三年级信息技术下册教案
凯里十小三年级信息技术下册教案《Windows XP》教学目标1、认识Windows XP的桌面。
2、学会调整任务栏。
重点难点1、认识Windows XP的桌面。
2、熟练地调整任务栏。
授课时数1课时教学过程一、教学导入上学期我们学习了计算机的组成，这个学期我们将进一步的来学习计算机。
当计算机启动后，显示器展示在我们眼前的画面，就是Windows的桌面，Windows的中文意思是“窗口”。
通过它，我们就能利用计算机写文章、玩游戏、看动画片等。
二、教学新课（一）桌面的介绍1、Windows XP桌面上的图标在Windows XP的桌面上，每个图标都对应一个程序，这些图标又叫“桌面快捷方式图标”。
2、“开始”菜单和任务栏一般在屏幕的最下方，是“开始”菜单和任务栏，它们是用来显示当前计算机正执行的工作。
“开始”菜单按钮：从这里可以开始计算机的操作。
快速启动栏：经常使用的程序显示在这里，我们也可以将自己喜欢的程序放到此处。
任务栏：显示当前正在运行的应用程序。
语言栏：显示系统当前的输入法状态，通过使用语言栏可以方便地在各种输入法之间进行切换。
系统信息区：显示系统程序以及时间等。
（二）调整任务栏1、调整任务栏在桌面上的位置任务栏一般在屏幕的最下方，根据自己的喜好，可以将它调整到屏幕的上、下、左、右4个不同的位置（任务栏处于非锁定状态），下面我们将任务栏调整到合适的位置。
步骤：（1）移动鼠标指针到任务栏的空白的位置上。
（2）按住鼠标左键不放，拖动鼠标到屏幕的右边，这时会出现一个虚线边框，表示任务栏将要到达的位置。
（3）选定好位置后，放开鼠标左键，这时任务栏被放置到了屏幕右边。
2、隐藏任务栏任务栏可以方便我们查看计算机状态，但占用了桌面的空间，有时我们可以通过设置任务栏隐藏起来，增加其他应用程序的显示面积。
步骤：（1）移动鼠标指针到任务栏，在空白位置单击鼠标右键。
（2）出现右键菜单，移动鼠标单击菜单中的“属性”。
（3）出现“任务栏和[开始]菜单属性”对话框，选择“任务栏”选项卡。
（4）勾选“自动隐藏任务栏”前面的选择框。
单击“确定”按钮，任务栏就隐藏起来了。
3、恢复任务栏任务栏隐藏后，移动鼠标指针到任务栏原来所在位置，任务栏就会自动弹出。
（三）桌面上的图标1、利用图标启动程序窗口Windows XP的桌面上每个快捷图标都对应一个程序，使用鼠标左键双击桌面上快捷图标，可以打开相应的程序。
下面我们利用桌面上的图标来打开“我的文档”。
步骤：（1）移动鼠标指针，找到桌面上标有“我的文档”的图标。
（2）将鼠标指针停留在图标上方，然后双击鼠标左键。
这时屏幕上出现一个新的窗口，名称叫“我的文档”。
在这个窗口中，从上到下分隔成了许多不同的区域，依次为标题栏、菜单栏、工具栏、常见任务栏、主窗口等，最下面的叫做状态栏。
2、移动、调整程序窗口如果觉得打开窗口挡住Windows XP桌面，可以将窗口最小化或者关闭。
甚至移动窗口到新的位置。
最小化窗口：使用鼠标单击窗口右上方的“最小化”按钮，程序窗口将只在任务栏中显示。
最大化窗口：单击窗口右上方的“最大化”按钮，可以将程序窗口充满整个屏幕，如果已经最大化了，按下“还原”按钮可以把窗口还原到原来的大小。
关闭窗口：按下“关闭”按钮，程序窗口从桌面上消失。
移动窗口：在标题栏上按下鼠标左键不放并移动鼠标，可以将程序窗口移动到新的位置。
调整窗口大小：要调整窗口到我们希望的大小，可以移动鼠标指针到程序窗口的4个角上，等到指针变成了调整状态时，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，觉得大小合适时松开鼠标左键。
3、桌面图标的位置调整（1）移动桌面上的图标到新的位置。
步骤：1）在桌面上移动鼠标指针，将鼠标指针向需要移动的桌面图标上。
2）按住鼠标左键不放，拖动鼠标，这时图标呈半透明状态跟随鼠标移动。
3) 到了新的位置后，松开鼠标左键，该图标就被移动绝不能了新的位置。
（2）桌面上图标能按照一定的要求来排列。
步骤：1）Windows XP桌面的空白位置，单击鼠标右键，弹出右键快捷菜单。
2）在右键菜单中，将鼠标指针移动到“排列图标”上，弹出“排列图标”的子菜单。
3）“排列图标”子菜单上有很多的选项，可以让桌面上的图标按照名称、类型、文件大小、修改时间等方式排列。
三、全课小结这节课我们学习了认识Windows XP的桌面和学会调整任务栏。
四、课堂练习1、打开“我的电脑”的窗口，调整窗口的大小和位置，然后关闭。
2、移动“我的电脑”图标到新的位置。
3、将桌面上的图标按照自己喜欢的排列方式进行排列。
《桌面背景的更换》教学目标1、学习更换桌面上的墙纸。
2、学会设置屏幕保护程序。
重点难点1、能熟练地更换上的墙纸。
2、会设置屏幕保护程序。
授课时数1课时教学过程一、教学导入同学们在使用计算机时，一直面对一成不变的桌面背景是不是感觉很枯燥。
很想把它设置成自己喜欢的图片。
下面我们就会学习如何设置。
二、教学新课（一）墙纸的选择Windows XP桌面上的背景画面通常叫做“桌面墙纸”，通过设置可以使用不同的画面作为墙纸。
下面我们通过设置计算机的显示属性来更换Windows XP桌面墙纸。
步骤：（1）移动鼠标指针到Windows XP桌面上的空白部分，单击鼠标右键，弹出右键菜单。
（2）用鼠标左键单击“属性”。
弹出“显示属性”对话框，点击上面的“标签，在“背景”选择框里，有许多的背景图可以选择，如果这些背景都不喜欢，还可以单击“浏览”按钮，在计算机里寻找其他的图片。
（3）在弹出的“浏览”对话框中，找到喜欢的图片，这里我们选择名为“卡通熊猫”的图片，单面“打开”按钮。
（4）返回“显示属性”对话框后，刚才选择的图片就进入了图片选择框中，选择“位置”的方式国“拉伸”，单击“确定”按钮。
关闭“显示属性”对话框，回到桌面后就可以看见刚才选择的图片已经作为墙纸显示在桌面上了。
（二）设置屏幕保护程序Windows XP中的屏幕保护程序可以对传统的CRT显示器赶到良好的保护作用，能够有效地延长CRT显示器的使用寿命。
我们可以通过下面的操作来对屏幕保护程序进行相应的设置。
步骤：（1）启动“显示属性”对话框，用鼠标左键单击“屏幕保护程序”标签。
（2）在选择框中，按下右边的按钮，弹出下拉菜单，单击“三维花盒”，然后单击“设置”按钮。
（3）弹出“三维花盒”对话框，在这里我们可以对“三维花盒”进行“着色”、“形状”、“复杂性”等设置。
（4）返回到“屏幕保护程序”标签，单击“预览”按钮观看，如果对选择的屏幕保护程序满意，单击“确定”按钮保存设置。
注：屏幕保护程序能有效地保护CRT显示器，延长它的使用寿命，但是如果你使用的是液晶显示器或者笔记本电脑，那么请不要使用屏幕保护程序，因为液晶显示器与CRT显示器的工作原理不同，在液晶显示器上使用屏幕保护程序反而会缩短它的使用寿命。
三、全课小结这节课我们学习了将Windows XP的桌面设置成我们喜欢的背景和对电脑的屏幕进行保护。
四、课堂练习将计算机的墙纸更换后还原。
《Windows XP的工具》教学目标1、能用控制面板进行系统的简单调整。
2、学会调整计算机的时间和声音。
重点难点1、能熟练地用控制面板进行系统的简单调整。
2、能调整永动机的时间和声音。
授课时数1课时教学过程一、教学导入在使用计算机时，如果计算机的时间显示的时间不对，或者是放动画片没有声音怎么呢？在计算机中有许多的好用的工具，可以查看Windows XP系统状态，查看计算机的时间或者设置声音等，学会使用这些工具，可以让同学们更方便地使用计算机。
二、教学新课（一）控制面板控制面板是计算机的控制中心，使用控制面板可以对计算机的硬件和软件进行安装和调整，首先我们学习如何查看计算机属性。
1、进入控制面板方法一：用鼠标左键单击“开始”按钮，在弹出的“开始”菜单中找到并单击“控制面板”。
方法二：双击桌面上的“我的电脑”，单击“我的电脑”窗口左边常见任务栏中的“控制面板”图标。
2、查看系统情况Windows XP的控制面板有两种显示模式，“分类视图”模式和“经典视图”模式。
一般在Windows XP中，控制面板默认使用的是“分类视图”视图。
在控制面板的“经典视图”模式窗口中，将所有的管理功能都以图标的形式显示出来，通过其中的“系统”程序，我们可以查看计算机系统的详细情况。
步骤：（1）打开控制面板，双击名为“系统”的图标，在“系统属性”对话框中，单击“常规”标签。
3、设置鼠标状态在控制面板中，我们还可以设置鼠标的使用方式。
步骤：（1）打开控制面板。
在控制面板中，找到并双击名为“鼠标”的图标。
（2）在弹出的“鼠标属性”对话框中，有“鼠标键”、“指针”、“指针选项”、“轮”和“硬件”这5个设置选择。
（3）在“指针选项”设置标签中，单击“显示指针踪迹”前的选择框，出现小钩表示该项被选中，将轨迹长度调整到长的位置。
完成设置后，单击“确定”按钮。
这时，我们发现在鼠标移动时，鼠标指针的后面跟了许多的鼠标影子。
（二）管理时间和声音使用控制面板还可以管理计算机显示的时间，以及调整计算机的声音，这需要使用控制面板中的“日期和时间”与“声音和音频设备”设置选项。
由于声音和时间都是在计算机操作中常常用到的，为了方便使用，在任务栏中的系统信息区就有它们的快捷图板。
1、时间和日期的调整移动鼠标指针到任务栏上的时间显示区域，双击鼠标左键打开“日期和时间属性”对话框。
在“日期和时间属性”对话框中，可以查看时间和时期，比如查找2009年的5月份的日历表。
可以看出，这天是星期一。
“日期和时间属性”对话框右边显示的是当前时间。
2、声音大小的调整在操作计算机进行游戏或欣赏音乐时，需要调整计算机声音的大小。
步骤：（1）单击桌面正文的“音量”按钮，弹出声音调整条。
（2）使用鼠标左键拖动音量滑块，可以调整声音的大小，向上拖动增加音量，向下拖动减小音量。
如果在“静音”前面的选择框中单击鼠标左键，会出现小钩，这表示关闭计算机声音。
(3)对计算机的声音调整完毕后，在该调整面板的外面单击鼠标左键，可以关闭声音调整条。
三、全课小结这节课学习了什么？四、课堂练习在控制面板中双击“鼠标”图标，查看鼠标设置中的其他选项。
《认识“我的电脑”（1）》教学目标1、认识Windows XP的文件管理系统。
2、学会在文件管理系统中查看文件的方法。
重点难点1、会认识Windows XP的文件管理系统。
2、熟练地使用文件管理系统中查看文件的方法。
授课时数1课时教学过程一、教学导入在计算机中我们所玩的游戏、听的声音、看的动画等等，这些都叫做文件。
要很好地操作计算机就离不开对计算机文件的管理，管理这些文件夹的程序叫文件管理系统。
在Windows XP中，“我的电脑”和“资源管理器”可以利用它们来查看和管理文件。
小学三年级信息技术下册教案(三篇).doc
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是整理的《小学三年级信息技术下册教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
小学三年级信息技术下册教案篇一课时安排：1课时设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能比较熟练地输入字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是比较简单的，是对以前的一个综合应用与训练过程。
教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，大胆进行操作，享受成功的喜悦，提高学习的兴趣，并达到进一步的提高能力的目的。
教学目标：1、知识与技能：能综合运用键盘输入，会正确输入标点和换行，写一首古诗。
2、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作。
3、情感、态度：让学生在愉快中学习，贯穿“帮助别人、快乐自己”的情感思想。
教学重点：启发学生运用所学知识解决实际问题，培养信息“工具”性意识。
教学难点：键盘输入的综合应用，注意指法正确。
教学准备：课件、广播教学教学过程：创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕！CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗？生：会！谈话：这学期我们学会了用计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。
今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
一、打开“写字板”像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
1、操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称图11—1“写字板”窗口2、请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。
当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册信息技术教案(全册)
第一课我的小画板教学时间：一课时教学目标：1、学习文件打开的方法2、认识画图程序的界面3、学习用“颜色填充”工具教学重点：学会保存文件的方法教学难点：“颜色填充”工具的使用教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法教学准备：多媒体教室、控制软件教学过程：一、情趣导入亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。
这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。
二、跟着做1、打开画图软件单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图”2、认识画图窗口在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。
菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。
工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。
三、认识工具箱工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。
1、标题栏2、菜单栏3、工具箱4、辅助工具栏5、颜料盒6、绘图区1、任意形状的2、选定3、橡皮/彩色橡4、用颜色填充5、取色6、放大镜7、铅笔8、刷子9、喷枪10、文字12、曲线11、喷枪13、矩形14、多边形四、 颜色填充打开“阳光的早晨．bmp ”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。
小贴士：在封闭图形中才能使用“颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。
只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。
我们在选择填充颜色时，有前景色和背景色之分，如图所示：五、 保存文件颜色填充完毕后，为了今后还能欣赏我们的作品，我们要对作品进行保存操作。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
人教版三年级信息技术下册教案(全册)
人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。
2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。
3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。
4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。
教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。
课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生运用信息技术进行学习的兴趣。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生解决问题的能力。
（2）培养学生运用信息技术进行创作和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的好奇心，激发学习兴趣。
（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、鼠标、键盘的基本操作。
2. 熟悉桌面、窗口、菜单等基本界面。
第2课：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页。
2. 掌握浏览网页、搜索信息的基本方法。
第3课：电子邮件的使用1. 学习发送、接收电子邮件的基本操作。
2. 掌握的基本设置。
第4课：word文档的基本操作1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 掌握字体、段落、图片等基本编辑技巧。
第5课：网络搜索与信息处理1. 学习利用搜索引擎查找信息。
2. 掌握信息的筛选、整理和应用。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，提高操作技能。
2. 合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，激发学生学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作情况等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量、操作技能的掌握程度等。
五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》2. 计算机设备：每名学生一台计算机。
3. 网络资源：搜索引擎、在线教育平台等。
4. 辅助工具：投影仪、教学PPT等。
六、教学计划第6课：Excel电子表格的基本操作1. 学习创建、保存Excel表格。
2. 掌握输入、编辑数据，调整表格格式。
第7课：PPT演示文稿的制作1. 学习创建、保存PPT演示文稿。
2. 掌握插入文本、图片、图表等元素，设计幻灯片布局。
第8课：网络素养与安全1. 学习网络安全知识，预防网络病毒。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
小学三年级《信息技术》教案下册(全册)
九年义务教育小学三年级下册信息技术教案赵老师主讲贵州省兴义市（施达）赛文实验学校信息一、导入课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习。
指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授．基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是、、、、、、、；八个键板书：基准键：、、、、、、、；。
其中和上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的板书：分别给和加着重号。
．手指分工出示手指分工示意图告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。
打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。
教师说明，学生跟着做坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。
肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。
上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在厘米左右。
坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。
手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。
其中左右手食指分别放在和上，双手大拇指放在空格键上。
学生摆好姿势，教师检查纠正。
．操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：出示要求坐姿端正，肩部放松，两脚平放。
指尖击键，用力适度，击键快准。
严格指法，记牢键位，多打多练。
眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。
练一练单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”，单击“金山打字通”命令，打开“金山打字通”窗口。
进行基准键训练。
练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。
三、小结通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。
收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
一、导入问：基准键是哪几个分别对应哪个手指？打字的正确姿势是什么呢，同学们做一做，复习巩固打字的姿势。
三年级信息技术教案(优秀10篇)
三年级信息技术教案(优秀10篇)三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。