标准化学校自评报告.doc
完整版)中等教育标准化管理学校自评报告
完整版)中等教育标准化管理学校自评报告1.引言本文档为中等教育标准化管理学校的自评报告，旨在对学校的各项标准进行全面评估和分析。
通过此次自评，我们希望能够清晰地了解学校的现状和存在的问题，并制定有效的改进措施，提升学校的教育质量和管理水平。
2.学校概况2.1 学校基本情况学校名称：___学校代码：XXX学校类型：公立中学办学层次：中等教育2.2 学校办学理念我们坚持以学生为中心的办学理念，致力于培养学生成为有社会责任感和创新意识的公民。
我们注重学生的全面发展，秉持着“励志、求真、创新、卓越”的核心价值观。
2.3 学校硬件设施学校拥有现代化的教学设施和优质的教学资源，包括：教学楼多媒体教室实验室图书馆运动场其他相关设施3.教育教学工作3.1 教学目标我们的教学目标是培养学生全面发展，包括知识与技能的培养、思维能力的培养和德育的培养。
3.2 教学管理我们建立了科学、严谨的教学管理体系，确保教师按照教学计划进行教学，并及时进行教学评估和反馈。
3.3 教师队伍我们拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师们具备良好的学科知识和教学经验，能够有效地组织教学活动，激发学生的研究热情。
3.4 学生管理我们重视学生的综合素质培养，注重学生的思想教育和行为规范养成。
通过课外活动和班级管理，培养学生的主动性、创造性和团队合作能力。
4.管理体系4.1 学校管理机构我们建立了科学合理的学校管理机构，明确各个部门的职责和权限，确保学校管理的高效运行。
4.2 标准化管理我们制定了一整套标准化管理制度和规范，对学校各项工作进行规范和监督，并定期进行自评和外评。
5.质量保障体系5.1 质量监控措施我们建立了有效的质量监控措施，包括教学质量监测、学生评价、师资培训等，旨在不断提高学校的教育质量和管理水平。
5.2 质量改进措施我们根据自评和外评结果，及时制定相应的质量改进措施，以解决存在的问题和不足之处。
6.存在的问题与改进方案6.1 学校存在的问题学生研究压力过大教学资源不够丰富课程设置不够灵活多样班级管理不够精细化6.2 改进方案针对上述问题，我们将采取以下改进方案：减轻学生研究压力，提倡合理安排研究时间不断扩充教学资源，提供更多的研究机会和资源调整课程设置，增加选修课程和实践性课程加强班级管理，制定相应的管理制度和规范7.总结通过此次自评，我们对学校的各项工作进行了全面评估和分析。
学校标准化自查自评报告
学校标准化⾃查⾃评报告学校标准化⾃查⾃评报告（精选6篇） 时光荏苒，光阴似箭，⾟苦的⼯作已经告⼀段落，在⼯作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地⽅，这时候⼗分有必须要写⼀份⾃查报告了。
那么你真正懂得怎么写好⾃查报告吗？下⾯是⼩编精⼼整理的学校标准化⾃查⾃评报告（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
学校标准化⾃查⾃评报告1 ⼀、学校基本情况： 宁波市泽民⼩学位于环城西路北段，是⼀所全⽇制公⽴学校。
创建于1958年，1993年落成⼀号教学楼，2000年落成⼆、三号教学楼，根据海曙区教育事业发展规划，科学确定了办学规模——12个教学班，按每班45名学⽣计算，最多可接纳540名学⽣在校就读，学校实际占地⾯积9985.2㎡，⽣均⽤地⾯积18.49㎡，校舍建筑⾯积3557.92㎡，⽣均建筑⾯积6.58㎡，集中绿化⾯积3038.31㎡，⽣均绿化⾯积5.6㎡，拥有200⽶环⾏跑道和100⽶直跑道的⽥径运动场，有篮球场1个，排球场1个。
学校选址和校园内功能的布局都⽐较合理，严格遵守安全、适⽤、经济、美观的原则，校舍⼯程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使⽤。
⼆、学校的环境和设施： 1、学校的教学⽤房分布合理，有良好的通风和采光条件。
2、教学设施先进，有校园⽹络系统，多媒体教室、校园⼴播系统、室外照明系统、电⼦监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施⼀应俱全。
3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。
4、学校普通教室12个，使⽤⾯积达到和超过51㎡。
三、校舍的⽤房情况： （⼀）普通教室：12个，每个教室使⽤⾯积均达到和超过51㎡，合计使⽤⾯积683.91㎡。
⼆号楼：8.1×6.3=51.03㎡51.03×9间=459.27㎡ 三号楼：10.5×7.8=81.9㎡81.9×2间=163.8㎡ 7.8×7.8=60.84㎡60.84×1间=60.84㎡ 合计：459.27+163.8+60.84=683.91㎡ （⼆）专⽤教室：5个，合计使⽤⾯积409.5㎡。
义务教育标准化学校评估验收自评报告汇总.doc
广东省义务教育标准化学校评估验收自评报告申报单位：佛山市三水区乐平镇海佳文武学校申报时间：2015年 10 月 16 日义务教育标准化学校评估验收自评报告为了进一步提高学校教育教学水平，改善学校办学条件，给外来工子女提供一个更加优越的学习环境，我校根据三水区教育的要求启动了学校标准化建设工程。
根据《广东省义务教育标准化建设标准》，对照《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》，结合我校实际，对照各项考核指标进行了自查自评，现将我校自评情况报告如下：一、学校概况我校是一所九年一贯制的民办学校，位于乐平镇三江管理区海洲村，始创于2006年8月，是在原海洲小学的基础上改造而成的。
经过9年来的发展，学校各方面逐步得到完善，现有27个教学班，其中小学21个、初中6个。
在校学生1168人，其中小学898人、初中270人。
在职教师57人，其中小学40人、初中17人，本科学历12人，专科学历45人，学校聘请师资程序严格，签订了聘任合同，师资水平符合要求，专任教师学历达标率100%，无体罚或变相体罚学生现象。
无拖欠克扣工资现象。
我们严格按照区教育局要求，创办“平安、规范、提升”且具有特色的民办学校为目标，科学规划校园，完善办学条件，提高教师素质，促进了办学水平稳步提升，保证学校在正常的轨迹中求发展，在发展中求提高，向标准化学校迈进。
学校现有面积25000平方米，生均16.5平方米，总建筑面积4500平方米，整个学校的布局合理，行政领导与教师有独立的办公室，设置合理。
室内装备和各室采光要求等均符合标准。
配置了电脑室、电教室、物理实验室、生化实验室、美术室、舞蹈室、团队室、体育器材室等功能室。
各班级配有多媒体，食堂按照阳光厨房标准改造已达标，校园道路硬化，绿化美化净化，环境优美。
二、自评工作的准备与实施过程。
（一）准备阶段首先学校成立了以校长为首的自评工作领导小组，成立了专项评估小组，班子成员进行了软件、硬件工程分工，多次召开班子会、校务会，自评领导小组会议，统一思想，统一认识，统一行动，按评估细则中要求深入细致地落实工作，做到人人有责任，个个有指标。
中学标准化学校自评报告
中学标准化学校自评报告展开全文依据《省义务教育学校标准化建设考评细则》，我校于近日组织了相关人员，从领导重视、办学条件、学校管理、教育教学三大块进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：第一项，领导重视（总分：15分，实得分：15分）。
第二项，办学条件（总分：45分，实得分：43分，失分2分）。
失分项目及原因：8.现代教育装备（失2分）：多媒体教室无，失1分；农村远程教育设施无，失1分。
第三项，学校管理（总分：20分，实得分：19.5分）。
失分项目及原因：18.2009年学生未体检，失0.5分。
第四项，教育教学（总分：20分，实得分：20分）。
合计：97.5分*****中学2010年2月25日*****中学标准化学校自评报告*****中学201 年2月25日义务教育学校标准化建设评估验收申请报告市人民政府教育督导室：按照市、区人民政府教育督导室、市、区教育局的统一部署，经过广泛宣传、全面建设、自查自评、整改提高等阶段，我校稳步扎实地推进义务教育标准化建设工作。
截止201 年12月底，学校的校园、校舍焕然一新，教学设施、设备大量添置，学校办学条件大幅度改善；教师队伍建设不断加强，整体素质有了新的提高；进一步规范了教育教学行为,依法治校深入人心；学校针对实际情况，在管理上下功夫，软件建设有了质的飞跃,教育资源得到明显优化。
我校按照《省义务教育学校标准化建设考评实施方案》等文件精神，对照《省义务教育学校标准化建设考评细则》的各项标准，采取“评等计分，量化归一，以分数衡量达成度”的办法，通过“听、看、查、访、算”等评估方式，全面收集并梳理评估信息，对学校标准化建设情况进行了定量和定性评估。
评估结果如下：领导重视得分为15分，办学条件得分为43分，学校管理得分为19.5分，教育教学得分为20分，合计97.5分。
学校符合义务教育标准化建设达标学校标准。
特此恳请市人民政府教育督导室标准化小学评估验收小组的领导、专家莅临我校评估验收。
义务教育标准化学校自评报告
义务教育标准化学校自评报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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标准化学校自评报告.doc
标准化学校自评报告标准化学校自评报告I 、学校基本情况②安全教育:通过学校会议、班会、板报、广播、观看安全专题片等方式对学生进行安全教育和安全知识宣传。
从学生入学、上下楼梯、集体活动、外出等方面制定了严格的安全制度。
、详细的安全应急计划。
学校的每一位老师都根据工作性质与学校签订了安全工作责任书。
到目前为止，学校没有发生重大安全事故。
(4)身体健康、艺术教育:⑥开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐。
(3)为全面提高每学期的教学质量，学校要严格按照工作目标进行管理，努力提高教学质量，严格管理学生的学籍，控制学生的流动，杜绝不符合程序的学生的转学，拒绝不符合程序的学生，严格执行招生政策，做到政策公开，收费公开，使所有适龄儿童在电影中都能得到其应有的待遇学校注重加强毕业班的管理，努力使每个学生成为合格的毕业生。
在过去的几年里，我们毕业生的合格率一直保持不变。
(4)严格执行课程计划，开放所有课程。
年初，学校将根据课程计划为所有年级开设课程，无论是国家课程还是地方课程都将严格执行，强调校本课程开发，课时都不会增加或减少。
学术事务办公室不定期检查教师对课程计划的执行情况，规定教师不得挪用或占用、的课程，也不得改变任何课程。
老师们被要求按照教学时间表教授每一节课。
活动科学课程、体育、健康教育等。
制定计划、教学内容、教师、场地、评价。
学校重视对学生学习过程的评价和各方面的评价。
例如，大声朗读、家庭作业、提问等等，最终的综合评估是一个学期对该科目所有方面的综合评估。
单元测试由教师根据教学进度进行。
每次期末考试都组织得很严密，结果都是真实的。
教学部门每学期进行两次质量检查和分析。
每门课程都严格执行备课制度，以便该部分有教案和教案。
每个学期，辅导部门将至少对教师备课情况进行两次以上的检查，以确保每个人都有定期教学测试的表现。
(5)严格学籍管理，防止辍学。
学校有严格的学籍管理制度。
对于厌倦学习的学生，应配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生教育工作。
2023年学校标准化管理自评报告(13篇)
学校标准化管理自评报告篇一我校位于横涧街南端桥头，是全乡两所初级中学之一，始建于1980年，至今已30余年。
学校占地8393平方米，总建筑面积4330平方米，有8个教学班，学生279人，住校学生277人，有教职工33人，教学质量稳居全县中上游水平。
几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。
站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度，学校领导集体锐意、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。
学校先后被评为“市级文明学校”、县级管理规范化学校。
（一）组织机构建设学校按主管部门规定配齐了领导班子。
班子成员具有丰富教育教学工作的经历。
校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。
校长经岗位培训并取得合格证书。
学校设置教导处、总务处、政教处、工会小组、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。
学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在师生中有一定的威信。
学校秉承“科研先导，动力，‘智慧型’队伍、主动和谐发展”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。
（二）教师队伍建设学校按规定配齐各科教师，语、数、英、音、体、美、科学、品社、信息、综合实践等学科教师能胜任教学工作。
教师学历符合要求，符合《教师法》的规定。
教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。
鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。
积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。
有18名教师获本科学历。
有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。
教学点标准化学校自评报告
教学点标准化学校自评报告篇一：中学标准化学校建设自评报告中学标准化学校建设自评报告中学标准化学校建设自评报告实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。
为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及县委、县政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把xx 中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。
按照《xx省义务教育学校办学基本标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一、学校设置1、邢台县xx中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。
校址位于xx村镇xx村西，避开了污染源、地震断裂带、山体滑坡段、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带，学校选址合理，道路宽阔畅通，交通便利。
校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，外界环境的影响和干扰相对较小，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
2、学校主要负责xx村镇、xx乡、xx乡三个乡镇适龄儿童的义务教育。
学校现有26个教学班，在校生1136人，平均每班44人，符合额定要求。
二、办学条件1、学校为独立院落，占地面积49330平方米（74亩），生均43.42平方米，远大于省定标准。
2、校舍建筑及附属设施建设严格按照《中小学校建筑设计规范》、《农村普通中小学校建设标准》等执行，均符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。
3、校舍满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。
学校有26个普通教室、2个音乐教室、理化生实验室6个、3个仪器室、2个计算机室、1个语言教室、1个劳动技术室、1个美术教室、2个图书阅览室、2个体育器材室、1个卫生保健室、1个心理咨询室、1个多功能教室等。
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标准化学校自评报告依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。
学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。
目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。
二、办学方向学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。
学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。
学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。
在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。
在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。
在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。
另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。
目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。
四、行政管理（1）学校按要求实现了校长负责制。
形成了校长负责，党支部监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。
学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。
（2）后勤管理学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。
在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。
此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处，认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设，熏陶教育学生。
（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。
根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。
学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。
345依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。
学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。
目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。
二、办学方向学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。
学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。
学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。
在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。
在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。
在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。
另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。
目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。
四、行政管理（1）学校按要求实现了校长负责制。
形成了校长负责，党支部监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。
学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。
（2）后勤管理学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。
在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。
此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处，认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设，熏陶教育学生。
（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。
根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。
学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。
345依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。
学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。
目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。
二、办学方向学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。
学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。
学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。
在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。
在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。
在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。
另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。
目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。
四、行政管理（1）学校按要求实现了校长负责制。
形成了校长负责，党支部监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。
学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。
（2）后勤管理学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。
在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。
此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处，认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设，熏陶教育学生。
（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。
根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。
学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。
345依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。
学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。
目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。
二、办学方向学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。