我多想去看看1
一年级语文上册_我多想去看看_1_PPT课件
guó gē shēng zhōng gāo gāo shēng qǐ
国 歌 声 中，高 高 升 起。
wǒ men lì zhèng xiàng nǐ jìng lǐ
我 们 立 正，向 你 敬 礼。
爱祖国
我们爱自己的祖国。 小白鹅说:“祖国有清清的小河。” 小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说:“祖国有甜甜的花朵。” 小朋友说:“祖国地大物产多,我们的生 活幸福快乐！”
教学目标
1.认识13个生字。会写“广、升、足、 走”4个字。
2.认识2个偏旁“心、方”。 3.使学生在学习生字时展开想象的翅膀， 感受中国语言文字的博大精深。 4.正确、流利地朗读课文。
天安门
长城
天坛
香山
我多想去看看
妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。
我会读
读读 背背
北京
我会做
我会认
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
sù
诉
说语话读
组词
诉说 告诉 上诉
小朋友,你还能组什么词?
lù
路
跑跳踢
组词
走路 上路 路过
小朋友,你还能组什么词?
néng
能
参
组词
能干 能力 才能
小朋友,你还能组什么词?
zóu
走 组词
我多想去看看作文-二年级作文
我多想去看看作文-二年级作文【篇一：我多想去看看】妈妈对我说，我们的祖国地广物博，北京是中国的首都，我们的祖国有长城，黄河，长江，九寨沟，珠穆朗玛峰。
下雪的时候，我想去北京滑雪、堆雪人，打雪仗；春天的时候，我想和小燕子一起去北方看风景；夏天的时候，我想到海边游泳，检贝壳，把沙堆在爸爸身上做泥人；秋天的时候，我想去九寨沟，摘下树叶做裙子，帽子。
中国这么大，祖国那么美，我对妈妈说：我多想去看看，我多想去看看！【篇二：我多想去看看】从小在妈妈的口中，我就知道我是中国人。
上学的时候，我知道祖国的名字叫中华人民共和国，还学会了画国旗，唱国歌。
我还知道祖国的地图就像一只大大的雄鸡。
但是，我不知道祖国是什么样子的？我多想去祖国的各个地方看看！我多想去看看长江有多长！我多想去看看黄河有多黄！我想去看看珠穆朗玛峰究竟有多高！我多想去看看北京的鸟巢和水立方！在中国60岁生日的时候，我想登上喜马拉雅山山顶大声喊道：“祖国，我爱您！祝您生日快乐！”那里的山峰非常多，回音一定响亮极了，我想祖国一定会听到我的祝贺。
我多想去看看！我多想去看看！我想去看的东西可多了！不过，现在我还是一个小学生，应该好好学习，认真读书。
等我长大了，就可以好好地去祖国的各个地方看看！看看！【篇三：我多想去看看大海作文】从小到大，我一直盼望能去看看无边无际的大海。
我从电视上看到海里有美丽的珊蝴、贝壳、海星、水母，还有全身彩条般花纹的热带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼和海洋生物。
假如，我的家在那儿，我会经常在沙滩上拣形状千奇百怪，大小不一的贝壳，用来做贝壳项链。
我会在沙滩上堆一个城堡，给我的小玩具当家。
我会躺在沙滩上，让浪花拍打着我的脚丫，好像在挠我的脚心。
我还会和海豚一起游玩、跳越。
甚至我还想骑在凶猛的沙鱼背上，观看这里的风景，鱆鱼和乌贼在沙鱼的两旁保护我，避免遭到敌人的功击。
我还会穿着浅水服，带着海底摄像机来拍海洋生物的生长秩序，带给我的家人看。
我会，身穿浅水服，带着一个大竹蓝，去海底抓大龙虾，回来做一桌龙虾大餐。
《我多想去看看》优秀教案一等奖2篇
4、《我多想去看看》优秀教案一等奖１、内容分析本课是一首诗歌，全诗由三句话组成，以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式的美好愿望，内容生动感人。
本课是一篇阅读课文，教学中要紧紧围绕低年级阅读教学任务：“识字、学词、读通、读顺、读好课文”开展教学，创设情境，联系实际，读中感悟。
２、设计思路本课是一首诗歌，全诗由三句话组成，押an韵。
教学前，借助多媒体课件，把学生带入到课文描述的情境中；教学中，抓住诗歌利于朗读的优势，在读中让学生感受阅读的乐趣，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
小学生对天安门广场的升旗仪式会有些了解。
结合这一特点，教学时准备升旗仪式录像片，让学生真切地感受升旗仪式的壮观，为有感情地朗读课文做好铺垫。
教学准备：课件或挂图、生字卡片、天安门升旗的录像片【教学设计】〖教学目标１、认识十三个生字，会写四个字，认识“心、方”两个偏旁。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
３、了解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
〖教学过程设计１、教学伊始，创设情境。
课件依次演示：美丽的小山村，庄严的天安门广场升旗仪式、母子对话、孩子的愿望。
借助多媒体课件，把学生带入到课文内容情境中，学生在感受着山村的美，天安门广场的美，感受着升旗前的隆重和山山美好的心愿，为投入地读文做好铺垫。
当学生与本文的愿望融到一起时，教师范读课文；学生借助拼音自由读诗歌；指名读，引导学生相互评价。
为了让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，针对教材对识字教学的要求，教学中，采取带拼音识字、去拼音识字、在具体的语境中巩固识字等多种形式，引导学生在积极的状态下学习生字，会收到事半功倍的效果。
２、识字为了更好地促进阅读。
为了检查识字效果，同时为了在把课文读通的基础上读顺，组织组内同学互读、评议，教师以指名读课文的方式检查朗读效果。
课标指出：学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者。
一年级下册语文教学设计-《我多想去看看》1-人教新课标(2016)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文内容相关的实际问题，如“你最想去哪里看看？”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。学生尝试模仿课文句型，写一写自己的愿望。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
一年级下册语文教学设计-《我多想去看看》1-人教新课标（2016）
一、教学内容
《我多想去看看》选自一年级下册语文教材，人教新课标（2016）版第五单元。本节课主要内容包括：认识生字词，如“山”、“水”、“天”等；学习课文中的简单句型，如“我多想去看看”；理解课文内容，感受作者对美好事物的向往；学会用简单的语言表达自己的愿望；培养良好的阅读习惯和朗读技巧。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握生字词，增强语言表达能力，激发他们对世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）生字词的认读与书写：本节课的核心内容之一是认识并掌握生字词，如“山”、“水”、“天”等。这些词汇是课文的基础，对学生的阅读和写作具有重要意义。
举例：通过图片、实物等辅助教学手段，帮助学生形象记忆生字词，并在田字格中规范书写。
（2）课文句型的学习与应用：课文中“我多想去看看”这一简单句型的理解与应用是教学重点。通过学习句型，学生能够表达自己的愿望，提高口语表达能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了课文《我多想去看看》的基本内容，学习了生字词和句型的运用，并通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够将学到的知识运用到生活中，表达自己的愿望和向往。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思
【导语】《我多想去看看》第⼀节以⼀个⼭村孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的北京城，去看天安门⼴场的升旗仪式。
第⼆节以⼀个城市孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的新疆，去看天⼭上美丽的雪莲花。
语⾔质朴，感情真挚，抒发了少年⼉童的强烈的思想感情。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂ 妈妈告诉我， 沿着弯弯的⼩路， 就会⾛出天⼭。
遥远的北京城， 有⼀座雄伟的天安门， ⼴场上的升旗仪式⾮常壮观。
我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。
爸爸告诉我， 沿着宽宽的公路， 就会⾛出北京。
遥远的新疆， 有美丽的天⼭， 雪⼭上盛开着洁⽩的雪莲。
我对爸爸说， 我多想去看看， 我多想去看看。
⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》教案 ⼀、教学要求 1、⽐鲜13个⽣字。
会写“⼴、升、⾜、⾛”4个字。
认识2个偏旁“⼼、⽅”。
2、闭确、流利地朗读课⽂。
背诵课⽂。
3、崩斫饪挝哪谌荩激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
⼆、教材说明 本课是⼀⾸诗歌，⽤第⼀⼈称，以⼭村⼀个⼩孩⼦的⼝吻，通过“我”和**的对话，讲⾃⼰⾮常想到遥远的北京城，去看天安门⼴场的升旗仪式。
感情真挚，语⾔朴实。
教学重点是指导学⽣有感情地朗读课⽂，激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
难点是有的长句⼦不容易读好。
三、教学建议 （⼀）课前准备 天安门图⽚和升旗仪式录像⽚。
（⼆）认字、写字 1、⽐献 教师应⿎励学⽣借助拼⾳读准⽣字的字⾳。
复习检查时，要⽤⽣字卡⽚检查学⽣是否把字⾳读准。
“想、能、京、城、⼴、升”等字⽐较难读。
如果有的学⽣读错了，教师可指名学⽣当⼩⽼师帮助他纠正。
教师要启发学⽣⽤多种⽅法认字。
“想”，在学⽣认识新偏旁“⼼”以后，把它拆成“⽊、⽬、⼼”来记忆。
“告”可⽤字谜“⼀⼝咬掉⽜尾巴”记忆。
结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。
形近字“北”与“⽐”、“⾛”与“⾜”、“升”与“开”要区别⾳形义。
《我多想去看看》教案（通用9篇）
《我多想去看看》教案《我多想去看看》教案（通用9篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《我多想去看看》教案（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我多想去看看》教案1教学目标1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。
2、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
3、正确、流利地朗读课文。
会背诵课文。
4、理解课文，体会“多想看看”的情感。
课前准备1、多媒体课件。
第一课时一、质疑揭示新课。
1、：“多想去看看”，你们读一读。
小朋友们你最想看什么呢？2、加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？（“我”指谁？他想去看什么？）3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。
二、自学认读生字。
1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。
2、两人一组学习生字，把字音读正确。
3、开火车读生字。
带着拼音读4、谁愿意当小老师带着大家读？三、练习把课文读正确流利。
1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。
2、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。
3、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿，练习读通顺。
四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。
（一）解决第一个问题1、读了课文，你们知道课题中的“我”指谁了吗？你是从课文中哪里知道的？2、你们再读读这句话，想想：从这句话里你还知道了什么？3、能把你知道的读出来吗？指导读：弯弯的（二）解决第二个问题1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么，请同学们读一读第二句话，看看你又知道了什么？2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢？你能联系上一句话说说吗？3、请小朋友们读一读、想一想：他想看什么呢？能用自己的话说说？五、整体感悟，朗读课文。
部编版一年级语文2 我多想去看看[1]-课件
![部编版一年级语文2 我多想去看看[1]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8a274487ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb209.png)
多 想 告 诉公 路 天 安门 壮 观 广 场
北 京 非 常 大会
初读提示
1.自由朗读课文，努力把字 音读准，把句子读通顺。
2.想一想，文中的“我”想 去哪些地方看看呢？
填一填：
作者想去（
）城，看看
（
）广场上，壮观的
（
）仪式，还想去遥远的新
疆，还有（
）的天山，尤其
是那（
）雪莲花。
会走北 京门广
我们，还在路上……
小游戏：打气球
天
我
告
北
安
想
诉
京
门
广
非
壮
场
常
观Leabharlann 坐着飞机去旅行妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就 会走到天山。遥远的北京城，有一座雄 伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮 观。我对妈妈说，我多想去看看，我多 想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的 公路，就会走出北京。遥远的 新疆，有美丽的天山，雪山上 盛开着洁白的雪莲花。我对爸爸说，我多 想去看看看，我多想去看看！
我的小心愿：
你的心愿是什么？ 以“我多想……” 开头，写写自己 的心愿。
再见
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
一年级《我多想去看看》教案
一年级《我多想去看看》教案一年级《我多想去看看》教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的一年级《我多想去看看》教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级《我多想去看看》教案篇1教学目标1、认识13个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“心”2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情教学重点识字、写字和练习朗读教学难点读好诗中的长句子课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入师：同学们，你们去过北京吗？学生自由回答。
师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。
播放“我爱北京天安门”的歌曲，同时老师用优美的动作打节奏。
师：天安门是首都北京的象征，它又雄伟，又壮丽，有个妈妈给她的孩子讲北京的样子，她是这样说的……播放媒体资源中课文的范读动画【说明】从谈论，到优美的音乐，利用课件，把北京城淋漓尽致地展示在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使学生愉快地投入到学习中去。
]二、初读感知1、范读课文师：你们想去看看吗？生：想。
师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。
师：你们认为我读的怎么样？学生评议。
师：你想读吗？那么你喜欢怎么读就怎么读，遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它，借助拼音读几遍。
【说明】教师亲切动听的话语，标准的朗读，使示范作用得到充分的体现。
2、自读课文，识记生字师：你们想读课文吗？那么你喜欢怎么读就怎么读吧。
遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。
师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它，看谁记的最多。
生小组内学习生字，教师巡视指导。
师：你以前认识哪些字？在哪里学的？学生汇报。
师：这些同学真了不起，老师敬佩你们。
那么你们又记住了哪些字呢？指名回答。
【说明】学生识记生字，是这堂课的重点，为了使学生的兴趣得以保持，教师可采用放手，让学生自主识记字形的做法。
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我爱北京天安门 我爱北京天安门 北京
我爱北京天安门， 天安门上太阳升， 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。
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告诉 想一想 能力 小路 走出 天安门
告诉 想一想 能力 小路 走出 天安门 长城 升旗 北京 广场
我多想去看看 妈妈告诉我， 妈妈告诉我， 我对妈妈说， 我对妈妈说，
沿着弯弯的小路， 我多想去看看， 沿着弯弯的小路， 我多想去看看， 就能走出大山。 就能走出大山。 遥远的北京城， 遥远的北京城， 有一座天安门， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。 广场上升旗仪式非常壮观。 我多想去看看。 我多想去看看。
北京游乐园
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tán máo zhǔ xí jì niàn táng guǎng chǎng 故 宫
shou du
北京
浙江
约需要行走两天一夜
北京
浙江
约需要走155天 约需要走155天 155
北京
浙江
遥远的北京城， 有一座天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
我多想去看看 妈妈告诉我， 妈妈告诉我， 我对妈妈说， 我对妈妈说，
沿着弯弯的小路， 我多想去看看， 沿着弯弯的小路， 我多想去看看， 就能走出大山。 就能走出大山。 遥远的北京城， 遥远的北京城， 有一座天安门， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。 广场上升旗仪式非常壮观。 我多想去看看。 我多想去看看。