学校安全标准化建设自评报告
标准化学校建设评估自评报告
香兰镇中心学校2010至2011学年标准化学校建设评估自评报告香兰镇中心学校现有在校生715人，18个教学班级，教职工75人，专任教师60人。
其中专科学历48人，高级职称3人，中级职称51人，教师年龄结构偏高。
学校占地面积2.25万平方米，绿化面积2150平方米，环境优美。
2006年9月全体师生搬进2100平方米教学楼，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面积达4000平方米。
教学设施比较完善，比2006年前有较大改善，教学质量近几年稳中有升。
一、自评工作开展情况新学年开学之后，学校组织召开了班子成员会，教职工大会，结合学期、学年工作，学习了《黑龙江省普通中学学校督导工作方案（试行）》，《黑龙江义务教育学校标准化建设工程督导评估办法》和汤原县督导室有关工作要求，学校的评估工作全面启动。
要求主管领导、分管领导和各项工作具体负责人，各司其职，认真负责，把工作扎扎实实落实实处，避免应付了事等麻痹思想产生。
为加强自我评估工作的顺利进行，学校成立了由校长任组长，相关人员参加的学校督导评估工作领导机构，各项工作分工具体明确，按程序、按计划、换步骤科学操作，将各种材料搜集、归类、装订。
在评估实施工作中，要求严格依程序，按要求去办，评估结果要真实，符合客观实际，采取自我评估与群众意见相结全听原则，对相关项目采取集中决定，以达到评估准确、客观、公正。
凡在自评过程中有失真项目，要求重新考评。
自评结果统一交汤原县人民政府教育督导室审核通过，最后累计备案并上报。
为确保我校督导评估工作顺利开展并取得实效，学校成立了由校长为组长评估工作领导小组：组长：刁丽君香兰镇中心学校校长成员：丁善秀香兰镇中心学校副校长周柏君香兰镇中心学校副校长李如常香兰镇中心学校工会主席郑明路香兰镇中心学校后勤主任陈喜红香兰镇中心学校教导主任于文霞香兰镇中心学校德育主任二、主要做法及成绩1、办学方向香兰镇中心学校办学方向端正，全面贯彻党的教育方针，依法办学，坚持“以人为本、质量强校、学有所长、和谐发展”的办学理念，扎实工作，形成了“自主、勤奋、合作、进取”的学风，塑造了“文明向上、健康和谐”的校风，始终坚持“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学原则。
义务教育学校标准化建设自评报告
义务教育学校省级标准化先进校复核自评报告嫩江县第四小学为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，目前我校已经晋升为省级标准化建设先进校。
根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》和《黑河市标准化学校建设工作内容材料及操作规程》，结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四方面进行了认真细致地自查评估，现将我校自查评估情况报告如下：工作准备与实施步骤：为保障自评工作的有序开展，学校成立了以孙凤校长为组长的自评工作领导小组。
小组下设办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理四个专项评估小组，由副校级领导分任组长，负责具体项目的自评工作。
按照学校自评工作制度的要求，我校严格实行评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，达到了每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。
并组织全校教职工学习了省市关于义务教育标准化建设工程的有关文件精神及学校的自评方案、计划等。
力争使全校教职工在思想上达成共识，掌握自评标准和要领，规范操作。
具体分为三步实施：1.收集信息，梳理分析阶段。
（2014年9月至10月）2.专项评估，初评定分阶段。
（2014年10月至11月）3.综合审定，最终结论阶段。
（2014年12月）自评工作具体情况：一、办学条件（共400分，自评384.5分）(一)学校规模20分，实得12分。
班级数60个，超过36个教学班的规定，扣8分；每班平均人数不超过45人，得12分。
（二)学校设置30分。
选址、规划设计等均达到标准8分，学校布局、选址(4分) ，规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》(4分)。
网点布局合理8分，学校服务半径确定合理(4分)，学生上学路线符合标准(4分)。
校园周边环境10分，学校周边避开公共娱乐等场所(4分)，校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所(4分)，教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》(2分)。
蔡店小学标准化建设自评报告
蔡店小学标准化建设自评报告蔡店小学是一所位于中国山东省临沂市蔡河街道的公立小学，创建于1950年。
经过多年的发展，学校已经成为当地的优秀基础教育学府之一。
为了适应时代的发展，提高教育质量，蔡店小学积极开展标准化建设自评工作，现将自评报告如下：一、学校概况蔡店小学是一所全日制小学，位于临沂市蔡河街道。
学校现有教职工92人，学生人数1600多人，教学楼、图书馆、食堂、室外操场、多媒体教室等配套设施完备。
学校严格按照教育部门的教学标准进行教育教学工作，致力于培养学生的思想、认知、生理、心理等各个方面的全面发展。
二、标准化建设1.教育理念学校始终坚持“以学生为本”的教育理念，致力于为每一名学生提供全面、均衡、优质的教育资源，让每个学生得以在学校获得更好的成长和发展。
2.教学管理学校严格按照教育部门的要求开展教学管理工作，完善相关管理制度，做到“四个严禁、四个确保、八个落实、六个规范、三个把握”，确保教育教学工作的顺利进行。
3.师资队伍学校一直注重招聘教师的专业素质和个人品德，严格按照教育部门要求进行招聘。
（此处请根据实际情况进行填写）4.教学质量学校坚持科学教育、人文关怀和品德教育相结合的教育模式，推进基础教育课程改革，严格执行素质教育评价制度，持续提升教学质量。
（此处请根据实际情况进行填写）5.学校管理学校尊重人才，注重培养和使用人才，在办学过程中，坚持管理科学化、规范化、信息化，严格按照教育部门的相关制度进行管理，落实教育质量安全责任制和管理绩效考核制度。
三、建设成效学校在标准化建设中取得了显著成效。
在每个方面都有明显的进步，针对领域名次不够理想的问题进行的师生团队的努力下，成绩取得了优异的提升。
学校教学管理工作不断完善，校园环境和设施得到了有力的保证，学生综合能力得到了快速的提高。
同时，学校持续做好家校合作和校友关系的发展，形成良好的学校氛围和文化。
四、存在的问题及改进措施在标准化建设自评过程中，我们发现，学校仍然存在不少问题，主要有以下几个方面：1.校园安全管理能力有待提升。
中学标准化学校建设自查报告(3篇)
中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。
教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。
实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。
水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。
同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。
学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。
学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。
班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。
体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。
我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。
2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。
安全标准化自评报告【五篇】
安全标准化自评报告【五篇】导读：本文安全标准化自评报告【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一（一）自评开展状况：为建立和改善的安全生产长效机制，我公司专门成立安全生产标准化工作小组，专门负责安全标准化工作，安委会对该工作进行全程管理和监督。
标准化相关人员认真学习了国家关于安全生产的法律、《冶金等工贸企业安全生产标准化评定标准》和法规和规章以等文件汇编，深刻理解和掌握了标准化建设工作的资料和要求，认真扎实地对公司的安全生产基础管理工作、作业环境与职业健康、设备设施的安全状况等工作按照标准进行了全面详细的整治和自评，现将自评状况汇报如下。
（二）自评主要内容：1、安全领导机构设置、人员配备、安全管理职责状况：xxxxx有限公司建立有完善的安全管理网络，公司总经理为本系统内的安全第一职责者，对总公司安全生产负责。
每班组设有安全员，具体对其所在班组的安全生产负责。
公司设置专职安全管理人员1名。
依据上级文件要求，结合实际状况，公司文件《安全生产职责制》中规定了全员的安全生产职责资料，明确并落实各级管理者的安全管理职责和岗位人员安全职责。
同时管理制度《安全生产职责制管理制度》中也进一步规范了职责制的制定、沟通、评审、修订及考核，使安全工作步入“常态化、标准化”机制。
2、安全目标、指标状况：根据xxxxx有限公司的要求，公司于年初制定本公司的安全目标、指标及管理方案，对年度安全工作计划进行了细化，总公司与部门主管签定“年度安全目标职责书”。
公司将目标、指标进行细化到各部门并签订“年度安全目标职责书”，并对实施过程进行推进、检查、考核。
目标职责制的考核结果与个人绩效挂钩，确保安全生产目标明确，职责清晰。
公司安全管理体系总体运行平稳、有效，xx年上半年各项安全指标完成良好。
3、安全管理制度建立、执行状况：在公司已有的制度基础上，根据标准化要求进行增加、修订，现有安全管理制度30个，岗位安全操作规程若干。
庙沟门中学标准化建设评估验收自评报告详解
初中学校原则化建设督导自评汇报学校名称: 府谷县庙沟门初级中学校长: 刘永林联络:联络邮箱:填表日期: 2023年10月8日二○一六年十月初中学校原则化建设督导自评汇报府谷县庙沟门中学根据《榆林市教育局、榆林市人民政府教育督导室有关在府谷等3县开展初中学校原则化建设督导评估工作旳告知》、《榆林市义务教育学校原则化学校建设评估验收实行措施》文献精神, 学校及时成立自评工作小组, 认真对照指标体系逐条逐项进行评估, 现将自评工作汇报如下:一、学校基本状况庙沟门中学开办于1966年, 是一所农村初级中学, 至今已经有50年历史。
学校有教学班10个, 学生436人, 男生249人, 女生187人。
教职工工总数42人, 其中专任教师41人, 本科学历37人, 硕士学历1人, 中级职称8人, 高级教师3人。
学校占地1.6万平方米, 校园建筑面积7168平方米, 拥有一座综合试验楼, 内设团体室、图书室阅览室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、录播室、仪器室、会议室、卫生室、心理征询室、多功能教室、理化生试验室、计算机教室。
所有部室均按省颂一类原则配置, 所有建挡入卡, 归类寄存, 并投入使用。
有一座学生餐厅, 可容纳400多名学生同步就餐。
近年来, 学校坚持以“为学生幸福人生奠基, 为教师专业成长铺路”为办学理念, 以“培养爱生活、善思辨、有道德、敢担当旳现代人”为目旳, 以“仁爱尽责, 知行合一”为校训, 以“三风”（校风：求实、合作、创新、超越；教风：爱生、乐教、善思、会研；学风：爱师、乐学、善知、会问）建设为依托, 努力构建“书香校园”、“文明校园”、“友好校园”、“平安校园”。
二、自评工作旳组织、实行1.成立自评领导小组:组长: 刘永林副组长: 温永平成员: 张德华刘江山贾剑亮张银梁刘浩郝飞平2.自评汇报小组人员分工:组长全面负责自查自评工作旳组织安排, 督促检查, 召集有关会议, 汇总自评有关状况；温永平负责资料旳汇总归类整顿。
xx小学标准化建设评估自评报告
xx小学标准化建设评估自评报告依据《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案》武政督【2011】7号文件精神，我校于近日组织了相关人员，从规划布局、办学条件、学校管理、教育教学和办学特色五大块共17项二级指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况xx小学创办于1958年，学校位于木兰山南麓，龙须河畔，是一所农村寄宿制街级小学。
1、学校占地面积19720M2，校舍建筑面积为5710.96㎡，生均建筑面积达5.86㎡学校现有教学班20个，学生975人，学区内适龄人口入学率为100%。
辍学0人，辍学率为0。
2、学校教职工60人，其中，中学高级教师1人，中学二级教师1人，中学三级教师2人，小学高级教师46人，小学一级教师9人，初级工1名。
专任教师中黄陂区学科带头人4人，黄陂区优秀青年教师5人，其中本科学历12人，大专学历36人,教师学历合格率100%，普通话达标率100% 。
3、学校教学仪器设备按照省级标准配齐率达到100%。
现拥有较为齐全的现代教育技术装备，共有普通教室20个，每个教学班都安装了多媒体辅助教学，构建了资源丰富的教学、管理平台。
拥有计算机网络教室，多媒体教室、实验室、电子备课室、图书、阅览室、音乐室、体育室、美术室、劳技室、卫生保健室等专用教室十余间。
新增图书7600册，生均图书32.8册。
体育活动场所按照省级评估标准建设，塑胶操场、环形跑道、排、篮球场等均达到相应的指标。
各室建设（计算机生机比、各室设备）均符合省级评估标准。
4、校园布局分为办公、教学、运动、生活四个区域，拥有一幢教学楼，一幢综合楼，一幢学生宿舍楼和一个能容纳300人就餐的学生食堂，布局较为合理，校内校园环境优美，文化氛围浓厚。
二、办学方向学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风，明确了学校办学宗旨。
2023年学校标准化管理自评报告(13篇)
学校标准化管理自评报告篇一我校位于横涧街南端桥头，是全乡两所初级中学之一，始建于1980年，至今已30余年。
学校占地8393平方米，总建筑面积4330平方米，有8个教学班，学生279人，住校学生277人，有教职工33人，教学质量稳居全县中上游水平。
几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。
站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度，学校领导集体锐意、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。
学校先后被评为“市级文明学校”、县级管理规范化学校。
（一）组织机构建设学校按主管部门规定配齐了领导班子。
班子成员具有丰富教育教学工作的经历。
校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。
校长经岗位培训并取得合格证书。
学校设置教导处、总务处、政教处、工会小组、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。
学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在师生中有一定的威信。
学校秉承“科研先导，动力，‘智慧型’队伍、主动和谐发展”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。
（二）教师队伍建设学校按规定配齐各科教师，语、数、英、音、体、美、科学、品社、信息、综合实践等学科教师能胜任教学工作。
教师学历符合要求，符合《教师法》的规定。
教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。
鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。
积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。
有18名教师获本科学历。
有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。
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小学安全管理标准化考核自评报告
根据区教育局“关于开展学校安全标准化活动”的通知精神,为进一步强化学校安全主体责任,切实规范学校安全教育与管理行为,有效防范各类安全事故的发生,全面提升我校的安全工作水平,建立持续改进的安全工作长效机制,我校专门成立了以校长为组长的“安全标准化领导小组”,负责标准化的落实、监督及评价工作。
领导小组认真学习了国家有关法律、法规和规章制度,深刻理解和掌握了标准的内容和要求,经过一段时间的落实和评价,对我校的安全管理自评情况汇报如下:
一、学校基本情况
揭东区新时代小学创办于1985年春,是一所山村完全小学。
学校现有12个教学班,学生331人,教师24人,学校占地面积9920平方米,建筑面积3240平方米。
学校拥有教学楼一幢,功能室9间,包括计算机室、科学实验室、美术室、音乐室、体育室、心理咨询室、少先队室、卫生室、图书阅览室。
二、组织保障
学校建立了完善的安全管理机制,按照规定建立了与学校安全管理工作相适应的安全工作管理机构,并配备专(兼)职安全工作管理人员。
各部门还设定了相关安全机构及成员。
三、宣传教育
在每学期开学的全体教职员工大会上,校长和分管安全领导对学校安全、消防等问题都做出重要指示,强调安全工作人人有责,要求教职工加
强安全意识,同时制定了学期安全工作计划,强调安全值班工作,要求各部门要做到责任明确,做到谁主管,谁负责;对消防设施、灭火器材要求各部门应有专人负责,负责落实,具体到人;要求教师,特别是班主任要教育学生时刻注意安全防范。
学校每学期都要由分管安全工作的行政人员召开学校安全会议,强调食品安全、防火安全及其他校园安全,布置有关主管科室加强安全检查和落实,切实承担起“谁主管,谁负责”的安全主体责任。
学校每学期都邀请消防部门的专家到校给全体师生做防火知识讲座;每学期都邀请司法局领导到我校做法制报告,使学生接受法制教育,收到显著成效;每学期邀请派出所干警进校园开展交通安全知识宣传教育和法治教育等活动。
学校每年都利用“消防安全日”、“安全教育日”、和“安全教育周”、“安全教育月“等活动。
积极组织开展交通、消防等安全宣传活动,采用广播、黑板报、条幅、主题班会等方式对全体师生进行安全教育和宣传;结合普法宣传工作,利用多种方式组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪管理条件》、《教师职业道德规范》、《校园安全管理办法》、《地震减灾法》等;在校园显眼处悬挂安全宣传标语,学校宣传栏还设有“安全宣传”的专栏。
通过以上措施,在校内营造出良好的安全文化氛围。
四、安全权益
学校与员工订立了劳动合同,明确劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。
学校人员熟知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施
以及事故应急措施。
五、规章制度
学校有一套完善的安全管理制度,做到每位教职员工人手一册。
学校各种有关安全会议记录,检维修安全设备设施记录齐全。
学校与各班主任签订“岗位安全责任书”,明确了各自安全工作责任制度和事故责任追究制度。
学校建立完整的安全工作记录档案,档案内容涵盖了全校安全管理工作的部署、落实与检查、各种安全管理制度、安全应急预案、安全管理奖惩制度、隐患整
改情况、安全管理工作宣传教育和培训、各项安全演练、设施设备分布、各项器材定期检查和维修保养等记录。
六、安全条件
学校投入经费安装监控设备,校园各疏散通道、安全出口、消防通道畅通;消
防水源有保证;楼梯均有应急照明设备;消防设施、灭火器材、消防安全标志设置符合国家有关规定且保持应急状态。
配电房、围墙、围栏等有危险因素的地方都设置明显的安全警示标志。
电器
设备选用布置和临时电线架设符合电气规程标准,配电房安全用具设备定期检验合格,无使用国家明令淘汰的危及生产安全的工艺及设备。
各种特种设备均按行政许可要求进行使用登记,定期检查,定期鉴定或检验;保证各种设备及安全附件均在有效使用期内。
七、隐患治理
学校建立隐患排查工作机制,确立明确了各级各部门隐患排查治理和监控职责,建立学校隐患报告制度。
学生工作中心建立学生干部报告制度,
学生异常状况班主任报告制度,对排查出的学校隐患,建立学校隐患信息档案,认真填写整改通知单,并按照职责分工实施监控治理,对查处的隐患立即组织整改。
八、应急管理
根据上级应急管理的有关要求,结合学校实际,建立健全学校各类应急管理体系,明确应急管理领导机构,配备人员开展应急管理工作。
学校编制了《安全应急实施预案》、《学校突发事件预案》、《师生逃生应急疏散演练方案》、《防震逃生演练方案》、《学校灭火和人员疏散预案》等预案。
每学期至少组织一次预案演练,提高师生员工应对安全突发事故的应急能力。
九、教育行业特殊要求
学校认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》,结合实际,将安全和法制教育纳入教学内容,安排安全教育课时,按学期制定安全教育工作计划,并分年段、分内容、分时段组织实施。
根据环境、季节变换适时深入开展防火、防震、防病、防盗和交通、游泳、卫生、治安等方面的安全教育。
每学期有安全教育工作总结,有安全教育宣传材料或图片音像资料。
学校红线图内无出租、出借用作从事有毒有害、易燃易爆等危险品的生产、经营场所。
校园内外来务工人员管理规范。
十、努力方向
今后,我们将在上级政府和教育主管部门的领导下,不断改进工作,完善措施。
安全管理人员应加强学习,提高自身业务水平及管理水平,以适应新形势的不断变化。
积极开展形式多样,内容更加丰富的安全教育宣传
活动,提高全体师生员工的安全防范意识和防范技能,增强师生员工应对校园各种突发意外事件发生的处置能力,构建立体安全教育和管理网络,提升校园安全管理水平,促进学校安全标准化建设工作深入开展。
自评结果:
我们对照《揭东区教育系统安全管理标准化考核细则》自查自评,各项指标得分如下:
一、组织领导责任制度落实18分;二、安全管理工作落实71分。
自评总分:89分。