我从阅读中学到了语文_初一作文
我从阅读中学到语文700字初中作文
我从阅读中学到语文700字初中作文我从阅读中学到语文700字初中作文?导语：书籍，是人类进步的阶梯、;书籍，是沟通古今人们心灵的工具，下面是我从阅读中学到语文700字初中作文，欢送参考。
我非常喜欢阅读，因为，我从阅读中学到了语文。
还记得读三年级的时候，老师让我们买回《小学生必背古诗词七十首》。
刚开始阅读的时候，觉得好难啊。
可是慢慢地阅读它，尝试着背诵它，我渐渐发现，那些美妙的诗行里，有着太多精灵在飞舞，那些精灵，都有一个共同的名字——语文!是的，是语文。
语文是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，语文是王维的“深林人不知，明月来相照”，语文是苏东坡的“横看成岭侧成峰，远近上下各不同”，语文是刘禹锡的“如今直上银河去，同到牵牛织女家”……我喜欢阅读，我从阅读古诗中学到了语文。
一次，妈妈给我买了一本名叫《小猪大侠莫跑跑》的儿童小说。
那小说真是太好看了，我一口气读了三遍。
那些奇妙的构思，那些荒谬的情节，那些大胆的想象，那些流畅的文笔，给我留下了深刻的印象。
书里有一句话，“动物们都躲在窝里冬眠”，当时读着就觉得有趣。
一次写作文时，我灵机一动，改写了这句话：“教室里鼾声如雷，同学们都在冬眠。
”这下可好，把为我修改作文的妈妈眼泪都笑出来了。
嗯，我要的就是这种效果，我要不停地丰富我的语言，让写作文变成一件开心的事，让读我作文的人能发出欢乐的笑声。
我喜欢阅读，因为，我可以把阅读中学到的语文运用到生活中去。
细细想来，我读过好多书了。
我读过《鲁滨逊漂流记》，读过《皮皮鲁与鲁西西》，读过《少年文艺》，读过《童话大王》……那些读书的时光，从来就没远离过我，它们也有一个共同的名字——语文!读书中的语文是春天的一滴露珠，是夏天的一束阳光，是秋天的一片红叶，是冬天的一朵雪花，我喜欢!阅读使我的视野越来越开阔，也让我的写作水平大大提高。
那创新作文大赛一等奖的荣誉，不就是最好的证明吗?从阅读中学语文，其乐无穷!书籍，是人类进步的阶梯、;书籍，是沟通古今人们心灵的工具;书籍，还是承载知识的载体……遨游在书的海洋中，既丰富了见识，还学到了东西，不是很美妙的吗?我本人就是一个爱好读书的人，我一般是看中外名著;偶尔拿来一本杂志，我也会去翻阅一下。
优秀七年级作文我从书本中学到了语文汇总三篇
优秀七年级作文：我从书本中学到了语文汇总三篇
优秀七年级作文：我从书本中学到了语文汇总三篇
一、《从读书中学到的语文知识》
读书是学习语文的重要途径之一。
我从看书中获得了很多语文知识。
首先，读书可以提高阅读能力。
通过阅读，可以让我们更好地理解和吸收知识。
其次，读书可以提高写作能力。
好的文章需要丰富的词汇和流畅的语言，而这些都可以从书本中学到。
最后，读书可以培养我们的兴趣和爱好，让我们更加热爱学习。
二、《我从书中学到了规范用语》
语言是人类交流的工具，使用规范的语言可以让我们的交流更加顺畅、准确。
我从书中学到了很多规范用语，对我的语文学习有很大的帮助。
例如，我学到了一些常用的表达方式，比如“不能以小人之心度君子之腹”、“闻过则喜，闻功则忧”，这些都是经典的成语和谚语，可以让我们的语言更加精练、有力。
同时，我也学到了一些专业术语，比如“氧化反应”、“蛋白质”等等，这些术语在科学、技术等领域非常常见，掌握它们可以让我们更好地理解专业内容。
三、《我从书中学到了正确的语法用法》
语法是语文学习的重要部分，掌握正确的语法用法可以让我们的语言更加清晰、规范。
我从书中学到了很多正确的语法用法，比如主谓一致、时态使用等等。
在阅读中，我会特别留意作者的语法使用，找出其中的规律，从而掌握正确的语法用法。
同时，我也会多写作，不断练习，以巩固和提高自己的语法水平。
综上所述，我从书本中学到了很多语文知识，包括阅读能力、写作能力、规范用语和正确的语法用法等等。
通过不断地阅读和写作，我相信我的语文水平会越来越好。
我从诗中学到了语文_初中初一作文600字
我从诗中学到了语文语文，顾名思义就是语言文化。
我在这个神奇的世界里漫游，领略了诗的一番风采。
学诗语文，须掌握准确的读音。
从我呱呱落地开始，诗就出现在我的生命中。
待我到半岁时，就在外公的臂弯下呀呀学语。
外公每天抱着我，在我耳边吟诗作词。
我也跟着张嘴巴。
外公见我这可爱样，会意地点了点头。
从此以后，外公天天耐心地教我。
起初，我发音很吃力，张开小嘴，尽量控制发音。
日复一日，随着年龄的增长，发音也就不费劲了。
而且，我吟诗给父母听，他们还夸我：“真棒!发音很准。
”那一刻，我感到无比幸福。
吟诗语文，须连贯流利地读诗。
从我认识了一至两百字时起，便要求自己能把句读通顺。
刚开始，就出了问题——读了这一句，忘了下一句。
面对这个“拦路虎”，我没有退缩。
深思了许久，始终没有一点解决问题的思绪。
突然，一个念头闪过脑海。
“对呀!就这样做。
”我自言自语道。
说罢，我立刻拿出铅笔和橡皮擦，在书上注音。
我小心翼翼地写着，生怕写错了。
收工!我立即把它们放回原处。
又迅速地回到座位上，拿起来朗读。
我时而先浏览一遍，再读;时而先读准每个字的音，再一起读;时而一行一行地读。
经过长期的训练，我的朗读能力大大提高。
最后，我明白了自豪的意义。
品诗语文，须将情感融入诗中。
譬如：李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
”月光原本就是偏白的，李白却说它像霜，表明李白孤寂的内心。
这首诗李白将情和景融洽地结合在一起。
既不失景的凄美，又间接表现出诗人的思乡之情。
我们中国的文化博大精深，难怪一些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。
”所以，我们要学好语文，将祖国的文化发扬光大，传播到世界各地。
我从什么中学到了语文
我从什么中学到了语文语文是我从小就开始学习的科目，也是我最喜欢的科目之一。
从我上小学开始，语文老师就让我们学习课文、背诵古诗、写作文等等。
通过不断的学习和练习，我从中学到了许多语文知识和技能。
首先，我从语文中学到了阅读能力。
阅读是语文学习的基础，只有通过阅读才能获得更多知识和信息，才能提高自己的语言表达能力。
在小学时，我经常听老师讲故事，看绘本，阅读课本和读物，从中享受到阅读的乐趣。
在初中和高中，老师让我们接触更多的文学作品，如小说、散文、诗歌等等，让我们慢慢地爱上阅读。
通过阅读，我们增长了知识，扩大了视野，提高了自己的语言表达能力，不断地向更高的阅读层次迈进。
其次，我从语文中学到了写作能力。
写作是语文学习的重点，通过写作，我们可以直接表达自己的思想和感受，让别人更好地了解自己。
在小学时，我们学习了写作文和日记，不断练习，提高了自己的写作能力。
在初中和高中，老师要求我们写各种类型的作文，如议论文、说明文、记叙文等等，通过这些训练，我们逐渐掌握了一定的写作技巧和方法。
写作不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以提升我们的思维能力，让我们更加清晰地思考问题。
再次，我从语文中学到了语言表达能力。
语言表达是语文学习的核心，只有掌握了语言表达能力，才能更好地与人交流沟通。
在语文课上，老师教我们掌握正确的语音、语调、语法、词汇等等，让我们的语言更加准确、流畅、清晰。
同时，老师还让我们多听、多说、多读、多写，在实践中不断地提高自己的语言表达能力。
通过这些训练，我们逐渐变得自信、积极、开朗，更加善于用语言去表达自己的想法和感受。
最后，我从语文中学到了文化素养。
语文不仅教我们掌握语言表达能力，还可以让我们了解和体验中国的文学、历史、传统文化等等。
在语文课上，老师会教我们学习古诗词、古典小说、名著等等，让我们了解和感受中国文化的博大精深。
同时，老师还会讲述历史事件、传说故事等等，让我们了解中华民族的优秀传统文化。
通过这些学习，我们逐渐形成了独特的文化品格和语言气质，更好地继承和发扬了中华文化的光荣传统。
我从生活中学到了语文作文【初中初一500字】
我从生活中学到了语文
语文与我们的日常生活有紧密的联系，在社会的每个角落，都能看到语文的影子。
记得一次我和妈妈在车站等车，烈日炎炎，我被晒得连话都不愿说，突然，两个小学生的讲话，吸引了我的注意力。
他们虽然年级不大，可肚子里的语文知识可不少。
一个学生说："‘年的是‘轻重’的‘轻’，''另外一个小孩说："‘年的
是‘青年’的‘青’，‘青’代表年少，‘青出于蓝而胜于蓝’嘛。
而另外一个则说："不对，字典上写着‘年轻’，我查过。
''虽然，我这个六年级学生当时也回答不了这个问题，但我却从中找到了语文的足迹。
为此，第二天我特意请教了语文老师，老师又让我深深地记住这个词。
记得还有一次，我和妈妈上街买东西，路过购物广场发现，有一家电器商店门口挂了一条横幅广告："响应国家号招以旧换新，''为此，我查了字典，字典上写“号召”，不知道是卖家用以不同，还是粗心大意，写错字。
这样不仅影响城市文明形象，还让我对“号召”这个词有了深刻的认识。
我们的生活中有许许多多的语文，等待我们去探索、去发现、去学习。
我从这两件事中认识到了：语文的重要性，我以后要好好学习语文，多读课外书籍，提高语文知识和写作水平。
【初一作文】我在书中学到了语文
【初一作文】我在书中学到了语文高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯！”每一本好书都值得我们看，每一本好书都有无穷无尽的知识，只要你看就必定有收获！这次我们的中文老师建议我们读高尔基的一本自传体小说《童年》。
虽然这本书一开始很无聊，但你越是回顾，它就变得越有趣。
第一次看到它时，我只理解了它的一般内容，这只是一个肤浅的探索。
第二次看的时候，我了解到了人物的特点，比如善良但爱偷，爱恨小慈刚，以及对科学做出贡献的知识分子的“好东西”。
总之，每次我看到它，我都有了新的收获。
临近期中考试，我一直在读它。
很多人会说：“快考试了。
你还有时间读闲书！”但是在这次考试和上次考试中都有关于这本书的问题。
那些不读的人可能会很痛苦！如果你不读或不爱读课外书，你的语文成绩就会大受损失。
这是中国改革的大势所趋。
你不能也不能改变它！为什么会吃亏呢？因为长期不读书看报，你会变得孤陋寡闻，当你的朋友在谈论一件事时，你可能对这件事一概不知；当语文试题中出现写某种有关词语的题目时，你可能惊慌失措；当别人的作文都提高了一个层次时，你的作文可能还在小学水平徘徊！最近，我一直在读《吕氏春秋》。
当老师谈到“博雅古琴”时，对我来说太简单了！然而，我们不应该只读我们喜欢的书，还要学会接受我们不喜欢但非常有用的书。
我不喜欢读名人名言之类的书。
虽然这些书中的文字总能让人们在迷路时找到一条光明的道路，但我就是不喜欢阅读，觉得无聊。
我甚至都没碰过《泰戈尔诗选》这本漂流的书，它已经化为灰烬。
所以我在这次语文考试中输了。
其中一个问题要求我写一句名言，但我不知道该写什么。
唉，这个问题的分数太高了。
再见我后悔太多了，但后悔有什么用呢？从那时起，我只能试着接受一些我不喜欢读但很有用的书，并不断扩展我的知识。
读书对于一些人来说是枯燥无味的，但当你真正静下心去读时，才会发现读书这件事是多么的美好！当你读不明白一本书时，你可以先放下，去读另一本有价值的书，因为你与这本书的缘分可能还没到。
我从历史书中学到了语文_初中初一作文500字
我从历史书中学到了语文
生活中的语文无处不在。
这不,我从历史的书中学到了语文.你们肯定会问历史书中怎么会学到语文呢?那就请你们在读我文章的同时去寻找答案吧！
每次上课前我都要预习以下下一节课所要学习的内容，这不问题就来了，在我预习历史书上的内容时，让我碰见了几个成语。
例如：“退避三舍”“问鼎中原”“纸上谈兵”这几个成语，让我很想知道这几个成语的意思及其来历。
我决定一定要在老师讲课之前知道这几个成语的意思及其来历。
我搬来了工具书，左思右想，忙得我不可开交，这个工具书上没有再找那个书，最后我终于在成语故事书上找到了这几个成语。
使我很高兴。
上历史课的时候历史老师也具体的给我们讲了那几个成语的意思，时间跟来历，并且又多给我们讲了一些关于春秋战国时候的成语。
例如:“围魏救赵”大概就是说“公元前354年，魏国进攻赵国，包围了赵国的都城，赵国危在旦夕。
应赵国的请求，齐王命孙膑为军师，率兵就赵，孙膑趁魏国内部空虚之机，直捣魏国的都城，魏军被迫撤军，紧急回师救援，孙膑在魏军回撤的必经之地桂陵设下埋伏。
在疲惫不堪的魏军到达后发起进攻，大败魏军”这就是著名的“围魏救赵”。
这一节历史课让我觉得很有意思。
老师讲的很生动也很清楚。
现在，你们应该知道我是怎么从历史书中学到语文了吧！其实，生活中处处有语文，只要你用心的去发现，总会找到的。
我从诗歌中学到了语文作文【初中初一1000字】
我从诗歌中学到了语文中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精粹。
从《诗经》到如今的现代诗，中国诗经历了几千年的风雨，历久弥新。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴素的诗句道出了朴素的感情。
“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。
“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。
“采菊东篱下，悠然见南山”，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。
诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。
“海内存知己，天涯若比邻”，王勃站在分道的路口，告诉朋友切勿“儿女共沾巾”。
“无人信高洁，谁为表予心”，骆宾王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李太白一首《梦游天姥吟留别》，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。
“国破山河在，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨。
王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。
这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展。
来到宋朝，诗以词的形式继续发展。
苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。
李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释。
这两派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。
辛弃疾的“像当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。
接下来的元朝诗以“曲”的形式着称。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。
“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道出了百姓的苦难。
元朝以后，诗似乎逐渐没落，但却并未被人们遗忘。
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我从阅读中学到了语文
人言：“生活中处处存在语文。
”我倒不怎么相信。
生活中确实处处有文字，但那是初级语文了，对初中生而言，早算不上语文呢。
一天，正是假日，我闲着无事可做，便坐在窗前，随手拿起一张爷爷的报纸，开始阅读。
我先读了一些"奇思妙语"，很励志性，优美性的语言，接着便看我喜欢的一个栏目"讽刺幽默"。
这期栏目上有一幅画，我怎么看也看不懂。
画上有一个梯架，中间最高，旁边依次列下去，直到最底层。
最高的阶梯上写着"竞赛一名"，左边阶梯上刚到第三阶梯的是个穿着简单，满头大汗的人。
右边是个得意的笑，穿着很时尚的人一步两跨地向上走。
这幅漫画我一直不懂，便去问妈妈，妈妈说:“这个你还不懂，以后语文学深奥些会明白的。
"于是，我渐渐会看一些讽刺性漫画，到后来，一些漫画的含义我还能琢磨出个一知半解。
后来，六年级语文书上出现了漫画内容，让我们根据内容及含义写作文，老师从几个角度让我们理解语文书中漫画的含义及讽刺意义。
回家后，我千翻万寻，终于找到了那张报纸，并按老师说的去理解其含义，我便轻松地理解了那幅画的含义及其中的讽刺之意。
从那件事以后，我突然发现许多报刊上都有语文。
像“奇思妙语”中许多句子都蕴含了深刻的语文魅力；大部分报刊中的文章都运用了语文中修辞手法，写作手法；报刊中都有“文宇展示”的栏目，硬笔常常会借助语文化生动的句子，诗歌，散文等。
软
笔字总会写一些有语文内涵的古诗词，如《兰亭序》等。
报刊中还有许多打广告的，他们总会以夸张、引用的修辞手法来夺取人们“一闪而逝”的目光。
这些语文都那么吸引着人们。
从那一些中，我发现生活中真的处处有语文，这些总是隐藏的魅力无不吸引着我们。
语文是一个多么广泛的海洋，多么广大的世界啊！
从报刊中，我学到语文。
我发现生活中处处存在着语文，也处处需要语文。
需要美好的字体，优美的语句，精简的小诗，精美的语段和那些感动人心的文章。
世界多广泛，语文的海洋就有多广泛，所以，我认为现在我们应该学好语文，奠下基础，要知道，不只报刊中有语文，生活中处处都有语文，不学好语文，可是不行的。