新学期的教研活动主持词_主持词.doc
初中语文教研会议主持词(3篇)
第1篇在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们迎来了初中语文教研会议。
本次会议旨在加强我校语文教师队伍建设，提高语文教学质量，进一步推动我校语文教学的改革与发展。
在此，我谨代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我介绍本次会议的议程：一、主持人致辞二、学校领导讲话三、上学期语文教学总结及表彰四、优秀语文教师经验分享五、新学期语文教学计划及研讨六、分组讨论七、总结发言八、会议结束一、主持人致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们欢聚一堂，召开初中语文教研会议。
本次会议是我校语文教学工作中的一件大事，也是我们全体语文教师共同探讨、共同进步的一次盛会。
过去的一学期，在各位领导的关心和支持下，在全体语文教师的共同努力下，我校语文教学取得了丰硕的成果。
今天，我们在这里召开会议，就是要总结经验，查找不足，明确新学期的教学目标，为我校语文教学的持续发展奠定坚实的基础。
接下来，我将宣布本次会议的议程。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导发表讲话。
二、学校领导讲话（此处为学校领导讲话，内容可围绕以下方面展开：对上学期语文教学工作的肯定，对优秀教师的表彰，对新学期语文教学工作的期望等。
）感谢领导的精彩讲话。
接下来，让我们进入本次会议的第四项议程——上学期语文教学总结及表彰。
三、上学期语文教学总结及表彰（此处为上学期语文教学总结及表彰环节，可邀请相关部门负责人进行汇报，对在语文教学工作中表现突出的教师进行表彰。
）感谢各位老师的辛勤付出和取得的优异成绩。
下面，让我们进入本次会议的第五项议程——优秀语文教师经验分享。
四、优秀语文教师经验分享（此处邀请优秀语文教师分享教学经验，内容包括：教学方法、教学技巧、班级管理、学生评价等方面。
）感谢各位优秀教师的精彩分享。
他们的经验为我们提供了宝贵的借鉴，相信在今后的教学工作中，我们一定会取得更好的成绩。
接下来，我们将进入本次会议的第六项议程——新学期语文教学计划及研讨。
教研活动主持词经典版
教研活动主持词经典版
尊敬的各位老师、同事们：
大家好！非常荣幸能够在今天担任本次教研活动的主持人。
首先，我代表全体组织者对各位莅临现场表示由衷的感谢！在百忙之中抽出时间参加本次活动，说明了大家对教研工作的高度重视和热情参与，也体现了学校教师团队的凝聚力和向心力。
本次教研活动的顺利进行，离不开领导的关心支持和各位老师的倾力协助，在此，我也对大家的辛勤付出表示衷心的感谢！
作为一名优秀的教师，教育教学的研究和交流是我们不断追求的目标。
今天，我们聚集在一起，就是为了加深交流、相互学习，在共同进步中提高教育教学质量。
本次教研活动的主题是XXXX，相信通过大家的精彩演讲与讨论，一定能够取得丰硕的成果。
教研活动是教师专业成长和提高教学效果的有效途径，能够促进教师之间的交流互动，拓宽教学思路，提高专业素养。
在本次教研活动中，我们将邀请专家学者和有经验的老师分享他们的研究成果和教学经验，勾画出一幅幅精彩纷呈的教育教学画卷。
同时，我们也鼓励大家积极发言、踊跃提问，与各位专家和老师进行深入的交流和互动，以便更好地借鉴和吸收他们的经验和教训。
教师是学生的引路人，是教育事业的奋斗者。
我们肩负着培养未来栋梁和社会栋梁的重任。
因此，我们需要不断学习、不断
成长，提高教育教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
希望今天的交流与学习能够为大家提供新的思路和启发，让我们更加倍感教育事业的责任与美好。
最后，再一次感谢大家的到来和支持！希望大家能够在本次活动中畅所欲言，展示自己的研究成果和教学经验，共同促进我校教育教学事业的发展和进步。
祝本次活动圆满成功，取得丰硕的成果！谢谢大家！。
教研活动主持词常用版
教研活动主持词常用版
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的教研活动主持人。
首先，感谢大家的到来，也感谢各位老师对今天的教研活动的支持与参与。
我非常荣幸能够担任今天的主持人，与大家一起共同探讨教学的新思路、新方法，希望能够给大家带来一场充实、有收获的教研活动。
教研活动是教师专业成长的重要环节，也是促进学校教学改革和提高教学质量的有效途径。
今天的教研活动将围绕某一具体课题展开，通过理论研讨、经验分享、案例分析等多种形式，共同为教学的改进和提高寻找答案。
在今天的教研活动中，我们将邀请各位老师进行演讲和分享。
每位老师都是教学的专家，都有自己独特的经验和观点。
希望大家能积极参与交流、互相借鉴，共同探讨教学中的难题，找到解决问题的有效途径。
除了演讲和分享环节，我们还将设置小组讨论和展示环节，让大家有机会进行深入交流和互动。
借此机会，希望大家能够积极表达自己的意见和建议，提出自己的问题和困惑，共同寻找解决之道。
在今天的活动中，我们还将邀请专家学者进行点评和指导，希望通过他们的专业知识和经验，给大家提供更多的启示和指导，助力大家的教学工作和专业成长。
最后，衷心感谢各位的到来和参与，也期待今天的教研活动能够给大家带来实际的收益和启发。
希望大家在互相交流和互动中能够开拓视野、增长见识，在今后的教学中能够运用所学所思所悟，不断提高教学质量，为培养优秀的学生作出更大的贡献。
谢谢大家！祝愿今天的教研活动圆满成功！。
教研活动主持词
教研活动主持词尊敬的各位评委、教师和参会嘉宾：大家好！我非常荣幸能够站在这里，为大家主持今天的教研活动。
我是XX学校的XX，很高兴能与大家一同探讨教育教学的新思路、新方法。
首先，我要感谢各位领导和老师们的支持和信任，让我有这个机会来主持这次教研活动。
教研活动是学校教师交流经验、分享教学成果的重要平台，也是促进教师专业发展、提高教学质量的有效途径。
通过这次教研活动，我们可以共同思考教育教学的关键问题，分享教学经验，相互学习，共同进步。
今天的教研活动主题是XX（活动主题）。
XX是当前教育教学的热门话题，也是教师们关注的重要问题。
在面对日新月异的社会变革和学生多样化的需求时，作为教师，我们应该不断学习，更新教育理念，探索适合当前时代和学生特点的教学模式和方法。
今天的教研活动分为主题报告和小组讨论两部分。
首先，我们有幸请到了教育界的著名专家（或学者），为我们带来一场精彩的主题报告。
我相信，通过专家的分享，我们会对XX有更深入的了解，并获得宝贵的启发。
在报告结束后，我们将分成各个小组进行讨论。
每个小组都由不同的教育领域的专家和老师组成，旨在通过交流和碰撞思想的火花，进一步拓宽我们的思路，加深我们对XX的理解，为教育教学的改革与创新提供有益的建议。
同时，在小组讨论中，我们也可以分享自己的教学经验，从中汲取灵感，不断提高自身的教学水平。
我相信，每一位参与讨论的老师都有着丰富的经验和独特的见解，我们可以相互借鉴、互相学习，共同进步。
最后，我要感谢各位评委的辛勤努力和付出，正是有了你们的专业评审，才能保证本次教研活动的公正和权威。
同时，我也要感谢所有的老师和嘉宾们，感谢你们对学校教研工作的关注和支持，只有有你们的参与，我们的教研活动才能更加精彩。
最后，我希望今天的教研活动能够充分发挥集体智慧的力量，促进教师专业发展，提升教学水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
让我们一起沉浸在教育的海洋里，共同探索教育教学的奥秘，共同努力，共同进步！谢谢大家！。
教研活动主持词(通用15篇)
教研活动主持词（通用15篇）教研活动主持词 1尊敬的各位领导、专家，老师们：大家上午好！东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。
我谨代表某某小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家主持。
首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：教育局某某、教研室某某、某某、某某，和我们牵手交流的某某镇中心小学李校长及某某镇各学校的领导和老师。
参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。
再次欢迎大家的光临！今天，是某某小学与某某中心小学校的第二次校际交流活动。
本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。
今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。
感谢某某从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。
正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。
你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。
首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。
为了让更多的青年教师脱颖而出，从某某年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的'新格局。
某某老师是去年进入我校的青年教师，与某某老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到某某老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。
今年，成长迅速的某某老师代表某某县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。
接下来请某某老师和大家分享成长的喜悦。
如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。
正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的某某老师才闪现出珍珠般的光彩。
我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！活动的第二板块是：集体备课促成长。
教研活动的主持词
教研活动的主持词尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！今天我很荣幸能够担任本次教研活动的主持人，向各位介绍并组织这一次意义重大的教研活动。
首先，我想提前感谢所有参与本次教研活动的老师们。
正是由于你们的辛勤努力和专业精神，我们才能够开展如此高质量的教研活动。
本次教研活动的主题是“创新教育方法与策略分享”，旨在共同探讨教学改革的新思路和新方法，提升我们的教育教学质量。
我想借此机会向各位介绍一下我们本次教研活动的议程。
首先是主题演讲环节，我们邀请到了教育界的专家学者，他们将就创新教育方法与策略进行分享，为我们带来新的启示与思考。
接着是小组讨论环节，各位老师将分组讨论并分享自己在教学过程中的创新实践与心得体会。
最后，我们将进行经验交流与总结，希望通过这一环节能够激发更多创新思维，促进教学实践的进步。
本次教研活动的主题是教育改革，对于我们教育工作者来说，意义重大。
教育改革不仅仅是一项工作任务，更是我们肩负的使命。
在当今信息化时代，教育方法与策略的创新显得尤为重要。
我们要运用科技手段，开发创新教育工具，培养学生的创新思维和实践能力。
我们要敢于打破传统的教学模式，鼓励学生参与实践探索，培养他们的创造力和团队合作精神。
在这个过程中，教师的角色也发生了变化。
我们不再是传统的知识传授者，而是要充当引导者和指导者的角色，引导学生主动参与学习，激发他们对知识的探索和研究。
我们要提升自己的专业素养，不断学习更新的教育理念和教学方法。
只有这样，我们才能更好地适应教育改革的需求，给予学生更好的教育。
最后，我希望各位老师能够积极参与本次教研活动，充分发挥自己的专业优势，分享自己的教学经验和心得体会。
我相信，通过这次教研活动，我们能够共同进步，为学生们创造更美好的未来。
谢谢大家！祝本次教研活动圆满成功！。
教研活动主持词参考模板（3篇）
教研活动主持词参考模板尊敬的领导、教师、亲爱的同学们：大家上午/下午/晚上好！今天，我们齐聚在这里，共同举办教研活动。
首先，我代表学校全体师生对大家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢！同时，也要对组织本次活动的所有工作人员表示衷心的感谢和崇高的敬意！教研活动既是对教师教学的一种评价，更是教育谱写成功乐章的重要一环。
教学是我们教师的核心工作，而教师的专业水平的提高，离不开教研活动的支持和推动。
因此，本次活动将为各位老师提供一个互相交流、互相学习的平台，让我们共同集思广益，梳理经验成果，共同打造一个更加优质的教育教学环境。
本次教研活动以“分享、互鉴、创新”为主题，旨在推动教学观念的创新，提高教师的专业能力，促进教育教学质量的提升。
在活动中，我们将分享各自的教学经验，互相借鉴先进的教育思想，以期推动教育教学的创新和发展。
在这个过程中，我们要重视“分享”的意义。
教师是不断学习、不断进步的职业，善于分享是成长的源泉。
通过分享，我们可以把自己的教学心得和经验与他人分享，让更多的人受益。
同时，我们也要积极借鉴他人的经验，不断完善自己的教学方法。
而创新，则是教育教学改进的重要驱动力。
我们鼓励大家敢于思考教育教学的问题，敢于尝试新的教学方法，敢于创造多元化的教学环境。
通过创新，我们要引领教育教学的发展。
在本次活动中，我们将邀请各位老师进行主题发言。
各位老师可以结合自己的教学经验、教学改进的思路以及教学创新的成果进行分享。
通过大家的互相交流，相信我们一定能够激发出更多的灵感和创意，为教育教学质量的提升做出更大的贡献。
最后，再次感谢大家的到来。
希望本次教研活动能够顺利进行，取得圆满成功。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够实现共同的目标，共同创造一个更加美好的教育教学环境！谢谢大家！教研活动主持词参考模板（二）尊敬的各位老师、各位嘉宾，大家好！首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎，感谢各位莅临参加我们的教研活动。
今天，我们集聚在这里共同探讨教育教学中的问题、分享经验与心得，相信一定会有很多宝贵的观点和启发。
教研活动主持词范文
尊敬的各位领导、各位教师们：
大家好！
很荣幸能够站在这里，主持本次教研活动。
教研活动是我们教育教学工作的一项重要内容，是提高教师教育教学能力、推进学校教育教学改革的主要途径之一。
本次教研活动的主题是“教师专业素养的提升”，旨在推动教师专业化水平的提高，推进学校教育教学质量的不断提升。
希望今天购的教研活动能够成为大家思考和交流教学方法、教育理念的一个良好机会。
让我们看一下本次教研活动的主要议程：
一、主题发言
这是本次教研活动的重头戏，我们请来了知名教育家某某作为主题发言人，她将为大家带来她的教育教学观念和实践经验，并对教师专业素养提升的方法和技巧进行分享和探讨。
二、教师研讨
在主题发言后，我们将进行教师研讨环节。
这个环节的主要目的是让教师们从各自的实践经验和教学实践出发，分享彼此的观点和提炼出有价值的教学思路和方法。
我们会设立小组，安排大家进行认真的讨论，并让代表汇报出讨论结果，借此让大家充分分享、交流和反思教育工作中的经验、观点与研究。
三、经验分享
经验分享环节是让一些优秀的教师分享自己掌握的教学经验和探索的教学方法，也是一个互动的环节。
与会教师可以提出问题或提供意见，与发言人进行一些互动和交流。
四、总结和展望
在教师研讨和经验分享环节结束后，我们会邀请一些教研组长和校领导对同学们的发言进行总结和点评，并拓展和展望教研工作的未来方向。
这次教研活动有着明显的目标和特点，我们希望通过此次活动，能够收获更多的教学方法和技巧，提高自己的专业素养，以提升学校的教育教学质量。
衷心感谢与会各位领导和各位教师，愿本次教研活动取得圆满成功！。
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新学期的教研活动主持词_主持词教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力，大家不妨来看看小编推送的新学期的教研活动主持词，希望给大家带来帮助！新学期的教研活动主持词【一】尊敬的各位领导、老师：大家上午好！在这万物复苏的阳春三月，我们晋华片区新一轮精品课磨课活动又轰轰烈烈地展开了。
在这儿，请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
我们这次联片教研的主题是“ ”。
近年来，我们一直致力于三步导学教学的研究，但我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们片区学校的老师和老师执教《我不是最弱小的》的双课时教学。
二、授课老师谈自己的教学反思。
三、大家对授课教师进行评课、议课。
四、恳请领导对我们进行指导。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作。
第一环节：首先请、老师进行课堂展示。
刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。
第二环节：授课教师反思自己的课堂。
我们首先请两位老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
第三环节：大家对授课教师进行评课、议课。
感谢两位老师的介绍。
我们的语文教学研究虽有了些许成绩，但也存在着许多不足，“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多指正。
我们都是一家人，一家人不说两家话。
下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
感谢各位老师的精彩点评。
四、恳请领导对我们进行指导。
（鼓掌）今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎！下面，请王校长进行指导。
我们欢迎。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。
课堂教学有科学，也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
新学期的教研活动主持词【二】尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
新学期的教研活动主持词【三】开场：尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。
我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！今天，参加会议的有，研训中心教研员：***；xxx老师下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师***老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解***谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了***这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
各个老师分别谈谈自己对这节课的看法教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对***在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到最佳效果，不知道大家是否有同感？下面请xxx校长，点评Xxx校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结兼职教研员总结：我们大家谈的都非常好，对于***的亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。
通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮助。
对教师以后的努力方向指明道路。
上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。
探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。
相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。
相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。
让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。
今天我们既分享了，课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。
我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
新学期的教研活动主持词【四】尊敬的各位领导、老师：下午好!首先，让我们用热烈的掌声欢迎县教研室的领导、专家来我校指导工作;相信有了教研室的领导、专家的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一个新的台阶!老师们，踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在这诗意盎然的季节，今天我们欢聚一堂，再次研讨我校的教育教学工作，本次活动旨在加强交流，促进互相学习，提高教学艺术，更新教学手段，积极探索新课标背景下教师的成长之路，强化校本培训。
从筹备教学开放日活动到今天的展示历时半个多月。
半个多月的磨课历程，离不开领导以及老师的关心和支持，半个多月来的点点滴滴，记录着我们两位执教老师的艰辛付出，浸润着7位指导教师的心血与汗水;今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈我们心中的疑问，畅谈我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们共同进步、共同提高的平台。
、下午的活动共有两个环节：一是锦江小学特色教研模式的展示二是专家引领刚才各位老师从不同的角度围绕上午的两节语文课说出了自己的见解，我们达成了共识，同时，教研室的专家又给我们做了精心的点评，解答了我们心中的疑问和困惑，希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。
我相信：随着课改的不断深入，只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩!有句话说得好学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。
新学期的教研活动主持词【五】大家好，今天很高兴我们又一次欢聚在这里进行第十四周的教研活动。
由于时间紧凑，就直接进入活动主题。
今天的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨交流，促进我们教研组全体成员共同进步成长。
今天的教研活动分为三个议程，分别是：1.焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨2.专题研讨：幼小衔接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨(褚红)幼小衔接阶段是儿童思维认知发展的一个关键阶段。
在此过程中儿童的数学逻辑性逐渐萌发,有效地教学衔接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的衔接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学衔接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。
第二环节：专题研讨：幼小衔接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)在实践中我们发现,教师一般都是用如厕、洗手等生活环节来代替过度环节。
环节之间的转换比较生硬,过多干预和催促的现象仍大量存在,原因是如果教师不在规定时间里完成相应的工作,就会打乱一日活动的正常秩序,增加组织活动的难度。
但教育应是以幼儿的发展为本的,这种不顾幼儿生理和心理需求的做法,是对幼儿主体性的不尊重。
综合以上两方面的情况来看,幼儿园过度环节的转换仍没有实质性的改变,管理者与教师的正确观念还没有树立。
因此,我们对幼儿园一日活动过度环节展开了研究,主要目的在于:一是转变教师观念,改变教师对一日活动以及过度环节的处理方法,丰富过度环节的组织形式,优化幼儿的一日活动安排;二是促进教师与幼儿的相互作用,发挥幼儿的自我调节功能,培养幼儿的自我管理能力。
二、过度环节的特点从幼儿的角度来说,过度环节能给幼儿提供一个释放心理能量的空间,它有利于幼儿自主自律能力和健康人格的形成;从教师的角度来说,有利于教师进行现场思考和活动调整。
因此,我们应将过度环节作为一种独特的教育资源加以充分利用,而不是作为一种需要加以消极避免。
过度环节中一般会存在两种需求:一是教学活动组织与安排的需求,这一需求一直以来都处在显性的位置,大部分的活动安排都是从这一需求出发的;二是幼儿身心的需求,在传统的过度环节中,这一需求并没有得到足够的重视。