动画场景设计教案6
《动漫场景设计》课程标准
《动漫场景设计》课程标准一、课程基本信息课程名称：动漫场景设计学分：8适用专业：动漫制作技术学时：128先修课程：图形图像处理、插画设计基础、剧本写作与分镜设计、图形设计制作、原画表现技法、三维角色建模后续课程：三维角色动画二、课程性质《动漫场景设计》是一门研究在平面二维空间中表现三维立体的空间技能课，注重动手实践与创造能力。
本课程注重培养学生综合的、具有全面的动画思维绘画能力和创造能力，在整个动漫设计与制作的专业课程体系中属于专业技能核心课程。
本课程的主要任务是通过学习场景的原理、透视原理、色彩理论等，使学生能够掌握正确的透视关系，合理地进行色彩搭配，并根据历史背景、地域环境、季节等因素设计动漫场景。
通过为角色最大限度地提供表演的舞台，完成动漫场景的构思、建模及色彩效果渲染，为动画影片整体风格的制作打下坚实的基础。
三、课程设计（一）课程目标设计1.能力目标:（1）具备分析文字剧本和分镜头台本的能力；（2）具备搜集项目相关资料并准确描绘的能力；（3）能运用素描、速写等手段绘制素材；（4）具有独立学习的能力；（5）具有分析问题和解决问题的能力；（6）具有创新能力及团队合作能力。
（7）具备能根据项目要求熟练使用动画场景的绘制工具的能力；（8）具备准确根据项目要求绘制场景设计稿和场景色彩图的能力；（9）具备对场景设计稿进行修改的能力；2.知识目标：（1）掌握动画场景设计流程；（2）掌握动画场景手绘及电脑绘制要领；（3）掌握利用手绘工具绘制场景的方法和技巧；（4）掌握文字工具的运用、三维合成技术的制作方法；（5）熟练使用计算机绘图软件结合手绘板等工具绘制动漫场景；（6）绘制场景符合动画制作项目尺寸、分辨率的要求，能够达到合成的制作规范。
（二）课程教学活动设计1.课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）2.能力训练项目设计（一般指二级项目内容）四、教学内容与学时分配（一）教学内容与学时分配模型；3.掌握贴图的绘制技巧。
动画场景设计 教案
动画场景设计教案教案标题：动画场景设计教案目标：1. 了解动画场景设计的基本原理和技巧。
2. 学习如何使用不同的工具和软件进行动画场景设计。
3. 提高学生的创意思维和艺术表达能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍动画场景设计的概念，并与他们分享一些优秀的动画场景设计作品。
- 引发学生对动画场景设计的兴趣，激发他们的创意思维。
2. 知识讲解（15分钟）- 解释动画场景设计的基本原理，包括构图、透视、光影等要素。
- 讲解不同类型的动画场景设计，如背景设计、道具设计等。
- 介绍常用的动画场景设计工具和软件，如Photoshop、Maya等。
3. 实践演练（30分钟）- 分发给学生一些动画场景设计的练习题，要求他们设计一个特定主题的场景。
- 鼓励学生运用所学的知识和技巧，发挥创意，设计出独特而有吸引力的场景。
- 提供学生所需的工具和软件，并指导他们如何使用。
4. 展示和评价（15分钟）- 让学生展示他们设计的动画场景，让其他同学对其进行评价和讨论。
- 鼓励学生互相学习和借鉴，共同提高动画场景设计的水平。
- 对学生的作品进行评价和指导，帮助他们改进和完善。
5. 总结（5分钟）- 总结本节课学到的知识和技巧，强调动画场景设计的重要性和应用领域。
- 鼓励学生继续探索和学习动画场景设计，提高自己的技能。
教学资源：- 优秀的动画场景设计作品示例- 动画场景设计练习题- 动画场景设计工具和软件评估方式：- 对学生设计的动画场景进行评价和讨论。
- 对学生在实践演练中的表现和创意进行评估。
拓展活动：- 鼓励学生参与动画比赛或展览，展示自己的动画场景设计作品。
- 组织学生进行团队合作，设计一个完整的动画项目，包括场景设计、角色设计等。
备注：- 根据学生的年级和学习能力，可以适当调整教案的内容和难度。
- 教案中提到的工具和软件可以根据学校的实际情况进行替换。
(完整版)动画场景设计
2.主观心理空间
（四）场景具有营造气氛、隐喻主题的功能
（五）场景具有叙事功能 1.叙事的时间功能 2.叙事时间的
形态 （六）场景具有场面的调度功能
第三节 动画场景与其他艺术的区别 和特性
• 一、动画场景与其他艺术的区别
• 1.创作思路不一样
• 动画场景多是说明问题，表述的是一个特定时间的环境、气氛和场所。
• 而绘画作品表现多是表达思想、意识、观点等。有特有形象、色彩、构图等组成、 画面。来表现更有价值，更有内涵的哲学理念。
• 2. 艺术表现形式不同。
•
动画场景是一种简洁、直观的形象语言，表述的是一种文字基本上能讲清楚内容与
环境。在造型、构图和布局上注重实用，讲究表现清爽、概念、平面、连续等。
• 而绘画作品更加注重意念、情感、观点和主观性，每一副作品都有很强的哲理性、独 立性。有许多事无法用文字表达清楚，讲透的，寓意非常浓厚。
的报告背景中，不难看出宏大的场景渲染出神秘而又紧张的气氛多情 节的发展起到极其重要的作用。
• 动画场景设计的主要任务包括设计和绘制 两个方面。首先，设计师要根据动画片的故事 文字剧本所描述的空间、时间、场合、地点等 进行风格创意设定，在根据镜头所要表现的关 键内容构思主场景，并根据活动演绎要求进行 活动空间布局，建立立体结构框架，区里总体 空间形式，再将场景分类组合为若干单元场景， 分别从场景布局结构与规模，色彩基调与气氛 效果、艺术风格样式等方面做出艺术化的造型 处理和细节设计。
社会风貌及片集特点；在意境方面，即是环境与角色心里 活动的外延；在时间方面要考虑到季节、昼夜、气候等变
化因素，场景设计的成功与否不仅表现在造型风格与展现 效果的完美体上，更取决于美术设计师对动画片故事版的
《动画场景设计》课件
场景设计与用户之间的互动将成为发展方向。
总结和展望
动画场景设计在动画制作中具有重要的地位和作用。随着技术的不断进步， 动画场景设计将迎来更多可能性和机遇。
1
前景
随着动画产业的不断发展，动画场景设
挑战
2
计的需求也越来越高。
创新和独特性是动画场景设计面临的主
要挑战之一。
3
解决方案
不断学习和研究最新的设计技术，加强 与团队的合作。
动画场景设计的发展趋势
虚拟现实技术
VR技术将使观众更深入地体验动画场景。
增强现实技术
AR技术为场景设计师提供了更多创作的可能性。
《动画场景设计》PPT课 件
动画场景设计是动画制作中至关重要的一环，它能赋予作品生命和魅力。本 课程将深入探讨动画场景设计的重要性以及一些常见的设计元素。
场景设计的重要性
动画场景的设计能够营造出特殊的氛围，提升作品的艺术性和表现力。通过 巧妙的场景设计，可以让观众更好地融入故事情节，增强视觉冲击力。
常见的动画场景设计元素
1 背景色彩
运用不同色彩搭配，传达情绪和信息。
2 光影效果
巧妙运用光线和阴影，增强场景逼真感。
3 角色布局
确定角色的位置和大小，让观众更好地理解关系。
运用颜色、光影、布局等要素的技巧
颜色搭配
运用色彩理论，选择合适的配 色方案，提升视觉效果。
照明效果
使用灯光设置，创造独特的氛 围和情感。
布局设计
合理安排场景元素，使画面更 加有层次感和流动感。
动画场景设计的案例分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海洋日落
通过色彩的渐变和光影的运用， 展现出壮丽的海洋日落景色。
动画场景设计
第四章
学习重点 1．了解场景设计的构思方法。 2．把握整体的造型意识。
动画场景创意构思
第一节 树立整体造型意识
一、以剧本为依据 动画场景的创意构思是整部动画片创意的一部分。设计动画场景前先要熟悉剧本，掌握整部影片的艺术 风格，充分了解故事发生的时代背景、发展脉络、地域特征等，分清主要场景与次要的场景关系。 二、树立整体造型意识 树立整体造型意识是动画场景设计最基本的创作理念。 （一）整体性 动画片的创作往往是以导演的创作意图为依据的，所有创作都要紧紧围绕导演的创作思路来进行。 （二）思路清晰 正确的思维方式应该是：整体构思—局部构成—总体归纳。 （三）独具特色 场景的总体设计的关键在于探索与主题完美结合的独特造型风格（图4-1）。
第四章
动画场景创意构思
第四章
动画场景创意构思
思考与练习 1．分析《花木兰》的动画场景设计思路及特点。 2．构思一个小短片，并确定场景风格。
第四章
动画场景创意构思
第三节 选择独特的造型形式
风格是个性的体现，是作品艺术的表现形式和灵魂。失去了风格，作品也就失去了艺术价值。一部优 秀的动画片，应该是内容和形式的完美结合。不同主题内容的动画作品，必须寻找恰当而又独特的造 型形式来表现，并在此基础上形成自身的风格。以迪士尼为代表的美式动画电影产品，针对不同主题 内容，在取材和造型风格上都吸纳了许多异域文化的特点，创造了许多具有独特风格的造型形式（图 4-3至图4-5）。
第四章
动画场景创意构思第四章动画场来自创意构思第二节 确定基调
影片的基调就是通过人物情绪、造型风格、情节节奏、气氛、色彩等表现出一种感情情绪的特征。影片 的基调就好像是音乐的主旋律，无论乐章如何变化，总会有一个或欢快、或悲壮、或庄严、或英武、或 诙谐等的基本情调固定于此。场景的色彩基调可以分为明度基调、色相基调和纯度基调（图4-2）。
高中信息技术《Flash动画制作》教案6篇
高中信息技术《Flash动画制作》教案6篇High school information technology "flash animation productio n" teaching plan高中信息技术《Flash动画制作》教案6篇前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中信息技术《Flash动画制作》教案2、篇章2：高中信息技术《Flash动画制作》教案3、篇章3：高中信息技术《Flash动画制作》教案4、篇章4：高中信息技术《Flash动画制作》教案5、篇章5：高中信息技术《Flash动画制作》教案6、篇章6：高中信息技术《Flash动画制作》教案篇章1:高中信息技术《Flash动画制作》教案课题：Flash动画制作——绘制七巧板教学目标：熟悉Flash软件的操作界面运用Flash软件绘制七巧板教学重点：绘制七巧板教学难点：如何选用合适的工具正确绘制七巧板教学方法：讲授法，演示法教学过程：一、打开Flash 软件“开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004Flash可以用来制作静态图像和可互动的动画，可以任意缩放不失真，文件体积不大，适宜网络图形和动画的制作。
二、认识Flash 8操作环境1.菜单栏2.工具栏3.面板属性三、绘制七巧板操作步骤：1.绘制一蓝色边框，红色填充色的矩形。
选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。
2.使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。
《动画场景、角色设计》教学大纲
《动画场景/角色设计》教学大纲课程代码：B0631018课程类别: 专业基础课适用专业:动漫设计总学时:76讲授学时:38 实践学时:38编写时间：2008年1月一、课程的地位和作用动画场景/角色设计是目前最为流行的一门课程。
它涉及面广、体系完整，广泛应用于影视动画、影视广告、游戏制作、工业造型、多媒体的前期开发、及建筑等行业。
课程主要任务是培养同学们理解影视动画各种造型的意义，人物、场景的设计流程和动手绘制的专业能力。
二、课程的教学目的本课程关键在于培养学生的“动手实践能力和想象力”。
具备完成绘制动画中主要的角色脚本和一些主要的场景设计制作的基本知识和技能。
了解人物表情、动作、心理、个性、服装、道具、以及空间、各种景别在动画创作中的作用。
通过本课程的学习，使学生能够进行一些复杂的动画中的人物、场景的制作。
三、教学内容，教学要求及教学重点和难点第一章影视动画造型浅析教学内容：1.1影视动画中造型的意义。
1.2欧美、日本及中国动画风格浅析。
1.3影视动画造型分类。
1.3.1写实类。
1.3.2写意类。
1.3.3抽象符号类。
1.4小结。
教学要求了解影视动画造型的含义以及各国不同的造型绘画风格。
教学重点（1）熟悉和了解不同国家，地域的传统和现代动画风格。
（2）掌握不同国家动画制作中的造型设计的各种技巧和类型。
教学难点：掌握动画制作中的造型设计的各种技巧和类型。
第二章动画造型设计基础教学内容2.1创作中常见的“组成符号”及绘制方法。
2.1.1眼睛眉毛的常见画法。
2.1.2鼻子和嘴的常见画法。
2.1.3手的绘画方法几要点。
2.1.4脚的常见方法。
2.2动画造型创作方法2.2.1原型演绎法。
2.2.2“嫁接”法。
2.2.3 重叠影印法。
2.2.4局部借用法。
2.3小结教学要求熟悉原型演绎法、“嫁接”法、重叠影印法、局部借用法，这4种创作方法。
教学重点：能够独立使用所讲授的创作原理来绘制动画中的形象。
教学难点：“嫁接”法的熟练掌握。
动画分镜头脚本设计 第6章 动画分镜脚本的绘制方法
的影响，其变化相当微妙，归纳起来可分
为五大基调。
（ 1 ）受光部分，即物体正对着光源的部
分。 （ 2 ）侧光部分，能被光源照射，但与光 线的夹角大于 90 °的部分，我们也称其为 灰面。
物体的光影关系
（ 3 ）背光部分，是指光源照射不到的部分。
（ 4 ）明暗交界部分，是物体受光和背光的交界部分，是物体颜
大小决定了色彩的明度差（明度），而色彩的含灰量则体现了色 彩的饱和程度（彩度）。色相、明度、彩度是任何色彩都具有的 三个基本要素，也是色彩的三属性。
人体的透视很复杂，除了利用照片和写生以外，更重要的 是对人体解剖的理解和远近大小的判断。参见简易人型上 数字和字母的标注，对照透视上的对应位置。
绘制一把椅子不仅要理解 椅子的结构，更应从透视 的角度把握其视觉效果。
透视是合乎科学规律地再现物体的实际空间位置，是在平面
上表现空间感、立体感的方法。为了把三维的空间映射在二维的 平面上，我们需要制定一种绘图方式。该方法使人们眼睛产生幻 觉，误以为平面影像有深度的立体感。因此，透视学方法告诉我 们，透视图有三种绘制方法：一点透视（平行透视）、两点透视
制和空间设定是角色表演的支撑，色彩的渲染是画面风格和气氛的
体现。
我们除了需要纯熟的绘画技巧外，更重要的是将分镜脚本中的
真切语义表达出来。每个视觉元素都是一个语义的指代，而每个元 素只有在形成画面和成篇后，才能生动地表达故事的全部，以及故 事讲述者的真正原义。
动画分镜脚本的绘制技巧不仅对故事传播有影响，而且对绘 画本身的魅力和效率也功不可没。绘画方式的选择将提升分镜脚 本的可看性。计算机的软件应用，不仅使我们提高了绘画效率， 也将拓展分镜脚本的表现风格。
（成角透视）、三点透视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教
学
过
程
设
计
教师活动
学生活动
设计意图
一、介绍场景构成场景的元素
•自然景观——天空、陆地、植物、水景。
•建筑空间——室内与室外、居住环境与改革环境、建筑的历史风貌、建筑与地域特征。
•交通工具——车辆、飞行器、舰船。
•魔幻场景——神话、传说、科幻、魔怪故事。
学生认真听课并进行思考。
1、通过图片展示与教师讲解，使学生了解场景构成场景的元素。
•综合场景的画法
教学方法：头脑风暴法，案例分析法，任务驱动法
教学目标分析
了解动画场景设计中构成场景的元素和掌握元素的绘制技法。
培养学生良好的具有良好的信息收集与交换能力、协作能力、自主学习能力、团队合作能力、分析问题以及解决问题的能力。
培养敬业精神、吃苦耐劳的能力、良好的职业道德。
选择与设计教学媒体/工具
二、介绍元素的绘制技法
•地面的画法
•石头的画法
•沙滩上的石头
•草木植被的画法
•天空的画法
•建筑物和室内的画法
•魔幻的室内场景画法
•综合场景的画法
讨论，回答提问。
学生进行分析讨论
2、通过练习加深学生对场景元素的绘制技法掌握。
作
业
评
价
标
准
元素的绘制技法练习。
教案
课程名称：动画场景设计设计者：单位（学校）：
授课时间：2011年月日星期1-5节授课地点：三分院
章节内容
动漫场景元素的绘制与技法
课时安排：32学时
单元学习内容：
•一、构成场景的•石头的画法
•沙滩上的石头
•草木植被的画法
•天空的画法
•建筑物和室内的画法
•魔幻的室内场景画法