城南旧事
《城南旧事》主要内容
《城南旧事》主要内容
《城南旧事》是台湾作家林海音的代表作，通过英子童稚的双眼，对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事。
故事发生在 20 世纪 20 年代末的北京，小女孩英子跟随父母从台湾来到北京，住在城南的一条胡同里。
在这里，她结识了惠安馆的“疯”女人秀贞、厚嘴唇的小偷、善良的宋妈等许多人。
这些人都曾与英子一起度过了她的童年时光，他们的故事也构成了英子成长过程中的重要片段。
然而，随着时间的推移，这些人都相继离开了英子。
秀贞找到了女儿却不幸惨死在火车轮下；小偷被警察抓走；宋妈也回了老家。
最后，英子的父亲也因肺病去世，英子在小学毕业后随家人离开了北京。
《城南旧事》以朴实、纯真的笔调，描绘了老北京的风土人情和英子的童年生活。
它充满了对过去的怀念和对成长的思考，通过一个孩子的视角，展现了人生的喜怒哀乐和悲欢离合。
这部作品不仅是作者对自己童年的回忆，也是对那个时代的一种记录。
这本书是否勾起了你的一些回忆呢 你可以和我分享你的感受，或者说说你对书中哪个情节印象最深刻。
城南旧事主要内容
城南旧事主要内容城南旧事城南旧事，是一个关于城南地区过去的故事和历史的回忆。
这个地区位于城市的南部，曾经是一个繁华的商业区和居民区。
现在，随着城市的发展和变迁，这个地方已经发生了很大的改变。
然而，城南旧事仍然留在人们的记忆中，成为了一段永恒的回忆。
在城南旧事中，有很多有趣的故事和历史背景。
首先，让我们回到几十年前的某一天。
在当时，城南地区是城市的繁华商业中心，各种商店、餐馆和咖啡馆云集。
人们常常在这里购物、聚会和交流。
其中最有名的地方是一家老字号的百货公司，它成为了城南地区的地标，并吸引了无数的顾客。
除了商业发展，城南地区也是一个居民区。
那时，人们过着宁静而安逸的生活。
街道上有许多老式的房子，每个房子都有自己的特点和故事。
与现在不同，人们之间的关系更加亲密，邻里之间常常互相帮助和团结。
每逢节日，居民们都会组织社区活动，欢聚一堂，并参与各种传统庆祝活动。
城南旧事中也有一些有趣的人物。
他们是这个地区的重要组成部分，对城南地区的发展和繁荣有着重要的贡献。
其中最著名的人物是一位勤劳和善良的老奶奶。
她在城市的角落摆摊卖糕点，每天从早到晚都是不停的工作。
她的糕点非常受人们的欢迎，有时甚至需要排队购买。
她的坚持和努力鼓舞了许多人，并成为了城南旧事中一个重要的人物。
然而，随着时代的变迁，城南地区也开始发生改变。
原先的商业中心逐渐衰落，房子被拆除，取而代之的是现代化的建筑和购物中心。
随着经济和城市的发展，城南地区逐渐成为了一个新兴的商业区，并吸引了更多的投资者和居民。
人们开始追求更现代化和便利的生活方式，而城南旧事似乎只能成为记忆中的一部分。
然而，城南旧事在人们的心中依然留存在。
老奶奶的糕点虽然已经不再摆在路边，但她的坚持和努力的精神仍然鼓舞着人们。
城南旧事也成为了一段值得回忆和传承的历史。
许多人会回忆起曾经和朋友一起逛街、聚会和庆祝节日的时光。
这些回忆成为了心中的珍宝，永远不会被遗忘。
尽管城南地区已经发生了很大的变化，但人们对于城南旧事的记忆和回忆却从未改变。
城南旧事语文课文原文
城南旧事语文课文原文
《城南旧事》是一本很有意思的书，里面的故事就像一幅幅生动的画，把我带进了那个遥远又亲切的年代。
书里的小英子，她就像我身边的小伙伴一样，天真、可爱又好奇。
她住在北京城南的一条胡同里，周围的一切对她来说都充满了神秘和乐趣。
还记得她和妞儿的相遇吗？妞儿总是被她的养父养母打骂，小英子心疼她，想帮她。
这就像我看到好朋友受委屈，心里也着急得不行，想着怎么才能让她开心起来。
还有那个厚嘴唇的年轻人，小英子分不清他是好人还是坏人。
这多像我们有时候遇到一些复杂的事情，不知道该怎么判断。
小英子和他的交流，充满了疑惑和关心，就好像我在和一个让人捉摸不透的大哥哥说话一样。
书中的宋妈，一直照顾着英子一家，她勤劳又善良。
她的命运也让人感叹，自己的孩子都不在身边。
这让我想到了我家隔壁的阿姨，为了生活辛苦地奔波。
小英子的爸爸对她很疼爱，可最后爸爸也离开了。
这多让人难过呀！就像我一直依赖的大树突然倒了，心里空落落的。
书里的故事一个接着一个，每个都那么让人难忘。
那些平凡又温馨的场景，仿佛就在眼前。
胡同里的叫卖声，小伙伴们的笑声，大人们的闲聊声，交织在一起，构成了一幅充满生活气息的画卷。
这不就像我们的生活吗？有欢笑，有泪水，有惊喜，也有失落。
但不管怎样，都是那么珍贵，值得我们好好珍藏在心底。
我觉得《城南旧事》不仅仅是一本书，它更像是一个时光机，带着我们回到过去，感受那些简单而美好的日子。
它让我明白了，生活中有很多无奈和离别，但也有很多温暖和希望。
我们要珍惜身边的人，珍惜每一个瞬间，因为它们都是我们人生中最宝贵的财富。
《城南旧事》主要内容
《城南旧事》主要内容《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。
全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。
我们去读一读《城南旧事》的主要内容及其他方面信息，看看有没有被她童稚所感染。
一《城南旧事》主要内容今儿我非常高兴，因为我花了两天多的时间，终于把《城南旧事》这本书看完了。
而且从中获得了一些道理。
让我们共同来分享吧!六岁的英子从小就结交了一个朋友，而且这人是个疯子，人们叫她“疯”女人秀贞，虽然英子的爸爸妈妈不让跟好玩，后来英子还是跟好玩了，而且英子也没受什么伤害。
我发现英子很勇敢，而且明白了世界上有看似不是好人却是好人的人。
一切都要有一定的证据。
后来英子发烧了，因为妈妈知道英子和疯子玩了。
还以为是因为这事，为这还迁居到了北京帘子胡同，英子在那里又认识了一个厚嘴唇的年轻人，这个年轻人是小偷，他是为了供他弟弟上学，不得不去偷，英子只觉他很善良，分不清他是好人还是坏人。
不久，小偷就被发现，他被关进牢里了。
这使英子非常难过。
我明白了有的小偷是为了让别人活的更好而不得已为之的。
后来英子的爸爸去世了。
英子非常伤心，就把童年的事情依依记了下来。
英子仗着自已的记忆把童年的是是非非全部记了来，因为英子有决心，所以你只要下定决心认真做事就会成功。
二《城南旧事》好词好句1. 兰姨娘圆圆扁扁的脸儿，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙便很合适地露出来。
左嘴角还有一处酒窝，随着笑声打漩儿。
2. 我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。
有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦!我就这么看着，两腿跪在炕沿上，都麻了，秀贞还不来。
3. 小妹妹这时从妈妈的身上挣脱下来，她刚会走路，就喜欢我领她。
我用跳舞的步子带着她走，小妹妹高兴死啦!咯咯地笑，我嘴里又念着“我们看海去”，念一句，跳一步舞，这样跳到门口。
《城南旧事》阅读及答案
《城南旧事》阅读等级测试答案一、填空题1.《城南旧事》这本书是由（林海音）写的，原名林含音，小名（英子）。
2.填写骊歌。
长亭外，古道边，（芳草碧连天）。
……问君此去几时还，(来时莫徘徊)。
天之涯，（地之角），知交半零落。
人生难得是欢聚，（唯有别离多）。
﹝此歌为李叔同所作﹞。
二、选择题1.在杂草堆里的那个人是（A）。
A. 坏人B. 好人2.秀贞口中的“小桂子”是（B）A. 小英子B. 妞儿3.德先叔是（C）。
A.国民党B.贼C. 大学生4.《城南旧事》的体裁是（A）。
A.儿童小说B.散文C. 诗歌5.主人公家有（ A ）。
A.宋妈B.牛妈C. 刘妈6.《城南旧事》谨此献给（ A ）。
A.先母林黄爱珍女士B.林海音的父亲C. 宋妈7.“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（B ）。
A.兰姨娘母林黄爱珍女士B.母林黄爱珍女士C. 宋妈8.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（B ）。
A.爸爸生病了B.挨打时，“我”因疼痛而哭号C. 爸爸不让我吃八珍梅9.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（ A ）。
A.挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。
B.成绩考砸了C. “我”想吃驴打滚儿10.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点流出泪来，原因分别是什么（ A ）。
A.在课堂上，“我”认识到了自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。
B.我想马上毕业了，心里难受。
C.我想到父亲偏爱弟弟三．判断题（√）1. 林海音被称为“祖母级的人物”，《城南旧事》写的是她童年居住在北平城南景色和人物，是她童年生活的真实写照。
（×）2.《城南旧事》中主人公林海音7岁来到北京生活。
（×）3.宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。
（×）4.小说《城南旧事》由五个短篇组成。
用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。
其中也包括英子成年后的故事。
城南旧事初中课文原文
城南旧事初中课文原文太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。
我醒了,还躺在床上,看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。
宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。
宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰在床栏上，格格地响，我想骂她，但她倒先说话了: “还没睡够哪!”说着，她把我的被大掀开来，我穿着绒褂裤的身体整个露在被外，立刻就打了两个喷嚏。
她强迫我起来，给我穿衣服。
印花斜纹布的棉袄棉裤，都是新做的，棉裤简多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花够多厚了。
妈正坐在炉子边梳头，倾着身子,一大把头发从后脖子顺过来,她就用篦子篦呀篦呀的，炉上是一瓶玫瑰色的发油，天气冷，油凝住了，总要放在炉子上化一化才能擦。
窗外很明亮，干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟，我在想，什么时候那树上才能长满叶子呢?这是我们在北京过的第一个冬天。
妈妈还说不好北京话，她正在告诉宋妈，今天买什么菜。
妈不会说“买-斤猪肉，不要太肥。
”她说:“买一斤租漏，不要太回。
”宋妈梳完了头，用她的油手抹在我的头发上,也给我梳了两条辫子。
我看宋妈提着篮子要出去了，连忙喊住她:“宋妈，我跟你去买菜。
”宋妈说:“你不怕惠难馆的疯子?”宋妈是顺义县的人，她也说不好北京话，她说成“惠难馆”，妈说成“灰娃馆”，爸说成“飞安馆”，我随着胡同里的孩子说“惠安馆”，到底哪一个对，我不知道。
我为什么要怕惠安馆的疯子?她昨天还冲我笑呢!她那一笑真有意思，要不是妈紧紧拉着我的手，我就会走过去看她，跟她说话了。
惠安馆在我们这条胡同的最前一家，三层石台阶上去,就是两扇大黑门凹进去，门上横着一块匾，路过的时候爸爸教我念过:“飞安会馆”。
爸说里面住的都是从“飞安”那个地方来的学生，像叔叔一样，在大学里念书。
“也在北京大学?”我问爸爸。
名著介绍《城南旧事》ppt课件20完美版
作品简介
《城南旧事》是著名女作家林 海音的以其七岁到十三岁的生活为 背景的一部自传体短篇小说集，初 版1960年。全书透过英子童稚的双 眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲 欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思， 感染了一代又一代读者，可视作她 的代表作。
内容介绍
第一章：惠安馆传奇
上个世纪20年代末，六岁的小姑 娘林英子住在北京城南的一条小胡同 里。经常痴立在胡同口寻找女儿的 “疯”女人秀贞，是英子结交的第一 个朋友。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
城南旧事的五篇故事概括
城南旧事的五篇故事概括《城南旧事》这本书，就像是一部老电影，一幕幕在心头回放，讲的是上世纪二三十年代北京城南那些个温情又带点儿忧伤的故事。
今天，咱就聊聊里面的五个小故事，带你穿越回那个年代，感受那份纯真与美好。
头一个故事，说的是小英子和“疯女人”秀贞的事儿。
秀贞啊，大家都说她疯了，整天站在胡同口，嘴里念叨着啥“小桂子，小桂子”。
小英子呢，她可不觉得秀贞疯，她觉得秀贞的眼睛里藏着好多故事。
一来二去的，小英子知道了秀贞的心事儿，原来秀贞一直在找她的女儿小桂子。
说来也巧，小英子发现她的好朋友妞儿，竟然就是秀贞心心念念的小桂子。
这一下子，母女俩相认了，可没高兴几天，秀贞就带着妞儿去找她爸了，说是要坐火车去。
结果，唉，这一去就再也没回来，只留下小英子一个人，站在那儿发呆，心里头五味杂陈。
第二个故事，得说说小英子和一个小偷的故事。
那天，小英子无意间在草丛里发现了一个大哥哥，他正在那儿藏着啥好东西呢。
小英子好奇，就过去瞧了瞧，原来是一堆闪闪发光的东西，大哥哥说是“好东西”，能让他弟弟上学。
小英子不懂，只觉得这个大哥哥挺神秘的。
后来，小英子才知道，这个大哥哥是个小偷，他被警察抓走了。
小英子心里头那个难受啊，她不明白，为啥这么好的人，要去做那种事儿呢？第三个故事，是关于宋妈的。
宋妈是小英子家的保姆，她特别能干，家里的事儿都打理得井井有条。
宋妈有两个孩子，一个儿子，一个女儿，都在老家呢。
小英子特别喜欢听宋妈讲她孩子的事儿，每次都听得津津有味。
可有一天，宋妈突然接到消息，说她儿子淹死了，女儿也被卖了。
这事儿对宋妈打击可大了，她整天以泪洗面，小英子看着也心疼。
最后，宋妈还是回去了，说是要去找她的女儿，小英子送了她好远好远。
第四个故事，得说说兰姨娘的事儿。
兰姨娘是小英子爸的朋友带来的，她长得可美了，还会唱好多好听的歌。
小英子一开始特别喜欢兰姨娘，可后来她发现，兰姨娘和爸之间好像有啥不对劲儿。
小英子心里头那个急啊，她可不想让这个漂亮的兰姨娘抢走她的爸爸。
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《城南旧事》教学设计
湖州市爱山小学教育集团费战英
一、教材依据
课文《冬阳.童年.骆驼队》，选自林海音的自传体小说《城南旧事》。
为了拓宽学生的阅读范围，亲近经典文学作品，推荐学生自行购买《城南旧事》阅读。
经过了一段时间的阅读之后，组织学生进行交流，促进学生深度阅读。
二、设计思想
《语文课程标准》规定学生在小学阶段应完成145万字的阅读量。
朱永新在《新教育之梦》中提出：“应该重视让学生与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格”。
因此，我结合课文《冬阳.童年.骆驼队》，推荐学生阅读《城南旧事》，帮助他们进一步理解课文内容，拓宽视野。
“独学而无友，则孤陋而寡闻也。
” 学生阅读时往往采取浏览，关注情节，阅读处于浅表层次，从而忽略了语言文字的精妙，忽略了文字间渗透的核心内容。
这样的粗读，没有深度的思考，没有潜心的研讨，只能事倍功半。
指导我班学生共读《城南旧事》，旨在教给学生阅读整本书籍的方法，旨在形成师生对话，生生对话，学生与文本的对话，在思维碰撞中，指导学生深度阅读。
三、教学目标
1、了解作品的内容。
2、引导学生感受语言文字的魅力，激发他们的阅读兴趣。
3、通过走进故事、走近人物、走进情节等方式回忆情节，交流独特的阅读感受，体会文字间蕴含的浓浓的爱。
四、教学重点
引导学生感悟文字的精妙，激发他们的阅读兴趣。
五、教学难点
体会文字间蕴含的浓浓的爱。
六、教学准备
1、学生独立阅读《城南旧事》，完成阅读记录卡。
（记录卡附于文后）
2、教师与学生一起阅读《城南故事》，并制作课件。
七、教学过程
（一）链接课文，激情导入。
1、链接课文，激情导入：播放《冬阳童年骆驼队》最末一段录音。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。
可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。
看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
2、师简单介绍作者。
师：孩子们，刚才我们听到的朗读录音是我们本期学过的课文——
生：《冬阳童年骆驼队》
师：这篇课文选自林海音的自传体小说——
生：《城南旧事》
师：最近一段时间，我们一起阅读了《城南旧事》，随着英子走进了她的城南，走进了她的旧事，也一起分享着英子童年时的心情。
（课件出示《城南夜》的音乐）
（二）了解故事梗概。
1、师提问：这本小说由哪几个故事组成？每个故事的主人翁是谁？主要讲了哪些内容？你能用简单的话说一说吗？请同学们在小组中交流，每个小组推选出一名说得准确又简洁的同学代表小组交流。
（课件出示表格）
2、全班交流。
选择五个组，各组选出代表汇报，全班评议。
（三）评故事中的人物。
过渡：当我们读着《城南旧事》，英子、秀贞、妞儿、宋妈、爸爸、兰姨娘……一个个活灵活现的人物展现在我们的眼前。
这都得归功于林海音传神的描写，接下来，老师将出示一些精彩的句子，同学们猜一猜，这些文字描写的是书中哪个人物。
1、猜一猜：
（1）教师课件出示书中的文字，学生猜文字描写的是哪个人物。
片段一：她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说：“妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。
”说着，她又找了一根绳子绕着我的脖子量，我由她摆布，只管看墙上的那张画，那画的是一个白胖大娃娃，没有穿衣服，手里捧着大元宝，骑在一条大大的红鱼上。
她转到我的面前来，看我仰着头，她也随着我的眼光看那张画，满是那么回事地说：“要看炕上看去，看我们小桂子多胖，那阵儿才八个月，骑着大金鱼，满屋里转，玩得饭都不吃，就这么淘……”
“她”指的是( 秀贞),选自《惠安馆》。
片段二“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。
他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花五大枚坐车去上学。
“他”指的是( 爸爸),选自《爸爸的花落了》。
片段三：我手里拿着一个空瓶子和一根竹筷子，轻轻走进惠安馆，推开跨院的门，院里那棵槐树，果然又垂着许多绿虫子，秀贞说是吊死鬼，像秀贞的那几条蚕一样，嘴里吐着一条丝，从树上吊下来。
我把吊死鬼一条条弄进我的空瓶里，回家去喂鸡吃，每天可以弄一瓶。
那些吊死鬼装在小瓶里，咕囊咕囊地动，真是肉麻，我拿着装了吊死鬼的瓶子，胳膊常常觉得痒麻麻的，好像吊死鬼从瓶里爬到我的手上了，其实并没有。
“我”指的是(英子),选自《惠安馆》。
（2）四人小组的学生读自己搜集的精彩片段，指名另一个四人小组的同学猜猜文字描写的哪个人物。
师：书中，像这样精彩的句子随处可见，同学们能不能再找一些这样的句子来读一读，让其余猜一猜这些文字描写的谁？
2、评一评：
师：在大人的心目中秀贞是疯子,中年男子是小偷,而英子始终一双纯真的大眼睛观察着周围的每一人，用一颗淳朴的心感知着北京城南发生的事情。
在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈、兰姨娘分别是什么样的人？在你心目中，他们又是什么样的人？
（1）小组合作。
合作要求：每个组员选择一个人说一说英子心目中或者自己心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈是什么样的人？
（2）全班交流。
抽一号组员代表小组汇报。
（四）品故事情节。
1、交流读完本书后最难忘的画面、难忘的情节。
过渡：当我们静心地读完这部作品，一幅幅难忘的画面，一个个动人的情节深深地扎根在你的脑海里。
谁来说说这部作品中让你记忆犹新的画面，让你深深感动的情节，并读一读相关的语段。
2、小组交流.
（1）组员有感情地朗读令自己感动的地方，并说一说令自己感动的情节。
（2）每组商量好汇报方式，全班交流。
（可以选择代表汇报，可以全组汇报。
）
3、全班交流。
（课件出示音乐《送别》）
（五）结束
听着同学们深情的朗读，我不由得想起了林海音先生七十七岁时在聆听钢琴家林海为《城南旧事》所谱的一组乐曲后：写下了一部略带伤感的回忆童年的小诗。
(《城南夜》音乐响起，师生共同朗诵)
静静地听，
静静地想，
回忆我的童年，
忽见柳条儿摇曳，
柳絮飞扬，
柳絮吹向我的脸上，
鼻孔里刺痒。
抚摸着鼻尖，
泪珠儿沾湿我七岁的小手。
……
我愿在这儿静静地听；
向我自己的心诉求：
给我一盏七月的莲花灯，
提着它，
我去踏冬月的雪，
一步一个脚印．踏到明春。
……
静静地听，
静静地听，
听城南的深夜，
听到冬阳的早晨。
师：同学们，我们静静地欣赏了林海音的文字，走进了她纯真而又略带忧虑的童年。
同学们，趁着我们童年的美好时光，阅读更多的书籍，让更多精美的语言文字丰富我们的童年。