创建广东省标准化学校自评报告
标准化学校自查报告
标准化学校自查报告标题：标准化学校自查报告引言概述：标准化学校自查报告是学校对自身进行全面评估和改进的重要工具。
通过制定一系列标准和指标，学校可以评估自己在教学、管理、设施等方面的表现，并提出改进措施。
本文将从五个大点出发，详细阐述标准化学校自查报告的内容。
正文内容：1. 教学质量1.1 教学目标与计划- 确定教学目标，明确学生应达到的知识和技能水平- 制定教学计划，确保教学内容和进度合理安排1.2 教师素质与教学方法- 评估教师的专业知识和教学能力- 确保教师采用多样化的教学方法，提高学生的参与度和学习效果1.3 教学资源与设施- 检查学校的教学资源是否充足，如图书馆、实验室等- 确保教学设施的安全性和功能完善性2. 管理规范2.1 学校管理体系- 检查学校的管理组织结构和职责分工- 确保学校管理体系科学、规范、高效2.2 学校管理制度- 评估学校的各项管理制度的完善程度，如课程管理、学生管理、财务管理等- 提出改进措施，完善管理制度2.3 学校管理效果- 评估学校的管理效果，如学生综合素质提升、教师教学水平提高等- 分析管理效果不佳的原因，并提出改进方案3. 师生关系3.1 师生沟通与互动- 评估教师与学生之间的沟通和互动情况- 提出改进措施，促进良好的师生关系3.2 学生参与度与满意度- 调查学生对学校活动和课程的参与度和满意度- 分析不满意的原因，提出改进建议3.3 教师关心与支持- 评估教师对学生的关心和支持程度- 提出改进措施，增强教师的关心与支持4. 学校环境4.1 安全与卫生- 检查学校的安全设施和卫生状况- 提出改进建议，确保学校环境的安全与卫生4.2 学校文化与氛围- 评估学校的文化建设和学习氛围- 提出改进措施，培养积极向上的学校文化与氛围4.3 学校设施与资源- 检查学校的设施和资源是否满足教学和学生需求- 提出改进建议，完善学校设施和资源5. 教育成果5.1 学生综合素质- 评估学生的学业水平、道德素质、创新能力等方面- 提出改进措施，促进学生综合素质的提升5.2 教育质量评价- 检查学校的教育质量评价体系是否科学、客观- 提出改进建议，完善教育质量评价体系5.3 教育改革与创新- 评估学校的教育改革和创新成果- 提出改进措施，推动教育改革和创新的持续发展总结：标准化学校自查报告是学校评估自身并提出改进措施的重要工具。
小学申报义务教育标准化学校自评报告
软硬并重求规范内涵发展显特色申报广东省义务教育标准化学校评估验收自评报告德庆县XX镇XX教学点我校创办于年，至今已有年的历史。
现有教学班36 个，学生人，教师人。
根据《《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》的要求，对照《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》，现对我校创建义务教育标准化学校情况进行自查汇报如下：一、基本情况学校地处泉州老城区中心，占地面积平方米，生均平方米。
校园虽然不大，但经过精心规划，布局合理。
教学楼高二层8 室，建筑面积平方米，生均平方米。
有普通教室、办公室及多功能室7间，每间平方米，附设一组4条60米跑。
有篮球场1 个。
体育活动场地平方米，生均平方米。
绿化用地平方米，生均平方米。
目前开设一、二两个年级，两个教学班，在校学生人，教师2 人，学历达标，其中2 人在读本科。
二、主要做法和成效（一）校园建设1、加大投入，完善设备设施学校从2014 年开始把创建义务教育标准化学校活动纳入重要议事日程，根据学校发展情况，有计划有步骤地加大投入，增添设施设备，建设标准化学校。
2014年通过引资，投入万元建设了学校硬底化篮球场和校到硬底化。
2015年投入万元改造教室和功能室、图书等。
2、按需配备各功能室设备学校有科学多功能室教室间，图书室纸质藏书包括工具书、教学参考书共册，生均册，各功能室基本配齐常用器具。
3、设施设备，规范管理学校建立了教育教学设施设备使用管理制度，并认真落实，设施设备使用率和完好率良好，管理规范。
（二）、加强教师队伍建设1、加强教师道德教育加强教师道德教育。
学校组织教师观看教育电视系列节目《一代名师》，学习霍懋征、孟二冬、方永刚、韦列萍等名师崇高的师德，增强教师责任感、使命感。
组织全体教师观看、学习《公民德行教育公益论坛》系列讲座，引导教师学习中华传统文化，进一步提升教师的道德素养。
开展“弘扬高尚师德，做人民满意教师”活动，激励教师热爱教育事业。
2、组织教师能力培训。
申报标准化学校自评报告
申报标准化学校自评报告
我校自成立以来，一直致力于推动学校教育的标准化建设，不断提升教育教学
质量，促进学校整体发展。
在教育部门的指导下，我们积极开展标准化学校自评工作，全面梳理学校内部管理和教学实践，以期为学校未来发展提供有力的保障和支持。
首先，我们注重学校内部管理的规范化和标准化。
通过建立健全的管理制度和
规章制度，明确各项管理职责和流程，确保学校内部管理的科学性和合理性。
同时，我们还加强了对教职员工的培训和管理，提高了教职员工的敬业精神和责任意识，为学校的稳步发展提供了坚实的基础。
其次，我们重视教学质量的提升和保障。
学校制定了严格的教学计划和教学标准，建立了完善的课程体系和评价体系，为教师的教学活动提供了有力的指导和支持。
同时，学校还注重教学资源的整合和共享，积极引进先进的教学设备和教学方法，不断提升教学质量和水平。
此外，我们还注重学校文化建设和学生综合素质的培养。
学校积极开展各类文
化活动和学科竞赛，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
同时，学校还注重学生的思想教育和品德培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
总的来说，我校在标准化学校自评工作中，不断加强学校内部管理和教学实践，努力提升学校的整体实力和影响力。
我们将继续秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，不断完善学校的内部管理和教学质量，为学校的长远发展打下坚实的基础。
同时，我们也将继续加强与社会各界的合作和交流，共同推动学校教育的标准化建设，为培养更多优秀的人才和建设更加美好的社会做出更大的贡献。
《小学标准化学校自评报告》
《小学标准化学校自评报告》构建平安和谐校园办人民满意教育——申报广东省义务教育标准化学校自评报告德庆县xx镇教学点我校根据《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》要求，举全校之力，积极投入到迎接义务教育标准化学校建设检查评估的各项工作之中，现就办学条件、学校管理、教育教学、办学效益和存在问题等方面汇报如下：一、学校基本情况教学点座落高良镇的西北，距离高良圩镇公里，始建于年，已有多年的历史，近几年来，在上级的关心和支持下，学校进行了全面改造，目前学校占地面积多平方米，生均占地面积平方米；建筑面积是多平方米，生均建筑面积平方米。
教育教学设备设施和功能场室，按标准化学校标准配置，满足教育教学需要。
学校开设一、二年级，现有2个教学班，学生人，其中专任教师人，教师学历达标率为100%，教师中有小学高级教师人，其中人大专毕业，在读本科人。
坚持以“以人为本，全面育人”的办学理念为指导，坚持让学生“轻松自由快乐学习、健康和谐全面发展”的办学宗旨，以“依法治校、文明育校”为办学策略，以“尚礼崇德”为教育特色，开拓创新，以校本培训为主阵地，促进教师专业化发展；以素质教育为根本，从少先队自主管理入手，促进学生全面、自主和谐发展。
二、办学的主要做法和成效（一）坚持以人为本，科学管理“要育礼德之人，先创和谐之境”。
和谐之境，指的是一种相互尊重、相互信任的境界。
教育的主体是教师，创设和谐、安全的工作环境，取信于他们，才能让其安心地教书育人。
实行校务公开、财务公开。
依法治校、依法管理为目的，形成了制度形态的学校和谐管理文化，使学校的组织效能得到充分发挥。
提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性。
（二）加强建设队伍建设1、加强师德建设。
每周坚持政治业务学习，学习时事、方针政策，学习现代教育理论，学习《中小学教师职业道德标准》、《国家中长期教育改革和发展纲要》、树立高度的政治责任感，确立依法治校观念，明确办学方向。
老师都在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。
学校标准化建设自查自评报告
学校标准化建设自查自评报告学校标准化建设自查自评报告随着教育改革的深入推进和办学环境的变化，学校标准化建设已经成为了现代教育的必然趋势。
学校标准化建设是指以标准化体系为指导，按照国家和地方有关规定及标准，加强和改进学校内部管理，提高教育教学质量水平的一种管理手段，是学校内部管理和现代办学的重要途径。
自检自评是学校标准化建设的一项重要环节，通过自检自评，可以发现学校内部管理和教学方面的不足之处，制定相应的改进计划，加强和改进学校管理，提高教育教学质量。
我所在的学校，积极响应国家和地方的相关政策，大力推进学校标准化建设。
我们校学校制定了标准化建设的时间表，全部师生员工积极参与，按要求开展自查自评工作。
本文主要介绍我校标准化建设自查自评报告，总结我校存在的问题及改进措施。
一、自查自评情况本次自查自评按照学校内部管理和教育教学两个方面开展。
我们组织了相关部门和教师编写自查自评材料，包括基本情况、管理组织、教师队伍、课程建设、实验实践教学、学生管理、德育教育、校园文化建设、财务管理、后勤服务等方面的内容，并根据自查自评材料的内容，制定了自查自评的具体方案。
承担自查自评工作的部门和教师经过几周的认真工作，完成了各项指标的评价和检查，整体的自查自评工作收到了很好的效果。
二、存在的问题1.教学质量不高。
学生对某些教学内容理解不到位，部分课堂教学过程较为单一，缺乏趣味性。
2.管理方法存在不足。
教育教学管理经验有限，学校的课程管理和教师管理还需要加强和完善，以加强学生体贴、管理校园文化建设。
3.德育教育存在问题。
学校发现，学生素质良莠不齐，需要进一步完善德育教育的教学计划及课程设置，培养学生健康的心理素质，加强学生道德素质的教育。
4.师资队伍需要进一步完善。
目前学校师资队伍结构不够合理，师资力量需要更加有针对性和有效性。
三、改进措施1.加强教学质量。
学校将继续开展教学改革，借助新技术手段改进课堂教学，提高教学效果。
《标准化学校自评》
《标准化学校自评》良垌一中申报广东省义务教育标准化学校复评自评报告根据《广东省人民政府教育督导室关于印发广东省义务教育标准化学校督导评估实施办法和评估方案的通知》（粤府教督〔xx〕23号）和湛江市人民政府教育督导室《转发广东省人民政府教育督导室关于做好教育强镇（乡、街道）复评工作的通知》（湛府教督[xx]10号）的精神，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等标准化学校建设方面进行了认真细致的自查自评。
自评结果如下：一、学校基本情况廉江市良垌镇第一初级中学（简称良垌一中）是一所有五十多年历史的初级中学，学校占地63186平方米。
学校布局合理、环境清幽，是一个生活、读书的好地方。
良垌一中坚持党的教育方针，坚持“以人为本、坚持素质教育”的理念，按均衡原则分班，开齐课程，开足课时，按规定合理安排进度，不组织任何形式的补课，确保学生有足够的休息时间。
良垌一中规范化办学，依法治校，狠抓校容校貌建设，狠抓教育教学管理，取得了可喜的成绩，先后被评为“廉江市德育示范学校”、“廉江市普法先进单位”、“廉江市文明单位”，并连续七年被评为“廉江市中考先进单位”，得到领导、家长、学生和社会各界的好评。
良垌一中设14个班，学生652人，专任教师77人。
学校建有综合楼、学生饭堂、教师宿舍楼、学生宿舍楼。
学校办公场所齐备，并建设有24个功能教室。
所有这些，为教育教学工作的开展，为1提高教学质量提供了坚实的基础。
良垌一中体育设施完备，建有标准足球场、400米环形跑道、篮球场、排球场、羽毛球场、风雨体育馆，器械场地中单、双杠、爬竿等体育设施一应俱全。
这为学生的体育教学和课外活动提供了很多的去处。
几年来，良垌一中体育成绩突出，在xx年廉江市中小学生“田径运动会”中荣获中学（乙）组第五名及“体育道德风尚”奖。
良垌一中是全国足球特色学校，拥有完善的足球训练场地以及优质的师资队伍。
科学合理的训练，使得无论是男队、女队，都有着较高的技战术水平。
标准化学校自评报告.doc
标准化学校自评报告标准化学校自评报告I 、学校基本情况②安全教育:通过学校会议、班会、板报、广播、观看安全专题片等方式对学生进行安全教育和安全知识宣传。
从学生入学、上下楼梯、集体活动、外出等方面制定了严格的安全制度。
、详细的安全应急计划。
学校的每一位老师都根据工作性质与学校签订了安全工作责任书。
到目前为止，学校没有发生重大安全事故。
(4)身体健康、艺术教育:⑥开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐。
(3)为全面提高每学期的教学质量，学校要严格按照工作目标进行管理，努力提高教学质量，严格管理学生的学籍，控制学生的流动，杜绝不符合程序的学生的转学，拒绝不符合程序的学生，严格执行招生政策，做到政策公开，收费公开，使所有适龄儿童在电影中都能得到其应有的待遇学校注重加强毕业班的管理，努力使每个学生成为合格的毕业生。
在过去的几年里，我们毕业生的合格率一直保持不变。
(4)严格执行课程计划，开放所有课程。
年初，学校将根据课程计划为所有年级开设课程，无论是国家课程还是地方课程都将严格执行，强调校本课程开发，课时都不会增加或减少。
学术事务办公室不定期检查教师对课程计划的执行情况，规定教师不得挪用或占用、的课程，也不得改变任何课程。
老师们被要求按照教学时间表教授每一节课。
活动科学课程、体育、健康教育等。
制定计划、教学内容、教师、场地、评价。
学校重视对学生学习过程的评价和各方面的评价。
例如，大声朗读、家庭作业、提问等等，最终的综合评估是一个学期对该科目所有方面的综合评估。
单元测试由教师根据教学进度进行。
每次期末考试都组织得很严密，结果都是真实的。
教学部门每学期进行两次质量检查和分析。
每门课程都严格执行备课制度，以便该部分有教案和教案。
每个学期，辅导部门将至少对教师备课情况进行两次以上的检查，以确保每个人都有定期教学测试的表现。
(5)严格学籍管理，防止辍学。
学校有严格的学籍管理制度。
对于厌倦学习的学生，应配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生教育工作。
2023年学校标准化管理自评报告(13篇)
学校标准化管理自评报告篇一我校位于横涧街南端桥头，是全乡两所初级中学之一，始建于1980年，至今已30余年。
学校占地8393平方米，总建筑面积4330平方米，有8个教学班，学生279人，住校学生277人，有教职工33人，教学质量稳居全县中上游水平。
几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。
站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度，学校领导集体锐意、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。
学校先后被评为“市级文明学校”、县级管理规范化学校。
（一）组织机构建设学校按主管部门规定配齐了领导班子。
班子成员具有丰富教育教学工作的经历。
校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。
校长经岗位培训并取得合格证书。
学校设置教导处、总务处、政教处、工会小组、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。
学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在师生中有一定的威信。
学校秉承“科研先导，动力，‘智慧型’队伍、主动和谐发展”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。
（二）教师队伍建设学校按规定配齐各科教师，语、数、英、音、体、美、科学、品社、信息、综合实践等学科教师能胜任教学工作。
教师学历符合要求，符合《教师法》的规定。
教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。
鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。
积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。
有18名教师获本科学历。
有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。
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创建广东省标准化学校
自评报告
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
*****小学
创建广东省标准化学校自评报告
第一部分学校概况
****地处****中心区域，是一所农村完全小学，占地****㎡，建筑面积****㎡，校园布局基本合理，绿树成荫，是学子求学、授业的理想之地。
学校现有教学班**个，学生**人，在校教职工**人，其中副高级教师**人，一级教师**人，本科学历**人，教师学历达标率****。
目前拥有多媒体阶梯教室、计算机教室、语音室、广播室、图书室、音乐室、电子琴室、舞蹈厅、多媒体课件制作室、科学实验室及其他各种场室共**个，学校还配备摄、录、编设备，可自制影视节目及多媒体课件，建成校园局域网，实现教学资源共享和教学基本现代化。
学校以“创建学生开心、家长放心、社会满意、教师舒心的特色学校”为办学目标，秉承“树德、严谨、拓新、奋进”的校训，规范学校管理和校园文化建设，有效地推进了各项工作的深入发展，先后被评为省少先队“优秀中队”、市“德育先进单位”、小公民道德建设实践基地“先进单位”、“规范学校”、少先队“红旗大队”，区新课标试验“先进单位”、“先进学校”、“师德师风尖兵单位”、依法治校“示范化学校”。
近几年来，教育理念不断更新，先后聘请****特级教师及教育专家到校现场指导和示范教学，选派教学骨干教师****人到发达地区置换培训，目前师生精诚团结，奋力拼搏，勇于改革探索，教学质量又迈上了新的台阶：完成国家重点科研课题研究**个，市、区课改试验示范课**个；在各
级各类比赛、评比中获省、市、区奖励及获市、区优秀称号的教师生有***人次。
第二课堂科技、书法、舞蹈、音乐等兴趣组，活动内容丰富多彩，气氛如火如荼，既动脑又动手，既培养兴趣又发展特长，是孩子们展示才华、放飞梦想、享受快乐童年的舞台。
第二部分创建过程
一、成立机构，加强领导
学校成立了以校长为组长“创建义务教育标准化学校领导小组”，对创建工作进行了明确的分工，并对各项工作的完成时间进行了具体的规定，做到各抓一块，块块有人管，条条有人做。
二、积极宣传，形成合力
学校专门召开启动创建工作的教职工大会，组织教职工学习了***号文件，认真领会文件精神，充分认识创建工作的重要意义。
通过学习和宣传，全体教职工形成合力，全力推进创建工作。
三、学习方案，积极整改
创建领导小组成员认真学习****号文件精神以及《广东省义务教育标准化学校督导评估方案（复评版）》，明白评估内容及要求，对照方案逐条自评，一方面抓资料收集整理；一方面抓课堂教学，另一方面标准化评估整改，教学迎评两不误。
第三部分自评情况
在完成了前期的自查整改的基础上，我们再一次对照《广东省义务教育标准化学校督导评估方案（复评版）》进行认真自评，自评情况如下：
一、校园校舍
生均校园占地面积
我校占地***平方米，有在校生****人，生均占地面积***平方米，按照标准达标。
生均校舍建筑面积
我校校舍建筑面积是*****平方米，现有学生数****人，生均建筑面积**平方米，按照“标准”达标。
体育活动场地、器材
我校现有一条环形塑胶跑道，两个标准篮球场，一个标准排球场；运动器材量按照评估标准达标，能满足正常教育教学需要。
二、教学及教学辅助用房和仪器设备图书
实验室（科学教室）
本校现有科学教室一间，设置情况符合相关要求，能满足学校科学教学的需要。
普通教室和其他功能场室
现有普通教室**间，全部教室装配多媒体及实物投影仪；计算机教室**间；图书室**间；每班有图书角；多功能教室**间；舞蹈教室**间；音乐室**间；美术教室**间；书法教室**间；体育器材室**间；心理咨询室**间；卫生保健室**间；团（队）室**间；广播室**间；综合档案室**间；生物园**个。
功能室装配到位，正常使用，能满足教育教学的需求，基本符合评估方案的要求。
教育信息化水平
学校高度重视教育信息化建设，建立校园网，学校网络已经接入互联网，各普通教室、功能室均有接入点；网络多媒体教室占教室总数的50以上%。
教学仪器设备
本校科学的教学仪器设备的品种、规格、数量基本达到国家的配备标准，按照每4个平行班；分组实验仪器按2人1组配备，能基本满足教育教学需要。
生均图书册数
我校现有图书***册，人均**册。
另外，我校在每班建立班级图书角，学校图书有计划地进班漂流，有利于方便学生阅读，提高阅读效率。
三、办学规模、班额
办学规模
我校为完全小学，现有**个班，办学规模大，不符合要求。
班额
我校进城务工人员随迁子女占***以上，目前小学、初中班额均不超过45人。
符合相关规定。
四、校长、教职员队伍建设
师生比
我校小学专任教师**人，师生比是** ，达到省定编制标准；音乐教师、美术老师、心理老师、卫生与健康等配置专职老师，符合家规定的配置标准。
校长任职资格和学历要求
学校有正副校长**人，有任命文件，校长大专毕业，副校长均为本科毕业，小学副高级职称，有任职资格证书。
专任教师学历达标率
学校现有专任教师 **人，其中本科：** 人，专科 ** 人，本校专任教师均具有相应层次或更高层次的教师任职资格、学历达标率100％。
教师继续教育
我校重视教师成长，大力倡导老师读书，提高专业水平和思想境界。
同时，鼓励老师积极参加各类继续教育培训，全校教师每年度完成的学时达72学时以上。
五、卫生安全保障、生活设施
校址和周边环境
本校地处*****区域，校址符合对地震、山体滑坡、泥石流、地质塌裂、暗河、台风、洪涝等自然灾害的防灾避险安全要求；没有高压电线、输油（气）管道穿越或跨越校园；校园周边环境较好没有污染源，校内建筑也没有污染源。
校园安全
本校配有保安员，安全设施齐全；学校安全保障体系健全，做到岗位与责任对应，布置与落实对应，落实与台帐（资料）对应，近三年安全责任事故为零。
安防工作达到了义务教育标准化学校安全建设要求。
后勤保障要求
学校能为学生提供安全饮用水，学生厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施。
六、学校管理与素质教育
管理与规范
学校确立了“质量立校，特色强校”的创办思路，制定和完善各项规章制度，措施得力，管理规范。
学校发展的重大决策（如“学校工作计划”、“奖教奖学条例”、“学校五年发展规划”等）等都是全体教师大会同意通过。
决策通过后交由学校各职能部门实施，把常规抓实，把细节做扎实，政教处注重学生良好习惯的养成、注重文明礼仪教育、感恩教育、爱国爱校教育，多年来自始至终把每周一的升旗当做学校大事来抓；教导处从抓学生良好的学习习惯开始，每学期先安排老教师上示范课，再安排新老师试讲，反复进行教学教研活动，面向全体学生，注重培优辅差，近几年来，教学质量又迈上了新的台阶；学校有已形成了良好的校风、教风、学风。
学生免试就近入学和常态编班
学校根据上级有关招生的文件精神，制定了《学校招生及编班制度》，保障学生免试就近入学。
学校实行常态编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违法违规行为。
国家课程计划执行情况
我校根据广东省课程计划，确保开齐、开足国家规定课程的前提下，组织实施教学工作。
学生减负要求
学校从整体出发，坚决禁止教师私下为学生购买练习册或要求家长购买练习册等教辅，基本保证了小学一、二年级基本不布置书面作业（重在口头作业）；三至六年级在30—50分钟之间。
教学改革
近几年来，教育理念不断更新，先后聘请黄爱华等4位特级教师及教育专家到校现场指导和示范教学，选派教学骨干教师20人到发达地区置换培训，只有不断的学习，才能不断进步。
我们通过学习和借鉴，课堂上注重培养学习兴趣，注重启发式教学。
加强了小组合作学习的学习形式，逐步改变了老师上课，学生被动听课的传统模式。
学校领导高度重视课改，教导处牵头，校长带头参与新老教师的听课、评课等教研活动，全体老师共同研究课堂教学，坚定不移走课改之路，探索面向全体学生的高质量学习课堂，不断总结提炼优质课中的可推广元素，在同学科中学习借鉴，达到共同提高的目的。
学生综合素质评价
我校德育工作实行常规工作课程化，政教处制定了“学生素质报告册”“学生综合素质评价制度”，严格按照制度和标准考核量化学生，要求公正、客观、准确地对学生的综合素质进行考核量化。
常规方面德教处亲力亲为，把卫生、纪律、缺勤当作每日的具体任务常抓不懈；主张学生牢记“入校有礼，入室则学”、“校园路队快静齐”、“弯腰拾遗”、“杜绝零食”等，这些常规工作课程化，落到实处。
校园体育艺术活动
我校特别重视学生体育锻炼及艺术教育，每期制定阳光体育方案，确保每天1小时校园体育活动时间；每学年一次文艺汇演、一次大型主题活动及亲子游戏等。
学生体质健康
学校建立了学生健康管理制度和每年一次学生健康体检制度，认真做好全体学生体质健康测试；并按国家要求上报《标准》测试数据；测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。
生均公用经费支出水平及预算管理制度执行情况
生均公用经费支出水平达到当年省定标准；建立了学校的预算管理制度且严格执行。
推广普通话和推行规范汉字情况
教师用普通话教学，积极推行普通话。
推进学校、家庭、社会三结合教育
学校成立家长委员会，设有家委会章程，目的是形成家校合力，让家长积极为学校管理献策献力。
第四部分自评结果
根据以上自查情况，我校自评结果为：28项指标，27项达标，1项不达标。
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**年**月。