添补法
方法三：长方形的面积－小三角正形的面积×2
分割法（用加法算）
割补法
添补法 （用加法算）
这些图中都有虚线，这些虚 线有什么作用呢？
虚线把组合图形分割或填补成 我们知道的简单的图形，从而 方便我们的计算。在数学中这
些虚线叫做辅助线。
我的收获
计算组合图形的面积，一 般是把它们分割或添补成基本 图形，如长方形、正方形、三 角形、梯形等，再计算它们的 面积之和或差。
人教新课标五年级数学上册
本节课我们主要来学习组合图形
的面积，同学们首先要掌握我们学习 的几种基本图形的面积公式，能够用 割补法将组合图形的面积转化为已知 图形面积的和或者差再计算。
新人教版五年级数学上册《组合图形的面积》PPT教学课件
人教版小学五年级数学第六单元多边形的面积
组合图形的面积2
重点
复习引入
复习前面所学平面图形的面积。
长方形面积=长×宽 S=ab
正方形面积=边长×边长 S=a2
平行四边形的面积 =底×高 S=ah
三角形的面积=底×高÷2 S=ah ÷2
梯形的面积=（上底+下底） × 高÷2 S=(a+b) ×h ÷2
引导学生分析，再进行计算
(2＋10)×12÷2－3×4÷2－(4＋6)×4÷2＝46(cm2) 答：它的面积是46cm2。
练习环节
求下列图形中阴影部分的面积。 单位：（厘米）
小组讨论
如果要求这个旗子的面积可以怎样想？
归纳总结 组 合 图 形 的 面 积
分割 求和
添补 求差
割补 转化
基本图形
课后作业
1.5m 3.2m
4.8 1.5 2 =3.6m
2
4.8 3.2 =15.36m2
3.6 +15.36=18.96m2
18.96 0.2=3.792(千克）
4.8m
答：一共要用3.792千克石灰。
方法二：分成两个梯形
2.4m
（3.2+3.2+1.5） 2.4 2 =9.48m2
1.5m 9.48 2 =18.96m2
4.8m
3.2m 18.96 0.2=3.792（千克） 答：一共要用3.792千克石灰。
2、张伯伯在一块梯形地里建了一个长方形的鱼塘，余 下的种菜，这块菜地的实际面积是多少平方米？
分析：菜地面积=梯形面积-长方形的面积
a、指名板演，其他学生在练习本 上自己完成解答。 b、集体订正。
火眼金睛
小明用一张红色纸剪了一个大写英文字母 “A”。它的面积是多少？
组合图形的面积2
重点
复习引入
复习前面所学平面图形的面积。
长方形面积=长×宽 S=ab
正方形面积=边长×边长 S=a2
平行四边形的面积 =底×高 S=ah
三角形的面积=底×高÷2 S=ah ÷2
梯形的面积=（上底+下底） × 高÷2 S=(a+b) ×h ÷2
引导学生分析，再进行计算
(2＋10)×12÷2－3×4÷2－(4＋6)×4÷2＝46(cm2) 答：它的面积是46cm2。
练习环节
求下列图形中阴影部分的面积。 单位：（厘米）
小组讨论
如果要求这个旗子的面积可以怎样想？
归纳总结 组 合 图 形 的 面 积
分割 求和
添补 求差
割补 转化
基本图形
课后作业
1.5m 3.2m
4.8 1.5 2 =3.6m
2
4.8 3.2 =15.36m2
3.6 +15.36=18.96m2
18.96 0.2=3.792(千克）
4.8m
答：一共要用3.792千克石灰。
方法二：分成两个梯形
2.4m
（3.2+3.2+1.5） 2.4 2 =9.48m2
1.5m 9.48 2 =18.96m2
4.8m
3.2m 18.96 0.2=3.792（千克） 答：一共要用3.792千克石灰。
2、张伯伯在一块梯形地里建了一个长方形的鱼塘，余 下的种菜，这块菜地的实际面积是多少平方米？
分析：菜地面积=梯形面积-长方形的面积
a、指名板演，其他学生在练习本 上自己完成解答。 b、集体订正。
火眼金睛
小明用一张红色纸剪了一个大写英文字母 “A”。它的面积是多少？
数学五年级上人教版6组合图形的面积课件(15张)
4.5cm
3cm
算出图中圆木的总根数
一个果园的形状是梯形。它的上底是160m， 下 10底m2是，180m，高是50m.如果每棵果树占地 这个果园共有果树多少棵？
在下面的梯形中剪去一个最 大的平行四边形，剩下的面 积是多少？有几种求法？
2cm
3.5cm
1.8cm
250mm
100mm
48mm
第六、七、八题 求涂色部分的面积
•单位 ：cm 18
12
9
3.4
5 2.3
1.6
2.2
4.8
7.2
第九题 靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆 长46米，求花坛的面积。
20m
已知一个梯形的面积 是15cm2。
它的上底是4.5cm,高是3cm，下底是多 少厘米？ （列方程解决）
练习二十一
本节练习共15个小题，快 来大显身手吧！
第一题
•一条新挖的水渠，横截面是梯形。求 横截面的面积是多少平方米？
2.8m
1.4m
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱm
第二题计算图形的面积
4m
3m
5m
第三题计算图形的面积
4.8cm
8.2cm
5.9cm
20cm
第四题计算图形的面积
12cm
15cm
第五 题 科技小组制作飞机模型，机翼 的平面图是由两个完全相同 的绞刑组 成的。机翼的面积是多少？
3cm
算出图中圆木的总根数
一个果园的形状是梯形。它的上底是160m， 下 10底m2是，180m，高是50m.如果每棵果树占地 这个果园共有果树多少棵？
在下面的梯形中剪去一个最 大的平行四边形，剩下的面 积是多少？有几种求法？
2cm
3.5cm
1.8cm
250mm
100mm
48mm
第六、七、八题 求涂色部分的面积
•单位 ：cm 18
12
9
3.4
5 2.3
1.6
2.2
4.8
7.2
第九题 靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆 长46米，求花坛的面积。
20m
已知一个梯形的面积 是15cm2。
它的上底是4.5cm,高是3cm，下底是多 少厘米？ （列方程解决）
练习二十一
本节练习共15个小题，快 来大显身手吧！
第一题
•一条新挖的水渠，横截面是梯形。求 横截面的面积是多少平方米？
2.8m
1.4m
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱm
第二题计算图形的面积
4m
3m
5m
第三题计算图形的面积
4.8cm
8.2cm
5.9cm
20cm
第四题计算图形的面积
12cm
15cm
第五 题 科技小组制作飞机模型，机翼 的平面图是由两个完全相同 的绞刑组 成的。机翼的面积是多少？
人教版数学五年级上册《组合图形的面积》课件
50×33+35×12÷2
2.一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少？ 你能想出几种算法？
2.一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少？
上底：80-20=60（cm） 下底：80cm
高：30cm
方法一：求两个梯形面积的和。 （80-20+80）×30÷2 ×2
长方形的长：
30cm 80-20=60（cm） 长方形的宽：
方法三：用一个长方形的面积减去一个三角形的面积。
80×60- 60×20÷2
3.下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？ 30×30—13×13
6.一个指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。 20×10+20×10÷2
课堂小结 组合图形是由几个简单图形组合而成的。
课后作业
教材101页第5题。
图形
正方形 长方形 平行四边形 三角形 梯形
面积公式
S=ɑ2 S=ɑb S=ɑh S=ɑh÷2 S=(ɑ+b)h÷2
例4: 右图表示的是一间房子侧面墙的形状。 它的面积是多少平方米？
例4: 右图表示的是一间房子侧面墙的 形状。它的面积是多少平方米？
方法一：可以把它看成一个三角形和一个正方形的组合。
30+30=60（cm）
30cm 三角形的底：20cm
20cm
三角形的高：30cm
80cm
方法二： 求一个长方形和两个三角形面积的和。
（80-20）×（30+30）+ 20 ×30 ÷2 ×2
长方形的长：80cm 长方形的宽： 30+30=60（cm） 三角形的底： 30+30=60（cm） 三角形的高：20cm
组合图形的面积
小学数学-人教课标版-五年级上册-第六单元
2.一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少？ 你能想出几种算法？
2.一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少？
上底：80-20=60（cm） 下底：80cm
高：30cm
方法一：求两个梯形面积的和。 （80-20+80）×30÷2 ×2
长方形的长：
30cm 80-20=60（cm） 长方形的宽：
方法三：用一个长方形的面积减去一个三角形的面积。
80×60- 60×20÷2
3.下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？ 30×30—13×13
6.一个指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。 20×10+20×10÷2
课堂小结 组合图形是由几个简单图形组合而成的。
课后作业
教材101页第5题。
图形
正方形 长方形 平行四边形 三角形 梯形
面积公式
S=ɑ2 S=ɑb S=ɑh S=ɑh÷2 S=(ɑ+b)h÷2
例4: 右图表示的是一间房子侧面墙的形状。 它的面积是多少平方米？
例4: 右图表示的是一间房子侧面墙的 形状。它的面积是多少平方米？
方法一：可以把它看成一个三角形和一个正方形的组合。
30+30=60（cm）
30cm 三角形的底：20cm
20cm
三角形的高：30cm
80cm
方法二： 求一个长方形和两个三角形面积的和。
（80-20）×（30+30）+ 20 ×30 ÷2 ×2
长方形的长：80cm 长方形的宽： 30+30=60（cm） 三角形的底： 30+30=60（cm） 三角形的高：20cm
组合图形的面积
小学数学-人教课标版-五年级上册-第六单元
人教版小学数学五年级上册《组合图形的面积》PPT课件
0
新知探究
下图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？ [教材P99 例4]
方法四：从长方形中挖走两个小三角形 长方形面积 =（5+2）×5 = 7×5 = 35（m2） 两个三角形面积 = 2×(5÷2)÷2×2 = 5（m2） 房子侧面墙的面积 = 35－5 = 30（m2）
0
新知探究
0
课堂练习
4. 在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面 积是多少平方米？
[教材P101 练习二十二 第4题]
用什么方法解决这道题？
有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学，
而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的
复习导入
目录
01 平行四边形的面 积＝底×高
02 S＝ah
0
新知探究
下面这些组合图形里有哪些学过的图形？ [教材P99]
由几个简单的图形拼出来的图形，就叫做组合图形。
如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通
关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩
0
新知探究
下图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？ [教材P99 例4]
方法三：拼成一个长方形
长方形面积 = 5×（5+2÷2） = 5×6 = 30（m2）
房子侧面墙的面积 = 长方形面积
每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你
真的理解了。没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
0
五年级上册数学课件-6.4《组合图形的面积》 ｜人教新课标 (共18张PPT) 课件
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
新人教版五年级上册数学(新插图)7 组合图形的面积 教学课件
方法三：拼成一个长方形
长方形面积 = 5×(5+2÷2) = 5×6 = 30(m2)
房子侧面面积 = 长方形面积
方法四：从长方形中挖走两个小三角形
长方形面积 =(5+2) ×5 = 7×5 = 35 (m2)
两个三角形面积 = 5×2÷2 = 5(m2) 房子侧面面积 = 35 - 5 = 30(m2)
如图：已知长方形的长是8 cm，宽是4 cm，A、B 两点分别为长方形长、宽上的中点，求阴影部分的 面积是多少平方厘米？
B
A
用什么方法解决这道题，看谁的方法最巧妙？
方法一：挖的方法 8×4 = 32(cm2) (8÷2) ×4÷2 = 8(cm2) (8÷2) ×(4÷2) = 4×2= 8(cm2) (4÷2) ×8÷2 = 8(cm2) 32-8-8-8 = 8(cm2)
6 多边形的面积
组合图形的面积
在实际生活中，有些图形是由几个简单的图形组合而 成的。下面的组合图形里有哪些学过的图形？
说一说：生活中哪些地方有组合图形。
组合图形： 由几个简单的图形组合而成的图形叫 做组合图形。
例题4 右图表示的是一间房子侧面墙的 形状。它的面积是多少平方米？
小组合作： 在图上画出你们的思路，再求出
房子侧面墙的面积 = 长方形面积
[教材P97 例4]
右图表示的是一间房子侧面墙的形状，
它的面积是多少平方米？ 方法四：从长方形中挖走两个小三角形
长方形面积 =（5+2）×5 = 7×5 = 35（m2）
两个三角形面积 = 2×(5÷2)÷2×2 = 5（m2） 房子侧面墙的面积 = 35－5 = 30（m2）
说一说:求组合图形面积的方法。
五年级上册数学_组合图形的面积人教新课标ppt(荐)(11张)精品课件
计算组合图形面积的方法： 也可以把它分成两个完全一样的梯形。
下面这些组合图形里有哪些学过的图形？ = 3300÷2－450
要根据已知条件对图形进行分解，转化成已学过的简 你能用自己的方法求出它的面积吗？
小欣用一张红色不干胶纸剪了一个大写英文字母“A”。 ＝236(平方厘米)
答（：教草 材单地10的1页面图第积5是题形1）200，m2 先分别计算出它们的面积，再求和或差。
下面这些组合图形里有哪些学过的图形？ 也可以把它分成两个完全一样的梯形。
巩固练习
1．用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米)
10×16÷2＝80(平方厘米) （10＋16）×12÷2＋80
＝236(平方厘米) 20×10＝200(平方厘米) 20×8＝160(平方厘米) 200＋160＝360(平方厘米)
2.完成练习册本课时的习题。 （教70材+4100）1页×第305÷题2）－30×15
可你以能把 用它自看己成的一方个法正求方出形它和的一面个积三吗角？形的组合。 （下1面0这＋些16组）合×图12形÷里2＋有8哪0些学过的图形？ 答（：70草+4地0）的×面3积0÷是21－20300m×215 小= 3欣30用0一÷张2－红4色50不干胶纸剪了一个大写英文字母“A”。 （小5欣+用5+一2）张×红5色÷不2÷干2胶×纸2剪了一个大写英文字母“A”。 说一说生活中哪些地方有组合图形。 = 3300÷2－450
刚才的题目，你还有其他解法吗？ 20×10＝200(平方厘米)
20×10 + 20×10÷2 = 300（cm2） 第7课时 组合图形的面积 一个指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。 也可以把它分成两个完全一样的梯形。 可以把它看成一个正方形和一个三角形的组合。 （70+40）×30÷2－30×15
下面这些组合图形里有哪些学过的图形？ = 3300÷2－450
要根据已知条件对图形进行分解，转化成已学过的简 你能用自己的方法求出它的面积吗？
小欣用一张红色不干胶纸剪了一个大写英文字母“A”。 ＝236(平方厘米)
答（：教草 材单地10的1页面图第积5是题形1）200，m2 先分别计算出它们的面积，再求和或差。
下面这些组合图形里有哪些学过的图形？ 也可以把它分成两个完全一样的梯形。
巩固练习
1．用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米)
10×16÷2＝80(平方厘米) （10＋16）×12÷2＋80
＝236(平方厘米) 20×10＝200(平方厘米) 20×8＝160(平方厘米) 200＋160＝360(平方厘米)
2.完成练习册本课时的习题。 （教70材+4100）1页×第305÷题2）－30×15
可你以能把 用它自看己成的一方个法正求方出形它和的一面个积三吗角？形的组合。 （下1面0这＋些16组）合×图12形÷里2＋有8哪0些学过的图形？ 答（：70草+4地0）的×面3积0÷是21－20300m×215 小= 3欣30用0一÷张2－红4色50不干胶纸剪了一个大写英文字母“A”。 （小5欣+用5+一2）张×红5色÷不2÷干2胶×纸2剪了一个大写英文字母“A”。 说一说生活中哪些地方有组合图形。 = 3300÷2－450
刚才的题目，你还有其他解法吗？ 20×10＝200(平方厘米)
20×10 + 20×10÷2 = 300（cm2） 第7课时 组合图形的面积 一个指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。 也可以把它分成两个完全一样的梯形。 可以把它看成一个正方形和一个三角形的组合。 （70+40）×30÷2－30×15