幼小衔接数学非常重要的“凑十法”
凑十法,破十法口诀-生活类
凑十法,破十法口诀－生活类关键信息项：1、凑十法口诀内容2、破十法口诀内容3、口诀的使用方法说明4、口诀适用的场景范围5、口诀对数学学习的帮助和意义11 凑十法口诀凑十法是 20 以内进位加法的基本思路。
运用凑十法能将 20 以内的进位加法转化为学生所熟悉的 10 加几的题目，从而化难为易。
凑十法的口诀为：“看大数，分小数，凑成十，加剩数。
”111 举例说明例如 9 ＋ 5，首先看大数 9，需要凑 1 就可以变成 10，所以把小数5 分成 1 和 4，9 ＋ 1 ＝ 10，10 ＋ 4 ＝ 14。
112 练习方法为了熟练掌握凑十法，可以通过大量的练习题进行巩固。
可以从简单的一位数加一位数开始，逐渐增加难度到两位数加一位数。
12 破十法口诀破十法是一种计算 20 以内退位减法的方法。
破十法的口诀为：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。
”121 举例说明例如 13 9，把 13 分成 10 和 3，先用 10 9 ＝ 1，再用 1 ＋ 3 ＝ 4。
122 练习要点在练习破十法时，要注意让孩子理解分的过程和意义，同时要注重速度和准确性的训练。
13 口诀的使用方法说明无论是凑十法还是破十法的口诀，在使用时都要先让孩子理解数字之间的关系和运算的逻辑。
131 直观教具辅助可以借助实物、图片等直观教具，帮助孩子更好地理解口诀的应用。
132 多种题型练习通过不同类型的题目，如填空、计算、应用题等，让孩子在实际操作中熟练运用口诀。
14 口诀适用的场景范围凑十法和破十法口诀主要适用于小学数学的初步运算阶段。
141 课堂学习在课堂上，老师讲解新知识、进行练习时可以运用。
142 课后作业孩子完成课后作业，巩固所学知识时也能用到。
143 日常数学应用在日常生活中，如购物计算、数量比较等简单的数学场景中，也可以引导孩子运用口诀进行快速计算。
15 口诀对数学学习的帮助和意义凑十法和破十法口诀能够帮助孩子建立良好的数学思维。
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加法与减法
一、“凑十法”：
1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：
在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；
这就是“凑十法”。
2.“凑十歌”：
1凑9,
2凑8,
3凑7来4凑6，
5、5相凑正满10，
做减做加想到它，
又对又快真方便！
3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；
二、“借十法”（破十法）：
1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。
运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：
在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；
这就是“借十法”。
2.“借十法”口诀：
借十法，很简单；
十几减9，几加1；
十几减8，几加2；
十几减7，几加3；
十几减6，几加4；
十几减5，几加5；
十几减4，几加6；
十几减3，几加7；
十几减2，几加8；
十几减1，几加9.
3.根据口诀与例题掌握“借十法”。
凑十法算式
凑十法算式
一、什么是凑十法算式？
凑十法算式是指在计算两个数相加或相减时，通过将其中一个数向上或向下调整至最近的十位数，再进行计算的方法。
这种方法可以简化计算，提高计算速度，特别适用于口算和小学生的数学运算。
二、如何使用凑十法算式？
1. 相加
将其中一个数向上或向下调整至最近的十位数，然后用另一个数与调整后的数相加。
例如：23 + 37 = 23 + 40 - 3 = 60 - 3 = 57
2. 相减
将被减数向上或向下调整至最近的十位数，然后用调整后的被减数与减数相减。
例如：78 - 46 = 80 - 46 -2 = 32
三、为什么使用凑十法算式？
1. 简化计算
通过将其中一个数字向上或向下调整至最近的十位数，可以使得两个数字之间的差距更小，从而使得计算更加简单。
2. 提高速度
使用凑十法可以大幅度缩短计算时间，并且不需要借位和进位等复杂操作。
特别适合口头运算和小学生在考试中快速解决问题。
四、注意事项
1. 凑十法只适用于相加或相减的情况。
2. 凑十法只适用于个位数和十位数的加减运算，不适用于更高位数的加减运算。
3. 在使用凑十法时，需要注意被调整的数字是否对结果产生影响。
如果影响不大，则可以选择不进行调整。
五、结论
凑十法算式是一种简单而有效的计算方法，可以帮助小学生提高口算速度，也可以帮助成年人在日常生活中快速解决问题。
然而，在使用凑十法时需要注意被调整数字是否对结果产生影响，并且仅适用于个位数和十位数的加减运算。
幼小衔接之简单加法应用题(凑十法)
10
4、家里有 5 个番茄，妈妈又从菜地摘了 9 个番茄回来，
家里一共有多少个番茄？
= （个）
10
8、篮子里有 9 朵蘑菇，篮子外面有 2 朵蘑菇，一共有多
少朵蘑菇？
= （朵）
10
10
姓名：
班别：
凑十法应用题（六）
1、妈妈上午喝了 8 杯温水，下午又喝了 9 杯温水，请问
妈妈总共喝了多少杯水？
= （杯）
新书，黄老师总共发了多少本新书？
=
（本）
10
6、爷爷给你买了 8 支铅笔，奶奶给你买了 4 支铅笔，你
总共有多少支铅笔？
= （支）
10
7、叔叔给妹妹买了 2 个蛋糕，爸爸又买了 9 个蛋糕，妹
妹总共有多少个蛋糕？
= （个）
10 8、姐姐写了 9 个“米”字，过了一会儿，又写了 3 个“米” 字，姐姐总共写了多少个“米”字？
10
6、树上有 9 个青苹果，红苹果有 4 个，树上一共有多少
个苹果？
= （个）
10
10
3、花花有 9 支红色铅笔，5 支黄色铅笔，花花一共有多少
支铅笔？
= （支）
7、向日葵花上原来有 9 只蝴蝶，又飞来了 3 只蝴蝶，共
有多少只蝴蝶在向日葵花上？
= （只）
10
4、家里有 9 个番茄，妈妈又从菜地摘了 7 个番茄回来，
=
10
（只）
8、早餐店上午卖出了 9 杯牛奶，过了一会儿，又卖出了 7
10
杯牛奶，请问早餐店上午共卖出了多少杯牛奶？
4、桌面上有 7 个碗，过了一会儿，黄老师又放了 6 个碗 在桌上，现在桌上一共有多少个碗了？
= （杯）
凑十法口诀两种方法
凑十法口诀两种方法
凑十法口诀是一种数学计算方法，目的是将两个不完整的数字加在一起，使之等于10的倍数。
这个口诀有两种方法可以进行操作。
第一种方法是“左凑右添法”：
1. 以凑数的一位数左边的数（比如个位数的左边数字）为准，找到所凑数相差的数值。
比如说，我们要凑9，那么我们需要找到与个位数相差1的数值。
2. 从凑数的右边开始，将相差的数值添到个位数右边。
比如说，如果我们要凑9，那么我们就把1添到个位数的右边，变成10。
3. 更新凑数的左边数，使其与原始的一位数一致。
比如说，原来的数字是3，凑数变成10之后，我们要将3更新为10。
4. 使用计算器或者口算，将更新后的左边数与右边的数相加，得到凑数后的结果。
第二种方法是“凑一变九法”：
1. 以凑数的一位数的右边一位数为准，找到它与10相差的数值。
比如说，我们要凑9，那么我们需要找到与个位数相差1的数值。
2. 将相差的数值减去1，得到目标数减1的结果。
比如说，我们要凑9，所以我们将1减去1，得到0。
3. 更新凑数的一位数，使其等于目标数减1的结果。
比如说，原来的数字是3，目标数是9，我们将3更新为0。
4. 使用计算器或者口算，将更新后的一位数与相差的数值相加，得到凑数后的
结果。
无论是哪种方法，凑十法口诀的目标都是将两个不完整的数字加在一起，使之等于10的倍数。
这种方法在求解不完整的数学问题时非常有效，可以帮助我们快速准确地得到答案。
凑十法口诀可以通过不断练习和应用，进一步熟练技巧，从而更加灵活地运用于实际生活和学习中。
幼小衔接数学凑十法、借十法计算
幼小衔接数学凑十法、借十法计算篇一：《数学魔法：凑十法和借十法》哎呀呀，小伙伴们，你们知道吗？在我们幼小衔接的数学世界里，有两个超级厉害的魔法，叫做凑十法和借十法！这两个魔法可神奇啦，能让我们的计算变得又快又准！就说凑十法吧，它就像一个神奇的拼图游戏。
比如说，我们要算8 + 5 ，这可怎么算呢？嘿嘿，这时候凑十法就派上用场啦！我们先把5 分成2 和3 ，为什么呢？因为8 再加上2 不就正好凑成10 了嘛！然后10 再加上剩下的3 ，那不就是13 嘛！这是不是很有趣？有一次，我和同桌小明一起做数学题，他就被这道8 + 5 给难住了。
我就跟他说：“小明，咱们用凑十法呀！”小明一脸迷茫地看着我：“啥是凑十法？”我赶紧给他解释：“你看，把5 分成2 和3 ，8 加2 等于10 ，10 再加3 就是13 啦！”小明听了恍然大悟：“哇，原来是这样，太神奇啦！”再来说说借十法，它就像是一个勇敢的小战士，帮我们解决难题。
比如说15 - 8 ，15 个位上的5 减8 不够减呀，这可咋办？别着急，借十法来帮忙！我们从十位上借1 个十，变成10 ，10 加上个位上的5 就是15 啦，然后用15 去减8 ，得到7 ，再把十位上剩下的1 写下来，结果就是7 。
有一回，我自己在家做数学作业，碰到了17 - 9 这道题。
我一开始有点懵，后来一想，哎呀，用借十法呀！我就这么一算，很快就得出答案是8 。
我高兴得一蹦三尺高，心里想：这借十法可真是我的好帮手！凑十法和借十法就像是我的两个好朋友，在数学的道路上一直陪着我，帮我打败一个又一个的计算难题。
我觉得呀，只要我们好好掌握这两个魔法，数学计算就不再是让人头疼的事儿啦，而是变成了有趣的游戏！小伙伴们，你们也快来试试吧！篇二：哎呀呀，小朋友们，你们知道吗？在我们从幼儿园升到小学的这个阶段，数学里有一种超厉害的方法，叫凑十法和借十法！这可太有趣啦！就比如说，咱们有8 个苹果，还想要凑够10 个，那得再拿几个呀？对啦，再拿2 个就够啦！这就是凑十法。
凑十法口诀是什么如何快速掌握凑十法
凑十法口诀是什么如何快速掌握凑十法凑十法的口诀是：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
即：1+9=10；2+8=10；3+7=10；4+6=10；5+5=10；它的含义是把一个加数分解成两个数，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10，再用10加另外一部分数的方法，这就是凑十法。
凑十法的口诀一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
即：1+9=10；2+8=10；3+7=10；4+6=10；5+5=10它的含义是把一个加数分解成两个数，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10，再用10加另外一部分数的方法，这就是凑十法。
其基本原理是先使两个数的和凑成10，再化成10加几的计算方法。
怎样才能快速掌握凑十法呢主要是要牢记“9要1""8要2”"7要3”“6要4”“5要5”这些能凑成十的数字及规律。
一般的方法是：1、一看。
看什么呢？看大数，就是看算式中的比较大的那个数字。
2、二拆。
指的是拆小数，就是算是中比较小的那个数字。
3、凑十。
就是将较小的按个数字拆开和较大数相加凑成十。
例如：8+6就可将6分成2和44、连加。
8+6将6分成2和4后，用8+2+4。
什么是凑十法凑十法：把一个加数分解成两个数的和，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10的方法。
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易，进行简单计算。
实数的加法法则：（1）同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
（2）异号两数相加，取绝对值最大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
（3）任何数加0仍得原数。
幼小衔接-凑十法(轻轻松松上小学)
幼小衔接-凑十法（轻轻松松上小学）一、凑十法的认识20以内的进位加法，先把一个加数分解成两个数，与另一个加数凑成10，再与分解的另一个数相加。
这种计算的方法叫“凑十法”。
简单的数学计算是幼升小孩子必备的能力之一，由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念，因此对数学的加减法学习比较困难，幼儿学习加减法，有一个循序渐进的过程，家长不可以操之过急，慢慢从十以内的加法开始教起。
今天亲贝网为家长们介绍一下凑十法，宝宝的加减法学习就能轻松的搞定啦。
二、“凑十歌”?儿歌1：一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密；四六四六一起走；五五凑成一双手。
儿歌2:一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
三、例题讲解例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。
例2、9+4时=？，解析：先把4分成1和3然后1和9凑成10，然后再和3相加等于13。
四、家长如何教孩子凑十法关于凑十法和破十法是关于运算的基本方法，在以后的运算学习中起到基石的作用，所以学习时一定要让孩子深刻的理解和熟练的运用，这就需要咱们家长和老师的共同努力，共同让孩子能够扎实的掌握。
凑十法和破十法的重点步骤我现在整理一下，供家长参考。
凑十法例8+5=1.先让孩子判断8加5大于10还是小于102、大于十，就要先凑十3.给第一个数凑十（为了避免孩子混淆，所以统一给第一个数凑十）4、8和几凑成十?25.从哪去找2？从5里去找26.5里找出2后，还剩下几？35被分成2和37、8和2凑成十，十再加上剩下的3等于13姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名14+5= 19-8=16-1=10+4= 12-0=18-10=11+1=9+10= 15+1=18-1=16-2=10+5= 10+2=10-10=17-6=16-6= 15+4=13-3=16-5=10+8= 16+1=14+4=15-1=11-1= 15+2=12-2=16-3=13-2= 2+10=17-7=13-2=7+10= 14+3=10-0=17-5=17+2= 16+2=14-4=15-2=10+10= 15+3=12-2=16-4=10+7= 17+1=15-5=15-4=12+3=姓名班级家长签名19-2=11+6=17-1=13+5=17-2=13+6=18-5=13+2=19-3=11+7=17-3=14+1=19-1=11+5=18-0=18-8=19-6=12+2=14+0=16-5=19-7=14-2=0+13=19-9=19-4=11+8=12-1=8+10=18-7=13+4=14-3=5+10=20-10=11+4=11+2=0+10=15-0=12+4=16+（）=1815-（）=13 19-5=12+1=0+（）=13（）+2=13 18-2=12+6=10+（）=13（）+4=18姓名班级家长签名18-5= 16+2= 16-2= 12+3= 12+4= 15-2= 12+5= 17-3= 12+7= 18-3= 13+4= 19-7= 19-5= 13+3= 17-2= 13+4= 16-4= 13+6= 19-10= 13+7=16-3= 14+4= 13-10= 18-7=14-2= 15-4= 19-10= 15+3=16-6= 15+5= 19-8= 16+4=16+2= 16+3= 15-3= 17+2=11-1= 17+2= 14-10= 17+3=姓名班级家长签名9-8+6= 9-4-5= 2+4+3= 8+2-1= 8-4+6= 8-8+5= 8-4-2= 7-1+3= 4+3-3= 5+3-4=13+5-6= 17-4-3= 7+12-9= 16-4-1= 16+3-5= 16+1+3= 17-7+3= 18+0-10= 18+2-10= 19-8+1= 14+5-3= 17-6+6= 13-2+5= 15+3-2= 15+4+1= 14-3+6= 19-4-4= 19-8+4= 18-7+4= 13+2+5= （）+8=1815-（）=15（）-4=10（）+2=12( )-3=1419-( )=9（）+10=19( )-3=1517-( )=1014+（）=15( )-5=1416-( )=6。