五年级数学上册小数的意义课件PPT
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苏教版五年级上册数学《求一个小数的近似数》小数的意义和性质说课教学课件
解析： 首先我们能测的最大重量是所有砝码的和，就是31，对于小于31的每一
个数字我们都可以用剩下的砝码组合而成，所以就可以测31种。 换成二进制来解释的话，1，2，4，8，16五种重量，代表的是一个5位二
进制数的5个位数，放入这个砝码那么这位就是1，不放入就是0，那么他们可 以组成的二进制数的种类就是2的5次方-1，就是31 。
（2）精确到百分位大约是多少亿千米 1.496精确到百分位，要看哪一位？又怎样取近似 值呢？
1．496精确到百分位，就要看千分位，千分位满5，要向百 分位上进1，百分位上是9，加上进上来的“1”，又满十， 再向十分位上进1，求得的结果是1.50。
1.496亿千米 ≈1.50亿千米
1.50百分位上的“0”不能去掉，它表示精确到百分 位，1.50比1.5更精确。
三、巩固练习 求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位
7.54 ≈ 7.5
0.365 ≈ 0.4
2.692 ≈ 2.7
（2）精确到百分位：
0.158 ≈ 0.16
6.454 ≈ 6.45
0.503 ≈ 0.50
写出各小数的近似数。
3.8215 9.9674 1.0495
保留整数 3 10 1
保留一位小数 3.8 10.0 1.0
课堂练习： 地球和月亮之间的平均距离大约是38.44万千米，保留 一位小数大约是多少万千米？
38.44万千米 ≈38.4万千米
小结：
(1)要根据题目要求取近似值，保留整数，就看十分位上的数； 保留一位小数，要看百分位上的数……，再按“四舍五入”法 决定是舍还是入。
(2)取近似值时，在保留的小数位数里，小数末位是0的，0 应保留，不能去掉。
第3单元 小数的意义和性质
个数字我们都可以用剩下的砝码组合而成，所以就可以测31种。 换成二进制来解释的话，1，2，4，8，16五种重量，代表的是一个5位二
进制数的5个位数，放入这个砝码那么这位就是1，不放入就是0，那么他们可 以组成的二进制数的种类就是2的5次方-1，就是31 。
（2）精确到百分位大约是多少亿千米 1.496精确到百分位，要看哪一位？又怎样取近似 值呢？
1．496精确到百分位，就要看千分位，千分位满5，要向百 分位上进1，百分位上是9，加上进上来的“1”，又满十， 再向十分位上进1，求得的结果是1.50。
1.496亿千米 ≈1.50亿千米
1.50百分位上的“0”不能去掉，它表示精确到百分 位，1.50比1.5更精确。
三、巩固练习 求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位
7.54 ≈ 7.5
0.365 ≈ 0.4
2.692 ≈ 2.7
（2）精确到百分位：
0.158 ≈ 0.16
6.454 ≈ 6.45
0.503 ≈ 0.50
写出各小数的近似数。
3.8215 9.9674 1.0495
保留整数 3 10 1
保留一位小数 3.8 10.0 1.0
课堂练习： 地球和月亮之间的平均距离大约是38.44万千米，保留 一位小数大约是多少万千米？
38.44万千米 ≈38.4万千米
小结：
(1)要根据题目要求取近似值，保留整数，就看十分位上的数； 保留一位小数，要看百分位上的数……，再按“四舍五入”法 决定是舍还是入。
(2)取近似值时，在保留的小数位数里，小数末位是0的，0 应保留，不能去掉。
第3单元 小数的意义和性质
苏教版数学五年级上册3小数的意义和性质整理与练习课件
3 写一写，读一读。
0.135 36.5
0.6 3.8
4 读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
3.56
5个0.1
15.207
5个一
50.8
5个十
549.1
5个百
0.005
5个0.001
1.35
5个0.01
小数的读写：整数部分的0在每一级中间要读出来，在 末尾不用读出来，而小数部分的0都要读出来。
求小数的近似数 5
小数的 意义和
性质
3 小数大小的比较
把较大的数改写成用 “万”或“亿”作单位的数
1 下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图 中的涂色部分，再读一读。
0.8
0.49
2.06
2在
里填上合适的小数。
0.03 0.11 0.18 0.26 0.33
小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之 几，三位小数表示千分之几……其中0.1里面有10个0.01。
7 按从小到大的顺序排列下面各数。
0.905 0.059 0.95
0.59
0.095
ห้องสมุดไป่ตู้
0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95
小数的大小比较：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数 部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同 的，再比较百分位上的数，以此类推。
8 下面是我国林地和森林面积。先把表中的数改写成用 “亿”作单位的数，再按要求求近似数。
5
（1）小数点右边第（ 二 ）位是百分位，计数单 位是（ 百分之一 ）。0.84里面有（ 84 ）个 这样的计数单位。
（2）3个十和5个千分之一组成的数是（ 30.005 ）。
数学苏教版五年级(上册)《小数的意义和读写(例1)》教学课件
进
率 ➢小数点右边第三位是千分位，计数单位
是 10
是千分之一（0.001）。
新知讲解
3 读出下面横线上的数。 “神舟”六号载人飞船在 太空飞行时，与地球表面 最远距离大约是344.725千 米。
344.725该怎么读呢？
新知讲解
3 小数：344.725 小 在十分位上，表 数 示7个十分之一
3 4 4 点. 7 2 5
苏教版小学数学五年级上册
小数的意义和读写
旧知回顾
五年级同学身高和跳远统计表
姓名 李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
新知讲解 1
填一填
1分米＝（ （110） ）米＝（ 0.1 ）米 3分米＝（ （130） ）米＝（ 0.3 ）米 一位小数表示十分之几。
新知讲解
说一说下面小数表示的意义，再读一读！
0.867 零点八六七
0.3 零点三
0.45 零点四五
0.010 零点零一零
小数点之前的按照整数的读法读；小数点读 “点”；小数点之后的部分顺次读出每个数字。
试一试
1分是（ （1010
）元，写成小数是（0.01）元。 ）
5分是（ （1050 ） ）元，写成小数是（0.05）元。 7角3分是（ （17030 ） ）元，写成小数是（0.73）元。
新知讲解
2 下面每个图形都表示整数“1”。 1里面有10个0.1 1里面有100个0.01
1里面有几个0.001？
1里面有1000个0.001
新知讲解
2 小数的计数单位
相 ➢小数点右边第一位是十分位，计数单位
苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质第1课时小数的读写与意义教学课件
3分米=（
1）30米=（
）米0.3
像0.1，0.3都是一位小数，表示十分之几。
(3)把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示是
几分之几米呢？ 每1份是1厘米，用分数表示是
米。
1 100
用小数表示是多少米呢？
1 100 米写成小数是0.01米，
读作零点零一。
把1米平均分成100份，每份长1厘米，1厘米是 以写1成0100.01米。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。14:00:5614:00:5614:009/13/2020 2:00:56 PM
•
11、人总是珍惜为得到。20.9.1314:00: 5614:0 0Sep-2 013-Se p-20
•
12、人乱于心，不宽余请。14:00:5614:00:5614:00Sunday, September 13, 2020
这些小数都是三位小数，它们都表示千分之几。
小数的意义
经过以上学习我们可以总结出： 分母是10，100，1000...的分数都可以用小数表示 一位小数表示十分之几 两位小数表示百分之几 三位小数表示十分之几......
课堂练习
1分是 1元（分数表示），写成小数是（ 100
）元 0.01
5分是 1050元（分数表示），写成小数是（
米，还可
4 100 0.04
9
100 0.09
4厘米和12厘米用分数表示是多少米呢？
他们用小数怎样表示呢？ 4 100 米写成小数是0.04米。0.04读作零点零四。 12 米写成小数是0.12米。0.12读作零点一二。 100
感知三位小数
将1米平均分成1000份，每份的长度是多少？1毫米是1米的几分之几？
苏教版小学数学五年级上册第三单元《小数的意义和性质》课件(含整理与练习共7课时)
十分之几用一位小数表示。
情景导入
把1米平均分成100份,每份是1厘米。
米
1厘米=
米
0.01米
4厘米和9厘米怎样 写成分数和小数？
探究新知
4 米（ ）米 100 0.01米 （0.04 ）米
9 （ ）米 100 （0.09 ）米
探究新知
0.01 0.04 0.09
读作
零点零一
零点零四
写作
零点零九 那三位小数呢？
课堂小结 分数与小数 有什么联系？ 怎样读一个 小数？
1.一位小数表示十分之几，两位小数表示百分 之几，三位小数表示千分之几…… 2.先读出整数部分（按照整数的读法）,再读 小数点（读作“点”）,最后读出小数部分。 （按照从左到右的顺序读出各位的数字）
第3单元 小数的意义和性质
2 小数的计数单位 和数位顺序表
探究新知
小数点右边第一位是十分位，计数 单位是十分之一（0.1）; 小数点右边第二位是百分位，计数 单位是百分之一（0.01）;
小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一（0.001）。
分数：
小数： 0.7
分数：
小数： 0.43
分数：
小数： 0.009
典题精讲
2.在括号里填上合适的小数。 2 3 21 ＝ ( ) ＝(0.02) 0.3 ＝ ( ) 0.021 10 100 1000 37 8 256 ＝ ( ) ＝ ( ) 0.8 ＝ ( ) 0.37 0.256 10 100 1000
零点一二写作
复习导入
2、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示 这样的（ 8 ）份。 3、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示 这样的（ 45 ）份。 4、0.137是把整数“1”平均分成1000份，表 示这样的（ 137 ）份。
五年级数学上册三小数的意义和性质第2课时小数的意义及读写课件苏教版ppt
课堂探究
例1 下面每个图形都表示整数“1”， 先涂色表示它上面的小数，再填空。
0.6里面有（ 6 ）个 0.1
0.06里面有（ 6 ）个0.01 1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.01？
◇ 小数点右边第一位是_十__分__位__，计数 单位是十分之一（0.1 ）；
◇ 小数点右边第二位是_百__分__位__，计数 单位是百分之一（0.01 ）；
表示3个百 小数点 表示2个 百分之一
344.725
整数部分 小数部分
万千百 十 位位位 位
万千百 十
千万 分分 位位 千万 分分 之之 一一
随堂练习
试一试
1. 8个十分之一是（0.8 ），8个百分 之一是（0.08 ），8个千分之一是0.008 （2. 1.45）是。由（ 1 ）个一、 （ 4 ）个 十分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
◇ 小数点右边第三位是_千__分_位___，计数 单位是千分之一（0.001 ）；
每相邻两个计数单位间的进率是__1_0_。
例2
你能读出下面横
线上的数吗？
“神舟”六 号载人飞船在太 空飞行时，与地 球表面最远距离 大约 是 35的整数部分是多少？ 小数部分的“7”在哪一位上， 表示多少？“2”和“5”呢？
1. 先看图写出小数， 再读一读。 2.18
1.04
2. 下面每个数中的“ 2 ”各表示多少？ 连一连。
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
例1 下面每个图形都表示整数“1”， 先涂色表示它上面的小数，再填空。
0.6里面有（ 6 ）个 0.1
0.06里面有（ 6 ）个0.01 1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.01？
◇ 小数点右边第一位是_十__分__位__，计数 单位是十分之一（0.1 ）；
◇ 小数点右边第二位是_百__分__位__，计数 单位是百分之一（0.01 ）；
表示3个百 小数点 表示2个 百分之一
344.725
整数部分 小数部分
万千百 十 位位位 位
万千百 十
千万 分分 位位 千万 分分 之之 一一
随堂练习
试一试
1. 8个十分之一是（0.8 ），8个百分 之一是（0.08 ），8个千分之一是0.008 （2. 1.45）是。由（ 1 ）个一、 （ 4 ）个 十分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
◇ 小数点右边第三位是_千__分_位___，计数 单位是千分之一（0.001 ）；
每相邻两个计数单位间的进率是__1_0_。
例2
你能读出下面横
线上的数吗？
“神舟”六 号载人飞船在太 空飞行时，与地 球表面最远距离 大约 是 35的整数部分是多少？ 小数部分的“7”在哪一位上， 表示多少？“2”和“5”呢？
1. 先看图写出小数， 再读一读。 2.18
1.04
2. 下面每个数中的“ 2 ”各表示多少？ 连一连。
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
苏教版五年级上册数学 《认识小数》小数的意义和性质PPT教学课件
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
2020/11/08
6
你会自学吗？
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、 4 … …是（自然数），0也是（自然数）。它们 都是（ 整数）。 像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是（小数）。 小数中间的点叫做（ 小数点），小数点的左边是 （ 整数部分），右边是（小数部分）。
苏教版五年级数学上册
2020/11/08
1
教学目标
本节课我们主要来学习认识小数， 同学们通过学习要在分数的基础上 认识小数，知道什么是小数，小数 的意义，学会分数、小数的互化。
2020/11/08
2
书桌的宽是4分米 书桌的长是5分米
2020/11/08
3
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
自学课本第100页最后一自然段。
2020/11/08
7
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
2020/11/08
8
你能接着写下去吗？
（1） 0.1、 0.3、 0.5、（0.7）、（0.9）； （2） 0.3、 2.3、 4.3、（6.3）、（8.3）； （3） 1.2、 2.3、 3.4、（4.5）、（5.6）；
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
12
2020/11/08
9
丹顶鹤体长 约一点二米
1.2
2020/11/08
鸵鸟蛋约重 一点五千克
1.5
苏教版五年级数学上册3.11第三单元《小数的意义和性质》单元复习课件
知识梳理
练习
知识点5：求小数的近似数
写出各小数的近似数。
4
3.8
3.82
10
10.0
9.97
1
1.0
1.05
课后作业
完成练习册本课时的习题。
掉小数末尾的0，再在数的后面
加上“万”字或“亿”字即可。
5800000＝（0.058）亿 注意：当把不是整万或整亿的数
改写成用“万”或“亿”作单位
的数时，如果原数的位数不够，
改写时要用0补齐。
知识梳理
知识点4：小数的改写
练习 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
40200＝（ 4.02 ）万
分析
读：先读整数部分，整数 部分按整数的读法来读， 再读小数点，最后读小数 部分。 写：先写整数部分，然后 在整数部分的右下角点上 小数点，最后依次写出小 数部分每一位上的数字。
知识梳理
知识点2：小数的读写
练习 读出或写出下面各数。
0.802读作（ 零点八零二 ）
0.39读作（ 零点三九 ）
零点二八写作（ 0.28 ） 零点四零六写作（ 0.406 ）
直到比较出小数的大小。
知识梳理
练 习 知识点3：小数的性质和大小比较
按从大到小的顺序排列排列下面各数。0.7Fra bibliotek0.607
0.067 0.76 0.706
0.76＞0.706＞0.7＞0.607＞0.067
知识梳理
知识点4：小数的改写
分析
把较大的数改写成用“万”或
176500＝（ 17.65）万
“亿”作单位的数，只要在万位 或亿位的右下角点上小数点，去
35290000＝（0.3529 ）亿
南京江宁区五年级数学上册第三单元第7课《小数的意义和性质整理与练习》课件
小数部分
点
数 …万 千 百 十 个
十 百 千…
位
位位位位位
分 分分
位 位位
计数 … 万 千 百 十 一
单位
(个)
十分 百分 千分 … 之一 之一 之一
用适当的方式表示下面每个小数的意义。
0.3
0.06 0.21
2.5元
20.705
20.705是由什么组成的？它每个数位上的数分别表示什么意思？
整数部分
（2）找一找：
下面的4个数中，（ ）保留一位小数是3.5。
A
B
CD
0.01
3.42
3.47
3.4
3.5
3.47≈3.5
3.56 3.58 3.6
求近似数： （3）选一选：
近似数为5.20的三位小数中，比5.20小的有（ C ）个。
A.1
B.3
C.5
D.6
5.19 5
5.195 5.196 5.197 5.198 5.199 5.20
0.3
0.06 0.21
2.5元
20.705
0.3里面有3个0.1。
用适当的方式表示下面每个小数的意义。
0.3
0.06 0.21
2.5元
20.705
0.06的计数单位是（ 0.01 ）， 它里面有（ 6 ）个这样的计数单位。
用适当的方式表示下面每个小数的意义。
0.3
0.06 0.21
2.5元
20.705
求近似数： 辩一辩：
1.96（精确到十分位）≈2
我1.是96先≈保2.留0 一位小数的！ 2.0 ＝2
我认为是错的。因为 题目里面说精确到十分 位，而他现在是保留的 整数，所以是错的。
小数的意义及读写(1)(课件)五年级上册数学苏教版
用元作单位时，0小数点右边第一位表示几角，第二位表示几分。
【选自教材P32 练一练】
下面每个图形都表示整数“1”， 把涂色 部分分别用分数和小数表示出来。
7 分数： 10 小数： 0.7
分数： 43 100
小数： 0.4
3
分数： 9 1000
小数： 0.00
9
【选自教材P35 练习五 第1题】
几分米
）米。 ）米。 ）米。
3 1
元
4米 100
15 米 1000
00.3
0.04 米 0.015
比较元上面每组中的分数和小米数，你能发现
什么？想一想，还有没有位数更多的小数？在
小组里进行交流。
3 1
元
4米 100
15 米 1000
00.3
0.04 米 0.015
分母元是10、100、1000……米的分数都可以
7 100
读作： 零点零七
11 100
读作： 零点一一
1毫米等于几分之几米？40毫米、105毫米 呢？你是怎样想的？
1 米写成小数是_______米。 1000 _______读作：零__点__零__零__一__。
40 米写成小数是__4_0____米。 1000 ___4_0___读作：_零_点__零__四__零__。
1．先涂色表示分数，再写出相应的小数。
Hale Waihona Puke 9（ ）9（ ） 53（ ）
10
100
100
2．读出下面各数，并说出各表示几分之几。
【选自教材P35 练习五 第3题】
39 108 6
2 80
100 1000 1000 10 100
分母是10、100、1000……的分数都可以用 小数表示。